中学受験6年生、上位クラスからあえてクラスを下げた理由

娘は6年生の春に、以前通っていた集団塾へ戻りました。

復帰時はBクラス。

その後、5月の組分けテストで成績が上がり、上位クラスへ戻ることができました。

普通なら、

「せっかく上がれたのだから、このまま頑張ろう」

と思うところだと思います。

私も最初はそうでした。

でも、実際に授業を受けてみると、特に理科はかなり難しい内容が中心になっていました。

娘の志望校に必要なレベルと比べても、

「ここまで難しい問題に時間を使う必要があるのかな？」

と感じるようになりました。

途中からオンライン指導でも理科を見てもらうようになり、そこでも

「志望校を考えると、今やっている内容は難しすぎる」

と言われました。

そこで、科目ごとにクラスを分けられないか塾にも相談しましたが、それはできませんでした。

そして9月。

この時期は、本来なら組分けを行わなくてもよい時期でした。

それでも、わが家ではあえて組分けテストを受け、Bクラスへ移ることを選びました。

正直、親としても簡単な決断ではありませんでした。

一度上のクラスに上がったあとで、自分から下げる。

本人のプライドもあります。

だから娘には、

「成績が悪いから落ちるんじゃない」

「志望校に必要な勉強をするために、あえて選ぶんだよ」

という話をしました。

幸い、Bクラスには仲のよいお友達もいて、娘自身も楽しく通うことができました。

受験では、どうしても

「上のクラスにいること」

「偏差値を上げること」

が目的になりがちです。

でも、本当の目的は志望校に合格すること。

そのために今何をするのが一番いいのか。

時には、

あえて下げることも前に進む選択になる

と、この経験から感じました。

国語についても途中で環境が変わりました。

もともと相性のよかった先生が突然辞め、その後の先生との相性を考え、最終的には外部の専門指導も利用しました。

中学受験では、塾を一つに決めたら最後まで全部任せる、という形だけが正解ではありません。

その子に必要なものを、その時々で組み合わせる。

それも一つの方法だと思っています。

ココナラでは、クラス変更、塾との付き合い方、個別指導の併用などについてもご相談いただけます。