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学生時代何度も喧嘩しました。だが別にその人とは仲良くはありませんでした。なぜなら、喧嘩の相手は「教師」だったから(´･ω･`)蓮です┏●ﾄﾞｳﾓwさて、今日は「喧嘩するほど仲がいい❗️は、あながち間違いじゃない❗️(多分w)」に、ついて話しましょう(´･ω･`)喧嘩の原因って色々あると思うけどその一つとして「意見の食い違い」があると思ってる(´･ω･`)人それぞれ「意見の食い違い」に関して意見はあると思うよ？でも、俺からしたら意見の食い違いで喧嘩する意味わからんしそこで喧嘩すんならその相手とは、それまでだと思ってる(´･ω･`)だってさ人間なんだから、互いの意見が一致するなんてそうそうないだろ？だからって相手の意見だけを取り入れるはヤダし自分の意見を押しつけるのも嫌だそりゃ社会では「相手の意見だけを取り入れる」ことだって必要だよ？でも、俺は嫌だね。だから、「社会不適合者」なんだけども(´･ω･`)wまず相手の意見を聞いて次に自分の意見ぶつけてそこで、お互いが納得できる解決の道を見つけたいね(´･ω･`)互いに意見をぶつけ合うとヒートアップすることだってあるよ？でも、俺は別にそれを喧嘩とは思わん(´･ω･`)パートナー？友達？家族？誰でもいいけど俺はカレーがいいんだ！私はシチューがいいんだ！って、どっちにするかで争って間を取ってルーを抜いて肉じゃがにした経験あるだろ？(´･ω･`)wそれと同じよ(´･ω･`)w互いの意見をぶつけ合うことで絆が深まって仲良くなるのさ(´･ω･`)wほらダチ○ウ倶楽部の○島と出川○朗だって、めっちゃ喧嘩するけどチ○ウして仲直りするだろ？そおいうことw

今日のマインドセットは、 【日本の教育を改革せよ！】です。今日はちょっと退屈な話をします。 日本の教育の話です。 僕は、今の日本の学校教育は 危機的状況にあると思っています。 まず、 ================= 教師の質が下がってます ================= 教育者としての自覚やプロ意識が低い人が 増えてると思うんです。 この原因は色々あるとは思いますが、 教師の地位も下がっていることや、 仕事量の割りに給料が低いことが 大きく影響してるはずです。 その結果、教師を目指す人が少なくなっているので、 必然的にいい人材が集まらない状況ですよね。 昔は違いました。 教師を目指す人が今よりたくさんいたわけです。 当然、教師を希望する母数が増えれば 質の高い先生も増えます。 それと、 ================= 今の教育カリキュラムにも 問題があると思ってます ================= 今の学校教育は、カリキュラムが 大学進学をゴールとしているので、 本当にグローバルに活躍する人材を育てよう！ 日本のために活躍できる人を育てよう！ というカリキュラムではないと感じてます。 そもそも大学への進学って目的じゃなくて、 自分の知識や能力を高めるための 「１つの手段」じゃないですか。 それ以外にも知識や能力を 高める方法はあるわけですよね。 そして、今の日本を見ると、 大学に行くよりも他の手段を選んだ方が、社会に出た時に、自分の力で生き抜いていく 知識や能力を身に付けることができる って感じる人が増えてしまっていると思います。 学校の価値がすごく下がってきて

近年、良い言われるようになってきた言葉です。この意味は、セクシャルマイノリティのことで、その名称の頭文字を並べたものがこの名前になっています。セクシャルマイノリティの人達は、一般的な理由とは違う理由で、自殺などのリスクを背負っている場合もあります。その中で、早期のケアが指摘されています。そこで、学校などで、セクシャルマイノリティの子どものケアを行ていく取り組みが研究されていたり、進められています。重要なのは、チームでの活動とされており、学級担任，学校医，学校歯科医，学校薬剤師，スクールカウンセラーなど学校内における連携，また医療関係者や福祉関係者など地域の関係機関との連携になります。このように様々な役割の人達が連携していくことで、ケアの効果が出ることが研究されています。カウンセリングをする立場として、自分も考えていく必要があります。

旦那も新しい職場で慣れてきた１か月くらい経ったであろうか。旦那も私も「新しい仕事」に対して、一生懸命だったと思う。時間も休みもバラバラになってしまったが、みんなが顔を合わせる時間は増えたと思う。もちろん会話も増えた。会話が増えると共に「喧嘩」も増えてきたと思う。そんな大きい喧嘩ではなかったと思う。喧嘩の原因は、やっぱり「金銭問題」だった。それまでは旦那が３５万前後、私も同じくらいの収入があった。二人で６５万以上の収入があったわけだが、旦那も新人というのもあってか、旦那の収入は１５万ほど…私はパートだから６万ほどに落ちていた。それでも保育料は二人で月５万、家賃５万、車のローン５万、公共料金３万、携帯料金二台３万（昔は高かったです）。もう無理ですね…。まずは「保育料」を今の収入を市役所に提示して保育料を下げてもらったりした。そんな話もしているのに旦那は、あっけらかんとしている。ちょっと話そうもんなら「無言」を貫いていた。貯金もそんなにない…。前回の無職の時などで使ってしまっていた。失業期間にも補填してきた。旦那のお義父さんにもお金を借りたりした。……もうだめか…。そう思ったが、旦那に相談してもどうにもならない。お金の問題だけは誰にも相談できない。どうしよう…。一人で悩む日々…それでも日常は止まることなくやってくる。子供たちにもたべさせなきゃいけない保育園に行くには車も使わなければいけない。もうガソリンさえままならないくらいに貧困状態になっていた。そこでハッと気づいた。旦那は自分のファミリーカーで仕事に行っている。それを私の「軽自動車」で通勤してくれないか、と提案した。ガソリンだって

【元小学校教論に聞いた】成績表の付け方・見方を解説子供が小学校に上がった学期末… 保護者として初めてもらうのが成績表ですね。 その後子供が学校に通う間もらい続ける成績表ですが、我が子の成績表を見ていると上がる疑問。 成績はどの様に付けられているのか どのように解釈すればいいのか また、2020年度から新学習指導要領の導入で成績表の内容も変わっています。 この記事では実際に元小中学校で教論、学習指導や不登校指導・生徒指導などのカウンセリングをしていた 寄り添いカウンセラーQooちーさんにインタビューさせていただいて、 学校の先生の成績表の付け方・成績を上げるには？について伺いました。ということで、インタビューを受けました。ご参考にしてください・・・・以下のブログが私がインタビューを受けた様子です・・💗 学習指導だけでなく生徒指導や教育相談、不登校、発達障害、いじめなどについてのインタビューや執筆にもお答えしていますので、気軽にご連絡くださいね・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Qooちーより

今日は、元教師・現スクールカウンセラーとして、不登校について思うことを書きたいと思います。「不登校」って、まるで問題案件のような響きを放つ言葉ですが、そこまで問題じゃないと思うんです。(引きこもり、対人恐怖症、暴力的などの他の要素があれば話は別ですが。)本人が「合わない」と感じたり、違和感を感じたりして、積極的に「行かない」ことを選択した場合ならば、そこに「選択」という大切な決断が伴っているのだから、問題視する必要はないのではないだろうか。もちろん学生の考えることはまだまだ幼く、視野は狭い。楽な方に流され、ただ面倒なだけなのにそれらしい理由をつけて登校しないケースも多いでしょうね。そうしたケースはじっくり見極めて話を聞いて、先生も保護者もしっかり連携して、寄り添ってあげないといけないと思います。でも、その中に埋もれている、「積極的に登校を拒否する学生」が、近年増えているように感じる。学校は小さな社会。その中に適応できなかったからと言って、ほかの社会はいくらでもある。合わなくなった金魚鉢から、新しい金魚鉢に飛び込むことなんて造作もない。ひとつの社会に縛られることなんてない。ましてこれからの時代、尚更、ひとつのことにこだわっていたらついていけない。「当たり前」が「当たり前」じゃなくなるVUCAの時代。何が正しいかは自分で決める。敷かれたレールなんて、もう誰の前にもない。「学校に行く」ことを積極的に選択するのもあなたの自由。積極的に拒絶するのもあなたの自由。そう、まるで、転職が当たり前になってきたことのように。不登校生徒を担任したことがある。集団の中に入ることがどうしても出来ない子だ

まだまだ「心の病」「鬱」「適応障害」などに対し、「気合いの問題」とか、「疲れ」だとか「弱い」だとかの言葉を浴びせられることが少なくないように感じる。そこまでではなくとも、そうした病に苦しむ人々が肩身の狭い思いをしていることは紛れもない事実だと思う。なぜだろう。私は、風邪だから風邪薬を飲む、体調が悪いから医者にかかる、それらと同じように、心の調子が悪いから医者にかかったりカウンセリングを受けたり薬を飲んだりすることは、ごく自然なことなのではないのか。そう強く思う。もちろん、目に見えない症状が多いときもあるだろう。自分にしか分からない感覚に苦しむことも多いだろう。それでも、それが「肩身の狭い思い」に繋がるのは違うと思うんだ。皆、誰しも余裕がない。「そんなことで休んで」と心のどこかで思っている。もしかしたら、休んでいる当の本人でさえ。「困ったときはお互い様。ゆっくり休んで。」と言える社会なら、誰も傷つかないのに。皆、誰しも余裕がない。それすなわち、愛がない。理解がない。愛と、理解を与える余裕が、圧倒的に今の人々に不足している。きっときっと、心の病、傷に苦しむ人は予想以上にたくさんいて、歯を食いしばって耐えているんだ。この瞬間も。だけど。本当にそれは、「一人で耐えなければいけない事」なのかな。歯を食いしばってまで、自分を偽ってまで、苦しむことなのかな。そんな葛藤にグルグルモヤモヤしだしたら。いつでも私に話を聞かせて。人の話を丁寧に聞くことが大好きで、本音を引き出すことも得意で、「人がかけて欲しい言葉」を探すことも得意な私だから。あなたに寄り添い、そばにいて、励まし続けたい。ひとりじゃな

われ以外皆師也（われいがいみなしなり） 【解釈】自分以外のすべての人を先生だと思い、少しでもよいところを学ぼうという謙虚な姿勢が大切です。吉川英治 作家　文化勲章受章者 出典「話の広場」 梅個性(大物)：https://coconala.com/blogs/2722005/228651 松個性(城)　：https://coconala.com/blogs/2722005/228889 桜個性(人)　：https://coconala.com/blogs/2722005/228829 リズム意味　：https://coconala.com/blogs/2722005/215858 １０００円クーポン：https://coconala.com/invite/B5QXX3

はじめまして！英語がかりのスミシカと申します。ブログを見に来てくださりありがとうございます！ココナラを始めたきっかけは 英語に興味のある方や 英語力を伸ばしたい方が 「英語学習に前向き」になれたり 「学習目的を見つける」ための サポートをしたいと思ったからです！ 今までの経歴はこのような感じです。・学生時代は勉強をサボってしまった・新卒入社後に受けた　　TOEICのスコアは３２５点・死ぬ気で勉強し　1年半後には教員採用試験に合格・２年半後にはTOEIC８００点以上を獲得・県立高校　私立中学（偏差値７０）に勤務・英語教師として４年間の経験を積む・現在は英語教師から　海外営業マンに再転職・２０か国以上に営業販売をしている・留学経験は無く　日本にいながら英語をマスター２０代前半までは英語が好きになれませんでしたが現在の趣味は英語に関わることすべてです。　「海外ドラマ・Netflix・MLB・　　　Youtube・ディズニー・洋楽・　　　　　英会話・参考書見比べ・etc.」 英語学習は「継続すること」が一番大切でそのためには「学習する目的意識を持つ」ことと「英語学習が好きになる」ことが大切な要素であると考えています。少しでもみなさまのお役に立てるよう精一杯サービスを提供させていただきます！twitter等の媒体を通じて英語に関するブログや情報発信もおこなっております。どうぞよろしくお願い致します。m(_ _)mﾍﾟｺﾘ

こんにちは。子育て＆教員のマインドサポーター、hanaです。ようこそお越しくださいました。最近、ニュースやSNSで話題になっている人間関係トラブルを見ていると、「分かり合えないのか、分かり合わないのか、どっちなんだろう？」と思うことがあります。今日は、私自身の経験も交えて、「分かり合うためにはどうしたらいいのか」を考えていこうと思います。中学校に勤務していた頃（今から15年ぐらい前です）、地域の研修会で、障害をもつ児童生徒への教科指導について、研究発表をしたことがありました。私の立場としては、指導主事についていただいて、内容に関しては助言をもらった上での発表でした。発表が終わり、質疑応答の時間になったときです。発表を聞いていたある先生が、手を挙げて言った言葉に、私は衝撃を受けました。「障害のある子どもに、努力を強いている。これは虐待ではないのか。」「勉強ができるのならば、特別支援学級には来ていない。できないことをさせて、かわいそうではないか。」その先生は、特別支援学級の担任を長くされているということで、「障害のある子どもは、学校で楽しく生きることが一番大切で、国語や算数などの教科の学習はいらない。」というお考えの方でした。私はその考えは全く納得ができませんでした。その場で自分が何と答えたか、今では全く覚えていませんが、同席していた指導主事が「できるかもしれないことを、機会も与えずにいることの方が教育的には虐待です。」と静かに怒っていらっしゃったことは覚えています。こんな考え方をする先生が、現場にいるとは。私とは別の学校で勤務されている方でしたが、「もし同じ学校で働くことになった

こんにちは。子育て＆教員のマインドサポーター、hanaです。ようこそお越しくださいました。今日は、若い先生や、異動してきたばかりの先生が陥りがちな「自信をなくしてしまうきっかけ」についてお話しします。それは、「生徒からなかなか相談されない」ということです。元教員の私の経験上、「相談されないからといって、信用されていないわけではない」のではないかと思います。もちろん、社会の中には「信用されていないから相談されない」という方もいるでしょう。でも、学校で働く先生方が「相談されない」理由は、実はもっとシンプルなところにあるように感じるのです。最初に「信用」について考えてみましょう。「信用できる人」というのは、例えば・「たくさんの悩み事を解決している」・「よく話を聞いてくれる」・「秘密は必ず守ってくれている」など、その人の「過去の実績や経験」に基づくのかな、と思います。「〇〇先生に相談したら、すぐに動いてくれて、あっという間に解決したよ。」という評判が立てば、その先生のところには次々に相談がやってきます。逆に「信用できない人」というのはどうでしょうか。・「何でも相談してね、と言うから相談したら、話を聞くだけで解決してくれなかった」・「こちらが相談したいことがあって話したいのに、自分の話ばかりしていて聞いてくれなかった」・「他の先生には言わないでくださいってお願いしたのに、別の先生から事情を聴かれる羽目になった」など、これらもやっぱり「過去の行い」に基づいています。そうなると、「初任の先生」とか「異動してきたばかりの先生」はどうなるんだろう、と思いますよね。だって、初任の先生は「教師として

こんにちは。子育て＆教員のマインドサポーター、hanaです。ようこそお越しくださいました。私が学校に勤めていた頃、よく感じたのは、「先生方って、本当に、休まないなあ・・・」ということです。かく言う自分も、全然年次休暇（有給休暇のことです）を使い切れず、毎年余らせていましたが。休まない、のか、休めないのか。それぞれに事情があるとは思います。私の場合は、「休むと面倒なことになるから、休まない」でした。かぜをひいても、熱があっても、それを周りに知られないように気遣いながら、出勤してしまっていました。「ちょっと顔が赤いから、熱を測ってみたら？」と養護教諭に言われ、図ってみたら４０℃越え、通院したら感染症だった、ということも何回かあります。こういうのは、私に限った話ではありません。何かふらふらするなあ、と朝思っていて、無理して出勤したら学校で倒れてしまった、という同僚も、何人も見たことがあります。管理職が家族に連絡し、養護教諭が救急車を呼び・・・。ご本人もつらかったと思います。「最近妙に体が疲れるなあ、でも忙しくて病院に行く時間がないし、休むと迷惑かけちゃうからなあ」と周囲に話していたある先生は、出勤して職員玄関にたどり着いたところで意識をなくし、そのまま入院されました。なぜそこまでして？と思いますよね・・・。私は、先生方の責任感の強さが理由になっていると思うのです。「自分がいないときは、誰かに代わりに学級担任の仕事をしてもらわなければならない。」「教科の授業だって、誰かにやってもらうということはできないから、自習用の課題を作らないと学校を空けられない。具合が悪いときに課題を作るぐらいな

こんにちは！輝き親子コーチングぽこあぽこ主宰のぽこです！ブログにご訪問いただきありがとうございます🤗今回は、「教師が子どもの可能性をつぶす時」というテーマでお話します。疑問に思った同僚の発言 私が以前勤務した学校でのことです。 いわゆる荒れた小学校で、児童の学習意欲は低く、喧嘩が日常茶飯事というような小学校でした。 その学校に勤務し始めてすぐのことでした。 算数の授業の時のことです。算数の授業はティームティーチングで行っており、私がTeacher１（以下 T１）として授業を進めていました。 机間指導をしていたTeacher２（以下 T２）が私に近寄ってきて耳打ちしました。 「ノートに書く量が多すぎて 子どもがやだって言ってるよ。」 私は、子どもたちに「最初は大変かもしれないけど書いているうちに慣れて　今よりもはやく書けるようになるからね。」と声をかけながら取り組ませていました。 それに、その学年が書く量として、決して多すぎると言われる量ではなかったのです。 私としては、T2の教師に「頑張ってるな。　今は大変かもしれないけど　慣れてくるからな。踏ん張りどきだぞ。」などと子どもたちを励まして欲しかったのです。 けれど、T2の教師は、「子どもが負担に感じているからやめさせろ。」と言いたかったようです その考えの根底には、機嫌よく授業を受けてもらうために子どもの要求を聞くというものがあったようです。 何しろ、喧嘩、トラブルが日常茶飯事の学校でしたから・・・・。 私が感じた疑問でも、本当にそれが良いことなのでしょうか？ それって子どもの可能性を潰してないですか？ 子どもの可能性を信じてい

人生は 何がおきるかわからない 今回の話 きっかけは生徒さんの相談でした 　　そこから 予想外の展開の連続で 信用されていたのか・・・ 試されていたのか・・・ 想像もしていなかった なんともいえない結果になりました (まだまだ 急展開すぎて頭がついていけない・・・) だけど 私の大切にしたい部分を 大切にしながら 行動にうつせたのは 私の中で良かったと感じます今回の出来事を経験して みえてきた私の課題 まだまだ 感情に振り回され 客観性を失う 未熟な自分 ダイレクトに 相手の気持ちを感じてしまう自分 信用されたい いい相談員でいたい自分 説得しなければ 期待に応えなければと 結果にこだわっていた自分 出来事に視点がいくと 気持ちや本音がみえなくなり 現実問題に振り回される だけど 感情や気持ちに 耳を傾けすぎても 客観性を失うことになる かといって 客観的すぎても 淡々としすぎて気持ちが伝わらない 偏りすぎないこと こだわりすぎないこと バランスって本当大切 大切に思う人だからこそ 反応が怖くて言えない だけど 大切な人だからこそ 伝えてほしいこともある 「100%あなたの味方だよ」 と子供達に伝え 家族を大切にしたいと思った夜でした 「えっ！？ママ急に何？」 と言った反応でしたが(笑) 私の心は 気持ちを伝えられて満足！ 今回の出来事を経験して こんなにも真剣になって 本気で考えてくれた人がいたこと 手を差し伸べてくれる人がいたこと 私にとっても 自分の存在意義を感じた瞬間でした カウンセラーとして 大きな成長に繋がった 貴重な経験・・・ ありがとう  

近年、算命学もあちこちにサイトが出現し、ブログなんかをみれば書いてあるのであらためて書く必要もないかなぁと思いつつ、深い考察という意味で他との違いを感じていただければプロファイリング依頼時の参考になるだろうと思って、今日もつらつらと書いております。wはい、そうです。Jemmyも伝達本能の星、調舒星を持っています。（正確には鳳閣星も持っています。）ですから、この醍醐味わかってもらいたいとか伝えたい、という意思がよく働きますw。鳳閣星・調舒星というのは、基本的に一旦話し出すと、おしゃべり好きな星なのです。　伝達の星は、算命学鑑定士さんには、特に求められる才能。複雑な技法と法則体系を、いかにわかりやすく相手に伝えられるかが問われる職業ですから・・。そもそも、伝達本能が一つでもないとどんなに知識が豊富でも、人に教える、伝える、ということはできません。教師や子育てにどうしても必要な星とも言われています。だから、伝達本能の星は子供の星、未来を作る星。　自分の中にある何かを相手に受け渡そうという意思が楽にもてる人は、概して伝達本能があるでしょうねw。伝達したものに見返りは必要ありません。伝えただけで、自己完結できるんです。魅力本能の人のように、その結果自分を好きになってね、という思惑もありません。そんな風に気軽に受け渡すことが得意なので、サービス業にも多いです。　でも「わかってもらわなくてもいい、わかるやつだけ聞け」と思って教壇に立つ先生の生徒は育ちませんし、先生自体が子供とのやりとりが楽しく思えなかったりするとモチベーションが維持できませんので、教える職業の人にはこの伝達本能は必須です。ビ

埼玉県で、教員に対する残業代の支払いを求めた裁判が棄却されたのはまだ最近のことでしょうか。そのことについて話す前に、学校の先生をしていた時代の経験から、そのときのお仕事について書かせてください。学校の先生って、大変なんですよ(突然)。私は高校と中学の両方の経験があるのですが、たとえばある日の私の一日のスケジュールは…朝7:40出勤8:10～登校指導8:30～朝の職員会議8:40～教室でホームルーム8:50～12:40 50分刻み×4時間昼休み13:25～15:15 50分刻み×2時間15:15～15:35 清掃活動15:35～15:40 帰りのホームルーム15:40～部活動(ちなみに勤務時間は8:30～17:00)6時間×5日間＝30時間の時間割となりますが、高校の先生はひとりあたり週に14～18時間ほど授業を持つのが普通です。中学の先生はもっと多くて、19～24時間も持つんです。つまり、高校の先生だと一日あたり3時間くらい、中学の先生だと4時間くらい授業を持ちます。(もちろん週によってバラつきがあるので、一日一回しか授業がない日もあれば、運悪く一日5時間入っちゃう時も…)それ以外の時間は、空き時間ということになります。でも、その空き時間は、ノートチェック、小テスト丸つけなどであっという間に埋まっていきます。朝登校していなかった生徒でのうち連絡がない者には連絡しないといけませんしね。担任だと、面談などイベントごとの出欠票を集めて出欠チェックしたり、その他の提出物チェックしたりします。日記のようなノートを生徒が毎日提出する学校も多いので、そのひとつひとつにコメントを書いて返却する

こんばんわ、ヴォイドです。とある市立小学校の男性教諭（３３）の「懲戒処分」が話題になっています。男児の頬をつねったり・・・。頭を小突いたり・・・。ランドセルに宿題を促す紙を貼ったりしたとして、大阪市教育委員会は、９月３０日付けで「懲戒処分」したとの事です。ランドセルに「しゅくだいをする」などと書いた紙をテープで貼り付け、そのまま帰宅させたりしていたそうです。男児の保護者から男性教諭の行為を記した手紙を受け取り、事実関係を確認。その後の調査で複数の問題行動が発覚した。令和の時代に、よくやりますね・・・。余罪も、たっぷりあるでしょうし、キッチリ調査してもらいたいです。まぁ、その対応をするのは、立派な大人たちですからね。「懲戒処分」の貼り紙をくっつけたりは、誰もしませんから安心ですよ。

自分で自分のことを決められる人になって欲しい。 伸び伸びと柔軟に、気楽に動ける人になって欲しい。 これが私の生徒たちに対する思い。 だから、授業でも ~したほうがいい という表現を心がけている。 理由は2つ。 1つ目。 「~しなさい」「~するべき」と言われる ↓ その通りにする ↓ 誰かから言われないと動けない これが私。 自分がすることを自分で決めなければならない立場に置かれた今、苦しんでいる。 家事、子育て、仕事。大人になったら、自分で自分のタスクを決めて動かなければならないことがたくさんあって、しんどくなる時がある。誰かに決めて欲しくなる。けど、誰も決めてくれない。(今日がまさにそれ。) 生徒や我が子達にはこんな人に絶対になってほしくない。 自分で自分のことを決め、前に進んでいける人になってほしい。 だから、私は、 ~したほうがいい という表現をして、選択肢を与える。 そこから生徒たちに選んでもらうことにしている。 そうすれば、自分で自分のことを決められる人になるんじゃないかな。 「~したほうがいい」という理由。 2つ目。 「~しなさい」という言い方はキツい。 相手を縛り付ける。身動きを取りにくくする。 「~しなさい」と言われ続ける ↓ 自分が自分に「~しなさい」と言うようになる ↓ 他の選択肢を取れなくなる。 何がなんでもしなければ！となる。 これも私。 無意識のうちに自分を縛り付けて苦しい。 他の選択肢もある。 他の選択肢があるときは、それを選べばいい。 それは「逃げる」じゃない。選択。 決められない時もある。 なんで「今」決めなければならないの？ そんな時は、時間や

学生時代の私の夢は 体育の教師でした そのために 体育大学に進学できる高校の コースに試験を受けて入りました 女子高だったのですが まわりの女の子が みなさん 体も大きくて 体力もすごくあって 男の子みたいに元気でした 私は 運動は得意でしたが 体の線が細すぎて あんまり筋肉もついてなかったので 同級生たちの 力に圧倒されて 自分の実力も知り 段々と その夢から 離れて行ってしまいました 若い時に 自分の夢を選択していくのは とても大変なことですが とても楽しいところでも ありますね 今ではいい思い出です 今日は 株式会社Escape石川大輔さんの副業で ６４００円 稼げました

「高校時代の恩師に憧れて、私もあんな先生になりたいと思いました」教育学部を目指す多くの受験生が、この素晴らしい動機を胸に抱いています。その想いは、教師を目指す上で何よりも大切な原動力です。しかし、大学入試、特に総合型選抜や学校推薦型選抜の面接や志望理由書において、「憧れ」を語るだけでは、残念ながら高い評価を得ることはできません。こんにちは。現役教員の福山 優介です。なぜ、「憧れ」だけでは不十分なのでしょうか？それは、現代の教育現場が、私たちが生徒だった頃とは比較にならないほど複雑な課題に直面しており、大学は「過去の素晴らしい先生の模倣者」ではなく、「未来の教育を創造できる探究者」を求めているからです。この記事では、あなたの「憧れ」を、教育学部で最も評価される「課題発見力」のアピールへと転換させる、具体的な方法を解説します。なぜ「憧れの先生」の話だけでは足りないのか？あなたの憧れの先生が活躍していた5年前、10年前と今とでは、教室の風景は一変しました。GIGAスクール構想：一人一台端末が配られたが、どう効果的に活用するのか？多様性のある教室：外国にルーツを持つ生徒、LGBTQ+の生徒など、多様な背景を持つ一人ひとりをどう尊重し、支えるのか？特別な支援：発達障害など、特別な支援を必要とする生徒の数は年々増加。個別のニーズにどう応えるか？不登校問題：コロナ禍以降、不登校の生徒は過去最多に。学校として、教師として何ができるのか？これらは、現代の教育現場が直面する、待ったなしの課題のほんの一例です。大学の面接官は、「この受験生は、こうしたリアルな課題に目を向け、大学での4年間で何を学び、

教師という仕事に興味がある人の質問に何でも答えます。私は３０歳で教師になったので、転職の相談にも乗れます。●相談内容例・どこで教員免許を取るべき？・教員採用試験とは？・教員採用試験に落ちたらどうなる？・給料は？・ボーナスは？・お休みは？・土日出勤は？・長期休みは？・部活動顧問の回避方法・教師の何が大変？・毎日勤務時間（17時）に帰る方法・なぜ教育現場がブラックと言われているか・いわゆるモンスターに出会った時の対応策・学校現場で起こるトラブルの例・意外と知らない校務分掌（←これが教員を苦しめている）・会議の種類・教員のやりがい・退職金について・定年退職後の選択肢について●教員の１日のスケジュール例（７限まであるとほぼ勤務時間になります）8:30　朝の打ち合わせ8:45　朝のHR8:50　１限9:50　２限10:50　３限11:50　４限12:50　昼休み13:25　５限14:25　６限15:15　帰りのHR、掃除15:30　部活動、会議など17:00　勤務時間終了19:00　生徒完全下校19:30　教員完全下校学校には知っているようで知らないことがたくさんあります。生徒側からは見えない世界が結構あるのです。あなたの知らない世界を覗いてみませんか？

運動会シーズンを過ぎると、夏休みが見えてきます。ここからの２ヶ月、子供同士のトラブルが増えてきます。基本的な考え方として持っていたいことは人間関係トラブルは「成長のチャンス」です。とはいっても「いじめ」は厳禁障害が残るような危険な行為も厳禁食べ物、飲み物など「生命」かかわる安全を脅かす行為も厳禁つまり「危ない」「きたない」「ずるい」ことをしない人に育てることは必須。トラブルが起きたら…　①　行為を止める　②　事実確認を丁寧にする　③　原因となった気持ちを確認する　④　どうすべきだったか考えさせる　⑤　自身が取っていた言動について「親」はどう感じるか想像させる　⑥　　　　　　〃　　　　　　　　「相手の親」　　　〃　⑦　納得できていない、言い足りない気持ちはないか確認する　⑧　必要に応じて「謝罪」「許容」を行う①　けがなどの危険がある場合、まず行為を止めます②　事実確認は、教師が頭の中で推測したことを補完しながらきいてはダメ！　　•    端的に事象を聞く　　•    言葉づかいや態度など、違う方向の指導にならないようにする　　•    「？」と感じた部分は必ず質問する　　•    「嘘」が疑われるときは、最後まで話させたあと、もう一度確かめる③　その時の自分の中にあった気持ちに向き合わせる　　•    加害側は特に重要。「バカにする気持ち」「傷つけたい気持ち」　　　　「妬みや嫉妬」など負の感情を認知させることが　　　　「規範意識」の涵養に繋がります。　　•    双方の気持ちを聞かせることも大切。　　•    「お互い様」の部分も多いものですが、この言葉をそのまま使うのは　　　　

コロナ禍で先生たちの環境も大きく変わりEdTEchと言われるオンライン授業などに特化したIT企業との連携も多くなったでしょう。学校以外のEdTEch企業でのキャリアパスも選択肢に入れると将来の可能性が広がるかもしれませんね

担任業務、部活動指導、分掌や委員会、保護者対応、ＩＣＴ活用準備、地域との連携、研修会。授業準備以外にも数多くある学校の先生の仕事のせいで、授業準備も終わっていないのに定時を過ぎ、まだまだ仕事は山積み、なんて日は珍しくないでしょう。でも、そんな毎日に、心をぎゅっと鷲掴みにされるようで同時に優しく抱きしめられるような、そんな温かな幸せを感じる瞬間があります。生徒と、心でつながった瞬間です。それが起こるのは、一生懸命生徒の話に耳を傾け、決して否定せずに受容し、学校のためでも親のためでもないその子にとっての一番いい方法を考え続けた後かもしれませんし、自分に反抗してくる生徒に心折れそうになりつつも、自分のことよりその生徒の幸せを願い、自分を奮い立たせてまた立ち向かった後かもしれませんし、1対40としての担任ではなく、1対1×40という考えでひとりひとりを愛し、同時に団体や仲間としてのクラスをも厳しく優しく愛しぬいた後かもしれません。 そんな努力の末に心でつながることができたら、私たち教師はその証拠として、素晴らしい瞬間を感じることができま普段から様々な場面から生徒の表情を見て、その子のことを理解して、ひとりの人間としてしっかり接してきたからこそ感じる、その子の心の扉が開く瞬間。それまで、「だれも分かってくれない」「どうせ大人は良い子が好き」などという思いで閉ざされていたその子の心の氷が解け、本来のあるべき自分としてそこに存在していたその子自身が、「やっと見つけてくれた」と泣いて喜ぶように甘えを見せ始める瞬間。それは、大人や環境がその子に強いてきた「重荷」を、やっとおろしてあげたということ

—「裏切られた」という感情が押す“見えないスイッチ”—前回の記事「いじめはいつから起こるのか？」の続きです。今日は、私自身が長く見逃してきた“もうひとつのスイッチ”について話したいと思います。突然いじめが始まる――そのきっかけの中でも、特に侮れないのが 「裏切られた」 という感情です。アドラー心理学を柱に長年活動してきた私でも、このつながりに氣付くまでには時間がかかりました。言葉にしづらく、本人ですら説明しにくい領域だからです。だからこそ、読んでくださるあなたに丁寧に伝えたいと思います。■日常にゴロゴロ転がる「きっかけ」いじめのきっかけは、学校のあちこちに転がっています。些細に見える出来事が、子どもたちの心の中では強烈な印象になり、やがてスイッチを押してしまうことがあります。・先生が「友達だけ」を褒めた・友達だけ成績がよかった・友達だけ選手に選ばれた・自分だけ叱られたそしてさらにやっかいなのは、誤解や見え方のズレです。たとえば私の経験では、男子に時間をかけて指導していた場面で、女子からは「先生が楽しそうにしていた」と受け取られてしまったことがありました。本人の意図と状況は単純でも、受け取り方が違えば、それが火種になります。「なんであいつだけ」「なんで私だけ」が転がす歯車今回のテーマの核心はここです。一度でも「なんであいつだけ」「なんで私だけ」という思考が動き出すと、それは他者への攻撃につながりやすくなります。特に「なんであいつだけ」は、「ずるい」「悔しい」という感情を自分の中で正当化しやすい。最初は愚痴のつもりでも、周りに話して同調を得るうちに悪口になり、やがて行動に移り、「こ

松野翔太＠元教師→堺市エンジニアです！少子高齢化が進み、全国的に人材確保が難しくなっている現在、地方都市である堺市でも「人が集まらない」「いい人材がすぐ辞めてしまう」という採用課題に直面している企業が増えています。しかし、工夫次第で採用効率は大きく変わります。本記事では、堺市という地域性を踏まえながら、採用の成果を高める具体的な方法についてご紹介します。1. 地域に密着した媒体を活用する大手求人サイトに掲載するのも一つの手段ですが、堺市では地域に根ざした媒体やネットワークの活用が効果的です。たとえば以下のような方法があります。堺市商工会議所の求人掲示板地元大学・専門学校のキャリアセンターとの連携市内のフリーペーパーや情報誌堺市には大阪府立大学や関西大学堺キャンパスなど、若い人材を抱える教育機関が点在しています。インターンシップや企業説明会を通じて早期に接点を持つことが、地元で働きたいと考える学生とのマッチングにつながります。2. SNSやWebサイトの活用で魅力を伝える採用活動においては「発信力」が非常に重要です。堺市のように競争が激しいエリアでは、会社の魅力を正しく伝える手段があるかどうかで差が出ます。たとえば、以下のような施策を導入してみましょう。会社のInstagramやX（旧Twitter）で日常の様子を発信YouTubeで社員インタビュー動画を投稿採用特設ページを設けて働く環境・福利厚生・代表メッセージを掲載堺市では製造業や建設業の企業も多く、職場の雰囲気や仕事内容が想像しにくい職種も少なくありません。だからこそ、リアルな情報発信が応募の決め手になります。3. 働き方

こんにちは。hanaです。昨日、教員をしていた頃の同僚に、ばったり会いまして。そこで発見した「私の特技」について、お話しますね。その先生は、私と一緒に働いていた頃（３年ぐらい前）より、すごく堂々としているように見えたんですね。なので、私が、「先生、今の学校で、やりがいあるでしょう？」と尋ねたんですね。（何の前情報もないですが）そしたら、その先生が、「僕、この春に異動してきたばかりですけど、学校で、どうしても気になることがあって、少しずつなんですけど、それを変えようと思って頑張っているんです。」と答えたんです。具体的には、ここには書けないんですけど、ざっくり言えば「生徒に、めりはりをつけて行動できるようになってほしい」と思っているのだそうです。それをうかがって、私は（それってきっと、生徒を変えるよりも、一緒に働く先生方を変える方が、大変なんじゃないかな・・・？）と思ったんですね。周りの先生方は「めりはりをつけられない生徒達をずっと見てきて、特に何もしてこなかった＝なんとも思っていないorなんとかしたくてもできなかった」という状態なのではないかと思うのです。それを、異動してきてまだ3か月も経たない先生が、一生懸命変えようとしている。「一緒に頑張ろう！」と言ってくれる先生もいれば、「そんなに頑張らなくてもいいんじゃない？」と言う先生も、きっといると思います。（私の教員経験上、「先生方がみんなで頑張る」なんていうのは、かなり難しいことだと思います。特に生徒指導は、温度差が出てしまいがちです。）（大変そうだな・・・）と思って聞いていると、その先生は、こう続けます。「僕、生徒達から随分嫌わ

私は、現在45歳で42歳の時に早期退職し、合同会社の代表社員として活動しています。 前職では全日制高校７年間、定時制高校12年間の計１９年間、教師（地方公務員）として働いていました。 教師生活では授業はもちろんのこと、クラス担任、学年主任、学科主任、生徒指導主任、部活動の顧問など様々な役割をこなし、大変ではあるが責任ある教師という仕事にやりがいを感じていました。 しかし、部活動の指導や問題行動を起こした生徒と保護者の対応などで起こる勤務時間外労働、仕事が一部の教師にかたよる組織運営などに悩むことがありました。 そんな中、将来の年金不安や子どもが生まれたことによる保険の見直しなどで資産運用や副業について興味を持ち始めました。そして１２年前、ある本と出会い、サラリーマンとして働き続けることに疑問を感じ、お金（投資）の勉強が大切だということに気づきました。 その本では投資や節約、副業に取り組むことの重要性が書かれており、経済的自由を得ることでより自分らしい生活を送れると紹介していました。 45歳までにFIRE（早期退職）すると目標設定して、お金の勉強に本格的に取り組み、不動産投資が私にあっていると思い、妻と一緒に活動を始めました。 不動産関係の本で勉強し、興味のあるセミナーに参加し、小さく始めることが金銭的にも精神的にも良いと考え、東京の１Rマンションから不動産投資をスタートさせました。 その後もトライ＆エラーを繰り返しながら不動産を少しずつ取得し、教師、不動産、副業と家庭も含めて一所懸命取り組みました。 しかし、３９歳のときに職場が異動となり、責任ある立場になり、仕事量も増加し、帰

トレードの再現性について考える 僕の持論だけど、トレードは実は簡単で、誰にでもできるものなんだよね。子供でもお年寄りでも、学歴がなくても関係ない。いつも親子のマネーリテラシー講座とか大学生のインターンを受け入れてる経験からもわかる。確かに技術的にはそうだよね。難しい数学も物理学も、語学も必要ないし。でも、ここで重要なのは、トレードを「職業」として考えた時の話。 例えば、小学生から大学生までの子供たちがトレードを職業にできるかっていうと、僕はちょっと難しいと思うんだよね。なぜかって言うと、彼らにはまだ生活がかかっていないから。確かに、バイトの代わりにトレードをするっていう選択肢もあるけど、それでも「絶対にトレードしなければ」という使命感は生まれにくいと思うんだよ。 僕たちプロの職業トレーダーは、何かを賭してトレードを続けているんだ。人生だったり、家庭だったり、時間やお金だったり。でも、子供や学生は、住むところや生活のためにトレードするわけじゃないから、勝つことはできても続けていけない。続けていけないなら、それは職業にはなり得ないということなんだよね。 でも、学生を卒業してトレードを職業としてやるようになると、状況が一変する。途端にプレッシャーがかかるんだよ。そこで正しいメンタルコントロールを教えてくれるトレード塾に入ることができれば、学生トレーダーだった子も、晴れて一人前のトレーダーになれる可能性を秘めていると僕は思う。 だから、トレードの再現性について考えると、技術だけじゃなくて、トレードをどう職業として捉えるかが大事だと思うんだ。トレードアイデアラボではプロの職業トレーダーを

【不要職業】 言語に特化したAIが今後進化すると 今後人が不必要になる職業の ベスト20をアメリカの厚労省が 発表しました。 ①電話勧誘業者 ②英語や国語の教師 ③外国語の外国文学の教師 ④歴史の教師 ⑤法律の教師 ⑥哲学と宗教の教師 ⑦社会学の教師 ⑧政治学の教師 ⑨刑事司法や法執行機関の教師 ⑩社会学者 ⑪ソーシャルワーカーの教師 ⑫心理学の教師 ⑬コミュニケーションの教師 ⑭政治学者 ⑮文化研究の教師 ⑯仲裁人や調停者 ⑰裁判官 ⑱地理の教師 ⑲図書館学の教師 ⑳臨床心理医やカウンセラー この結果から 1番影響を受けやすいのが テレアポや振り込め詐欺に使われる 電話勧誘業者でした。 〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓 【分析方法】 この事を確かめた方法は フェルテン氏が開発した 「AI職業曝露測定ツール」に 必要な情報を入力して作りました。 ツールに入力した情報は 10各国語の会話や文章や画像生成や 画像認識や読解や翻訳や音声認識 などの情報を入力しました。 この情報を元に米厚労省の集めた 職業情報が保存されてる 「職業情報ネットワーク」を使い ツールで分析してみたのです。 職業情報ネットワークには 言葉や文章で対話する 52種類の能力測定値があり ツールをこれに関連付けました。 その結果 人間でなくても言語AIがあれば 十分対応できる職業の ベスト20が出されたのです。 今回使ったAIは あくまで言葉を作るAIで ロボットや自動車のAIとは 全く別物になります。 このような結果が出てもAIは 気持ちを察したり空気を読んだり そんな事できないので 人間の補助程度に使われる

私のお手伝いの範囲の最後にある「教育」ですが、私はもともと教師になりたいと思っていました。今はもう亡くなりましたが、私の父は高校教師をしており、私も幼少期は学校の先生になると言っていたことを思い出します。家族で街へ繰り出したとき、父の教え子の方が父を見つけて、「先生！」と呼びかけてくださるのを見て、子供ながらに、「親父はすごいなぁ、格好いいなぁ」と思っていました。

僕らは物理的な存在（肉体）であるとともに、情報的な存在（心）です。そして、情報（心）は物理（肉体）の上位にありますので、情報が変われば肉体は変わります。ストレスがたまる（情報的な不調）↓肩こりや腰痛や慢性疾患が起こる（物理、肉体的な不調）↓肉体的な不調によって、さらにストレス（情報的な不調）が加速するというエンドレスなマイナスのスパイラルに落ちていきます。気功師は情報を操作して、物理世界を書き換えますし、現代気功の軸ではそのように指導しています。ですが、実は、物理的（肉体的）なヒーリングから情報（心）を書き換えることも可能なのです。ヨガやアーユルベーダ、マッサージは物理（肉体）にアプローチして情報（心）を書き換え、あなた自身はもちろん、あなたの世界を書き換えるメソッドです。現代気功を学び実践すると、情報の書き換え最強じゃん！！ と思ってしまいますが、実は僕らは物理（肉体）からは離れることはできませんので、物理（肉体）へのアプローチも並行することで、気功の効果を何倍にも加速することができるのです。僕の養成講座のエースでもある、↓↓《「教師専用」気功師》「ヒショウ」 さんは、情報（心）と物理（肉体）の両方からアプローチして、あなたのゴール（理想の体、仕事、職場環境etc）を実現するスペシャリストです。すでにプロとして活動され、ご自身が小学校の教師というストレスフルかつ、子どもと向き合う仕事をされていまして、現代気功とヨガのメソッドを組み合わせて、ご自身の職場はもちろんクライアントさんにもガンガンと結果を出されています。僕自身もヒショウさんから、身体意識やワークの指導を受けています。

タイトルの通り、ありがたいことに私には専業占い師の方からの御依頼もあります。 ココナラ開始当初は、トラブル回避のため同業者様はお断りと提示していたのですが、あまりに同業者様からの依頼が続き、切実な悩みの方もいらっしゃいましたので、最近は引き受けることも多々あります(悪意のない方であれば基本は同業者様でも引き受けます)。 しかし、一般の方は疑問に思われるのではないでしょうか？「占い師なのになぜ他の占い師に依頼するの？自分のことは占えないのか？」と。多くの占い師さんがいうのは、「自分のことは占えないのです」というお返事です。あぁ、そういうものなのかと一応は納得しているのですが。最初は、その方に依頼される一般の方の気持ちを考えると少々複雑な思いもありました。自分のことが解決できないのに、他人の悩み相談を受けて占っているのか・・・と。しかし、最近はそうは思いません。 占い師も人間です。お腹も減るし、悩みもあれば、恋もします。自分だけでは解決しない悩みや憂鬱な出来事ももちろんあります。それを解消する手段として、他の占い師に頼る。それもあってもいいのだと思うようになったのです。ちなみに私は、自分のこともある程度占えます。むしろ自分のために使う能力だと最初は思っていたぐらいです。よくよく考えてみれば、他の職業でもあることですね。 例えば、学校の先生は自分の生徒から見ればもちろん「先生」ですが、先生自身も別の場面ではまた同業の誰かに何かを教わるシーンが必ずあるでしょう。その相手は、教師の同僚かもしれませんし上司かもしれません。あるいは、ティーチングのセミナーにいってたりもするかもしれませんね。

「新郎新婦」「ソファーで寄り添うカップル」「新築のマイホームを建てた夫婦・家族」「カップル　デート」は～い。とってもなつかしい人には、「ひじょ～に、懐かしい」ヤツじゃ。フフフ。ボクもそうじゃ。当時の岡崎友紀って、「アイドル中のアイドル？」風じゃったの。特にドラマ「おくさまは１８歳」じゃ。「石立鉄男」という教師とまだ「１８歳じゃけど、高校生？」だった「岡崎友紀」と思うけど、そんな二人が「何でか？」結婚したのじゃ。イヤ～！なんでやねん？まあ、当時じゃと「１６歳でも結婚OK？」じゃったと思うけどね。それなら別にいいじゃんか？とは思うのじゃけど、それだと面白くないので、「高校生」という「職業？」をくっつけたのじゃ。＾＾「男性は高校教師」であり「女性はまだ高校生の１８才」って、なんだか「TBSドラマ」の「高校教師」みたい。まあ「高校教師」のほうは「最悪のエンデイング？」じゃけど、この「おくさまは１８歳」は、最初っから、「はちゃめちゃのドタバタ劇」じゃ。＾＾まあヒロインが「桜井幸子」に「岡崎友紀」じゃから、「陰と陽？」みたいじゃね。＾＾とにかく「ドラマ」を見ながら「あ～！そこ気を付けてぇ～！」とかって、毎回ヒヤヒヤしながら観ていたよ。だって、「高校」というか「周囲」にバレたらヤバイじゃんか。＾＾「新郎＝高校教師」で「新婦＝女子高生３年」じゃと、「オトナがコドモをだまして結婚した？！」なんて言われそうじゃし。まあ、でも「１８歳」じゃったら、もうええオトナだし～、「バレ」てもええやん。とは思うのじゃけど、まあ、そこんところは、いろいろドラマの都合（つごう）があるじゃんか。だから毎回「ヒヤヒヤ」

こんにちは😊元小学校教諭×現・顔タイプアドバイザーのcocor33です\🌷/ココナラでは顔タイプ診断を出品しています！また、小学校の先生を応援するために、１２年間の小学校教諭の経験を活かしながら、顔タイプ別のおすすめアイテムを発信しています！教諭時代の失敗談なども載せていますので、ぜひごらんください♡先生たちが少しほっこりする時間になればいいな、と思っています☺️診断は、もちろんどなたでも！！先生方！1年間お疲れ様でございました！！👏誰がなんと言っても、１年終わりましたよ！！！👏✨教諭をしていると、１年間やりとげることが当たり前になっていましたが、離れてみると、１年間やり遂げることって全然当たり前じゃなくて！ものすごく、すごいことです！！子どもとの関係や保護者との関係、学年団や教職員など、いろいろな出来事があったと思います。本当にお疲れ様でした！涙春休み🌸ゆっくり休んでくださいね☺️♡異動の先生は、もう次の学校も決まって、片付けで忙しい時期かなぁと思うので！異動について書きます✏️１、荷物は減らしてよし週案やら校内委員会の資料やら、たんまり溜まっていることと思いますが、正直異動先では「ほぼ使いません」！なぜなら、新しい学校の文化があるから☝️資料に手書きして残しているものとか、思い入れがあるものはあってもいいと思いますが、「これいるかなぁ？」と少しでも思うものはほぼほぼ使わないです。そして、今はデータ化されていると思いますし、欲しくなったら前の学校に連絡してもらえばよし👍使うか分からない資料をたくさん持っていって新しい学校での教室が狭くなったり、片付けに時間がかかったりするより

こんにちは😊元小学校教諭×現・顔タイプアドバイザーのcocor33です\🌷/小学校の先生を応援するために、１２年間の教諭経験を活かしながら、顔タイプ別のおすすめアイテムを発信しています！教諭時代の失敗談なども載せていますので、ぜひごらんください♡先生たちが少しほっこりする時間になればいいな、と思っています☺️診断は、もちろんどなたでも！！今回は短めに。小学校の先生が顔タイプ診断を受けるとどうなる？私の願いは、１、顔タイプ診断を受ける。２、自分をより魅力的にみせる方法が簡単にわかる３、日々のコーデが似合うものに変わる４、褒められたり、自分で似合うと感じたりして、テンション上がる５、ちょっと笑顔増えたり、余裕が出たりする６、その様子を見て子どもたちも笑顔&余裕出てくる７、先生も子どもたちも笑顔☺️←ゴール✨こんなに簡単にいくわけないかもしれないけど、診断を受けてみる価値はある！私自身がそうだったから！！！小学校の先生は、楽しいし幸せなことが多いけど、しんどいこともほんとに多い。見た目から少しずつ変えることで、少しずつ何か変わっていく☝️ぜひあなたのお顔を診断させてください♡

「40年の経験が、今 新たな価値に生まれ変わる」シニアの知見を求める声が かつてないほど高まっています。経験豊富な講師を探す企業 知恵を求める若手たち その数は年々増加の一途。でも、いきなり教壇に立つのは ハードルが高く感じますよね。そこで始めたいのが 音声配信という新しい形。たった1分の配信から あなたの専門性が伝わり 自然と信頼が集まってきます。話せば話すほど磨かれる伝え方 広がる人脈深まる知見その一歩が、新しい可能性を 確実に切り開いていきます。今なら、参入のチャンス。 音声で築く、新たなキャリアを始めてみませんか。◆でんすけ@ポッドキャスト先生大阪出身、30代後半。テレビ局やレコーディングスタジオで経験を積み、公務員を経て、ラジオ局に就職し、番組制作や音声編集を担当する。１人で企画制作、収録編集を担当していた番組が、近畿コミュニティ放送番組賞とパーソナリティー賞をW受賞。業界歴15年以上の経験から、素人の方を交えた番組制作サポートは、のべ100名以上を超える経験あり。現在は、OfficeScene8を立ち上げ、ポッドキャスト番組の個別サポート＆コンサルティングを展開中。担当した番組は、ApplePodcast子育てランキング4位の実績や、10万人超フォロワーのいるファイナンス系Voicyチャンネル、某大学病院の医学専門番組など実績多数。音声配信をやってみたい初心者も優しく丁寧にサポートを提供しています。メンタルコーチ＆メンタルトレーナー、コーチングの資格所持。

生き急ぐってどういうこと？その心理に迫ってみた！どうも、みなさん。最近、友人の生活を見て「生き急いでるなぁ」って思うことありませんか？僕の大学時代の友人なんかがまさにそれ。彼はスノボ、釣り、キャンプに、ドラムを叩いたり、子供とスポーツしたりと超アクティブ。仕事も患者さんのために一生懸命で、いい接骨師なんだけど、なんだか生き急いでいるように見えるんですよね。 一方、僕はというと、専業トレーダーという職業柄もあるのか、自宅でコーヒーを飲みながらゆっくり過ごすのが大好き。トレードについてあれこれ考えるのも楽しいし、合間にちょっとトレードするだけで生活が成り立つので、外部に幸福感を依存することもないわけです。人生で、いやその日１日、ほんとにやるべきことって１個くらいしかないよね。でも、ふと考えたんです。「生き急ぐ」ってどういう心理から来てるんだろう？って。もしかしたら、僕の友人だけじゃなく、自分や周りの人にも当てはまることかもしれません。そこで、今回は「生き急ぐ」人の心理についてちょっと掘り下げてみましょう。 1：やりたいことが山ほどある！ 「生き急ぐ」人の多くは、仕事や趣味などでやりたいことがたくさんあります。死ぬまでにやりたいことが多すぎて、毎日スケジュールをびっしり詰め込んで忙しくしているんです。自分のやりたいことだから本人には負担じゃないんだけど、他人から見ると「なんでそんなに頑張るの？」って思われることも。パワフルで前向きな性格とも言えますよね。 2：将来が不安で焦ってる 一方で、将来に対する不安から焦ってしまい、生き急いでしまう人もいます。「老後にちゃんと生活できるか不安」

今日はふと思い出したことがあるんです。昔、僕が会計事務所で働いていた頃、20歳にしてすでに簿記1級を持っている女の子が入社してきたんですよ。彼女の名前は安孫子ちゃん。かわいくて、本当に優秀な子でした。簿記1級って、とんでもなく難しい試験ですよね。普通、20歳でそれを持ってるって聞くだけで「すごいなぁ」と思っちゃいます。でもね、ちょっと考えたんです。安孫子ちゃんがその簿記1級を持っていたことで、彼女の人生は本当に幸せになったのかなって。もちろん、彼女はその後、結婚してしばらくは仕事を続けたかもしれない。でも、いずれ家庭に入って、仕事から離れたのかなって思うと、あの資格はどれだけ彼女の人生に影響を与えたのかなと。もしかしたら、簿記1級を持っていたことで、それなりの男性に出会うチャンスが増えたのかもしれないけど。 一方で、トレードは違います。学んだその日から、すぐに自分で稼ぐ力がつくんです。これは本当に大きい。男性でも女性でも関係なく、知識があればその日のうちに結果を出せるんですよね。安孫子ちゃんみたいな優秀な人が、もしトレードに興味を持っていたら、きっともっと自分の力で道を切り開けたんじゃないかなって。 そういえば、ついでに思い出したんですが、東海林ちゃんという女の子もかわいくて優秀でした。彼女も簿記の才能があって、将来有望な感じでしたね。やっぱり、優秀な女性って憧れるし、何よりもその才能をもっと広げていける環境があればいいのになと思います。

はじめまして。 教員を辞めて民間企業で働く「はる」と申します。 私は地方の公立高等学校で7年間理科教諭をした後、組織開発コンサルティング企業のプロジェクトマネージャー（PM）へ転職し1年勤務後、さらに人材紹介業を中心とした事業の新規立ち上げ企画・マーケティング・営業するためにスカウトを受け、23年4月より現職についています。 民間への転職を決意した年齢は29歳。家族は妻と息子1人、加えて妻のお腹の中には娘がいる状態での転職でした。悩んで悩んで悩んだ末の転職の決意でした。 ただ、今は自分の決断に納得して現在のキャリアを歩んでいます。 情報が溢れる社会の中で、自らのキャリアに悩む（独立、自社でのさらなる活躍、転職、副業等々）方がたくさんいると思います。そんな方々に、少しでもお役に立てたらと思い、記事を書き始めました。 さて、私が教員を辞めて民間企業に移った大きな理由は下記の通りです。 ＜ポジティブ＞ ・本当に教師はいい人が多い。ただ、チームとしてはバラバラ。 　→マネジメントや組織開発のスキルを身につけたい ・私の教員の主軸は「キャリア教育」 　→本当の意味で「お金を稼ぐ（売上を上げる）」ことを知らない。 　　このままでいいのか。ビジネスの世界に挑戦してみたくなった。 ＜ネガティブ＞ ・どうしてもインプットが少ない。毎年生徒は違えど業務内容はほぼ同じ 　→自己成長が感じにくくなってきた 　　変わりゆく時代においていかれる焦燥感があった ・仕事が恐ろしく属人化していた。管理職に限ってマネジメント力が皆無。 　→そもそもマネジメントを学ぶ機会がない。けれども、教師の仕事は本当に魅力的で

日本だと、あまり有名ではないかな？知っているヒトは、知っている？映画！中国映画で、チャン・ツィー主演の、「初恋の来た道」じゃね。も～大好き！も～～、何回観たか！＾＾；監督はあの「チャン・イーモウ」じゃね。抒情的な雰囲気のある「映像」を撮る監督じゃ。イイんだよねぇ～、これが！＾＾だから「ベルリン映画祭」で「銀熊賞」を取ったのじゃ。日本は”千と千尋の神隠し”が受賞したのが有名じゃ。＾＾（（（初恋の来た道）））まだ、チャン・ツィイーが１９才くらい？の若い時に撮った映画じゃけど、まだ今のような「大女優」になる前の映画だけど、やっぱ「演技」ウマイわ～♪＾＾だけど、彼女はすんごい優秀な生徒じゃったのじゃ。「ダンス」が得意でコンテストで優勝もしている学生じゃった。それで単発ドラマに出たあとに、この映画「初恋の来た道」に出演じゃ。＾＾ただ英語名のタイトルは「家路」というなんかやっぱ日本人のつけるタイトルの方がイイネ！＾＾なんか「ランボー」だって、英語名は、「ファーストブラッド」だよ～。なんなん？「最初の血？」、まあ「最初に仕掛けた！」なんていう意味じゃろ～けど、なんだか、よくわからんわい。ホホホ＾＾そうそう、それで映画の内容じゃ。この映画は、主人公たちの”大人になった息子”が最初に登場する。（白黒画像）その息子が”教師だった父の死”を知り、故郷に車で帰る。故郷の家に母が待っていた。母は父を心から尊敬し、深く愛していた。母と息子は”葬儀方法”で少し意見が違ったが、最終的に多くの生徒から”愛された先生＝父”は昔ながらの葬儀で長い道程（父が母に出会った道）を厳（おごそ）かに大勢に抱えられながら行われ

昭和生まれの私子ども時代は学校の先生の存在は絶対だったいたずらをすれば 廊下に立たされたし 忘れ物をすれば 長い物差しでお尻をたたかれた親の言うことを聞かなければ「学校の先生に言うよ！」と言われ子ども心に怯えたのもである学校の先生が自己肯定のために恐怖で子どもたちを 押さえつけていたのではなく 子どもは「先生の言うことが正しい」と思っていたし保護者も先生を信頼していたからだ白黒写真の学年記念写真にはまだまだ未熟な幼い同級生が時にすごく恐ろしかった担任の先生と笑顔で並んでいるあの時代は若い教師でも全部の先生方が信頼すべき先生であったやんちゃ坊主だった隣のAくんも今は立派な会社経営者になっている当時の教育は良く言えば「社会性を身につける教育」が中心で子どもたちの個性は重要視されず共通の価値観を持つように指導された小学校の時の担任の先生がテストの平均点を発表するときに「Aくんを除くと65点」「Aくんを入れると60点」などと、今では考えられないような発言もしていたそんな発言をする教師も担任に持ってもらいたい№１だったし差別的な扱いをされていたAくんでさえその教師が大好きだったしその子の親でさえも子どもの事から、家庭の事までなんでも相談していた先生と保護者の中に絶大な信頼関係があったのだ今は価値観はそれぞれ個々のものとなり「個性」の方が重要視され学校は教育を提供する「サービス業」になってしまった職員室では電話にペコペコ頭を下げる教師の姿もよく目撃するようになった

《「教師専用」気功師》「ヒショウ」です。１０年に渡り中学校にて数学教師として勤務した後退職。現在は小学校講師(算数専科)として勤務しながら、認知科学をベースとした気功やヨガ・瞑想などをお伝えしています。教員生活は非常に濃厚な１０年間でした。◎生徒指導で苦戦した初任校・初任校は区内一荒れている学校に配属される。・言うことをきかない生徒が多数、授業が荒れる。・担任として３年間受け持った学年は、中２で崩壊。・学校内での問題行動は日常茶飯事。　学校外でも問題を起こし放課後の通報の電話とともに　出動したことも数知れず。◎職員室でストレスを溜めていった僻地校・全校生徒１０人規模の僻地の学校へ異動　突然学年主任を任される。　他の学年の教員は歳上。・吠える同僚に自己中心的な同僚　…職員室の空気は最悪に。・細かすぎる分掌主任、書類作りが苦で仕方ない。・研究授業は自分の意図しない授業展開を強要される。◎引き続き職員室でのストレス。人生初の○○○・感情的な学年主任に攻撃を受ける。・ストレスで職場で倒れ、人生初救急車。そのまま病休へ。これ以外にも細かなエピソードは様々ですが、平均的な教員の苦労は経験してきたのではないかと思います。そんな苦労続きの「ヒショウ」にとって人生の転機になったのが、現代気功・ヨガ・瞑想です。特に現代気功は脳の認識方法を変えることにより、あなたが見ている世界を書き換えることができる技術です。そして、科学に基づいているため再現性があり、誰でも使うことができる技術でもあります。教員は非常にストレスが溜まる職業であり、あなたも多くのことに悩んでいることでしょう。元教員という立場だからこ

長年勤めた高等学校を退職して、個人事業主としてフリーで働くことになりました。新しいことを始める年なので、自分の記録として、またどなたかのお役に立てればとブログを開設することにしました。2月から少しずつ準備をはじめ、まずは個人事業主として登録しました。現在の仕事は私立高校の非常勤講師週３日と不定期の通信制高校でのスクーリング授業とその他は在宅でオンライン英会話のレッスンと教材作成の仕事を受けています。私立高校では４月当初の教科会議から今まで、授業が軌道に乗るまでは何かと準備作業が多く、ここまではなかなかオンライン英会話の仕事に入れませんでした。まあ自由に仕事ができることがここの良いところなので、よしとします。今日からGWにかけて需要も増えるので、ここで集中してこちらの仕事に入ります。私立高校の方は一通りクラスにも行って、生徒にもあいさつしたのでほっとしました。あとは決めたことをじっくりレッスンしていくだけです。どんな生徒たちがいるのかこれから徐々にわかってくるでしょう。楽しみです。

11月末から、5年ぶりに非常勤で学校現場に入らせていただく機会をいただきました。 その仕事も年度末を迎え、御礼のお手紙をいただきました。こちらこそありがとうございました。 体育を好きになってほしい。「できない」「むり」を「できた」「たのしい」にして、次の学年につなぐ。そんな思いで、授業を行ってきました。 体育の持つ教科の特性は、運動だけに限ったことではありません。集団で取り組むことで、その集団でしかなしえない子みにゅティーの中で、学びあう。そういう関わりを通じて、安心感や喜びを感じられることもあります。 学校というのは、本当にいろいろな実態の子どもたちがいます。学校は勉強するところではあるけれど、勉強だけではありません。むしろ、勉強以外の部分を多く学ぶ場だと感じます。 それぞれの子どもたちの特性をいかしながら、学校という小さな社会を学ぶ。 そんな感覚でしょうか。 同じクラスで過ごした仲間・先生と過ごした時間も終わりです。 学校は、1年1年、仲間も先生たちも変化していきます。 良くも悪くも１年更新。 改めて、自分自身、クラブを運営しながら、見えてきた部分がいろいろありました。 学校だろうと、家だろうと、習い事だろうと、1人の人間が場所を変え、成長していく過程に変わりはありません。 子どもの成長に関わらせていただき、ありがとうございました。 　

日常的スピリチュアル、安田です。 次世代は、前世代よりも 優秀なのです。 次世代が優秀なので 未来に希望と可能性を 感じることができるのです。 どんな人でも 自分の世代でしか 歩めないのです。 時代の環境に 合わせることは できたとしても 自分の世代の価値観、考え方を 良くも、悪くも影響を 受けてしまうのです。 親と子どもは 少なくても２０年以上の 差があります。 １０年の差でも大きいのですが ２０年以上の差なので お互いに理解しようがないのです。 年数の差というのは 意識をしていくことで 多少は縮めることはできますが 根底の、心理的な差は 縮めることはできないのです。 また、縮める必要はないのです。 なぜなら 使命が違うからです。 前世代は、前世代の使命があるし 次世代は、次世代の使命があるので 分からなくてもいいし 心理的な差を縮める必要はありません。 ただ、次世代に対しての 理解は必要なのです。 成熟された時代に生まれ 育ったというのを 意識的に理解していくことで 前世代とは使命の違いを 理解することができるのです。 生まれてからコンピューターが 出てきた世代と 生まれる前から コンピューターがある世代とでは 時代の環境が違うということです。 時代の環境が違うので 受ける影響も違うし 心理的にも違うのです。 前世代が体験したことは 次世代は学校の教科書で 学ぶようになるのです。 過去の時代でも 戦争を体験した世代と 戦後に生まれた世代では 大きな差があり 戦争を学校の教科書で 学んでいたように 今の次世代も 前世代の体験を 教科書で学んでいるのです。 時代が進むことで 過

夏期講習も終わりに近づき、多くの方が薄々感じているはずです。 『夏休み前とあんまり変わってない⁇』 子供たちが頑張っていないわけではありません。その子なりに頑張っています。 ただ、その子の処理能力を超えた量は、ほとんど身につきません。 『ここも出るかもしれない。あれも出るかもしれない』と、不安になればなるほど勉強する範囲を広げたくなります。 しかし、広げれば広げるほど、『使える知識』として身につかないことがほとんどなんです。 また、塾で長時間拘束されて、たくさんの量をこなしていると、それだけでできるようになったと錯覚してしまうこともあります。 そうすると、危機感は感じなくなりますので、まさか自分がほとんど暗記できていないなんて、夢にも思いません。 まずはお子さんがこのような状況に陥っていないか、チェックしてあげてください。 1番簡単な方法は模試を利用することです。その際には、その子の偏差値で単純に判断するのではなく、以下のようなことをチェックしてあげてください。 ・計算問題を落としていないか？ ・簡単な典型問題を落としていないか？ ・理科社会の暗記モノ、漢字の暗記の精度が上がったか？など、 基本的な問題の精度が上がっているのかを、しっかり見てあげてください。 まずはここが大事です。 難問ばかりに目が行きがちですが、落ちない子は『簡単な問題をミスらない子』です。あまり欲張らずに、ミスを減らす勉強をしてください。 そのためには、『選択と集中』が絶対に必要です。基礎固めをするために、勇気を持ってカットしてください。 曖昧な知識をたくさん入れるのではなく、少なくてもいいので正確な知識を

こんにちは。 脱公務員キャリアコンサルタントのしーもです今回は、こちらのニュースから↓大阪府立堺東高校の野球部に所属していた男子生徒が今年４月、授業中にスマートフォンを使っていたとして、顧問を務める男性教員から「今後、野球部に関わるな」などと叱責を受け、約１か月間、試合と練習の参加が認められず、退部を余儀なくされたこれに対して、生徒の保護者が、 この教員について指導の一時停止や第三者機関による調査を大阪府教育委員会などに求めたが、聞き入れられなかった 納得のいかない保護者は、「顧問への給与は不当な公金支出にあたる」として住民監査請求を行った というニュースです。（8月ごろの記事です）ー住民監査請求？？ーーそもそも住民監査請求って？ー 地方自治法第242条に定められているものですね。 （住民監査請求）第二百四十二条　普通地方公共団体の住民は、当該普通地方公共団体の長若しくは委員会若しくは委員又は当該普通地方公共団体の職員について、違法若しくは不当な公金の支出、財産の取得、管理若しくは処分、契約の締結若しくは履行若しくは債務その他の義務の負担がある（当該行為がなされることが相当の確実さをもつて予測される場合を含む。）と認めるとき、又は違法若しくは不当に公金の賦課若しくは徴収若しくは財産の管理を怠る事実（以下「怠る事実」という。）があると認めるときは、これらを証する書面を添え、監査委員に対し、監査を求め、当該行為を防止し、若しくは是正し、若しくは当該怠る事実を改め、又は当該行為若しくは怠る事実によつて当該普通地方公共団体の被つた損害を補塡するために必要な措置を講ずべきことを請求するこ

皆さん、こんにちは。フリーランスのシステムエンジニア、松野翔太です。僕は現在、フリーランスとしてWebシステムの開発などを手がけていますが、ココナラでは少しユニークなサービスを提供しています。それは、お客様の課題をヒアリングし、解決策としてのIT活用法をご提案する「ITの家庭教師」です。なぜ、僕がこのようなサービスを始めたのか。それは、僕のこれまでの経歴と深く関係しています。元々、僕は高校教師でした。教科は情報。生徒にプログラミングや情報モラルを教える中で、いつも感じていたことがあります。それは、教科書に書かれていることだけでは、本当の「情報活用能力」は身につかないということ。生徒たちは、与えられた問題を解くことはできても、「この知識をどうやって自分の生活や将来に活かすか」という視点を持つのが難しいようでした。僕は、生徒一人ひとりの個性や興味に合わせて、個別のアドバイスやサポートをすることで、そのギャップを埋めようと努力していました。エンジニアとして独立し、今は主に中小企業やスタートアップのクライアント様と仕事をしています。そこで感じるのは、かつての生徒たちと同じような課題です。「ITを導入したいけど、何から始めたらいいか分からない」「業務を効率化したいけど、どんなツールがあるのか分からない」「誰に相談すればいいのか分からない」このような悩みを抱えている方は、非常に多いです。そして、その悩みは、一般的なサービス紹介や一方的な提案だけでは、なかなか解決できません。だからこそ、僕は「ITの家庭教師」という形で、お客様一人ひとりとじっくり向き合うことにしました。サービスの流れは、まる

松野翔太＠元教師→堺市エンジニアです！AIを使って作った画像はこちらです

教師のみなさん　おはようございます。突然ですがあなたは教師をずっと続けますか。２０代だと、あと４０年教師３０代だと、あと３０年教師４０代でも、あと２０年教師管理職として１５年くらい過ごすという立場の人もいますよね。学校の先生のよいところ子どものエネルギーに触れられるので若々しくいられる。福利厚生はかなり手厚い。給与面はそこそこ。決して低くはありません。女性だと一般の水準よりかなり高い。よくないところ同じことの繰り返し改善しにくい抜本的な改革はできないブラックボックス状態・・・よくもわるくもです。本当に。教師として理想を掲げて追及する人は熱中しているときはいいですが環境が変わると一気に苦しくなるかもしれません。所詮、教師なんてそんなもん！子どもなんてそんなもん！保護者なんてそんなもん！地域の住民なんてそんなもん！警察なんてそんなもん！と思って割り切って働くほうがいいのかもしれません。この「教師」という沼にはまった人は抜け出すには覚悟がいります。独りで抱え込まないでまずは相談してみませんか。

こんばんは。本日は教師の職について考える会です。学校の先生に向けたメッセージです。教師の皆さんゴールデンウィークも終わり、新たなリスタートを切りましたね。お疲れ様です。新たな学年はどうですか。新たなクラスは順調ですか。5月にしてしんどいよ！という先生いらっしゃいませんか。よく4月にまとまらなかった学級はずるずるといくぞ・・・なんて言われますよね。大丈夫です。修正可能ですよ。放置しない限り打つ手はあります。こんな感じで毎日毎日しんどい日々ですよね。ところで働くことについて真剣に考えたことありますか？僕はこの3月末で教師を辞めました。それは大きな決断でした。毎日大丈夫なのだろうか・・・と不安を抱きながら退職届を出したことを悔やみながら過ごすこともありました。でも一度の人生です。教師として65歳まで生きることも素晴らしい人生の選択ですが別の道を選び、新しい日々を過ごすことだってできます。人生は選択の連続なのですが、教師をしていたらあまりにもその選択肢は狭められてしまいます。なんの不満や不安、辛さを感じていない人はぜひそのまま教師道を突っ走ってほしい。先生の数も減っているから(やめた自分がいうのもなんだけど)でも、教師をするために生まれてきたわけではないことを再認識してほしい。辛いなら、不安なら、不満があるなら別の道を選んだっていいんだ！！でも周りにそんな相談できる人いない・・・だった私に相談したらいいじゃない。私もそうやって周囲に支えられながら少しずつ決断できた人間です。今度はあなたの支えになりたい。

夏休みの自由研究・作品は、友達同士・保護者同士の鑑賞をとても楽しみにしている人も多いはず。気合を入れて制作しているいるご家庭もあるのでは？そのような作品の数々を飾るにあたり、教員は誠意を込めて展示したいものです。間違っても、カバー画像のような飾り方をしてしまうと、作品の魅力も伝わらないし、破損などの可能性も出てきます。見やすくなるポイントをおさえて、展示したいものですね！（インスタグラムの投稿を一部引用）

長引くコロナ禍の影響もあり、オンライン授業と教室のでの授業を併用する学校が増えて来たようです。せっかくのオンライン授業なのに、Youtubeを見ている方がまし、なんてことになったら、教師としての力量が問われる部分もあるかもしれません。公立学校の教員だからこそできる工夫を加えて、充実したオンライン授業を展開したいものですね。（インスタグラムの投稿を一部引用）

中途半端な英語力を持て余している元教師のブログです。考えるよりも、まず行動！な私。ココナラの説明をざっと調べ、偉大な先駆者たちの画面を観に行き、とんでもない猛者たちばかりの魔境と認識しました。なんでその能力の高さでそんなに安価なの？！なんでそんなに素敵な作品作れるの？！と怖気づきながらも、ほうほう、まず出品するんだな！と　自分の能力を活かせそうな形で、まずは英語と学習相談に絞り始めてみました。お気に入りが増えるだけで最初は嬉しいんですね。今はすごくワクワクしています。少しずつ閲覧していただけるようになると良いなと思い、ブログを書き始めます。なるべく高頻度で更新していけたらなと思います。右も左もわからないココナラ初心者ですが、一生懸命やってみます。ーーーーーーーーーーーーここまでご挨拶ーーーーーーーーーーーーーーーーこの記事を書くにあたって、「考えるよりも、即行動！」って英語でなんて言うのだろう？と調べてみました。すーぐ出てきますね。　Act before think!   ☆act…行動する　before　~する前に　think 考えるなんてシンプル！簡単！　僕は英会話が大好きです。日本語よりも簡単で好きです。僕自身は外国人のお客さんが来ても余裕で対応できます。場面が限られていて、お互いに文脈で判断できるからですが、むしろ楽しいです。先輩から外国人のお客様に電話で伝えてくれと言われたときは緊張しましたが、意外に普通に会話ができて無事に連絡できたときは「アレ？！僕って本当に英語できるんじゃん＝仕事で使えるレベルになってるんじゃん？！」とウキウキでした。語弊はもちろんありますが、日

【いじめは突然起こることもある】それでも“兆し”を見抜ける大人が、子どもを守る学校に勤めていた頃、私はずっと考えてきたことがあります。それは、「いじめは本当に突然起こるのか？」という問いです。長い教員生活の中で、確かに、昨日まで何も起きていなかったはずなのに週末を挟んだだけで関係性が激変し月曜日に登校した子の表情が一変しているそんな“急展開”のいじめを、数えきれないほど見てきました。だから私は今でも、「いじめはいきなり起こることもある」と断言します。しかし一方で、こうも思うのです。「ほとんどのいじめには、“兆し”がある」それが表面化する前に、空気や表情、距離感の変化として確かに存在している――。今回は、その“兆し”という視点でお話しします。■ 「いきなり」と「兆し」は矛盾しないいじめについて語るとき、「突然のいじめ」か「積み重ねのいじめ」か、という議論をよく見かけます。しかし現場を知っているとわかりますが、これは二択ではなく、どちらも真実です。● 本当に突然始まるいじめきっかけは意外なほど小さく、そして急です。SNSのちょっとした誤解週末に起こった出来事グループのリーダーの心変わり家庭環境の急激な変化子どもの世界は、思っている以上に流動的で繊細です。● だけど「兆し」が存在していることも多い“いじめ”と呼べるほどではなくても、その前の段階には空気の小さな濁りが生まれています。そして多くの場合、この濁りにいち早く気づける大人が、子どもを守ることができます。■ 気づきやすいサインと、最も見逃される危険な兆し◆ ① 気づきやすいサインこれは多くの教師が察知できます。物が隠される露骨な

最近、夜空を見上げると、月がとても綺麗に見える日が増えました。子供の頃、月を眺めながら「月には本当にうさぎがいるのかな？」なんて想像したことを思い出します。目には見えないけれど、確かにそこにあるものを信じる力。そんな感覚が、今の仕事にも活きているなと感じています。今回は、システム開発における「見えないもの」について、僕なりの考えをお話ししたいと思います。ココナラでは、「業務効率化」や「自動化スクリプト作成」といったご依頼をいただくことが多いです。これらのご依頼、一見すると「目に見える成果物」を納品して終わり、と思われがちです。例えば、「Google Apps Scriptで、スプレッドシートのデータを自動集計するツールを作ってほしい」というご依頼があったとします。僕は、お客様のご要望通りにスクリプトを書いて納品します。スプレッドシートを開けば、自動でデータが集計される。これは、誰の目にも明らかな「成果」です。しかし、僕はこれを「完成」だとは考えていません。僕が目指しているのは、お客様の業務に「育っていく」システムを創ることです。かつて教師をしていた頃、僕は生徒たちに、ただ知識を教えるだけでなく、自ら考える力を養ってほしいと願っていました。彼らがテストで良い点を取ることだけが目標ではありませんでした。例えば、生徒が「〇〇について、もっと知りたいです」と言ってきた時、僕はすぐに答えを教えるのではなく、「図書館で調べてみたらどうかな？」「〇〇の専門家に話を聞きに行ってみるのも面白いかもね」と、次の行動を促すような言葉をかけるようにしていました。僕の役割は、生徒の「学びの芽」を見つけ、

こんにちは☺️元教師×現・顔タイプアドバイザーのcocor33です🌷１２年間の小学校教諭の経験を活かしながら、小学校の先生を応援すべく様々な記事をあげています💪顔タイプ別おすすめスーツなどの顔タイプアドバイザーとしてのものもあれば、教諭時代の失敗談やアイデアもあげていますので、ぜひご覧ください＼＼\\٩( 'ω' )و //／／さて今回は。卒業式の予行について書いていきます！教諭時代の手帳（私はGood noteを使用していました）を見返すとちょうど今日が卒業式予行でした💐なつかしい１２回経験して思うことは、「役割が重くなくても予行はなるべく長く参加すべき！！」これは本当に思いますね。理由としては、１、全体を把握しておくと、イレギュラーに対応しやすくなる。予行に参加していたからこそ、「おや？あれって先に出すのでは？」「これってここじゃないな」「このふだ外れてる！あ！あんなところに！！」って色々気付くことができる。もちろん卒業式担当や各担当が気にしてみてくれているけど、卒業式は何回やっても年１の行事なので、見落としはあります。１人でも多くの目で見た方が安心！ほんと、卒業式ってイレギュラーなことが起こる確率が高い。（子どもたちは緊張しているから！）６担だった時、直前のリハーサルで子どもが顔面から倒れて、唇が切れて衣装に血がつく、という経験あり…！焦った！緊張からくる貧血だったので、本番まで横になって待機、立ち位置を一番端に変更して、全職員にも周知。衣装はトントンしてとれる程度だったのと、位置がそこまで目立たないところだったのでよかったですが！焦った！！また、普段貧血気味の子なら気を

こんにちは☺️元小学校教諭×現・顔タイプアドバイザーのcocor33です🌷小学校の先生を応援するため、私の体験談や、顔タイプ別のアイテム紹介などをしています。アイテム紹介では、小学校１２年間の活動経験を活かし、「動きやすい」「危険性が少ない」などの配慮もして選別しています＾＾ぜひぜひご覧ください♡さて今回はそろろ卒業式ということで、先生向け顔タイプ別卒業式スーツのご提案をさせていただきます！保護者向けのスーツって、検索したらよく出てくるんですけど、先生向けのスーツってなかなか無いんですよね。（先日インスタで先生向けの服を出されている方を発見して感動しました！ぜひみなさんも見つけてみてください♡）ということで早速。。⭐️選別で気にしたこと１、「動きやすい！！！」卒業式って６年担任がもちろん大変（子どもの様子を見ることが一番気遣う！）ですが、他の先生も大変。裏で動き回ることが多数です！しゃがむことも考えて、「短い（膝丈もアウト）タイトスカート✖️」としました。本当はタイトがお似合いなタイプでもゆったりめのスーツを選んでいます。２、「派手すぎない！！！」お顔が派手なタイプさんは、本当はデコラティブだったり色が明るかったりした方がいいけど、先生なのでね。目立つものではないと思ってますので、シンプルめにしています。普通の顔タイプ別スーツとは今回は違うので、どんぴしゃなスーツにはなっていないと思います。が、「動きやすい」「顔タイプに合う」スーツにしているので、ご安心ください♡👍＜キュート、フェミニン＞曲線タイプのキュートさん、フェミニンさんは、かわいい雰囲気がお似合い🌸この３コーデは、本来

こんにちは。元小学校教諭１２年、現・顔タイプアドバイザーのcocor33です😊私は今ココナラで、顔タイプ診断をしています！みなさまのご要望に出来る限り応えられるよう、全力で取り組んでおりますので、少しでも興味をお持ちの方は、ぜひ♡さてさて今回は、どんな先生でも１度は悩んだことがあるであろう、「成績表の所見」問題について書きましょう✍️学期末が近づくたびに「あ。所見書き始めないと！汗」ってなりませんか？笑私は比較的楽しんでできるタイプではありましたが、やはり毎回間に合うかドキドキしたものです。みなさんは、どんな想いで所見を書いていますか？これってすごく重要だと私は思っていて、いろんな人にいろんな考えを聞きたいなぁと思っていたし思っています。わたしは所見とは「未来の子どもたちへのメッセージ」だと思っています！「大きくなった時にぜひ所見を見返して欲しい」と伝えます。就職活動で「どんな仕事がしたいか分からない」って悩む人は多いと思っていて。「自分のいいところとか得意なことなんて、分からない！」と。そういう悩みに直面した時、子供の頃の所見を読み返して欲しいんです！そしたら、「あ、４年生の時そういえば、お楽しみ会で漫才やって大好評だったな」「６年生で放送委員会やってたなぁ。話すの楽しかったわ」「読書感想画コンクールで賞とったな！すごい褒められて嬉しかった」「２年生のころ、たくさん本読んでたなぁ。絵本が好きだった！」とか、自分の好きだったこととか得意だったことを思い出して、そこからしたいことが見つかるかもしれない！担任している１年間って、子どもたちのこれからの人生に確実に繋がっているんですよ