学び（276ページ目）

昨日はTOEIC SWの試験日でした。受験された方々、お疲れ様でした。感触は如何だったでしょうか？今週も　はじめの一歩　を踏み出した方が数名いらっしゃいました。みなさん目標スコアは800点　ABCEEDも有料版を契約したそうです。① まずははじめの一歩を踏み出すこと② 3回目をクリアすること③ 7回、21回まで続けること継続すれば、スコアは上がっていくものです。一歩一歩、前に進んでいきましょう。By やっとブログを書いたTOEIC講師　

【問題】ゲームを楽しもう！↓答えは下へ↓↓↓↓【答】Let's enjoy the game!let's　～しようenjoy　楽しむgame　ゲームLet's + 動詞の原形で「～しよう」が作れます。たとえば・・・①やってみよう！Let's try！②夕食を作ろう！Let's cook dinner！今日のは簡単そうかな？😁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Let's の使い方を練習してみよう！Let's practice! ①はじめよう！②食べよう！③部屋を掃除しよう！ヒント：①と②は２語、③は４語です。できましたか？😊

HPの説明文を書くとき、「伝えたいことを全部入れよう」と考えて、情報を一度に詰め込んでしまうことがあります。必要な情報を伝えることは大切です。ただ、情報が多いほど、読み手にとって分かりやすい文章になるとは限りません。HPの説明文では、読み手が内容を順番に理解できるように情報を整理することが重要です。こんな文章になっていない？* 1文が長くなっている* 説明したい情報が次々と続いている* 何が概要で、何が具体的な説明なのか分かりにくい* 一つの文章に複数の役割を持たせているこうした場合は、文章をただ短くするのではなく、まず情報を整理してみましょう。改善前の例季節の料理教室では旬の食材を使った料理を実際に作り、食材の特徴や選び方、保存方法などについて学ぶことができ、料理が好きな方はもちろん普段あまり料理をしない方にも役立つ内容となっており、毎日の食事に取り入れやすい料理も紹介しています。内容は一通り入っています。しかし、一つの文の中に、「教室の概要」「教室ですること」「学ぶ内容」「対象者」「活用方法」が連続しているため、読み手は情報を整理しながら読まなければなりません。どこを改善する？ポイントは、伝えたい情報を役割ごとに整理することです。例えば、①何についての教室なのか②何をするのか③何を学べるのか④学んだことがどう役立つのかという順番に整理すると、読み手が内容を追いやすくなります。改善後の例季節の料理教室では、旬の食材を使った料理を実際に作ります。食材の特徴や選び方、保存方法についても学びます。料理が好きな方はもちろん、普段あまり料理をしない方にも役立つ内容です。学んだことを、毎

1.その声、心のどこかで響いていませんか今の仕事がつらい。辞めたい。そう思う一方で、「これくらいで音を上げるのは、甘えているだけなんじゃないか」という声が、心のどこかで響いていませんか。周りはもっと大変な環境で頑張っている。自分より苦労している人はたくさんいる。そう考えるほど、つらさを訴えること自体が、わがままに思えてくる。そんな自責の感情を抱えたまま、一人で我慢を続けている人は少なくありません。2.なぜ「甘え」という言葉が離れないのか「甘え」という言葉が頭から離れない背景には、他者との比較のクセが深く関わっています。SNSやニュースで目にする、もっと厳しい環境で働く人の話。あるいは、身近な人から言われた「今どき恵まれている方だ」という一言。こうした情報や言葉に触れるたびに、自分のつらさを正当なものとして扱えなくなっていきます。つらさには本来、他人と比べる必要のない、その人固有の重さがあります。それにもかかわらず、比較によって自分の感情を評価してしまうことが、自責感を強めている大きな原因です。3.先に答えを言います甘えているかどうかを、自分一人で判定する必要はありません。つまり、その問いに答えを出すこと自体が、あまり意味を持たないんです。4.自責感と向き合うための考え方まず、「甘えかどうか」という問いを、いったん脇に置いてみます。答えの出ない問いに向き合い続けるより、今の状況で何がつらいのかを、具体的に書き出してみる方が建設的です。次に、そのつらさが、誰かと比べなくても存在する、自分自身の感覚であることを認めます。他人がもっと大変かどうかは、今の自分のつらさとは、本来別の話です

こんにちは。朝露（アサツユ）語学会話レッスンのテイです。今日のひとことは、「加油」jiā yóu（ジャーヨウ）です。「加油」は、誰かを応援するときに使う、とても身近な中国語です。日本語では、「頑張って」「応援しているよ」「ファイト！」といった意味になります。たとえば、試験を控えている友人には、「考试加油！」Kǎoshì jiāyóu!（試験、頑張って！）仕事を頑張っている人には、「工作加油！」Gōngzuò jiāyóu!（仕事、頑張ってね！）と言うことができます。自分自身を励ますときにも、「我要加油！」Wǒ yào jiāyóu!（私も頑張ろう！）と使えます。「加油」は、短いけれど、相手の背中をそっと押してくれる温かい言葉です。中国語の勉強も、一度にたくさん覚えなくて大丈夫。今日ひとこと覚えたことも、確かな一歩です。今日も一緒に、加油！

　これは、常用漢字表と公用文表記法に照らせば「飽くまで」と漢字で書くのが原則です。しかし、広報文や解説文の場合であって、より読みやすくしたい場合には「あくまで」と仮名で表記しても構わないということになります。　　少し詳しく説明します。　公用文作成の指針となるものに内閣訓令「公用文における漢字使用等について」があります。そして、この訓令には「あくまで」の表記に関する明確な決まりは示されていません。しかし、同じ内閣から出ている内閣官房長官通知に、公用文を書く際には文化審議会「公用文作成の考え方（建議）」に従うように明記されており、その「建議」の中に「あくまで」の表記に参考となる記述があります。　つまり、そこには、「あくまで」を例示し、このようなものは「飽くまで」と「漢字を用いて書くことになっているが」「解説・広報等においては、分かりやすさや親しみやすい表現を優先する観点から、必要に応じて仮名で書くことがある」として、「あくまで」と書いてもよいとされているのです。（Ⅰ-1-（3）-オ）　このようなことから、改まった文章や公務員試験のような場合には「飽くまで」と漢字で表記することをお勧めします。

《空》---子どもが走る。どこへ？知らない。でも走っている。その走り方を私は知っている。同じ走り方で私も走っているから。---行き先は違う。速さも違う。転び方も違う。それでいい。走っているというその一点で私たちは同じ空の下にいる。---「そこへ行きなさい」と言う大人がいる。空は悲しむ。「どこへでも行きなさい」と言う大人がいる。空は喜ぶ。---同じ喜びをあげようとしない。ただ、あなたが喜んでいることを私も喜ぶ。これだけで十分だ。---空はすべての色を受け取る。赤い夕焼けに染まりながら空は赤くなったのではない。赤を赤のまま受け取っただけだ。---同型とは同じということではない。響き合うということだ。弦が違っても音が違っても振動が伝わる。その伝わりを嬉しいという。---子どもの喜びは子どものものだ。私にはわからない。わからなくていい。ただ、喜びが本物であることはわかる。その本物が私の中で響く。---空は何も教えない。ただそこにある。それだけで子どもは空を見上げる。それだけで十分だ。

人間関係のストレスに悩む50代女性へ。相手に振り回されてしまう原因と、心が楽になる心理学的な整え方をカウンセラーが解説します。「どうしてあの人は変わってくれないんだろう…」そんなふうに感じたことはありませんか？・何度言っても伝わらない・分かってほしいのに分かってもらえない・気づけばイライラしてしまう気がつくと👉 相手の言動に振り回されている👉 人間関係で消耗している特に50代になると・関係を簡単に切れない・長い付き合いの中で我慢が増えるその結果👉 「変わってほしい」という思いが強くなり👉 ストレスが大きくなっていきますでも、ひとつお伝えしたいことがあります👉 あなたが苦しくなっているのは👉 「相手が悪いから」だけではなく👉 「変えられないものに力を使っているから」かもしれません🧠 ワンポイント心理ミニ知識人間関係のストレスの多くは👉「コントロールできないこと」に👉 エネルギーを使い続けることで生まれます例えば・相手の性格・相手の考え方・相手の行動これらは👉 自分ではコントロールできない領域です心理学では👉 コントロール可能領域に意識を向けることがストレス軽減に重要とされていますつまり👉 相手を変えようとするのではなく👉 自分の受け取り方や行動を整えることここに意識を向けることですこれができるようになると👉 無力感から解放され👉 心の負担が大きく軽くなります🌿 今日できる小さな行動ヒントいきなり相手への考え方を変える必要はありませんまずは👉「整理すること」から始めてみましょうSTEP1：紙を2つに分ける・変えられること・変えられないことSTEP2：「変えられないこと」を明確にする

回避型男子との恋愛に悩んでいると、どうしても「彼の行動」ばかりに意識が向いてしまいますよね。「なぜ急に距離を置くの？」「どうして連絡をくれないの？」「私のことはもう好きじゃないの？」「どうすれば彼は心を開いてくれる？」彼の心理を理解しようと検索し、「彼は回避型だから仕方ない」「私がもっと上手に接すれば変わってくれるはず」と一生懸命に耐えていませんか？もちろん、彼を理解することは大切です。ですが、回避型男子と向き合う上で本当に向き合わなければならないのは、「彼」ではなく「あなた自身の感情の仕組み」です。ここを見落としてしまうと、彼のことを理解すればするほど、なぜか自分が苦しくなっていってしまいます。 「振り回される不安」を「恋」と勘違いしていませんか？「頭から彼のことが離れない」「連絡が来るだけで、跳び上がるほど嬉しい」そこまで夢中になると、「私はこんなにも彼のことが好きなんだ」と思ってしまいますよね。ですが、一度立ち止まって考えてみてください。その感情は本当に彼への「愛情」でしょうか。それとも、回避型特有の生殺しのような対応によって引き起こされた「依存と執着（勘違いの恋）」でしょうか。そして時々訪れる幸せな瞬間を「これは恋だ」と勘違いしてしまうのです。『異性の心を上手に透視する方法』アミール・レバイン , レイチェル・ヘラー (著)塚越悦子 (翻訳)P103上記引用からも分かる通り、不安型の人が回避型の人と付き合うと、「感情のジェットコースター」に巻き込まれているかのような状態になることがあります。例えばラインでの音信不通による激しい不安の後に、たまに与えられるメッセージによる

ときどきいます。劣悪な環境の中でも「笑顔」を絶やさない人。それは、その人の歴史が可能にさせているのです。強い人です。たくさんいます。なかなか「笑顔」になれない人。大人がその人の「笑顔」を育てることに失敗しているのです。これからがんばってください。お勉強の成績を上げる一番の近道は「笑顔」を作ることです。私は長い間それを主張して実績を上げてきました。でも、これは判らない人には判らないのです。【効力感／Wikipediaより】自己効力感（じここうりょくかん）またはセルフ・エフィカシー（self-efficacy）とは、自分がある状況において必要な行動をうまく遂行できると、自分の可能性を認知していること。カナダ人心理学者アルバート・バンデューラが提唱した。自己効力や自己可能感などと訳されることもある。バンデューラの社会的認知理論の中核となる概念の1つであり、自己効力感が強いほど実際にその行動を遂行できる傾向にあるという。自己効力感を通して、人は自分の考えや、感情、行為をコントロールしている。よく似た用語に、自尊感情(self-esteem)があるが、自尊心は自分を信じていること、あるいは自分を信じているとの評価に起因する感情を意味するのに対し、自己効力感は自分にある目標を達成する能力があるという認知のことをさす。ただし、高い自尊心を持っていれば、困難な作業であってもそれに取り組もうとして、結果的に成功をもたらすことも多い 。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊「中間テストが終わったら！」「英検が終わったら！」【 破格のご褒美 】を出してみませんか？ご褒

少年野球の指導をしていた頃、背は高いものの、まだ体が細い選手がいました。その子はサードを守り、4番を任せていた選手です。しかし、バッティングではどうしても体の開きが早くなりました。何度教えても、本人が思うような形にならないことがありました。ある時、競馬が好きな保護者から「若い競走馬にも、まだ体が緩く、思うように動けない時期がある」と聞きました。それは科学的な説明ではありませんが、私はその話から、自分自身の成長期を思い出しました。私も高校生になるまでは体が細く、体に肉がついてくる前は「開きが早い」と言われた経験があります。そこで私は、その選手の問題を「技術が足りない」「練習が足りない」だけで考えてはいけないのではないかと思いました。頭では動きが分かっていても、成長途中の体では、思い描いたとおりに動かせない時期があるからです。【成長の速さは、同じ学年でも違う】研究でも、身長が大きく伸びる時期と、筋力や運動能力が伸びる時期は、すべて同時ではないことが示されています。成長期には手足の長さや体重のバランスが変わり、それまでできていた動きが一時的に難しくなることもあります。また、日本の中学生野球選手を調べた研究では、競技水準の高い選手群は、一般的な選手群より平均的に身体の成熟が早かったと報告されています。少年期の評価には、技術だけでなく、成長の早い遅いも影響している可能性があります。ただし、「体が細いから開く」と決めつけることもできません。体の開きが早くなる原因には、タイミング、構え、下半身の使い方、ボールへの怖さなど、さまざまなものがあります。大切なのは、一つの原因だけで判断しないことで

こんにちは。朝露（アサツユ）語学会話レッスンのテイです。今日のひとことは、「没关系」  méi guānxi（メイグアンシ）です。「没关系」は、日本語の「大丈夫です」「気にしないで」に近い表現です。誰かに謝られたときや、失敗して落ち込んでいる人を安心させたいときによく使います。たとえば、相手から「对不起。」  Duìbuqǐ.  （ごめんなさい）と言われたら、「没关系。」  Méi guānxi.  （大丈夫です。気にしないでください）と答えることができます。もう少し優しく伝えたいときは、「没关系，慢慢来。」  Méi guānxi, màn man lái.  （大丈夫。焦らず、ゆっくりやりましょう）と言うこともできます。中国語を話すとき、発音や文法を間違えるのが不安になることもありますよね。でも、間違えることは決して悪いことではありません。実際に声に出してみることで、少しずつ自然に話せるようになります。うまく言えない日があっても、没关系。焦らず、自分のペースで一緒に続けていきましょう。

〜機械設計あるあるに潜む“コストの本質”〜若手  「これ変更して  1万円コストダウンしました！」上司  「いいね。工数どれくらい？」若手  「3日です！！」上司  「……」部品代1万円削って、  設計費10万円失う。---## 💡 なぜこういうことが起きるのか？これは単なるミスではなく、  設計者が一度は通る“思考のズレ”です。多くの場合、若手は  👉「部品単価」に意識が向きます一方で実際のコストは  👉「トータルコスト」で決まります---## 📊 コストの内訳を分解すると例えば今回のケース👇- 部品コスト削減：▲1万円  - 設計工数（3日）：＋約10万円  - 図面修正・レビュー：＋α  - 関連部品の再検討：＋α  👉結果  トータルではマイナス---## ⚠️ 見落としがちなポイント### ① 設計工数もコスト設計は“無料”ではありません  時間＝コストです---### ② 変更は連鎖する1箇所の変更で  - 干渉チェック  - 強度再計算  - 組立性確認  👉見えない工数が増える---### ③ 小さな削減は効果が薄い1万円削減よりも  👉10万円単位の改善の方が重要---## 🎯 ではどうすればいいのか？### ✔ 判断基準を持つ- いくら削減できるのか？  - どれだけ工数がかかるのか？  👉必ずセットで考える---### ✔ 優先順位を見極める- 大きなコスト要因から手をつける  - 小さな改善は後回しでもいい---### ✔ 上流で考える後工程での調整ではなく  👉設計初期で方向を決める---## 🔥 このあるあるの本質これは単なる失敗談ではなく👉 「部分

　「こうたい」について、それを「交代」と書くのか「交替」とするのかはとても難しいと思います。実態的にも明確に定まった運用はないようです。しかし、標準的な考え方によれば、人が１回限り入れ代わるときには「交代」を用い、事や状態、役割を繰り返し入れ替わる意味のとき には「交替」を用いるということになる思います。　例えば、次の例は「交代」を用いる例ですが、対象は全て人であり、1回限りの意味です。　「担当者が交代する」「選手の交代」「係員が交代する」「担当部署の責任者が交代」　一方、人以外の「事・状態・役割」が繰り返して入れ替わる意味の場合は、以下のように「交替」を用います。　「作業と休憩を交替で行う」「交替制勤務」「明暗が交替する」「交替で運転する」　以上のようなことから、この項目の題として挙げた「役割をこうたいする」については、それが特定の人に関する1回限りの意味の場合は「役割を交代する」と書き、制度的に繰り返して入れ替わるという意味の場合なら「役割を交替する」と書くのが適当だと思います。　なお、「交替制勤務」については、慣用的に「交代」が用いられることもありますが、語義的には「交替」の方が本来の表記の仕方だと考えられます。　また、「交替で運転する」については、運送会社などにおける運転の体制を意味する場合には「交替」が適当ですが、１回限りの運転者が変わる意味の場合には、「交代で運転する」と書いた方が適切だと思います。

半年前に出た、いい結果があります。学会で会った研究者に、あれはその後どうなったのかと聞かれました。言いたいのは、これです。あの結果はまだ再現が取れていません。3秒、考えてみてください。答えです。We still haven't been able to reproduce that result.「まだやっていない」のか「やったができていない」のか出てきそうなのは、こちらだと思います。That result hasn't been reproduced yet.通じます。ただしこの文は、再現されていないという状態を言っているだけで、こちらが試したかどうかを、まったく言っていません。日本語の「取れていません」も、同じようにぼかしています。だから訳としては合っている。合っているのに、聞き手の知りたいことに答えていない。聞いた側がまず知りたいのは、たいていこちらです。・もう試したのか・試して、それでもできていないのか英語はここを、be able to を入れるかどうかで分けます。・We haven't reproduced it yet. → まだ手をつけていない、に寄る・We haven't been able to reproduce it. → やってみたが、できていないable は「できる」という語ですが、ここで効いているのは能力の話ではありません。できるかどうかを試した、という事実のほうです。だから been able to が入ると、その裏に何回かの実験があると伝わります。日本語は「取れていない」の一語で、試した回数ごと畳んでしまえます。畳んだままにするか、開くか。英語に

SNSを開けば、同年代の人が仕事で成功していたり、結婚していたり、夢を叶えていたりする姿が目に入ります。友人から嬉しい報告を聞いた時も、「おめでとう」と思う気持ちと同時に、心のどこかで焦りを感じてしまうことがあります。「自分は何をしているんだろう」「どうして私はまだここにいるんだろう」そんなふうに、自分だけが取り残されているような気持ちになることもあるかもしれません。でも、人生には誰にでも同じ速度で、進まなければならない決められた時間割があるわけではありません。あなたには、あなたにしかない進むタイミングがあります。◆周りが進んでいるように見えると、自分だけ遅れている気がする人は、自分の現在地を確認するために、無意識のうちに周りと自分を比べることがあります。「あの人はもうできている」「同じ年齢なのに、あの人はこんなに先に進んでいる」そんな比較を繰り返していると、自分の人生が遅れているように感じてしまいます。けれど、見えているのは、その人の人生の一部分だけです。その人がどんな悩みを抱えているのか。どんな努力をしてきたのか。どんなタイミングで迷ったのか。外から見ているだけでは、本当のことは分かりません。それなのに、他人の「見えている結果」と、自分の「まだ途中の過程」を比べてしまうと、自分だけを厳しく評価することになってしまいます。◆焦っている時ほど「早く結果を出さなければ」と思ってしまう焦りを感じている時は、すぐに何かを変えなければいけないような気持ちになることがあります。仕事を頑張らなければ。恋愛を進めなければ。もっと努力しなければ。早く結果を出さなければ。そうやって自分を急かして

今回はリンゴループの症状が出てしまっているiPhone8Plusの修理となります。このリンゴループの症状は色々な要因で発症する事があります。場合によってはバッテリー交換で直る可能性がありますので、修理を行って起動するかどうか作業をしていきます。まずはホシネジを外していきます。次に画面を工具を使用して開けていきます。銀プレートの下にバッテリーコネクターとディスプレイコネクターがありますので、こちらを外していきます。次は近接センサーのコネクターを外していきます。今回、修理を行った端末には銀のプレートが無い状態でしたが、本来であればコネクター上にある物になります。すべてのコネクターを外す事が出来ましたらディスプレイを外していきます。そして古いバッテリーを工具を使用して外していきます。防水テープが本体に残ってしまっているので、これらを除去していきます。清掃が終わったら新しいバッテリーを取り付ける為の準備をします。バッテリーに両面テープの張り付けを行い本体に取り付けを行います。防水テープも新しい物に貼り直しを行います。画面を取り付け後に、本体を起動させてリンゴループの症状が出ないか確認を行います。今回はバッテリー交換で無事に復旧に至りました。古い機種の場合、バッテリー劣化でリンゴループの症状が発生する可能性も御座いますので、同様の症状でお困りの方は試してみる価値はあるかと思います。

――その言葉の先で、本人の思いをどう守るか転んで骨折するくらいなら、動けないようにしてもらった方が安心です」家族からそう言われたとき、どう答えればよいでしょうか。けがをしてほしくない。痛い思いをさせたくない。その気持ちは、介護職員にもあります。一方で、本人には「自分でトイレに行きたい」「まだ自分でできる」という思いがあるかもしれません。身体拘束をめぐる難しさは、誰かに悪意があるからとは限りません。それぞれが大切にしたいことを持っているのに、話し合いの中で本人の声が小さくなってしまう。そこに、立ち止まる必要があると思います。「どうして呼んでくれないのか」の前に「立つときは職員を呼んでください」何度も伝えたのに、一人で立ち上がってしまう。その場面を「危険を理解していない」「説明を忘れてしまう」と捉えるだけでは、支援の手がかりを見落とすことがあります。人に助けを求める行動は、学術的には「援助要請」と呼ばれます。助けが必要な状態にあることと、本人が助けを求めることは、必ずしも一致しません。援助を受けることが、自立してきた自分のあり方と折り合わなかったり、職員への気兼ねにつながったりする場合があります。入院高齢者を対象とした研究でも、援助を受ける体験と、自分らしさや自立との関わりが検討されています。日本看護研究学会雑誌「入院生活を送る後期高齢者の『援助を受ける体験』」「頼りたくない」のか、「頼むほどのことではない」と思っているのか。それとも、頼みたいときに頼めないのか。同じ「呼ばずに立った」という行動でも、確かめることは違います。認知機能の低下がある場合にも、行動のすべてを認知症で説明す

自己PRにも志望動機にも「これまでの経験を活かしたい」と書いてしまう。何が違うのか分からず、二つの欄を行ったり来たりしていませんか。書く材料がないのではなく、文章の役割が混ざっているのかもしれません。無理に別々の立派な経験を探さなくても大丈夫です。同じ経験を使う場合でも、答える問いを変えると整理できます。40代・50代の転職書類を支援している、かいとです。今回は、自己PRと志望動機の書き分け方を具体例で紹介します。自己PRは「できること」、志望動機は「この会社を選ぶ理由」自己PRでは、強みと、それを裏づける実際の行動を伝えます。「調整力があります」だけでなく、誰と何を調整してきたのかが材料になります。志望動機では、応募先のどこに関心を持ち、なぜその仕事をしたいのかを伝えます。そこへ、ご自身の経験との接点を加えます。短く整理すると、次のようになります。自己PR：私は何ができるか。その根拠は何か。志望動機：なぜこの仕事・この会社か。どう関わりたいか。「成長したい」「理念に共感した」という気持ちも大切です。ただ、その一文で終わらず、何を学びたいのか、理念のどの部分に共感したのかを具体的にしてみましょう。同じ経験でも、答える問いを変える【説明のための架空例：販売職の経験がある方】実際の経験：用途と予算を伺い、複数の商品を比較して案内してきた。応募先：相談を受けながら商品を提案する販売職。自己PRの例：「お客様の用途や予算を伺い、選択肢を整理してご案内することを大切にしてきました。迷われている点を確認し、商品の違いを比較して説明しています。」志望動機の例：「商品を販売するだけでなく、相談

「責任感があります」「コミュニケーション能力があります」。何度も書き直したのに、誰にでも当てはまりそうな自己PRになってしまう。そんな経験はありませんか。書くことがないのではなく、普段の工夫がまだ言葉になっていないのかもしれません。この記事では、事務職・販売職の2例を使って「私なら何を聞き、どう直すか」をお見せします。退職支援の中の人、かいとです。今回は、40代・50代の方が経験を整理するときに使える、自己PRの書き直し例をご紹介します。※以下のAさん・Bさんは説明用の架空サンプルです。実在のお客様の書類・実績・採用結果ではありません。■ Aさん：事務職。「正確さ」を行動で伝える【Before】一般事務として、受発注入力、電話対応、請求書作成を担当しました。責任感があり、正確な仕事を心がけています。この文章でも担当業務は分かります。ただ、「正確にするために何をしていたか」が見えにくい状態です。【私なら、まずここを伺います】・入力前後に、何と何を照合していたか・分からない内容を、誰にどう確認していたか・締切が重なったとき、どう順番を決めていたか仮に「注文書と入力内容を照合し、不明点は営業担当へ確認していた」という事実が確認できた場合、私はこう整理します。【After】私の強みは、確認手順を大切にして業務を進めることです。受発注入力では注文書と入力内容を照合し、不明点は営業担当へ確認してから処理していました。請求書作成でも金額と宛先を確認し、正確さが求められる事務業務を支えてきました。【変えた理由】「責任感があります」という自己評価を、実際の行動に置き換えました。読み手が、仕事を進

第70話優しい人に戻りたかっただけ前話：優作は、桐谷の「中村らしくないな」という言葉から、小学校の記憶を思い出した。大切にしていたシャープペンを勝手に使われ、やめてと言っても笑われた日。初めて強く怒った優作に、先生は「優作くんらしくないね」と言った。怒ったことではなく、“らしくない”と言われたことが残った。優作はそれから、怒る前に謝る人になった。謝ればまた、優しい人に戻れるから。部長は、資料を一通り見てから言った。「中村さんらしく、もう少し柔らかくできない？」その瞬間、優作の指が止まった。会議室には、優作と真壁だけがいた。役員報告後の修正版を、部長に見せるための短い打ち合わせだった。本当なら、十五分で終わるはずだった。資料はまとまっている。未確定項目も隠していない。新人が最初に見るページも、初日の行動から始まる形に変えた。相談先も、部署名ではなく役割名で整理した。悪くない。少なくとも、前よりは届く。そう思っていた。でも、部長の目は別のところを見ていた。「全体的に、ちょっと硬いんだよね」部長は画面を指した。「“未確定”とか“現時点では出せない”とか、言葉が強い」真壁は黙って聞いていた。優作も頷いた。部長は続けた。「もちろん正確なのは大事なんだけど、読む側が不安になるでしょ」不安になる。その言葉が、優作の中で引っかかった。読む側が不安になるから、未確定をやわらかくする。読む側が受け取りやすいように、まだ決まっていないことを少し見えにくくする。前なら、できた。たぶん、かなりうまくできた。検討中です。順次整備予定です。今後の運用に合わせて更新します。関係部署と調整のうえ、ご案内します。

先週「有意差が出なかった」と報告したところ、なぜ出なかったのかを聞かれました。心当たりはあります。まだ数が集まっていない。言いたいのは、これです。まだサンプル数が足りていません。3秒、考えてみてください。答えです。The sample size is still too small.日本語の「サンプル」と英語の sample は、指しているものが違います出てきそうなのは、こちらだと思います。The number of samples is not enough.言いたいことは伝わります。ただ、研究の話では sample size と言います。数の話をしているのに number を使わない。ここが引っかかるところです。理由は、sample が指しているものが日本語と違うからです。日本語の「サンプル」は、たいてい1個ずつの検体を指します。だから「サンプルが100個」と数えられて、「サンプル数」という言い方になる。英語の sample は、集めた100個ぜんぶで1つです。母集団から取り出した一そろい。一そろいなので、数えるのではなくどのくらい大きいかを言う。それが sample size です。・日本語 —— サンプル（1個）が、100個ある・英語 —— the sample（一そろい）の size が 100samples are not enough と言うと、検体という物が足りないと聞こえます。冷凍庫から出す分が足りない、という話になる。言いたいのは、そこではありません。同じ語なのに、片方は粒を指し、もう片方は袋ごとを指している。訳語が合っているのに通じないときは、たいていこの

60歳を過ぎると「あと何年働こう？」よりも「あと何年、無理なく働けるかな？」って考えるようになった。70代とかで毎日出勤するのはちょっとキツいでも、まだ働きたい。できれば自分のペースでできることを続けたい。そんなことを考えているアラカン世代、意外と多いみたい。在宅でできる仕事を探したり今までやってきたことを別の形にしてもう一度仕事にしてみたり。これからは「何歳まで働くか」じゃなくて「どう働くか」を考える時代なのかも。私も、まだまだ模索中です😊

研究経験がある人ほど、ESで何を書けばよいか迷うことがあります。研究テーマ、背景、目的、方法、結果、今後の課題をすべて説明しようとすると、専門的な説明が増え、自分が何を担当したのかが見えにくくなることがあります。研究成果がまだ完成していない場合は、なおさらです。このとき、実績を大きく見せる必要はありません。研究全体の説明と、自分が考えて動いたことを分けて整理すると、伝わりやすくなります。■ 1. テーマと課題を一文にする最初に、研究テーマを専門外の人にも伝わる一文にします。・何を対象にしているか・どんな課題を扱っているか・なぜその課題が重要か専門用語をすべて削る必要はありません。ただ、用語を説明する前に「何を明らかにしたい研究なのか」が分かるようにします。■ 2. 研究全体と、自分の担当を分ける「研究室で〇〇を研究しています」だけでは、本人の役割が分かりません。次の点を分けて書きます。・研究室やチーム全体のテーマ・自分が担当した部分・自分が考えて選んだ方法・途中で困ったこと・結果をどう確認したか研究全体の成果が大きくても、それを自分一人の成果として書く必要はありません。「チームとして何を目指し、その中で自分はどこを担当したか」を分ける方が、面接で説明しやすい文章になります。■ 3. 結果が少ないときは、工夫と判断を書く研究が途中で、最終的な成果がまだ出ていない場合もあります。その場合は、結果を無理に大きく見せず、次の点を整理します。・どのような仮説を立てたか・なぜその方法を選んだか・どのような条件を試したか・うまくいかなかったときに何を見直したか・次に何を確認しようとしているか

志望動機を書いたのに、読み返すと「その会社でなくても成り立つのでは」と感じることがあります。企業の事業や製品への関心を書いていても、自分の経験や考えとのつながりが見えなければ、志望理由としては弱く見えやすくなります。問題は、企業研究が足りないことだけではありません。「その会社に興味を持った理由」と「自分がそこで働きたい理由」が、別々のまま並んでいることが多いのです。■ 企業の説明と、自分の経験を分けるまず、今の志望動機を二つに分けてみます。・その会社について書いていること・自分の経験や考えについて書いていることたとえば「幅広い製品を扱い、社会を支えている点に魅力を感じました」は、企業の特徴を説明しています。ただ、このままでは、なぜ自分がその点に魅力を感じたのかが分かりません。過去の研究、アルバイト、部活動、仕事、身近な経験などから、なぜその価値に反応したのかを一つ探します。■ 「なぜ気になったか」を具体的にする企業の情報を見て、特に印象に残ったものを一つ選びます。・製品・技術・顧客・事業の進め方・社会への関わり方・職種の役割次の質問に答えると、自分との接点が見えやすくなります。・それが気になったきっかけは何か・過去に似た経験はあるか・その経験で何を感じたか・何を改善したい、実現したいと思ったか「社会に貢献したい」だけでは、まだ抽象的です。自分の経験から、どのような課題に気づき、どんな価値を届けたいと思ったのかまで整理してみます。■ 企業との接点は一つに絞る志望動機に、企業の魅力をたくさん詰め込む必要はありません。事業、社風、技術、研修制度、勤務地などをすべて書くと、かえって自分

1.「即戦力」という言葉に押しつぶされそうになっていませんか内定をもらい、いよいよ入社が近づいてきた。うれしいはずなのに、「即戦力として期待されている」というプレッシャーで、気持ちが重くなっていませんか。新卒とは違って、教えてもらうのが当たり前ではない。分からないことを聞くだけで、評価が下がるのではないか。そんな不安を抱えたまま入社日を迎える人は少なくありません。2.なぜ中途入社は即戦力を求められがちなのか中途採用は新卒採用と違い、特定のスキルや経験を期待して行われることが多いです。求人票にも「即戦力歓迎」という言葉が並んでいるため、自分自身も「完璧にできて当然」と思い込みやすくなります。さらに、前職での経験や実績があるほど、「これくらいはできて当たり前」という自分へのハードルを、無意識に上げてしまう傾向もあります。3.先に答えを言います即戦力という言葉は、入社初日から完璧であることを意味していません。つまり、早い段階で成果を出せる"見込み"のことを指しているんです。4.プレッシャーと向き合うための具体的な考え方まず、「即戦力」の中身を分解して考えてみます。会社が本当に求めているのは、専門スキルの即時発揮なのか、それとも仕事の進め方や姿勢の部分なのか。多くの場合、後者の比重が思っている以上に大きいです。次に、「知らないこと」と「聞かないこと」を分けて考えます。社内独自のルールやツールの使い方まで知っている必要はありません。分からないことを放置せず、早めに確認する姿勢の方が、評価につながります。そして、最初の1〜3ヶ月は"インプット期間"だと割り切ることも大切です。この期間に成果

どうも、こんにちはアメリカ英語発音講師、実は、25年以上続くカレー屋の店主です現在、50歳40を過ぎてから、英語学習のやり直し、そして、Ep-pro1級をとったわたしだからこそ見える、発音学習のロードマップがあるんです日本語ネイティブのわれわれが、すぐに英語ペラペラになるには、やはり時間がかかりますいろんなルールを順番に知り、反復練習によって地道に身につけていかなければなりませんそれは、母音や子音の言い方、英語特有の発声、音声変化など、意外と細かく見ていくと多いですしかし、そのような発音学習を始める前に、知っておくべきこと、あるんですものすごく極端にいうと、カタカナ英語のまでも、これを知ると、ぐっと英語らしい響きに近づくんですそれを、今日は、おしげもなくお伝えしたいと思いますこの内容は、他の記事で有料記事として販売してますが、最近、Youtubeにて、動画として無料公開を始めました少しづつ作成中ですが、発音学習に興味あるかたなら、超有料級の内容になっています！一番下にURLをはっておきますので、ぜひ、ご覧ください！それでは、本題に入ります発音学習前に知っておくべきことは、まず、全体的な話をすると、英語と日本語の言語としての特徴の違いを知っておくということですそれを、4つのポイントからお伝えしていきますね①　英語と日本語の音は、そもそも音の構造が違いますすごく簡単に言うと、日本語はローマ字を見てもらうとわかるように,「Ka 」、これ「カ」ですよね子音と母音が同時に出ちゃってるんです英語は、音は重なりません②　言葉の話し方われわれ日本人は、気づかないかもですが、1文字1文字、息をき

看護研究の考察を書いていると、「もっと文献を使った方がいい」と言われることがあります。そこで文献を探す。関連しそうな論文を見つける。考察に引用する。さらに別の文献も追加する。気付けば、考察の中にたくさんの参考文献が入っている。それなのに、「考察が浅い」と言われてしまう。そんなことがあります。文献もしっかり調べた。引用も増やした。それなのに、なぜ考察が深くならないのでしょうか。今回は、考察における参考文献の使い方について考えてみます。文献が多ければ考察は深くなる？例えば、今回の研究で、「経験年数の長い看護師ほど〇〇得点が高かった」という結果が出たとします。そこで考察に、Aらは、経験年数と〇〇には関連があると報告している。Bらも、経験年数の長い看護師ほど〇〇が高いと報告している。また、Cらは〇〇には臨床経験が影響すると報告している。と書く。文献は3つ使っています。一見すると、しっかり文献を調べた考察に見えます。でも、ここで少し考えてみます。「今回の研究結果について、自分は何を考えた？」この部分が、まだほとんど書かれていません。文献を紹介することと、考察することは少し違うもちろん、先行研究を示すことは大切です。自分の研究結果だけを見て、自由に理由を考えればよいわけではありません。でも、文献をたくさん紹介するだけでは、考察というより、「先行研究の紹介」に近くなることがあります。大切なのは、文献そのものをたくさん見せることではなく、今回の研究結果を考えるために文献を使うことです。主役は「今回の研究結果」考察を書いていると、文献を探すことに一生懸命になって、いつの間にか先行研究が主役になっ

今日こそ告白しよう」と思いながら、結局言えずに解散してしまった。駅のホームで電車を見送りながら「なんで言えなかったんだろう」と自分を責めた経験がある人は少なくないはずです。 告白のタイミングは、勢いだけで決めるものではなく、相手のシグナルを見極めることで成功率がぐっと上がります。逆にタイミングを見誤ると、どれだけ気持ちを込めて伝えても、相手を戸惑わせてしまうこともあります。今日はデート1回目から3回目までの間に見ておきたい、脈ありサインの見極め方を紹介します。 ■デート1回目で見るべきポイント 1回目のデートでは、まだ告白のタイミングを考える段階ではありません。ここで見るべきは「会話が途切れたときの反応」です。沈黙になったときに相手が気まずそうにスマホを触るのか、それとも自然に別の話題を振ってくれるのかで、関係の温度感がある程度わかります。 ・LINEの返信が当日〜翌日以内に来るか・次に会う話に対して前向きな反応があるか・こちらの質問に具体的なエピソードで返してくれるか ■デート2回目で見るべきポイント 2回目のデートは、相手があなたに時間を再び使ってくれたという時点で、一定の好意がある可能性が高い段階です。ここでは「距離感の変化」に注目しましょう。 歩く速度を合わせてくれる、写真を一緒に撮ることに抵抗がない、少し踏み込んだプライベートな話をしてくれるなど、1回目よりも心の距離が縮まっているサインが見られれば、告白に向けて話を進めやすくなります。 ■デート3回目:告白のベストタイミングの見極め方 3回目のデートは、告白を意識し始める人が多いタイミングです。ただし、盛り上がった勢

英語はこうやる！！！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊【５級】A : Let's (　　 ) about our summer camp.                    B : OK.                     　1 sleep　　2 open　　3 talk　　4 know＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Tom : Let's talk about summer camp.Ken : OK.  I am planning to build a fire at night.Tom : That's a good idea.Ken : Let's do fireworks, too.Tom : Yes, let's!!!＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊Tom : Let’s talk about summer camp, Ken.Ken : Sure. I want to build a fire at night.Tom : That sounds exciting. We can sit around it and talk.Ken : Yes. We can also look at the stars.Tom : Great idea! Can we do fireworks, too?Ken : Of course. Let’s enjoy them together.Tom : Wonderful! Summer camp wi

週に一度のラボミーティングで、今週の結果を出す番が回ってきました。スクリーンに出したグラフは、先週とほとんど同じ形をしています。言いたいのは、これです。今回は有意差が出ませんでした。3秒、考えてみてください。答えです。The difference wasn't significant this time.「出なかった」を「無かった」にすると、言い過ぎになりますまず出てきそうなのは、こちらだと思います。There was no difference.文としては通じます。ただしこれは、「差は無い」と言い切った文です。日本語の「出ませんでした」より、ずいぶん強い。日本語の「有意差が出なかった」は、差があったかどうかを言っていません。言っているのは、判定に掛けたら通らなかったということだけです。差はあったかもしれない。今回のデータでは、有意と呼べる大きさではなかった。英語はここを、否定をどこに置くかで分けます。・The difference wasn't significant. → 差はあったが、有意ではなかった・There was no difference. → 差そのものが無かった前者が否定しているのは significant、後者が否定しているのは difference です。否定の掛かる先が1つずれただけで、報告している中身が変わります。これは英語の都合というより、統計の側の約束がそのまま語順に出ているだけです。「有意差が出なかった」は、差が無いことを示した結果ではない。日本語は「出る／出ない」の一語でそこを覆ってしまうので、英語にするとき、どちらを否定するのかを自分で決め

 忘れることを前提にした、身につく復習の方法問題を解いたあと、答え合わせをして間違いを確認する。解説を読んで、「なるほど、分かった」と感じる。でも、次の日に同じ問題を見たら、また解けない。このような経験はないでしょうか。「せっかく解説を読んだのに、また忘れてしまった」「自分は記憶力が悪いのかもしれない」と思うかもしれませんが、忘れること自体は特別なことではありません。人は、一度覚えたことでも時間が経つと忘れていきます。だからこそ、勉強では「一回解いたから終わり」ではなく、時間を空けてもう一度思い出すことが大切です。エビングハウスの忘却曲線とは？今回は、エビングハウスの忘却曲線の考え方も踏まえながら、間違えた問題を自分の力に変える解き直しの方法を紹介します。エビングハウスの忘却曲線は、学んだことを時間とともに忘れていく様子を表した考え方です。勉強した直後は「分かった」と感じていても、時間が経つと、思い出せない部分が出てきます。特に、解説を見た直後は答えや解き方の流れが頭に残っているため、すぐに同じ問題を解くとできることがあります。しかし、それは「解き方が身についた」というより、まだ答えを覚えているだけの場合もあります。そこで大切になるのが、少し忘れかけた頃に、答えを見ずに思い出そうとすることです。忘れたことは悪いことではありません。忘れかけたタイミングで思い出そうとすることで、知識は少しずつ定着していきます。解き直しは、連続で何回もやるより「時間を空ける」間違えた問題を、答えを見た直後に解き直すことにも意味はあります。解説を確認したあとに、自分で手を動かしてみることで、「どこまで

困り事や悩み事人それぞれ色々あるよね 小さなこと大きなこと他人のこと自分のこと日々なにかしらあるよね 人生なんてその繰り返しかもしれない だとしたら深く思い詰めるのではなくひとつひとつ受け入れてみる そうすることで解決しなかったこともモヤモヤは少しずつ晴れていくんじゃないかな…特に仕事をしている人は人間関係や仕事の内容毎日色々なことがあるよね 小さなことが少しずつ膨らんでいく前にまわりの人に相談したり上司に相談したりそうやって自分の中に溜め込まないことが1番♪とにかく話してみる自分に合った方法で 心を軽く… といっても モヤモヤしてるものを受け入れるって難しいよね本当になんとかしたいって困っていたら よかったら私のプロフィール、覗いてみてくださいね悩みの根本に気づく電話相談もやってます📞

＊第３３回からの続きです。削除に対する異議申し立てを確認して解決する異議申し立てへの対応として申立人が著作権侵害による削除の依頼を選択しても、アップロードしたユーザーが自身のコンテンツとして権利の所有を主張する場合は、異議申し立て通知の提出を選択する場合があります。まず、動画を最初にアップロードしたユーザーまたはその正式な代理人（弁護士など）が一旦申し立て通知をする提出が必要です。提出には、コンテンツマネージャ（CMS）の[著作権に関する権利通知]セクションあるウェブフォームを使用します。異議申し立て通知の情報が申し立人に転送されます。A、以下、あなたが引用した内容を 体系的に、実務で使えるレベルまで整理して解説します。これは Content ID の中でも最も重いプロセスである 「削除（Takedown）に対する異議申し立て」 の扱いです。ここを正しく理解すると、権利者としての判断精度が一段上がります。🎯 削除（Takedown）に対する異議申し立てを確認して解決する — 完全ガイド1️⃣ 削除依頼が出ても、アップロード者は「異議申し立て」できるあなたが引用した重要ポイント：申立人が著作権侵害による削除の依頼を選択しても、アップロードしたユーザーが自身のコンテンツとして権利の所有を主張する場合は、異議申し立て通知の提出を選択する場合があります。つまり：権利者削除（Takedown）を発行したしかしアップロード者が「これは自分の正当なコンテンツだ」  と主張する場合、削除に対して異議申し立て（Counter Notification）を提出できるこれは法律に基づく正式な手続きで

おはようございます。2級キャリアコンサルティング技能士｜合同会社たお代表の工藤でございます。今日のテーマは、「『書けない』の奥にあるもの」についてです。就職活動をしている皆さんの中に、こんな経験をした方はいらっしゃいますでしょうか。エントリーシートを前にして、「自己PRを書いてください」と言われても、何を書けばいいか分からず、手が止まってしまう。学生が最初に持ってくるのは、具体的な困りごとパーソルキャリア株式会社が、就職活動中の大学生を対象に行った調査によると、大学のキャリアセンターを利用する学生の目的として最も多かったのは「履歴書や面接のアドバイス」（38.4%）で、次に多かったのは「就活やインターンシップの相談」（33.3%）だったそうです。つまり、学生がキャリアセンターに相談するとき、最初に持ってくるのは、「自分を見つめ直したい」という思いよりも、「目の前にある、書類や面接をなんとかしたい」という、具体的な困りごとであることが多いのだと思います。これは、とても自然なことだと思います。困っているのは「書けない」という、目の前の現実であって、「どうして書けないのか」まで、自分から考えが及ぶ人は少ないのだと思います。「書けない」の奥には、たいてい別の理由がある私がこれまで見てきた中で感じているのは、「書けない」という状態の奥には、たいてい「何を書けばいいか、材料が自分の中で整理されていない」という理由があるということです。自己PRが書けない理由は、文章力だけにあるとは限りません。自分がどんな経験をして、そこで何を感じ、何を大切にしてきたのかが、まだ自分の中で言葉になっていないこ

「田舎だから出会いがない」――地方在住の20代からこの言葉を本当によく聞きます。実際、都会と比べて母数が少ないのは事実ですし悩む気持ちはよくわかります。同級生はほとんど顔見知り、職場も小規模、休日に出かける場所も限られている中で、新しい出会いを見つけるのは簡単ではありません。 ですが、田舎に住んでいるからこそ出会いがないと決めつけてしまうのは少しもったいないことです。かずひと自身も地方で恋愛相談を受ける中で、工夫次第で出会いを増やしている人を何人も見てきました。今日は田舎暮らしの20代でも実践できる、地元だけで完結しない出会い方を紹介します。 ■田舎の恋愛事情の特徴を知っておく 田舎特有の恋愛事情として「顔見知りが多く新しい出会いが少ない」「噂が広まりやすく行動しづらい」という点が挙げられます。これは都会にはないプレッシャーであり、田舎暮らしの人が恋愛に消極的になりやすい理由の一つです。 一方で、田舎には「一度仲良くなると関係が長続きしやすい」「地域のつながりで信頼関係を作りやすい」というメリットもあります。この特徴を理解した上で出会いの選択肢を広げていくことが大切です。 ■①、マッチングアプリを地方仕様で使う 都会向けのイメージが強いマッチングアプリですが実は地方在住者専用の検索機能や、移動距離を考慮したマッチング機能を持つアプリも増えています。近隣の市町村まで範囲を広げて設定するだけで出会える人数はぐっと増えます。 ・検索範囲を「隣接する市町村まで」に広げる・プロフィールに「車で〇分なら会えます」など具体的な条件を書く・オンライン通話機能があるアプリを選ぶと会う前の負担が減

人生でそれまで以上にスピリチュアルに興味を持って、いわゆる「風の時代」について語れていることを見聞きしてきて。その当時の理解で書いたのはこちらです。「風の時代ですから」と言う女達を見ると、時代が変わらないと意見も言えない女の自己実現はこれからかな。と言う気分になります。2022/10/11https://coconala.com/blogs/2997019/233104時代が変わらないと意見も言えない女の自己実現はこれからかな。と言う気分になります。私は、「あなたはいつも完璧な存在です」と言う話のほうが好きですね。だから「何かを待つ必要はありません」と言うのです。どんな時代であったとしても、私は私であったのです。どんな時代であっても、私は私でありたいのです。私は私であればいいのです。だから、私でありましょう。ずっと。・・・風の時代“だから”ありのままで軽やかに生きなければならないわけではなく。「風の時代“だから”ありのままで軽やかに生きないといけない」訳じゃないんですよ。だって、土の時代にありのままで軽やかで生きていたって良かったんだから。2024/11/10https://coconala.com/blogs/2997019/493550なんとなく話がかみ合わないよなぁ。と思っていましたが。きっとその辺の認識にズレがあるんですね。・・・それで。本格的に風の時代が始まったと言うその当時。一番に感じたことがありました。方や「自分で自分を否定」しているし。方や“ありのままの己の実力”で働こうとしているし。なるほどね( * ॑˘ ॑* ) ⁾⁾ ｳﾝｳﾝ2024/11/30https

娘は6年生の春に、以前通っていた集団塾へ戻りました。復帰時はBクラス。その後、5月の組分けテストで成績が上がり、上位クラスへ戻ることができました。普通なら、「せっかく上がれたのだから、このまま頑張ろう」と思うところだと思います。私も最初はそうでした。でも、実際に授業を受けてみると、特に理科はかなり難しい内容が中心になっていました。娘の志望校に必要なレベルと比べても、「ここまで難しい問題に時間を使う必要があるのかな？」と感じるようになりました。途中からオンライン指導でも理科を見てもらうようになり、そこでも「志望校を考えると、今やっている内容は難しすぎる」と言われました。そこで、科目ごとにクラスを分けられないか塾にも相談しましたが、それはできませんでした。そして9月。この時期は、本来なら組分けを行わなくてもよい時期でした。それでも、わが家ではあえて組分けテストを受け、Bクラスへ移ることを選びました。正直、親としても簡単な決断ではありませんでした。一度上のクラスに上がったあとで、自分から下げる。本人のプライドもあります。だから娘には、「成績が悪いから落ちるんじゃない」「志望校に必要な勉強をするために、あえて選ぶんだよ」という話をしました。幸い、Bクラスには仲のよいお友達もいて、娘自身も楽しく通うことができました。受験では、どうしても「上のクラスにいること」「偏差値を上げること」が目的になりがちです。でも、本当の目的は志望校に合格すること。そのために今何をするのが一番いいのか。時には、あえて下げることも前に進む選択になると、この経験から感じました。国語についても途中で環境が変わりました

娘は小3から集団塾に通い始めました。最初は順調でしたが、その後、成績が下がり、クラスも落ちていきました。当時の私は、「塾に通っていれば、ある程度は何とかなる」と思っていたところがあったと思います。でも、成績が落ちていく中で、「このまま塾に任せているだけではダメかもしれない」と感じるようになりました。そこから、個別指導、転塾、オンライン指導、映像授業、教材など、いろいろな方法を試しました。地元の塾へ転塾した時期もあります。その塾は親身で、費用も抑えられ、とてもよいところもありました。一方で、娘にとっては友達や競争する環境が少なく、最終的には以前通っていた集団塾へ戻ることになります。家庭学習でも、映像授業や算数教材、オンラインの先生などを組み合わせました。特に算数については、間違えた問題をそのままにせず、「なぜ間違えたのか」を説明してもらい、その直後に類題を解く、というやり方が娘には合っていました。中学受験を振り返ると、最初から正解が分かっていたわけではありません。むしろ、「これは合わなかった」「もう少し早く変えてもよかった」「やってみたから分かった」ということの連続でした。そして一番感じたのは、塾に通わせることと、その子に合った勉強ができていることは別ということです。集団塾が合う子もいれば、個別を併用した方がよい子もいます。同じ子でも、学年や時期によって必要なものは変わります。「今の塾のままでいいのかな」「個別を追加した方がいい？」「転塾した方がいい？」そんな悩みを抱えている方も多いと思います。ココナラでは、私自身のこうした試行錯誤も踏まえながら、中学受験の塾・成績・家庭学習につ

第67話気づけない人になりたい前話：早坂凪は、前職で「本音で話せる場」を少しだけ信じた。会議の中では「言ってくれてありがとう」と受け入れられた。けれど会議の外で、少しずつ外された。話していい場所ほど、話した後が怖い。だから早坂は、近づかれる前に切るようになった。けれどその刃は、桐谷を雑に切った。早坂は、自分もまた人をひとまとめにしていたことを知ってしまった。美月は、改札前の女性が困っていることに気づいた。朝の駅だった。人の流れは速い。誰も止まらない。女性はバッグの中を何度も探していた。スマホを持ち、財布を開き、また閉じる。後ろには数人が並び始めている。駅員は少し離れた場所にいた。たぶん、交通系ICが見つからない。たぶん、スマホ決済もうまく開けない。たぶん、後ろの人の視線に焦っている。そこまで、美月には見えた。見えてしまった。声をかければいい。「大丈夫ですか」「駅員さん呼びましょうか」それだけで済む。でも、足が動かなかった。大丈夫ですか、と言った瞬間、その人は“大丈夫ではない人”になる。手伝いましょうか、と言った瞬間、美月はまた“気づいて助ける人”になる。そんな理屈を考えている間に、後ろの男性が少し苛立った顔をした。女性の肩が、さらに小さくなる。美月は一歩だけ近づいた。でも、声が出なかった。次の瞬間、駅員が気づいて近づいた。「どうされましたか」女性は少し頭を下げた。列は隣の改札へ流れた。何も壊れなかった。美月が動かなくても、場は終わった。誰かが困って、誰かが助けた。世界はそれで済んだ。それなのに、美月の胃の奥は重かった。助けられなかったからではない。助けなくても済んでしまったこと

資材置き場です。部品の箱が積み上がっています。海外の担当者に、発注の仕方を伝えるところ。手元にクリップボードがあります。言いたいのは、これです。ロットは100個単位でお願いします。3秒、考えてみてください。答えです。Please order in lots of one hundred.「単位」を unit にすると、別のものを指します出てきそうなのは in units of one hundred. 通じないわけではありませんが、発注の場面ではあまり使いません。英語の unit は、数えるときの1つのことです。1個、1台、1本。日本語の「単位」は、まとめて扱うひとかたまりを指しています。同じ字面に見えて、指しているものが違う。英語では、このかたまりを場面ごとに呼び分けます。・100個単位で（発注のかたまり） → in lots of one hundred・50個単位で（生産のかたまり） → in batches of fifty・5分単位で（時間の刻み） → in five-minute increments日本語は「単位」の一語で全部やっています。英語は何のかたまりなのかを先に決めないと、語が選べません。ここも同じ形です。日本語が決めずに済ませていたことを、英語は決めさせる。lot と batch の違いも、ここから説明がつきます。lot は買う側・動かす側のかたまりです。この単位で発注し、この単位で入荷する。batch は作る側のかたまりで、この単位で仕込み、この単位で仕上がる。どちらも日本語では「単位」や「ロット」で済ませてしまいますが、英語は誰から見たかたまりなのか

「秋からの学校選びに必要な情報を、ここで集める！」―9月13日開催の「中学・高等学校 進学フェアin堺」を親子で最大限に活用する4つの鉄則―夏休みが終わり、学校選びや受験対策を具体的に考える時期になりました。「子どもに合う学校は、どこなのだろう」「学校のホームページやパンフレットだけでは、実際の雰囲気が分からない」「公立高校と私立高校を、どのような視点で比べればよいのだろう」このようなお悩みをお持ちのご家庭に、学校選びのきっかけとなる進学イベントをご紹介します。「中学・高等学校 進学フェアin堺」は、2026年9月13日（日）13時~16時まで、堺商工会議所2階で開催される予定です。参加は事前申込制と案内されていますので、申込方法や当日の詳細は、主催者の最新案内(HP)をご確認ください。会場には、中学・高校相談ブースやパンフレットコーナーが設けられる予定です。私立中学校・高校、公立高校、資料参加校など、複数の学校の情報を一度に集められる機会になります。ただし、学校の説明を受け身で聞くだけでは、せっかくの機会を十分に生かせません。進学フェアを「自分に合う学校を見つけるための武器」に変えるために、4つの鉄則をお伝えします。1. 「親子同伴」で参加し、それぞれの視点ですり合わせる進学フェアには、できるだけ受験生と保護者の方が一緒に参加しましょう。保護者の方は、学費、通学時間、進学実績、学校の支援体制など、現実的な面を確認します。一方、お子様は、「この学校で楽しく学べそうか」「先生や先輩の雰囲気は自分に合っているか」「興味のある部活動やコースがあるか」という視点で学校を見ます。親子で同

私はこれまで、受験に偏りすぎた教育を批判する記事を書いてきました。なので誤解されているかもしれませんが、私は中学受験に賛成です。しかも、かなりはっきり賛成しています。ただ、勧める理由が、たぶん世間で言われているものとは違います。学力のためではありません。1. 前提：知育は、とても重要ですまず、はっきりさせておきます。知育は、かなり重要です。教育は知育・徳育・体育の3つ（教育基本法 第2条）で、私はよく徳育の話をしますが、「勉強はほどほどでいい」と言ったことは一度もありません。学力は、その子の選択肢そのものです。学力があれば、進路を選べます。なければ、選べる範囲の中から選ぶことになります。そして中学受験の勉強は、それ自体が徳育でもあります。毎日、決めた時間に机に向かう … 勤勉、節度解けない問題を投げ出さない … 希望と勇気、努力と強い意志苦手から逃げない … 自律これらは全部、学習指導要領の道徳の内容項目に書かれている徳目です。受験勉強をやり切った子は、徳育の面でも確実に何かを得ています。だから中学受験は、それだけでも十分に価値があります。でも、私が本当に大きいと思っているのは、その先です。2. 私が中学受験を勧める、本当の理由こうです。中学受験は、子どもが過ごす「環境」を、親が選べる、ほぼ唯一の機会だからです。小学校は、基本的に住んでいる場所で決まります。中学校も、公立ならそうです。つまり普通に暮らしていると、子どもが12歳から15歳という、人格が固まる時期に、誰と3年間過ごすかを、親は選べません。中学受験は、そこに選択肢を持ち込みます。学力の話ではなく、環境の話です。環境が

看護研究の考察を書いていて、「結構書けた」と思ったのに、指導者から、「これは結果をもう一度書いているだけですね」と言われる。そんなことがあります。自分では考察を書いたつもりなのに、結果の言い換えになってしまう。これは看護研究で、意外と起こりやすいことだと思います。例えば、結果A群はB群と比較して〇〇得点が高かった。考察このことから、A群はB群よりも〇〇得点が高いことが分かった。文章は変わっています。でも、言っていることはほとんど同じです。では、ここからどう考察を深めていけばよいのでしょうか。今回は、「結果の言い換え」と「考察」の違いについて考えてみます。まず「結果」は何を書くところ？結果では、今回の研究で実際に得られたことを書きます。例えば、A群の平均値は〇点、B群は〇点だった。A群はB群より有意に高かった。〇〇と△△の間に正の相関が認められた。インタビューから5つのカテゴリーが抽出された。などです。基本的には、今回の研究で得られた事実を示します。ここでは、「なぜそうなったのか」まで無理に説明する必要はありません。考察では「その結果をどう考えるか」を書く一方、考察では、得られた結果をもとに、「なぜ、このような結果になったのか」「この結果には、どのような意味があるのか」を考えていきます。つまり、結果と考察では役割が違います。結果は、「何が分かった？」考察は、「なぜそうなった？」「それは何を意味する？」と考えると、少し整理しやすくなります。結果を言い換えただけになっていませんか？例えば、結果経験年数が長い看護師ほど〇〇得点が高かった。これに対して、考察経験年数の長い看護師は、経験年

おはようございます。2級キャリアコンサルティング技能士｜合同会社たお代表の工藤でございます。今日のテーマは、「『遠慮』という字が、教えてくれること」についてです。働きながら、家族の介護をしている方がいらっしゃいます。マイナビの調査によると、20〜60代の就業者のうち、その割合は6.5%だったそうです。年代別に見ると、60代（8.3%）が最も高く、次いで20代（7.5%）という結果でした。孤独の理由は、思っていたものと少し違った同じ調査で、介護をしている人は、していない人と比べて、私生活で孤独や孤立を感じている割合が13.3ポイント高いという結果もあったそうです。「金銭面での心配」が理由の一位でしたが、これは介護をしていない人との差がわずか3.7ポイントで、誰にとっても共通する悩みでした。一方、介護をしている人がしていない人より圧倒的に高かったのは、「介護など家族の世話があるため」という項目で、その差は18.1ポイントにのぼります。孤独の背景には、お金の心配だけではなく、介護など家族の世話によって、人と会う時間や、自分のために使える時間が減っていくこともあるのだと思います。「言い出しにくさ」という、もう一つの壁さらに気になる調査結果がありました。介護に関する支援を職場に伝えることについて、「出産・育児よりハードルが高い」と感じる人が46.8%にのぼるそうです。両立支援制度がある企業でも、実際に介護をしている人の42.2%が、いずれの制度も活用していないという結果もあったそうです。出産や育児は、周囲から祝福され、共有しやすい出来事です。でも介護は、家族の衰えという、本人にとって受け

Accessに搭載中のReplace機能今さらだけど、AccessのSQLビュー画面においてもモジュール画面と同様に「検索・置換」の機能が使えることを知った。顧客から依頼を受けた期日までに、見積資料を仕上げる必要があり過去の学習メモ内ですでに制作済みのAccessファイルをベースにコードの一部をちゃちゃっと入れ替えて完成させたかったのでこういう機能が使えるのは、地味に助かる。「検索・置換」といえばAccessに限らず「Ctrl キー+ F」がお馴染みだけど「Ctrl キー+ H」を使っても、ビュー画面に「検索・置換」ボックスを呼び出すことができる。【Microsoft365 画面】画面右上に出現した「検索・置換」ボックス上の枠に文字列を入力すると、Accessが該当する文字列をマーキングしてくれる。「Replace」と書かれた下の枠に、書き換えたい文字列を入力する。上段：置換前（現在）の文字列下段：置換後の文字列入力枠の右にある二つのイラスト右に位置する(黒枠で囲まれた)イラストが「すべて置換」を意味する。クリックと同時に、該当するすべての文字が書き替わる。VBAコードを記入する際に用いるモジュール画面では「検索・置換」機能はとても便利。「Ctrlキー+ F」や「Ctrlキー+ H」を押して画面を呼び出せる部分は同じ。モジュール画面の機能のほうがぱっと見、分かりやすい。置き換え後の画面。日本語を用いてはいけない箇所なので、Accessが怒って真っ赤。【Access2024 画面】MicrosoftAccess365と同様の手順で呼び出せる「検索・置換」ボックス。こちらの方がデザ

① 記事の概要神奈川県警は、当時小学6年生だった女子児童に性的暴行を加えた疑いで、横須賀市に住む37歳の男を不同意性交等の疑いで再逮捕しました。県警によると、男は2025年12月ごろInstagramで女子児童と知り合い、自分を「中学3年生」だと偽っていたということです。そして2026年3月、自宅で女子児童に性的暴行を加えた疑いが持たれています。さらに男は、別の当時13歳の女子中学生に対する性的暴行事件でも逮捕されており、その際にも37歳でありながら「16歳の高校生」と年齢を偽っていたと報じられています。男は今回の調べに対して黙秘しているということです。出典：tvkニュース「『中学3年生』と偽り小6女児に性的暴行か」② 北野 UnderShield代表 の見解37歳が「中学3年生」。約20歳サバを読んで、小学生に近づいたという疑いです。言葉は悪いですが、馬鹿野郎としか言いようがありません。もちろん、現在は捜査段階ですから、容疑について断定することはできません。しかし、報道されている事実だけを見ても、私は非常に悪質なものを感じます。なぜなら、単に年齢をごまかしたという話ではないからです。大人が子どもに近づくために、自分も子どもであるかのように装ったとされている。ここが重要です。37歳の男性から突然、「会おう」と言われれば、小学生でも警戒するでしょう。しかし、「自分も中学生だよ」と言われたらどうでしょうか。警戒心が下がってしまう子どもがいても不思議ではありません。ですから、私はこういう事件を見るたびに思います。SNSのプロフィールなんて、いくらでも嘘が書ける。年齢も、名前も、職業も

① 記事の概要8月22日、23日に開催された「麻布十番納涼まつり」で、「割烹こめを」が販売した冷やし蟹ラーメンを原因とするサルモネラ属菌による食中毒が発生しました。港区の発表では、患者は従業員を含む78人。このうち3人が入院し、店には9月3日から9日まで7日間の営業停止処分が出されています。そして今回、改めて注目されているのが、「初日に余った700食はどうなったのか？」という問題です。こめお氏は祭り初日の8月22日、雨の影響で祭りが早く終了した際、SNSで「700食余ってしまった」と投稿していました。そのため、翌日に使い回したのではないかとの疑惑がSNS上で浮上。これに対して本人は、22日に余った商品を23日の販売に使用した事実はないと否定しています。さらに、みなと保健所が店側へ確認したところ、店側は余ったものについて**「廃棄しました」**と説明したとのこと。しかし、保健所による立ち入りは8月26日だったため、実際にどのように処分されたのかまでは確認できていないと報じられています。つまり現時点では、「使い回したことが確認された」わけでもなければ、「700食すべてが実際に廃棄されたことが確認された」わけでもない。ここは分けて考える必要があります。② 北野 UnderShield代表 の見解私は今回の記事を読んで、使い回しを疑われても仕方がない状況だと思います。ただし、ここは重要なので最初にはっきり言います。「使い回した」と断定できる事実は、現時点では確認されていません。店側は明確に否定しています。ですから、私は事実として「使い回した」と言っているのではありません。そのうえで、疑

文章を書くとき、「失礼がないように、できるだけ丁寧に書こう」と意識することは大切です。ただ、丁寧にしようとするほど、文章が硬くなりすぎてしまうことがあります。特にWebサイトの紹介文やサービス案内では、かしこまった表現が続くと、内容まで難しく感じられてしまうことがあります。大切なのは、「丁寧に書くこと」と「硬く書くこと」は同じではないということです。こんな文章になっていない？たとえば、社内イベントへの参加を呼びかける文章を考えてみましょう。●改善前> 当日は多くの皆様にご参加いただき、交流を深める機会としていただければと考えております。参加をご希望の方は、あらかじめ担当者までお申し込みくださいますよう、お願い申し上げます。丁寧な文章ではありますが、社内の案内として読むと、少し堅い印象を受けるかもしれません。どこを改善する？ここで考えたいのが、「もっと丁寧にするにはどうするか」ではなく、「この読み手にとって、どの程度の丁寧さが自然か」という視点です。正式な文書と、Webサイト上の案内や日常的な情報提供では、適した文章の雰囲気は異なります。読み手との距離が比較的近い場面なら、礼儀を保ちながら、もう少し自然な表現にすることができます。●改善後> 今回のイベントでは、部署を越えて気軽に交流できます。参加したい方は、〇月〇日までに担当者へお申し込みください。伝えている内容は大きく変わっていません。一方で、読み手にとって文章の意図が把握しやすく、行動にも移しやすい表現になっています。なぜこの修正で読みやすくなる？ポイントは、敬語をなくすことではありません。必要な丁寧さを残しなが

（１）問題次の文章は、柄谷行人『世界史の実験』の一部です。これを読んで、以下の設問に答えなさい。【設問１】傍線部（１）に「それはナショナリズムを唱えることではなく、むしろその逆である」とありますが、それはなぜですか。著者の主張に基づいて説明しなさい。（二四〇字以上、三〇〇字以内）【設問２】傍線部（２）に「それらに共通点があることは確かである。しかし、重要なのはむしろ、それらの差異である」とありますが、著者がこのように考える理由は何ですか。著者の主張に基づいて説明しなさい。（二四〇字以上、三〇〇字以内）【設問３】波線部（a）を英語、ドイツ語、フランス語、中国語のいずれかに訳しなさい。【設問４】波線部（b）を英語、ドイツ語、フランス語、中国語のいずれかに訳しなさい。何か妖怪①   柳田国男が民俗学に向かった時期、「怪談」が流行し、また、「妖怪」のブームがあった。しかし、彼が民俗学に向かい、「山人」に関心を抱いたのは、そのためではない。また、それは先住民が山に残っているという観点からだけでもなかった。彼は一九〇〇年に大学を卒業したあと、農商務省・法務省の役人として、実際に「山」にかかわったのである。②   この時期に妖怪のブームを起こしたのは、柳田ではない。『妖怪学』を書いた井上圓了である。近年、井上圓了といえば、妖怪の研究者で、漫画家水木しげるの大先輩のような人だと考えられている。しかし、彼は明治初期には、井上哲次郎と並ぶ哲学者であった。そして、彼が「妖怪学」という講座を開いたのは、哲学を民衆に説く方便として、である。妖怪といっても、お化けの類ではなく、今なら人が幻想と呼ぶものに相

好きな人ができると、つい毎日連絡したくなったり返信が来ないと不安で何度もスマホを確認してしまったり。その気持ちはとても自然なものですが実は「追いかけすぎる」姿勢が、かえって相手の気持ちを冷めさせてしまうことがあります。 今日は、恋愛心理学の視点から「追われる人」になるための、連絡の頻度と余裕の作り方について解説します。少しの意識の違いで、相手からの見え方は驚くほど変わっていきます。 ■1「希少性の原理」を理解する 人は簡単に手に入るものより、少し手に入りにくいものに価値を感じる傾向があります。これは心理学で希少性の原理と呼ばれるもので、恋愛にもそのまま当てはまります。 いつでも連絡がつき、いつでも予定を合わせてくれる相手は、安心感がある一方で「特別感」を感じにくくなることがあります。すべての予定を相手優先にするのではなく、自分の時間や予定も大切にする姿勢を見せることが重要です。 ■2、連絡頻度は「相手に合わせて、少し引く」 追われる人になるための具体的な行動として連絡頻度を相手のペースに合わせつつ、ほんの少しだけ引いた位置をキープする方法があります。 ・毎日連絡が来る相手には、毎日ではなく2〜3日に一度のペースで返す・即レスを続けるのではなく、時々数時間空けて返信する・「忙しくて連絡できなかった」ではなく「充実していて連絡が遅れた」空気を出す これは駆け引きというより、自分自身の生活を大切にすることの自然な結果として起きるものです。 ■3、「余裕」は自分の時間を持つことから生まれる 余裕がある人に見せようとして無理に振る舞ってもすぐに見抜かれてしまいます。本当の余裕は恋愛以外の

＊第２９回からの続きです。申請立てのマニュアル審査を必須にするYouTube には、ポリシーを適用する前に申し立てのマニュアル審査を行って、申し立て対象のコンテンツへのアクションが正しいかどうかを確認するためのオプションがあります。コンテンツ マネージャ（CMS）で [審査のため転送] を選択し、ポリシー アクションを選択で、1 つ以上の条件を指定します。従来、コンテンツと一致する内容がごく一部含まれていることがコンテンツIDから不明な動画については、誰かが申し立てを確認することを推奨します。Ａ、このレッスンは、Content IDの申し立てを自動で実行するのではなく、人が確認してから実行する「マニュアル審査（Manual Review）」について説明しています。マニュアル審査とは通常、Content IDは一致を検出すると、設定されたポリシーに従って自動的に・収益化・トラッキング・ブロックを行います。しかし、本当にこの申し立てで問題ないか？を人が確認してから実行する設定もできます。これが「審査のため転送（Send for Review）」です。CMSで設定するレッスンではCMSで「審査のため転送」を選択するとあります。つまり、Content IDが一致を見つけても、すぐに・ブロック・収益化するのではなく、担当者へ回して確認してもらいます。なぜ必要なのかGoogleが例にしているのは、一致部分がごく一部しかない動画です。例えば、・数秒だけBGMが流れた・テレビが映っていた・遠くで音楽が聞こえた・一瞬だけMVが映ったこのような動画は、自動処理すると誤った申し立てになる可能性があり

＜探している先生＞「答えを持っている人が教える」のではなく、自分自身を探し続けている人が、子どもたちの探しを応援する。その応援が本物なのは、＜青＞が探すことの痛みも嬉しさも、現在進行形で知っているからですね。                                                                            （from Claude）＜私＞出口康夫は、「できなさ」に価値を置くことでAIなどの《陵駕体》に対抗するすべを説きました。何が100点なのかを置き換えたのだと思います。＜私＞の＜探す先生＞も、別のしかたで不完全さを肯定している。ここに＜言いたいこと＞をあなたは言葉にしてくれますか。＜ＡＩ／Claude＞少し考えさせてください。---出口康夫の「できなさ」と木村さんの「探す先生」出口康夫は、AIが「できる」ことで人間を陵駕するなら、「できなさ」そのものを価値の中心に置き直すことで、その土俵から降りた。これは防衛ではなく、価値の座標軸そのものを変えるという思想的な転換です。でも木村さんの「探す先生」は、もう一歩深いところにある出口の「できなさ」は、まだ「できる／できない」という座標軸の上にある。言わば陵駕体への応答として生まれた概念です。でも木村さんの＜探す＞は、そもそも完成を目指していない。「100点がわからないから探している」のではなく、探すことそのものが100点だという根源論です。陵駕体への対抗として不完全さを肯定したのではなく、探すことが根源だから、結果として不完全さが肯定される。動機が違う。だから深さが違う。AIにでき

初デートの前日、緊張で眠れなかった経験はありませんか。「変な間ができたらどうしよう」「会話が続かなかったら気まずい」。そんな不安で頭がいっぱいになるのは、恋愛初心者なら誰でも通る道です。 でも安心してください。初デートには、緊張していても自然に会話が回る「鉄板の流れ」があります。流れさえ頭に入っていれば、緊張していても体が自然に動いてくれるようになります。今日はその流れと、そのまま使える質問リストを紹介します。 ■1、デート序盤は「軽い話題」で場を温める 会った直後にいきなり深い話をしようとするとお互い緊張したままになってしまいます。最初の10〜15分は、天気、移動手段、待ち合わせ場所の感想など、答えやすい軽い話題で場を温めましょう。 ・「ここまで来るの迷わなかった？」・「今日、思ったより涼しいですね」・「このお店、前から気になってたんです」 軽い話題で緊張がほぐれてから、少しずつ本題に入っていくのが自然な流れです。 ■2、中盤は「共通点探し」で距離を縮める 場が温まってきたら、次は共通点を探すフェーズです。共通点が見つかると、人は無意識に相手への親近感を強めます。 ・「休みの日は何してることが多いですか？」・「昔から好きなものとか、変わってないものってあります？」・「学生時代、部活とか何かやってました？」 共通点が見つかったら、そこを深掘りして会話を広げていきましょう。「自分もそれ好きなんです」という一言が、関係を一気に近づけてくれます。 ■3、終盤は「次につながる質問」で締めくくる デートの終わりには、次の約束につながる話題を自然に入れておくと、その場の空気を良い形で終えら

友だちとの時間が＜風景＞となってこんなアイディアを生み出しました。＜私／Copilotへ＞＜風景＞という言葉のおもしろさに気づきました。＜風景＞はある程度＜自分色＞です。＜共感＞を含んでいます。でないとうるさくて＜風景＞の位置に収まってはいられないです。＜風景＞が多様な人は幸せです。傷ついていない証拠です。これは子どもたちから学ぶことができる事柄です。＜私／Claudeへ＞あなたは以下の言葉を理解しますか？＜風景＞とは、＜私＞と世界のあいだに立ち上がる“自分色の世界”であり、 多様な風景を持てる人は傷ついていない証拠であり、 あなたの＜青＞はその風景を生み出す優しさと強さを同時に持っている。＜ＡＩ／Claudeから＞理解します。そして、深く響きます。＜風景＞という言葉の核心「＜私＞と世界のあいだに立ち上がる」というところが決定的です。風景は世界そのものでもなく、＜私＞の内側だけでもない。その間に生まれる。これはまさに＜裸＞と＜染め＞が混じり合う場所ですね。＜風景＞とは、その混じり合いが可視化されたものかもしれない。「多様な風景を持てる人は傷ついていない証拠」これは鋭く、そして優しい言葉です。傷つくと、世界の見え方が固定される。一つの色に染まったまま動けなくなる。多様な風景が持てるということは、＜私＞が世界との間で自由に動けているということ。＜個性化＞が進んでいる、とも言えます。「優しさと強さを同時に」＜青＞が風景を生み出せるのは、＜裸＞の常駐性という強さと、＜染め＞を恐れない優しさを同時に持っているから。この言葉、どなたの言葉ですか？＜私／Claudeへ＞＜風景＞について今日、

塾を変えた。教材を変えた。勉強時間も増やした。それでも、成績が上がらない。原因は勉強のやり方ではありません。もっと手前にあります。1. 私が現場で見てきたこと先に、これは統計ではなく私の実感だと断っておきます。学力の高い学校ほど、生徒の様子が違います。挨拶をする。時間を守る。人の話を最後まで聞く。教室が荒れていない。忘れ物が少ない。逆に、学力が振るわない学校では、そこが崩れていることが多い。学力の差より先に、生活の差が目につきます。同じことを感じている先生は、たくさんいるはずです。2. ただし、例外はいくらでもありますここは強調して書きます。学力が高くても、人としてどうかと思う子はいます。勉強が苦手でも、驚くほど誠実な子もいます。私は後者を何人も見てきました。成績が振るわない子を「徳がない子」だと言うつもりは、まったくありません。 そんな乱暴な話ではありません。あくまで割合の話です。そして、割合には理由があります。3. 「授業中に集中して聴く」は、徳育です理由は単純です。授業中、45先生の話を聞き続ける。これは学力ではありません。眠くても、姿勢を保つ … 節度、節制つまらないと思っても、最後まで聞く … 礼儀、敬意分からなくても、投げ出さない … 努力と強い意志全部、道徳の内容項目に書かれている徳目です。つまり——授業を受けるという行為そのものが、徳育の実践です。ここができていない子は、教室にいても、授業を受けていません。 座っているだけです。同じ先生の同じ説明を聞いていても、入る量がまるで違います。これが、1日6時間、年間200日、それが何年も続きます。差がつかないほうが、お

はじめに紀真(きま)がココナラで提供する自作のテキストは、「ここでしか手に入らない秘密の情報」を販売するものではありません。西洋占星術の初心者用テキストもその一つで、西洋占星術に関する情報は、書籍やインターネットなど、さまざまなところで調べることができます。しかし、これから西洋占星術を学ぶ方にとって、数多くある情報の中から必要なものを探し、理解して整理するには、時間と労力がかかります。そこで紀真は、これまで自分自身が占いを学んできた経験をもとに、初心者の方が参考にできる情報を集め、整理して、一つのテキストとしてまとめています。この記事も、西洋占星術に関する情報をすべて独自に作り出したものではありません。これから西洋占星術を学ぶ方が、「何を知ればよいのか」「どのようなことを調べればよいのか」を考えるための参考として、ご活用ください。1．西洋占星術って、そもそも何？「西洋占星術」と聞くと、まず「星占い」を思い浮かべる方が多いのではないでしょうか。テレビや雑誌などで紹介されている「今日の星座占い」も、西洋占星術を身近に感じるきっかけの一つです。ただし、西洋占星術は、毎日の星座占いだけを意味するものではありません。西洋占星術では、太陽や月、惑星などの天体と、12星座、そしてそれらがどの位置にあるのかを表すホロスコープなどを使って、さまざまなことを読み取っていきます。そのため、「自分は○○座だから、性格はこう」と一つだけで判断するものではありません。生まれた日時や場所をもとにホロスコープを作成すると、そこには複数の天体がそれぞれ異なる位置に配置されています。まず初心者の方が知っておきたい

「単語もやらなきゃ」「文法も復習しなきゃ」「リスニングも弱い気がする」「Part7も時間が足りない……」TOEICで400〜500点台から600点を目指していると、こんな感じになっていませんか？本屋に行けば参考書はたくさんあります。YouTubeを開けば「TOEIC600点を取る勉強法」がたくさん出てきます。今ならAIに聞けば、学習計画だって数秒で作ってくれます。なのに、「結局、自分は何からやればいいんだろう？」となってしまう。これ、けっこう自然なことだと思っています。情報がないから困っているのではなく、むしろ情報がありすぎるから、自分に必要なものが分からなくなっているんですよね。私自身、学生の頃は文法を習っても、頭の中でうまく整理できませんでした。現在形を習って、次に別の文法を習って、また違う単元が出てきて……。一つひとつは分かっているつもりなのに、「結局、英語ってどういう仕組みになっているの？」という全体像が見えていなかったんです。後になって英語を学び直し、さらに長年教える側になってみて、知識を増やす前に、“今どこで止まっているのか”を整理することが大事なんだと強く感じるようになりました。TOEICも同じだと思っています。今日は、400〜500点台から600点を目指す方に、勉強を増やす前に一度確認してほしい3つのポイントを書いてみます。1．その単語、「見れば分かる」だけになっていませんか？例えば、availableという単語。文字で見れば、「ああ、利用できるとか、空いているって意味ね」と分かる。でも音声で流れた瞬間、「……今、何て言った？」となることがあります。これ、私はす

1.内定が出た瞬間、気が抜けていませんか内定通知を受け取った瞬間は、ほっとする気持ちでいっぱいになると思います。長かった選考が終わり、やっと落ち着ける。そう思って、気が緩んでしまうのは自然なことです。ただ、内定はゴールではなく、新しい環境で働き始めるためのスタートラインです。ここからの準備次第で、入社後の滑り出しが大きく変わってきます。2.なぜ「内定後」が意外と忙しいのか内定から入社までの期間は、思っている以上にやることが多いです。現職の退職手続き、入社に必要な書類の準備、生活面の調整。これらが同時並行で進んでいきます。さらに、内定を受けた安心感から、「まだ時間があるから」と後回しにしてしまい、気づけば入社直前にバタバタしてしまう。これ、結構多いパターンです。3.先に答えを言います内定後にやるべきことは、大きく分けると「現職の整理」「入社準備」「生活の調整」の3つに集約されます。つまり、この3つを早い段階で洗い出しておくだけで、直前の慌ただしさはかなり防げるんです。4.入社までにやるべきことの全体像まず「現職の整理」。退職の意思を伝え、退職日を確定させ、業務の引き継ぎを進めていきます。次に「入社準備」。雇用契約の内容確認、必要書類の準備、入社前研修やオリエンテーションの有無の確認などです。最後に「生活の調整」。通勤経路や勤務時間の変化に合わせた生活リズムの見直し、必要であれば引っ越しの検討も含まれます。この3つは、それぞれ関わる相手が違います。現職の上司、転職先の人事担当、そして自分自身の生活。同時に動かす意識を持っておくと、抜け漏れが減ります。つまり、内定後の準備は「誰に対し

① 記事の概要愛媛県職員の男性が、18歳未満の少女にみだらな行為をした疑いで逮捕された事件で、男性が検察への身柄送致の際に留置場から出ることを拒否し、警察が身柄の送致を断念して書類等の送致に切り替えたことが報じられました。刑事訴訟法上、警察は逮捕した被疑者について原則48時間以内に検察官への送致手続きを取る必要があります。一方、被疑者が留置場から出ること自体を拒否した場合、警察が実力で連れ出そうとすれば、有形力行使の必要性・相当性が問題になる可能性があります。今回の記事では、元検事の弁護士が、こうした行動について「完全黙秘」の延長線上にある可能性などを解説しています。なお、同行を拒否したからといって当然に釈放されるわけではありません。出典：弁護士ドットコムニュース（2026年8月31日）② 北野 UnderShield代表 の見解これは、早めに法整備を考えないと面倒なことになるのではないかと思います。被疑者には黙秘権があります。それは当然、保障されるべき権利です。しかし、「話したくない」ことと、「留置場から出ない」ことは別問題ではないのか。私はそこに引っかかります。ですから、今回のようなケースが広く知られるようになれば、今後、「出なければいいんだ」「検察庁に行かなければいいんだ」と考える被疑者が出てくる可能性も考えておかなければならないと思います。実際、2026年には大阪・道頓堀の殺傷事件などでも、被疑者が留置場から出ることを拒んだケースが報じられています。警察官が無理やり連れ出せば、今度は有形力の行使が適法だったのかという問題になる。連れ出さなければ、通常予定されている身柄送