中学受験、最後の9か月で「やること」を絞った話

6年生になると、中学受験はいよいよ本番モードに入ります。

でも、この時期になるほど、やる教材も増えます。

塾の宿題。

過去問。

模試の直し。

苦手単元。

個別指導。

追加教材。

全部やろうとすると、時間はいくらあっても足りません。

わが家でも、6年生の春から入試までの間に、

「何をやるか」

以上に、

「何をやらないか」

を考えるようになりました。

特に意識したのは、

「難しい問題をたくさん解くこと」ではなく、

「志望校に受かるために必要な問題を解けるようにすること」。

算数は、それまでの学習の積み重ねもあり、得意科目になっていました。

一方で、理科や国語などは、その時々の状況に合わせて外部の先生にもお願いしました。

過去問についても、ただ点数を見るだけではなく、

「どの分野で落としているか」

「何を直せば次に取れるか」

を見てもらいながら進めました。

6年生後半になると、周りの情報もどんどん入ってきます。

「あの子はこんな教材をやっている」

「この塾ではもっと難しい問題をやっている」

そんな話を聞くと、不安になります。

でも、全員が同じことをする必要はありません。

むしろ最後の時期ほど、

わが子の志望校と今の力を見て、必要なことに集中する

ことが大事だったと思っています。

中学受験は、情報が多いからこそ迷います。

何かを追加することより、

「今あるものの中で何を優先するか」

を整理した方がよいこともあります。

わが家も、決して一直線ではありませんでした。

塾を変えたり、戻ったり。

個別やオンラインを使ったり。

クラスを上げたり、下げたり。

でも、その時々で

「今の娘に必要なものは何か」

を考えてきました。

ココナラでは、教材が増えすぎて整理できない、塾と個別をどう組み合わせればいいか分からない、受験までに何を優先すればいいか迷っている、といったご相談もお受けしています。