こんにちは。
元小学校教諭１２年、現・顔タイプアドバイザーのcocor33です😊
私は今ココナラで、顔タイプ診断をしています！
みなさまのご要望に出来る限り応えられるよう、
全力で取り組んでおりますので、
少しでも興味をお持ちの方は、ぜひ♡
さてさて今回は、
どんな先生でも１度は悩んだことがあるであろう、
「成績表の所見」問題について書きましょう✍️
学期末が近づくたびに「あ。所見書き始めないと！汗」って
なりませんか？笑
私は比較的楽しんでできるタイプではありましたが、
やはり毎回間に合うかドキドキしたものです。
みなさんは、どんな想いで所見を書いていますか？
これってすごく重要だと私は思っていて、
いろんな人にいろんな考えを聞きたいなぁと思っていたし思っています。
わたしは所見とは
「未来の子どもたちへのメッセージ」
だと思っています！
「大きくなった時にぜひ所見を見返して欲しい」と伝えます。
就職活動で「どんな仕事がしたいか分からない」って悩む人は多いと思っていて。「自分のいいところとか得意なことなんて、分からない！」と。
そういう悩みに直面した時、子供の頃の所見を読み返して欲しいんです！
そしたら、
「あ、４年生の時そういえば、お楽しみ会で漫才やって大好評だったな」
「６年生で放送委員会やってたなぁ。話すの楽しかったわ」
「読書感想画コンクールで賞とったな！すごい褒められて嬉しかった」
「２年生のころ、たくさん本読んでたなぁ。絵本が好きだった！」
とか、
自分の好きだったこととか得意だったことを思い出して、
そこからしたいことが見つかるかもしれない！
担任している１年間って、子どもたちのこれからの人生に
確実に繋がっているんですよね。
これだけ長い間子どもたちと過ごせるわけですから、
自分の思う、その子のもちあじを、思いっきり詰め込んだ所見欄にしましょう！
さて。
学期末になっていきなり所見を埋める、ということはなかなか難しいので、
私は修了式（もしくは終業式）の２ヶ月前から
ちょっとずつメモを取り始めていました。
みんなの前に出てしたことはもちろん、休み時間の出来事やいいところ探しで書いてもらっていたこと、何気ない一言や、その子との会話で印象に残ったことなど、とにかく隙間時間に書く！
私は給食食べながらみんなの顔を見つつ、思い出して書くことが多かった！
って今この時期に言われても、だと思うので、笑
ぜひ来年度からはやってみてください😃かなりおすすめです！
少しだけ、例を紹介☝️
・学級会や班の話し合いでは、理由をつけて発言したり、みんなで話し合えるように声かけしたりと、工夫している場面が多く見られました。
・けん玉係とまんざい係では、休み時間に友だちと笑い合いながらたくさん練習をして、みんなを盛り上げてくれましたね。
・どこに行けばわからず困っている子を見つけて「あっちだよ！」と教えてそこまで連れていく姿から、◯◯さんの優しさが伝わりました。
・おりがみ係では、リクエストに答えて様々な作品を作ってきて、みんなを喜ばすことが出来ました。みんな「お〜！すごい！」と言っていましたね。
・音楽会では、口を大きく開けて気持ちを込めて歌う姿がすばらしかったです。クラスのお手本になりました。
・友だちや先生の話をよく聞き、今すべきことを周りに教えている姿をたくさん見かけました。困っている子には「どうしたの？」と声をかけ一緒に考えていましたね。
・読書カードにはこつこつと記録をしていき、クラスで１番の記録を作ることができました。努力を重ねる力が、◯◯さんにはあります。
書き方や内容には賛否あるかもしれません💦
悩まれている先生がおられましたら、ぜひご活用ください！
当てはまる子がいたらいいなぁ😃
個人的には、なるべく名前を入れるようにしていました（賛否あるかもだけど！今までは何も言われたことないです！）。
その方が、気持ちが伝わる気がして☺️
ポイントは、困ってもコピペして他の子にも使わないこと。
全く同じ部分が１番輝いていたのなら、
少し文章を変えるようにしていました。
「その子に向けて」のメッセージだと思っているので☺️
あぁ、なつかしかったです。涙
みんな元気かなぁ。本当に楽しかったのでね。☺️
最後に。
毎日のお仕事お疲れ様です！
顔タイプ診断で、自分の魅力をさくっと知りませんか？笑
毎日忙しい先生だからこそ、
「さくっと」診断してお似合いのテイストを知ることで、
毎日が少しだけテンション上がって過ごせますよ☺️（私がそうでした）
ぜひぜひ、ご興味ある方は診断させてください♡
ありがとうございました！
