教師が子どもの可能性をつぶすとき

こんにちは！

輝き親子コーチングぽこあぽこ主宰のぽこです！

ブログにご訪問いただきありがとうございます🤗

今回は、「教師が子どもの可能性をつぶす時」というテーマでお話します。

疑問に思った同僚の発言

 私が以前勤務した学校でのことです。

いわゆる荒れた小学校で、児童の学習意欲は低く、

喧嘩が日常茶飯事というような小学校でした。

その学校に勤務し始めてすぐのことでした。

算数の授業の時のことです。

算数の授業はティームティーチングで行っており、

私がTeacher１（以下 T１）として授業を進めていました。

机間指導をしていたTeacher２（以下 T２）が

私に近寄ってきて耳打ちしました。

「ノートに書く量が多すぎて 子どもがやだって言ってるよ。」

私は、子どもたちに

「最初は大変かもしれないけど書いているうちに慣れて

　今よりもはやく書けるようになるからね。」

と声をかけながら取り組ませていました。

それに、その学年が書く量として、決して多すぎると言われる量では

なかったのです。

私としては、T2の教師に

「頑張ってるな。　今は大変かもしれないけど

　慣れてくるからな。踏ん張りどきだぞ。」

などと子どもたちを励まして欲しかったのです。

けれど、T2の教師は、

「子どもが負担に感じているからやめさせろ。」

と言いたかったようです

その考えの根底には、機嫌よく授業を受けてもらうために

子どもの要求を聞くというものがあったようです。

何しろ、喧嘩、トラブルが日常茶飯事の学校でしたから・・・・。

 私が感じた疑問

でも、本当にそれが良いことなのでしょうか？

それって子どもの可能性を潰してないですか？

子どもの可能性を信じていないから

そんなことが簡単に言えるのではないですか？

私が感じた疑問。

この後、この疑問をどうやって解決していったのか次回、書きますね🤗