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自己紹介皆さん初めまして。地方国立大学の理系大学生（1年）です。初めて執筆するブログで何を書けばいいのか考えた結果、僕の失敗に失敗を重ねた人生について紹介していきたいと思います。文章へたくそなんで、うまく汲み取っていただきたいと思います（笑）高校生（入学当初編）小学校・中学校時代はありきたりな生活をしていたので、端折りますね。僕が入学した場所は、私立の男子校で特別進学コースという場所でした。そのコースは、僕が入学した年度に開設され、主に勉強を重視した場所でした。高校入試では、公立高校を志望していましたが、学力的にも内申点的にもだめだめだったため、すでに受かっていた私立２校を選ぶことになります。そこで選んだのが、男子校。特別進学コースを受験した僕は、当初何も下調べせずに受験したため、どのようなコースで、どんな人が集まるのかも全く分からずでした。そしていざ入学してみると、そのコースシステムに愕然しました。「勉強しか勝たん！」「部活はほぼ参加できないです！」「放課後講習あり！」「偏差値60以上は当たり前！」泣きそうになりました。「高校3年間、男しかいない中で勉強しかできないのか？」と。いざ高校生活が始まると苦痛なもので、朝は6時半に起きてその日ある小テストの勉強、夕方は放課後講習6時まで、帰ってからは課題や次の日の予習・復習。睡眠時間は基本的に5時間半とかで、フラフラになりながら通っていました。さらに、周りは県内の偏差値65以上の高校の受験者ばっかりだったので、勉強の面でかなりのアドバンテージを抱えていたこともあり、補習も当たり前でした。死にたくなりましたが、努力しないとついていけな

　みなさん、こんにちわ。合格サポーター　佐々英流（ササエル）です。今回は、英文法の新解説を試みる、チャレンジ企画です。英文法の大黒柱である５文型をとりあげます。英文法の違和感 　そもそも、私は、英文法の新解釈を試みるチャレンジ企画をなぜ始めたのであろうか？それは、学校で学んだ英文法への違和感に他ならない。その契機となったのが、『英文法をこわす』である。2003年にNHKブックスから出版された。学校英文法に対し、非常に攻撃的であった。新書発刊にあたり、大西先生自身、若気の至りと記されている。ただ、私には、学校英文法だけが正解ではないという、認識を与えてくれた一冊である。私の気づき 　『英文法をこわす』との出会いから、私は、自分なりの英文法を模索しはじめた。その中で、大きな気づきがあった。現在の学校英文法は、『分類するだけ』で終わっているのではないか。統合がなされていないではないかということだ。例えば、完了形なら、『継続、経験、完了』の３用法があることが詳しく説明される。だが、肝心な完了形とは何かという説明が薄い。もちろん、『継続、経験、完了』の３用法があることを知り、使い分けることができるようになることが、学習の最終目標であろう。だが、その前にまず、完了形とは何かということを、端的に伝えることができれば、学校英文法は、もっと、理解しやすいものになるのではないか。そうした試みが、私が書いた記事、『完了形は感情形』である。一般に、現在完了は、『現在完了形は、過去のある時点から現在までの出来事や状態を表す。日本語にはない表現であり、現在形、過去形とは違うニュアンスがある。』などと説明さ

Hiya! I can't believe I just left after one blog post (oops).On a similar note, I can't believe summer just left like that too!It's still September! Isn't September still supposed to be summer in Japan??Something about the change from summer to autumn always makes me a little nostalgic. Maybe it's because summer is when we all have the opportunity to chill, especially when we were students. Ah, to be a student again... see what I mean?When I was younger, I didn't have a squad of friends but everyone seemed to love the stories I wrote and told. They were the way I made friends; I'd make plots and plays and scenarios for everyone to get involved in. I loved how enthusiastic people would become

社会人の方で英語学習を始める際、こんなことを思いませんか？「文法が大切なのは分かったけど、何から始めたらいいの？」文法を基礎からしっかり固めていくことが大切なんですが、基礎英文法と言っても思ったより種類がありますよね。不定詞・分詞・関係代名詞・接続詞 etc...もちろん全て大事な文法ではありますが、今回はその中でも特に優先順位が高い文法を３つご紹介します！第１位：文型中学2年生から学び始める文法です。1位の理由ですが、ポイントは“語順”にあります。僕のブログを見てくれている方はすでにご存知だと思いますが、英語と日本語の違いの1つに語順があります。英語を学ぶ上で、語順の理解は最優先です。語順が理解できていないと、他の文法を勉強しても、躓いてしまう可能性が高いです。そんな語順を5つに分類したものが文型です。英文をS(主語)V(動詞)O(目的語)C(補語)の4つの要素を使って、第1文型〜第5文型の5つに分類します。これが理解できると、他の文法理解も比較的スムーズにいきますので、1位にしました。ただ、目的語や補語などの文法用語を使っていますので、同時並行でそれらの意味を理解する必要があります。初学者の方には少し重いかもしれませんが、何事も最初はキツイものです。自転車も止まっている状態から漕ぎ始めるのはしんどいですよね。ですが、一度スピードに乗ればそこまで力は必要ない。文法学習も同じです！第２位：動詞（be動詞/一般動詞）中学1年生から学び始める文法です。なぜ他の品詞ではなく動詞なのか。それは、英語では動詞が時制を表すからです。時制というのは、現在や過去などのことです。例えば、日本語で

初めまして、Ryoと申します！個別指導の現役塾講師で、2025年4月から8年目になりまして、指導教科は小中高の英語がメインです。英語といっても、スピーキング・リスニング・文法・長文読解などのように細かく分かれていますが、僕は文法を得意としています。塾の講師ではありますが、ココナラでは主に社会人になってからTOEIC600点取得を目指してやり直し英語に挑戦している方をサポートしていきたいと思っています。とは言っても、TOEIC対策をするわけではなく、TOEICを受験するにあたって最低限必要な文法力を付けてもらうことを目的にしています。ちなみに僕自身TOEICは815点です。2025年5月18日のTOEICで取得しましたので、多少はTOEICに関することも共有できます。主な実績（担当生徒の英語）・ 定期試験50点台停滞→学年1位達成中3の時から担当し始めた生徒の実績です。当時は、be動詞と一般動詞の原形を並べたり語順が日本語っぽくなっていたりと、英語の基本ルールが曖昧な状態でした。。そこから徹底的に日本語と英語の語順の違いや英語の基本ルール（助動詞＋動詞の原形など）を常に意識させた結果、英語力がグングン伸びていき、高校に入ってから学年1位を達成！・ 半年で英語の偏差値10アップに成功これは、現在担当している高3の生徒の実績です。入塾当時からそこまで英語ができないというわけではなかったのですが、「暗記系が苦手で...」という理由で英語に苦手意識を持っていました。そこで英文法を指導する際、なるべく暗記に頼らず理屈で理解できるように解説していった結果、そこから右肩上がりに英語力が伸びてい

単語学習をしていたときに、？となった例文についてChatGPTを用いて調べたら、”notion agreement (synesis)”という言葉について知ることができた。出典：英検1級パス単”The vast majority of animal species are invertebrate ones.”「疑問」主語は”The vast majority”だと思うのだが、なぜ動詞にareが使われているのか？→animal speciesという単語が数多くの動物の種類を想定させるものだから（文脈・意図が文法的ルールに優先されるということか）（ちなみにspeciesは、単数複数両方あるようで、場合によって使い分けるようです。例１、The species are endangered. 例２, The species are diverse.）「わけ・理由」The vast majority だけ見たら、確かに、単数系だが、直後の前置詩句が複数形のイメージを持って使われているので、動詞の形に影響する（複数形として扱う）→なるほど？？「さらに追加の説明（ChatGPT）」"So, 'are' is used to match the plural sense of 'the vast majority of animal species.' This is an example of notional agreement (also known as synesis), where the verb agrees with the meaning or notion of the

みなさんこんにちは！ ネットフリックス大好き英語講師のもみちです！ ネットフリックスでは、日本のアニメの英語で楽しめるって知っていましたか？ 全てではないですが、『ワンピース』『コナン』『スラムダンク（字幕のみ）』などは英語で楽しめます。 元々ストーリーを知っていれば、 英語で観ても十分に楽しめますに、新鮮ではないでしょうか★？ それに、あの名台詞、英語でなんて言うんだろう？？ ってちょっと気になりますよね★ 今日は私の大好きなアニメ『幽遊白書』を英語で観たよ！私ね、漫画は読まないしアニメも観ないのですが、 兄の影響で唯一知っているアニメが 『幽遊白書』と『スラムダンク』なんです。 この２つを人生でずっとループしてます笑さっ！ 幽遊白書といえば、盛り上がった暗黒武術会ですが、 英語版では【Dark tournament】って言っていたよ！！ これを知った時に、 『英語ってシンプル！！』と思ったと同時に、 『日本語の語彙力の多さ！！』とも思った！！ 【tournament】っていうと、選手権とか勝ち抜き戦って意味なんだけど、 武術会なんて言葉は英語にはないわけ。リアルな世界にもないか笑 暗黒武術会は、武術を使った勝ち抜き戦で、ちょっと残酷なので、【dark tournament】英語より日本語の方が圧倒的にボキャブラリーが多いから、 英語１つが日本語5つ分くらいの意味を担わないといけないの。 だから、 頭に浮かんだ日本語をそのまま英語にしようとすると、 ドンピシャな言葉って意外となくて、混乱するのよ。 となると、 英語を喋る時は日本語よりもめっちゃシンプルに捉えること、 そして、

バタバタな4月が終わろうとしています。学生の皆さんも保護者の方も、社会人の方もお元気ですか？？？私もそこそこヘトヘトですが、まずはＧＷで整えたいところです。慣れない新しい環境で思った以上に疲れがたまっている場合が多いんじゃないかと思いますので。英語の勉強はいかがですか？４月から新しい学校になったり新しい先生に変わったり環境が変われば英語への取り組みも、良くも悪くも変わりますよね。まずは、言われたことを丁寧に取り組んでみましょう。授業は寝ないで集中して理解する！宿題が出たら期日までにやる！ 小テストがあるなら１００点目指して努力する！（結果、満点じゃなくても全然ＯＫ👍）そんなことでも中高生は全然変わってきます。ただ、それすら難しいとか続かないとかある場合もあると思います。そんなお子様は一度、個別指導を受けて一緒に伴走する先生がいても良いのかもしれません。お手伝い可能です♪

ブログ「高校生向け、forget to~とforget ~ingの区別について、実例をもとに！」forgetの話テキスト通りだとよくわからなかったりする。生徒自身を巻き込んだ例文を作り、使用例を体感させる方法を考えましたテキストにはforget toの原形「〜することを忘れる」forget 動詞のing形「〜したことを忘れる」のように書いてあり、よくわからない。これだけだと「言葉の処理」の話になってしまう。そこで提案です次のような伝え方はいかがでしょうか。あなたはお菓子作りが好きな高校生です。同じくお菓子が好きな姉がいるとします。「食べてほしい・食べて欲しくない」ケースで考えます。【食べてほしい場合】（昼間）あなた：姉よ。小さなクッキーを作ったので食べてください。冷蔵庫に入れてあるから食べてね！姉：わかった！（夜）あなた：（冷蔵庫を開けると、まだクッキーは手付かずの状態）あれ？食べてないの？食べてって言ったじゃん！姉：あぁ、忘れてた！→この場合は？forgetの後ろはどうなる？次の場合です【食べて欲しくない場合】（姉が忘れん坊かつ食いしん坊の場合）（昼間）あなた：クッキーを作ったけど、友達にあげるやつだから、姉よ、食べないでね！姉：わかった！（夜）あなた：（冷蔵庫を開けて、クッキーがなくなっていることを確認）あれ？！ねぇ、お姉ちゃん！食べたのかい？食べないでって言ったじゃん！姉：え？食べてないよ！（食べたこと自体を忘れている）（かつ口の周りに明らかにクッキーの食べ跡が残っている）→この場合は？forgetの後ろはどうなる？」答え前半のやつは、forget to eatですね！後

こんにちは高橋です。 僕は、875→870→880ときて4回目の挑戦で900点を超えましたが、最後は趣味の読書も英語関係のものにしました。 昨日紹介した村上春樹の小説(英訳)も読みましたし、また英語の文法を日本語で解説している読み物などもよく読みました。 そういう読み物でダントツに面白かったのが、『徹底例解ロイヤル英文法』や『表現のための実践ロイヤル英文法』の共著者の一人であるマーク・ピーターセンが書いた『日本人の英語』です。この本の冒頭でページを割いている「冠詞」の説明はどの文法書を読むよりも説得力があります。 例えば続編である『続・日本人の英語』も併せて読んでみると、なぜ「my friend」という日本人が好んで使いがちな表現が不自然なものになりうるかがはっきりします。 僕が驚くのはこの本をアメリカ人である著者自身が日本語で書いている、という点です。 少なくとも自分の日本語よりもはるかにうまい日本語を非ネイティブが書くとは想像もしていなかったので、とても驚きました。 この本は、英語を勉強するすべての人にとって必読の書だと思います。 ●追伸 『表現のための実践ロイヤル英文法』のなかにはマーク・ピーターセンのものと思われるエッセイがちりばめられています。 これを読むだけでも金を払う価値があるものになっているので、こちらもおすすめです。

こんにちは高橋です。 僕は先日も紹介したとおり『でる1000問』の補助教材として、『徹底例解ロイヤル英文法』を使っていますが、最近は関正生さんが書いた『真・英文法大全』もよく使っています。 文法のわかりやすい説明をさせたら、日本一と言われるだけあって、この本はとにかくわかりやすいのが特徴です。 900点狙いであれば、この本でも十分可能だと思います(満点狙いはちょっと難しい)。 網羅性では『徹底例解ロイヤル英文法』、わかりやすさでは『真・英文法大全』という感じで、もちろん僕のように併用してもいいと思います。 玉に瑕なのは、kindle版の機能がしょぼいこと。 kindle版の機能だけ比べると『徹底例解ロイヤル英文法』が断然上で、この『ロイヤル～』に限っては本で買うよりもkindle版で買うことを強くお勧めします。 今日は仕事の合間を使って、「分詞構文」の復習をしていました。『真・英文法大全』と『徹底例解ロイヤル英文法』を読み比べるだけでもとても勉強になりました。 こういう基礎の部分が抜けていると点数にもろに響いてくるので、やっぱり手抜きはできません。

私の考える第二言語としての英語の学習に関する考え方を紹介させてください。私達日本人は殆どの場合、ネイティブの英語話者とは違うステップを踏んで、英語を学習するのだという考えが基になっています。私自身、英語の成績は中学校までは公立校で中の上くらいでした。高校に入り、教科書の英語を読解したあと、丸暗記して発表をさせるという少し変わった教育法の先生に出会ってから、英語を発話する楽しみに目覚めました。（理解した上で発話する、ということです） 大学受験の英語学習では参考書を音読しながら解くことを繰り返して、ほぼ英語一本(超長文の読解と要約)で合否が決まる慶応大学文学部の受験に合格しました。 在学中は塾講師として、中学生の英語の指導にあたりました。後ほどの経験と照らし合わせてその中で気づいたことは、中学英語の文法の理解が、実用的な英語の運用に必要十分であるということです。 私自身、留学を経験しましたが留学生の中で英語が上達する人、しない人が分かれるのはなぜだろうと、疑問がありました。実はその鍵は、中学英語の文法の基礎にあるということがわかりました。ただ英語圏に住めば英語ができるようになる、というのは大きな誤解です。 それはなぜでしょう？英語というのは非常に論理的、かつシンプルに文法が整理された言語です。日本語とはこの点で大きく違いますね。日本語はよく叙情的な言語と言われます。 英語では日本語のように主語に言及せず文を作ることが殆どなく、日常会話で使われる表現が文法的に説明可能なものになっています。単語だけでの返答などでもそこに”it is”が省略されている、など明確に説明することができます。

「我々日本人」はよく使われる表現です。日本人の特性を表す表現で他意はありません。しかしこれをそのまま 英語で"we Japanese"と訳すと障害が起きてしまいます。何で障害になるのかを説明する前にどんな障害なのかをお伝えします。そこで「我々日本人は英文法を良く知っている」という日本語を例に説明いたします。これを "We Japanese know English grammar well."と訳しました。いかにも誰かが言いそうですし文法上の間違えもありません。しかし英語のネイティブ・スピーカーが聞くと、これは『日本人は英文法をよく知っているがあなたは知らない。』と聞こえます。しかもその理由が『あなたは日本人ではないからだ。』と聞こえるのです。すごい侮辱でしょ？とても大切なおおやけの場でこの間違いを犯した日本人を二人知っています。誰がそんな間違いをしたのかは言いません。でもなんでそんな間違いになるのかを説明いたします。"We"という単語には二つの働きがあります。一つ目は話者が聴衆を含んでいる場合でこれを "inclusive we" といいます。日本語の定訳がないので「包括的we」と名付けました。二つ目は話者が聴衆を含んでいない場合でこれを "exclusive we"といいます。日本語の定訳がないので「排他的we」と名付けました。 "We Japanese know English grammar well."ですが、この"we"に日本人以外は含まれていません。つまりこれは「排他的 we」です。だからこれを聞いた外国人は「自分は含まれていない」と感じます。しかもその発言が「英

英語の５文型を覚えていますか？私が高校生の頃この話題が大嫌いでした。英語を教えるようなった今はどうかって？大嫌いです。その内のSVCについて解説します。解説といっても受験勉強のおさらいではありません。むしろその逆です。SVCに関する解説は忘れて下さい。その理由を説明します。SVCの文型でまず考えつくのはbe動詞です。つまり"I am a student."というセンテンスの中の"am"の部分です。英語ではこのような動詞をlinking verbといいます。"Linking"とは「くっつける」という意味です。つまりノリの様にその前後をくっつけるのです。"I"と"a student"が"am"を挟んでくっついてはいるが、”I"は"a student"に何の影響も及ぼしません。この役目を"linking"といいます。英語の"linking verb"の数は23です。Be動詞以外にも"feel"などがその中に入ります。ところで英語にはどれだけ動詞があるかご存知ですか？オックスフォード英語辞典によれば171,476だそうです。その内の23は何%になると思いますか？0.01％です。つまり全動詞の中でSVCの文体をとる動詞は0.01％なのです。これは例外中の例外ですね？これを第二文型として特別視する必要がありますか？ありません。

新しい目標に向けて、テキストを昨日購入してきました！TOEICを勉強してみようと思います！テキストはとりあえずコチラを買ってきました。なんせTOEICを勉強するのは初めてで・・・英語から離れて久しいので、英検3級のテキストも今手配しています。中学校1年生までは、翻訳家の仕事にもついてみたいなと思っていて、海外の方と文通したり電話したりしていました。そこで気づいたのは英語圏の人の書く英語の字は意外と汚いってことも発見だったのですが(笑)ベアたんは韓国の人とアメリカの人2人と、デンマークの人と文通をしていました。デンマークの人とは特に仲が良くて、電話したり、色々してましたね。恋バナとかもしました。さて、TOEIC。本当に初めて勉強するので、右も左もわからない状態です。まずはカタチから入りましたが、色々試行錯誤してみる予定です。習うっていうのは苦手なのと、お金もないし、暇つぶしでやっていることなので、まずは自分で。ベアたんは色々な種類を勉強していますが、とりあえずどの資格も試験を受ける予定は今のところありません。なので、時間が許す限り、のんびりと勉強できます。大人の特権かな。リスニングは、日本語の聞き取りも怪しいのでかなり苦労するものと予想されます。。。ベアたんと目標について語り合いたいかたはコチラからどうぞ(*´ω｀*)

「未来を話すとき、あなたの英語は本当に伝わっていますか？」→この問いに「ドキッ」とした方は、ぜひ最後まで読んでください。🌟 未来のことを言えると楽しい英語ができると「明日の予定」「来月の旅行」「これからやること」を自由に話せます。でも多くの初心者がぶつかる壁があります。👉 「未来って will と be going to どっちを使えばいいの？」なんとなく will ばかり使ってしまう方も多いですが、実はここを理解していないと、相手に「え？今決めたの？」とズレたニュアンスで伝わってしまうんです。🤔willかbe going to、どっちを使えばいいか迷う例えばこんなフレーズ👇「来週旅行に行きます」「今夜カレーを作ります」「明日、英語を勉強します」これを全部 will で言ってしまっていませんか？I will go on a trip next week.  I will cook curry tonight.  I will study English tomorrow.文法的には間違いではありません。ですが、ネイティブは 状況によって使い分けます。📚 その場の決定と予定の違い1️⃣ will = 今この場で決めたこと会話の途中で「よし、そうする！」と決めたときに使います。A: I’m thirsty. （のどが渇いたな）B: I’ll get you some water. （じゃあ水持ってくるよ！）A: This bag is heavy. （このカバン重い…）B: I’ll carry it for you. （持ってあげるよ！）👉 その場でパッと決めたことは will。

翻訳機を使いますか？言葉とシンプルな文章なら便利ですが、気を付けてくださいね。文法だけじゃなくて、英語と日本語の話し方はだいたい違います。「この英語が日本語合わせそう」と「いい英語話し方」が同じじゃないです。」翻訳機を使えば、ちゃんと確認してください。それでわ～

皆様お疲れ様です。北家です。お元気ですか。9月もいよいよ終わりです。気温が大分落ち着いて来ましたね!ここから年末まではあっという間です。終わり良ければ全て良し! 体調管理を忘れずに、残り3ヶ月をポジティブに纏めて、2024年を素敵な年にして参りましょう:)先日私は9月の異文化交流イベントで江ノ島散策に行って参りました。ご参加頂きました皆様、ありがとうございました。そして、大変お疲れ様でした。約7時間の英語づけの半日留学は如何でしたか。今回もヨーロッパ圏を中心に様々な国籍の方々にご参加頂きました。素敵なメンバーが集まりましたね! 会話を切り出す時は? 質問を投げ掛ける時は? 意見を言う時は? 聞き取れなかった時は? 名前を思い出せなかった時は? から、相手の目を見る事、握手、How are you? の重要性まで、実用英会話を身を以て感じて頂けたのではないでしょうか。笑顔と学びの多い時間になったのであれば幸いです :) 異文化交流イベントは毎月一回開催されますので、また是非遊びにいらして下さい :)それでは、本日も基本英文法の解説を行います。日本語話者の視点から英語を分析します。haveとhave got - 「持つ」の意味(状態動詞)で、且つ現在形で用いられる場合は代替が可能先ずは以下の例文をご覧下さい。I have a car. (現在形)この時、動詞のhave(状態動詞)は「所有する・持つ」という意味で用いられています。よって、以下に言い換えが可能です。I have got a car. (現在完了形)同様に、I have a sister. (現在形)この時、動詞のhav

皆さんお疲れ様です :)北家です。光陰矢のごとし気がつけば前回の投稿から早くも１ヶ月近くが過ぎてしまいました、、、。私が所属する言語学習コミュニティーは、毎月、日本語を学ぶ外国人学習者達、日本語を教える先生達、英語や中国語を学ぶ日本人学習者達、英語や中国語を教える先生達、異文化交流や言語交換、語学留学や海外進学・就職に興味を持つ方々が交流する機会を設けております。6月は皆で友禅染体験を行いました :) 当イベントはワーホリを専門に扱うワールドユナイトさんのお誘いを受けて、共同で行いました。彼らのサービスを通じて来日しているドイツやイギリスの方々も集まり、とても有意義な時間になりました。次回は、7月21日日曜日に横浜散策です。どなたでもご参加頂けますので、お時間があれば是非気軽に遊びにいらして下さい :)(写真は、私の青春の地アイルランドはGalwayです。たまたま写真が出てきたので貼ってみました。)それでは、本日も基本英文法の解説を行います。日本語話者の視点から英語を分析しております。現在完了進行形 - Present Perfect Continuous - (過去の特定の時間から始まり) 継続的にノンストップでやり続けてきているまたは起こり続けてきている - 1よく混同されていますが、現在完了進行形と現在完了形は2つの全く異なる文法です。現在完了進行形で文を構成する際に自動的に出るニュアンスは、(過去の特定の時間から始まり)、継続的にノンストップで、ある行動を起こし続けてきているまたはある事象が起こり続けてきている (少なくともこの発言の瞬間までは)です。よって、現在完了形

英文法や単語・熟語に苦労しているお子さんがたくさんいらっしゃるので、この度『英文法・単語強化講座』を開講することになりました。 ３月〜８月の期間限定の講座で９名のみの募集です。 「文法がたくさん出てきて　ごちゃごちゃになってきている」 「単語を覚えられない」 「習った文法を完璧にして新学年で習う　文法を積み上げたい」など 英語（特に文法と単語）を強化したいお子様はぜひご受講くださいませ。 新中３生は基礎を固める最後のチャンス！！新中２生は、１年生の文法を復習し、２年生の文法を学習、８月末には２年生の文法が完成になります。 単語は毎日アプリで学習していただき、毎回の授業でテストも実施。アプリ学習は自分一人では継続が難しいですが、こちらでリマインド等サポートをさせていただきます。 宿題もありますし、毎日の単語練習等、大変なところもありますので、英語をしっかり身につけたいと思われるお子さんのみご受講くださいませ。 半年で中学２年生までの文法を完成させて、成績アップ・受験対策をしていきましょう。 お申込は公式HPのお問い合わせよりお願いいたします。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

人に◯◯してほしい、というときに、「want 人 to 動詞の原形」を使います。便利な表現ですね！定期テスト対策でもあり、英会話対策にもなります！例文は・I want everyone to know this fact. 私はみんなにこの事実について知ってほしい。・I want Meg to check my English. 私はメグに私の英語をチェックしてほしい。【以下、日本語は英語に、英語は日本語に直してみて下さい】・私はあなたにこの記事を読んでほしい。→？・戸田先生は生徒たちにスピーチをしてほしいです。→？・私はリンダにこのことについて聞かれたくない。・彼らは自分の息子に良い大学に行ってほしい。・”I have a confession to make.But first, I want you to make a little confession to me.” (TED Talk: How to make stress your friend | Kelly McGonigal) 【解答例】・I want you to read this article.・Mr. Toda wants the students to make a speech.・I don’t want Linda to hear about this.（ロングマン英英辞典）・They want their son to go to a good university.（ロングマン英英辞典）・私は告白すべきことがあります。ですがまず初めに、皆さんにちょっとした告白をしてほしいのです。ありがとう

今日で初回の『英文法基礎講座』が終了しました。受講された皆さん、お疲れ様でした。 中１の時に英文法をしっかりと身につけることができなかった上級生のお子さん。まだ英文法を習い始めたばかりの中１生のお子さんなど、最初はbe動詞も一般動詞も見分けがつかない程度の子もいましたが、なんとか疑問詞まで勉強することができました。 通常授業で問題集に取り組んでいる時も、以前より明らかに正答数が多くなっているお子さんもいらっしゃいますし、「これはbe動詞だから」と考えながら進められるようにもなってきて、全７回ではありましたが、ここまでよく成長してくれたな〜と思っております。 そして、なんと帰る時には「２ヶ月間お世話になりました〜。」なんて嬉しいことを言ってくれたんです。それも通常授業も受講されているので、明日以降もいらっしゃるのに^ ^ 本当に有難い限りです。 また夏休みにも『英文法基礎講座』を開講しようと思っておりますので、受講すれば良かった〜と思われていた方はぜひお申込くださいね。 詳細は後ほど公式ホームページ・Instagram・こちらからもご連絡いたします。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

『英文法基礎講座』お申込受付中です！ 今週土曜日から開校する『英文法基礎講座』 一番土台となる中学１年生の文法を基礎からしっかりと学びます。 中学１年生については全７回の講座で１年生に習う英文法のほとんどを身につけることができますので、学校の授業を復習としてしっかりと受けてもらえれば、得意科目になること間違いなしです^_^ ２年生は、１年生の文法を基礎講座でしっかりと身につけてしまえば、２年生・３年生に習う文法も積み上げるやすくなります。基礎が完璧なお子さんはそんなにはいらっしゃらないはず。分からなくなってしまう前に克服しておきましょう！！ 英語が苦手な３年生は、受験に間に合わせるのであれば、ここが最後のチャンス！！７回（６月末）で基礎を固め、夏休み等の長期休暇を使えば何とか間に合うでしょう。後で後悔しないよう一緒に頑張ってみませんか？ コースは、木曜日コース（20:05〜21:05）土曜日コース（19:00〜20:00）がございます。 同じ単元内（同回）であれば、別曜日のコースにも変更可能です。 私も頑張って準備しておりますので、ぜひご参加くださいませ。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

3連休最終日。最近急激に気温が下がりましたが、皆さん体調崩されていないでしょうか。10月は食べ物が美味しい季節ですよね！私は柿が好き！いつも冷蔵庫にストックしています(笑)柿のシーズンが到来する度に沢山柿を食べられる嬉しさ反面、また一つ年を取ったことを実感し少しブルーな気持ちになる季節です。最近は運動サボりぎみなので、YouTubeを見ながらヨガと腹筋をやろうと思ってます！ってこれ決断したの何回目だろう・・・。全然続かなくて、2日やって2週間サボるの繰り返し。笑笑自分との戦いに負けることが多い私ですが、今週は・・・続くといいなぁ。笑毎日小さな幸せや辛いことがありますが、少しでも前に進めるように今月も周りの人にやさしく、自分にちょっと厳しくいきたいと思います。いっぱい仕事して、勉強してそしていっぱい遊びましょう♫ あなたが楽しく生き抜けるよういつも応援しております！10月もどうぞよろしくお願いいたします。

英語は「動詞が目立つ言語だ」といいます。これを英語で "English is a verb salient language."といいます。"Salient"は「目立つ」という意味です。これは英語の構文を考えてみると分かりますが、英語のセンテンスには必ず主語があり、そのすぐ後に動詞が続きます。英語に動詞なしのセンテンスはありません。繰り返すと英語は動詞なしでは存在し得ないのです。"I drink beer."然り"I like cheeseburgers."然りです。日本語では「私はチーズバーガーが好きだ。」といいますが、「好きだ」の品詞をご存知ですか？「好きだ」は動詞ですか？違います。これは「好き」という名詞と「だ」という助動詞の組み合わせなのです。つまりこの日本語に動詞はないのです。すごいでしょ？日本語は動詞なしでセンテンスが成り立つのです。

関係代名詞の質問を中３生から受けました。関係代名詞、who whose which whom, thatの使い分けが全然わからない、と。結論から言うと、関係代名詞は代名詞なんで、he his himが使い分けられると簡単です。それと一緒、という風に指導すると１０分程度で納得して帰っていきました♪　テストも過去最高にあがった！と興奮して伝えてくれました。この１～２学年くらい戻ると簡単というのは、いたるところにあります。some kind of を×　数種　◎何らかの種類のと訳せ、というのが苦手で、うっかり「いくつかの」と訳す人多いですが後ろが可算名詞なのにsがない場合は、someは「何らかの」と訳す、とかうーむ、そうなんですけどね 「somethingってなんて訳す？」これで一撃必殺、次から間違えません(笑) このように、前学年、もしくは中学の内容を使って大学受験内容の差がつくところを攻略するとやりやすいですよ、本来、出題側も、それを狙っているのかもしれませんね。

「長い期間勉強しているのだが、なかなか上達しない」「やる気はあるのだが、どこから手を付けていいかやり方がわからない」など多くの方の色々な悩みを聞いてきました。海外に半年、１年住めば、日常会話ぐらいはできるだろうと思って来たものの、基礎的な英語力不足で、なかなか上達しないという声もよく聞きます。小さい頃から耳で英語を聞いて育った人、海外生活が長く留学経験が豊富な人、帰国子女の方は別にして、初めからいきなり英語で英語を考えるのはかなり難しいです。私自身も駅前留学に大金を払っては無駄にしたり、色々失敗を重ねては、効率的な学習法を見つけるのに、相当遠回りしてきました。■一般的日本人に一番合った何歳からでも始められる英語学習法とは？英語上達のための近道は？日本の受験英語は、会話に役に立たないのか？－そんなことはありません。会話に最低限な文法も必要です。独学で英語を学んで上達できるか？－やり方によってはYESです。（簡単な内容紹介）・まずは日本語で英語を基礎から徹底的に「文の組み立て」を学ぶ・単語も公式も例文をたくさんの英作文をすることで身に付ける。・簡単な基本動詞を使った例文を作ってみる。・疑問詞をマスターすれば、だいたい文型、日本語と英語の違いが　分かってくると面白い・日本文化を英語で表現・会話でよく使う表現などなど。。※PDF（34ページ）にできるだけ分かりやすく解説と例文（英作文）を収録しました。目次から読みたい項目へ飛べるようにしています。詳しくはこちら↓

はじめまして。ココナラで英語などの言語を教えています、るると申します。東京大学文学部出身で、TOEIC990点を保持しています。今日は大学入学共通テストの過去問の英文を題材にして、英語そのものについてどんなことを学べるかと見てみようと思います。　＊2021年度第1日程の第6問Bの本文はこんな1文で始まります。Cake, candy, soft drinks—most of us loves sweet things.まず冒頭の cake, candy で立ち止まりましょう。これらの名詞にはどうして何もついていないのでしょうか？例えば table, chair and sofa とは、普通の英語では言えません。数えられる名詞には冠詞か複数の -s をつけないといけないはずだからです。water, milk and juice なら言えます。これらは数えられない名詞だからです。つまり cake と candy も数えられない名詞として使われていることになります。これはちょっと意外ですね。じゃあ three cakes と言えないかというと、そんなことはありません。でも cake を数えると、切り分ける前のケーキをまるごと一つと数えることになります。He baked three cakes. 彼はケーキを3個焼いた。切り分けたケーキは数えられないので、「1切れ、2切れ」と数えたければ piece を使います。He ate three pieces of cake.彼はケーキを3切れ食べた。candy も同様で、基本的には数えられない名詞です。数えるときには a piece of ca

今回は、2025宮城の英語を解きました。結果は、１問ミス。解いた感想は「簡単だけど仕掛けが細かい」です。特徴としては、おそらく、英語の先生であれば、「簡単な問題」と感じるでしょう。しかし、中学生にとっては、細かいところでボロボロと失点していく現象が起こりやすい問題だなと思いました。具体的に示していきます。例えば、大問４の３の問題。大問４は読解問題です。タブレット端末を学習で使うことに関しての意見文です。３.次の質問に対する答えを、本文の内容に合うように英語で書きなさい。この問題文を見たときに「あー内容理解の問題か」と思いがちですが、これは、内容理解＋英作文の問題です。（１） What did Kota do after he read some articles last year?（２） When does Sally use her information devices at home?以上の２つの質問に英語で答える問題です。（１）は「過去形」（２）は「現在形」さて、どっちがミスしやすいですか？圧倒的に「現在形」です。ミスするポイントは、・三単現の s ・代名詞です。本文では、この Sally は自分の言葉で話しています。つまり、主語は I 。しかし、今回の答えとして書く主語は she 。つまり、三単現の s が必要です。答えの根拠となる英文を本文から抜き出してみます。At home, I use my information devices when I want to get useful information for my reports.問題は、「Sally は

今回は、2025兵庫の英語を解きました。結果は、1問ミス。experience という単語を見落としていたのか、読み流してしまっていたのか、この単語が読めていれば間違えることはなかったです。解いた感想としては、「ちょっと難しい」です。難易度高めです。その原因となっているのが、答えの根拠が見えにくいことです。入試問題ですから、基本は読解問題になります。僕ならだいたいの読解問題は、答えの根拠を探すときに、「あーだいたいこの辺にかいてあったな。ほら、あった」みたいな感じで見つけられます。今回の兵庫は、「ん？答えはこれだと思うんだけど根拠はどこに書いてあるんだ？」となりました。つまり、文章全体を理解する能力が必要です。さらに、文法事項もしっかり読解問題の中で聞かれました。さらにさらに、英単語も難易度高めです。「これ教科書に載ってたっけ？」と思うものもありました。学校の教科書の隅から隅までをきいてくるような問題でした。では、こういう難易度高めの問題に対抗するためにはどうしたらいいか。基本は、学校の教科書です。つまり、学校の定期試験対策が重要です。１回１回の定期試験に真剣に取り組む。その積み重ねが入試問題への対応策となります。ただ、今の時期、「入試に向けて」みたいな話って生徒の耳に入らないんですよね。特に中２は。まだ時間があるし、今は勉強より部活の方が大事っていう生徒も少なくありません。それどころか、勉強する習慣がそもそもない子もいます。僕は塾講師時代にそういう生徒の保護者の方とたくさん面談をしてきました。そのときの解決策は簡単です。入塾すればいいんです。そうすれば、毎週２回や３回は塾にく

今回は、2025年度奈良県の英語を解きました。結果は、全問正解。読解問題は、一般的な入試レベルです。前回の京都と比べるとやや簡単に感じました。しかし、大問２の読解問題。おそらく、リスニング（大問１）が最初に行われて、それが終わって大問２から解いていく生徒も多いんじゃないでしょうか。そうなると、大問２の問題は、少し厄介です。ある遊びの話です。最初はその遊びの説明になりますが、ハッキリ言って意味不明です。後半を読んでいくと「あー、そういうことか」とわかってきます。その前半部分で諦めてしまう生徒もいるかもしれません。解決策は、リスニングが終わったら、大問４の読解問題から解くことです。僕は奈良の入試は2025年度の問題しか解いていないので、断定できませんが、大問２は、奇抜な問題が出る可能性が高いと思いました。今回も聞いたことのない遊びの説明でした。これがもう少し複雑なゲームの問題になったり、トリッキーな問題になる可能性があります。そうなると、リスニング後のメンタル次第では、調子を崩される可能性があります。ここは、後半の読解問題から解き始めるのが無難かなと思います。さらにいうと、まだ体力があるうちに大問４の読解問題（13点）をやっておいた方が効率的です。といっても、大問２の問題自体はそこまで難しくはありません。内容理解に少し思考力が必要なだけで、難易度としては低めです。短時間で解くことができます。だからこそ、最後の５分で大問２を解くのがいいでしょう。ここまで話しましたが、奈良のやっかいなところは、読解問題ではありません。英作文です。しかも、ただの英作文ではなく、「15語程度の１文または２

４月になって桜満開！春爛漫！何か新しいことを始めたいという気持ち、日本人なら不思議と沸き上がりますね。私立中高の英語教師・講師を２０年以上やっている私ですが、この度、大人の方向けの英語のサービスを始めてみることにしました。中高生のお困りごとは長年の経験から分かるのですが社会人の方はどんなことにお悩みでしょうか？今の時代はAIもあるし、アプリもあるし、教材も売っているし、Youtubeもあるし、ココナラでもたくさんの方が英語を教えていらっしゃいますそんな中、まだ足りていないニーズは何なのか気になっています。個人的には英語的なことならほぼ網羅（笑）しています。難関大学を狙って合格した受験生という視点から留学や英会話学校や通信教材を使った経験から映画や音楽から英語を楽しんできた経験からＴＯＥＩＣやＴＯＥＦＬや英検の勉強をして取得した体験から教師や講師となって今も日々学び続けている視点からオーダーメイドのプランをご提供できると思います。何か独自に「こういう英語の学び方してみたい」というご希望があればぜひお気軽にお聞かせください♪

―「日本語にないから難しい」を解決！―❌ 「a？the？どっちをつければいいの?英語を勉強し始めた初心者が必ずつまずくのが 冠詞（articles） です。I saw a dog.I saw the dog.学校で習ったとき、「不特定は a、特定は the」って言われてもピンとこなかった経験、ありませんか？日本語には「冠詞」という概念がないので、「なんで犬って言うだけじゃダメなの？」と頭が真っ白になってしまいます。でも大丈夫。冠詞は「感覚」で覚えると一気に楽になります。✅ 感覚でつかむシンプルなルール冠詞のルールを、難しい文法用語を抜きにして説明するとこうです👇a → 初めて出てきたもの（まだ相手は知らない）the → すでに分かっているもの（相手と共有している）たったこれだけです。例文で確認してみましょうI saw a dog in the park.（公園で犬を見ました → まだ初登場の犬なので a）The dog was very cute.（その犬はとてもかわいかった → もう話題に出た犬なので the）👉 この流れを意識するだけで、「どっちを使えばいいの？」がスッキリしてきます。📚 初心者がよく使う冠詞入り例文実際の会話でもよく出てくる冠詞つきのフレーズを見てみましょう。I bought a book. The book is interesting.（本を買いました。その本は面白いです）She has a car. The car is new.（彼女は車を持っています。その車は新しいです）We went to a restaurant. The restauran

みなさんこんにちは、英語メインの現役塾講師Ryoです！突然ですが、英語に苦手意識を持っているそこのあなたに朗報です。これを知ってるのと知らないのとでは見える世界が全く違ってくる、日本語と英語の違いについてお伝えします。塾講師の中でも、今からお伝えすることを教えてくれる人はなかなかいないです。最後までお見逃しなく。英語と日本語の語順の違いまずは一番基礎的で、広く教えられている語順の違いからお伝えしていきます。結論から言うと、日本語は〈主語(部)→修飾語(部)→述語(部)〉という語順であるのに対し、英語は〈主語(部)→述語(部)→修飾語(部)〉という語順になっています。例えば、日本語では「私は東京に住んでいます。」という語順で言うのが普通ですよね？文の構造としては、「私は(主)東京に(修)住んでいます(述)。」となっています。一方で、英語ではI live in Tokyo. つまり、「私は(主)住んでいます(述)東京に(修)。」という語順になります。つまり、英語は日本語と違って“結論から言う言語”と言うことができます。先ほどの例文で言えば、「私は住んでいます。」と先に結論だけ言っておいて、後で「東京に」という補足情報を言うという感じです。この語順の違いに関しては、広く教えられていることですが、かなり大切なことですので、覚えておきましょう！意外と知られていない英語の二大原則ここからは、塾や学校ではなかなか教えてくれない“英語の語順の二大原則”についてお伝えしていきます。結論から言いますと、英語には、① 言いたいことから先に言う② 軽い情報は前、重い情報は後という原則があります。上記2

おはようございます！英語コーチ&キャリアコーチのShunzoです。読んでいただきありがとうございます。個人の可能性を英語の力で拡げる活動をしています。旅をテーマに英文法を楽しみながら網羅的に学べる独自教材Journey of Grammar (文法の旅)を創りました。英語学習が続かない方、旅行をしている状況をイメージして英語を学べたら続けられそうではないですか？世界中の都市の名所、文化、食など、新しい発見や気付きを得ながら、一つの旅が終わるまでに英文法を網羅的に学んでいきます。現在、「ネット情報」と「想像」でイタリアのナポリを旅し、旅のストーリーに合った英文法の例文を毎日一文紹介しています。文法の章は20章あり、20日間で20例文/旅を紹介します。がっつり英語を勉強したい方は、基本文法を網羅する700例文以上収録のJourney of Grammar (文法の旅)のKindle本をご活用ください。TOEIC900オーバー、米国公認会計士(U.S. CPA)試験合格、ビジネスで常に英語を使っているShunzoがこだわって創った英文法書がたった990円です！Kindle Unlimitedを購読中の方はなんと無料で読めます！　Journey of Grammar (文法の旅) Kindle版をリリースしました！7日間のオーストラリア　メルボルンでの旅程に沿った例文と写真で297ページありますが、旅行が好きな方はメルボルンを旅行をしている状況をイメージしながら英文法がどんどん頭に入ります。他の地域のバージョンも随時制作予定です。今日も英語やりましょう！Journey of G

こんばんは！英語コーチ&キャリアコーチのShunzoです。読んでいただきありがとうございます。個人の可能性を英語の力で拡げる活動をしています。旅をテーマに英文法を楽しみながら網羅的に学べる独自教材Journey of Grammar (文法の旅)を創りました。英語学習が続かない方、旅行をしている状況をイメージして英語を学べたら続けられそうではないですか？世界中の都市の名所、文化、食など、新しい発見や気付きを得ながら、一つの旅が終わるまでに英文法を網羅的に学んでいきます。現在、「ネット情報」と「想像」でイタリアのナポリを旅し、旅のストーリーに合った英文法の例文を毎日一文紹介しています。文法の章は20章あり、20日間で20例文/旅を紹介します。がっつり英語を勉強したい方は、基本文法を網羅する700例文以上収録のJourney of Grammar (文法の旅)のKindle本をご活用ください。TOEIC900オーバー、米国公認会計士(U.S. CPA)試験合格、ビジネスで常に英語を使っているShunzoがこだわって創った英文法書がたった990円です！Kindle Unlimitedを購読中の方はなんと無料で読めます！　Journey of Grammar (文法の旅) Kindle版をリリースしました！7日間のオーストラリア　メルボルンでの旅程に沿った例文と写真で297ページありますが、旅行が好きな方はメルボルンを旅行をしている状況をイメージしながら英文法がどんどん頭に入ります。他の地域のバージョンも随時制作予定です。今日も英語やりましょう！Journey of Gramm

皆様お疲れ様です :)Masaです。3月に突入ですね!お元気ですか。私は若干へばっております笑物事の動きが激しい時期です。心と体のケアを忘れずに一歩一歩前進しましょう。私もこのトンネルを抜けたら、一時気分転換を図りたいと思います :)お陰様で我が子はすくすくと成長し、顔つきも大分男らしくなってきました :)He is always on the go. 彼の有り余るエネルギーにいかに対応するかが目下の課題です笑今から口頭言語の発達が楽しみでなりません。それでは、本日も基本英文法の解説を続けます。日本語話者の視点からの英語の捉え方です。状態動詞 - State (Stative) Verb - 一瞬で完結出来るか否か言語を問わず、情報量が最も多い品詞は動詞です。動詞の理解を深めれば深める程、より自由に描写が可能になります。状態動詞 VS 動作動詞は動詞の分類方法の一つで、重要です。ポイントは各動詞の本質的な意味を正確に把握する事です。これは、to loveは日本語で言うなら「愛する」だよね! という発想を持ち続けると、どうしても辿り着けません。城はcastleですが、小田原城とEdinburgh Castleは異なるように、to eatは咀嚼のイメージが強いように、言わずもがな、翻訳が100%合致する事はないからです。一般的に我々がイメージする動詞 (普通の動詞)、例えば、to cutやto readは動作動詞と呼ばれ、全て一瞬で完結するアクションです。サクッと一切りすればto cutというアクションは完結し、「あ」と一文字読めばto readは完結します。よって、連続で、連発、

皆様お疲れ様です。新米お父さん兼TikTokerの北家です。日本は入試や国家試験の真っ只中、就職の説明会、転職の応募も最終ステージですね! 新規プロジェクトの立ち上げ、閉店、開店、会計年度末、キーワードを上げればキリがありません、、、。私も悩みに悩んで保育園を辞退しました。時には疲れと寝不足から弱気になってしまったりイライラしてしまう事もあると思います。そんな時は、私は以下の引用を大切にしています。Family are the only people who know us whilst we endure our most epic trials.技術革新だ生産性効率アップだ自立だ云々かんぬんと言っても、人自体は所詮アナログです。結局は仲間のサポートが必要で、それ抜きで選択を続けれらる程我々はタフではありません。Umbrella Academyからの引用です。ドラマも面白いので是非ご覧になって下さい :)それでは、基本英文法の解説を続けます。日本語話者の視点からの英語の捉え方です。現在進行形 - Present Continuous - 意味3 - 癖・悪習現在進行形で文を構成した際に出せるニュアンスの最後です。She is always talking on the phone. とは、彼女を見ると彼女はいつも電話で話している。彼女にはそんな(悪い)癖がある。という意味です。I am always stying up late. とは、私はいつも夜更かししてしまう。私にはそんな(悪い)癖がある。という意味です。このニュアンスも英語学習者の間で比較的に認知度が低い印象です。日

皆さんお疲れ様です。北家です :)光陰矢の如し。気づけば1月も終わりに近づいて参りました。clicheですが、時間って本当にあっという間に過ぎていきますね、、、。家族が増えて実感が増しています。「今でしょう?」は名言です笑息子は9ヶ月を迎え元気一杯です。making a decision for somebody は、making a decision with somebody とは一味違って、今は0歳児保育のpros and consを吟味中です。家族にとって良い形で着地したいです :)今年の挑戦の一つであるLive配信を目指して、継続的なショート動画の公開をスタートしました。日本語を学習する外国籍の方々に向けて英語で日本語の文法に触れています。まだまだぎこちないですが、毎日更新していれば年末までには形が見えてきそうです :) 22で大学を卒業して海を渡った時、その20年後にTikTokerに成っているとは夢にも思いませんでした笑それでは、本日から基本英文法の解説を始めます。同じ日本語話者の視点からの英語の捉え方です。このシリーズを読み込んで頂くと、例えば、以下の5文のニュアンスの違いが分かるようになります。1. I build a house next year.2. I am building a house next year.3. I am going to build a house next year.4. I will build a house next year.5. I will be building a house next year.因みに、日本語

中学の例文I call William Bill. 私はウィリアムをビルと呼ぶ。※ Williaｍ ⇒ Will ⇒ Willy ⇒ Bill ⇒ Billy ⇒ Liam    Richard ⇒ Rick ⇒ Ricky ⇒ Dick ⇒ Dicky高校の第５文型で登場する英文①　I found the book that easy.  私はその本をそんなにも簡単とみつけた。 　　　　　　　　　　　　　　　　⇒その本はそんなに簡単だとわかった従来的な説明だと上の英文は、the bookがOでeasyが形容詞なので、the bokokの説明であるから、Cとなる。Cとは補語のことである。こういう第５文型になるときのfindは「OがCとわかる」と訳すんだ、いいか。だから、逆に言うと、findが出てきたら第５文型かも？と考えるんだぞ。もちろん、第５文型に習熟することもとても重要、また確かに間違った説明では決してないです。でも、中学で習った、上の文と同じだと考えると簡単ですよね。中学生だとよく混乱する、② I found that easy book. との違いも簡単です。なぜなら、findは、根っこは見つける、で①と②で一緒です。ですから、何をみつけたのかというと、②は簡単な本、①は「その本」で、そのあとに、easyがついている。実は、ここのfind、何を？？？の意識がないせいでつまずきが始まっています。最近、目的語を、まずは「Oに」って訳す子も多いですねえ。このように、中学の内容、Oを探す意識、この２つで十分対応できます。ここで、質問、この考え方で行くと比較的わかりやすいのですが

どうして頭に残らないのかHe is likely to forget her birthday.We were about to leave at that time.I'm reluctant to get involved.他にもbe willing to Vとかbe apt to Vとか昨日のブログと関係しますが、上記のようなbe 形容詞 to が苦手な人は意外に多いです。苦手な理由は、いくつかあるのですが、まずは、覚えられない、という悩みが多いです。その結果、彼は、誕生日を忘れるのが好きだ、とか、彼は誕生日を忘れるような人だ、とか私たちは、そのとき、出発することについて話していました、とか、珍訳が出てくることもしばしば。これら、実は 中１の３月から中２の５月に習っていた、be going to Vと中２の２学期に習った、不定詞のことがわかっていると、とてもすんなりと理解できます。It rainsをIt is going to rain.にすると、これから降ることに向かっている⇒雨が降りそうだ、となります。そうです、全部これと一緒の原理なんです。苦手な生徒さんにこれ、言うと、これも一撃必殺で頭に入ります。そうです、全部、「向かう」って意味なんです。そこにisのあとですから、like「ようだ」をつけると、向かうようだ⇒なりそうだwill「意思」をつけると、やる気だreは「反対、戻す」、をあらわすので、気乗りしない、やりたくないaboutは、もともと、「アバウト」つまり、その辺、そこそこ、いい加減、おしいの意味なので、きちんとは向かってないんだけど、向かう「ところ」簡単です。

風は少し強かったですが、今日も比較的暖かい一日でした。明日も穏やかなお天気になりそうです。 さて、今日は書店で良い本を見つけました。中学生、いや今は小学生にも良いかもしれませんね。 英語の本で、「英文法図鑑」というもので、イラストや図解でとてもわかりやすくなっています。 文法がいまいち分からない。英文が読めない・書けないというお子さん、ぜひ一度ご覧になってみてください。 並べ替えや英作文を苦手とするお子さんが多く、授業でも 「誰が」「何をするの？（したの？）」『彼女が（She）』『読んだ（read）』「何を（読んだの）？」『その本を（the book）』「どこで？」『彼女の部屋で（in her room）』「いつ？」『昨日（yesterday）』She read the book in her room yesterday. などと導いていくのですが、この図鑑を見れば自分でも「誰が」「何をする」と確認出来るのではないかな？と思います。 ご興味があれば、一度手に取ってみてくださいね。 それでは今日もあたたかくしておやすみ下さいませ。

前回ブログの続きです♪ボキャブラリーを爆増幅させるためのアイデアをステップ1〜4と題しお送りしています。▼単語の形を理解するための4ステップSTEP1 | まずは品詞を理解▶︎STEP2 | 4大品詞の変化を知るSTEP3 | 語尾と語頭の定型を知るSTEP4 | 五尾と語頭には意味があることを理解そうです！今回はステップ2についてです。いざ！STEP2 | 4大品詞の変化を知るボキャブラ増大のために品詞の中でも特に注目したいもの、それは名詞、形容詞、副詞、動詞私は4大品詞と勝手に読んでいますが、こいつらは品詞の中でもけっこう大切な人たちです。この4つをまずは押さえてボキャブラ数を錬金してしまいましょう！4大品詞の性質を知るさて、この4大品詞は『意味を同じ様なままに語末を変えて変化する性質』を持っています。日本人が英会話で使いやすい単語NO.1 『Really』(私調べ)を使ってこの性質を解説します。Really 副詞です。では形容詞は？　Real あらっ知ってる名詞は？　real または reality  リアリティ番組のリアリティ！Reality? じゃあ、リアリスティックは？Realistic 形容詞です！この副詞形もあります　Realistically ならば動詞は？　Realize あ、知ってるぞ。この名詞形もあります　Realization さらに関連する語もRealism 名詞　リアリズムRealist 名詞　現実主義者このように、知っていた単語Reallyから派生してReal - really 　∟Reality-realistic-realistically

今回は、2025年度京都の英語を解きました。結果は、全問正解。その理由としては、全ての答えに根拠をもって答えたためです。たまに、「なんとなく」で正解できてしまう生徒もいます。京都の問題ではそれが通用しません。京都の問題は、大問１（読解）　20点大問２（読解）　８点大問３～５（リスニング）12点という構成になっています。大問１の読解を確実にとることが重要です。この読解は難易度は高くありません。上位校を目指す人は、大問２が勝負になります。これは、なかなか手ごたえがありました。とくに、４問あるうちの後半の２問は、正答率は低かったんだろうと思います。リスニングに関しては、全て対話文の中での問題になります。難易度としてはやや高めです。理由は、簡単な問題がないからです。ある意味、英語の総合力を一番問われているのは、リスニングかもしれません。もし、僕が京都の高校を受験する生徒を受け持った場合、文法を中３の夏までに仕上げて、９月からは徹底的なリスニングと読解演習をするでしょう。読解問題対策は、スピードと正確性をあげる練習です。「速読」という言葉が一時期流行りましたが、英文読解に速読はありません。ゆっくり読んでわからないものを速く読んでわかるわけがありません。まずは正しく読む力。そして、そのあとで読むスピードをあげる練習です。読解問題は、ただたくさんの英文を読むだけではできるようにはなりません。１文１文をしっかり読む。長文でも１文1文の積み重ねでできています。「わからないけどいいや」「なんとなくこんな感じだろう」で飛ばしたその英文が、失点につながっていきます。「１つずつやってたら時間が足りないよ

今回は、2025年度　埼玉県の英語の入試問題を解きました。結果は、１問ミス。間違えた問題は、大問４の問3。'until 2018' を「2018年からずっと」と勘違いしていました。正しくは、until ～ = ～までずっとよく、untilとbyの使い分けが英検の問題で出てきますよね。この「ありきたりな」単語の解釈ミスをしてしまいました。僕もまだまだですね。正直に話すと、僕は英文を読みながら頭の中でいちいち日本語に直しません。英文を読むとイメージとなって頭の中に入ってきます。それが間違ってイメージされると、こういうミスが起こります。「じゃあイメージしない方がいいんじゃないの？」いいえ。僕はこのイメージする能力は入試に関して、または英語学習に関しては必須だと思っています。入試のときも、言葉として英語を使うときも、いちいち日本語に訳していたら、とても間に合いません。だから、英語を、日本語を介さずに理解する力が必要です。では、それはどうやって身につけるのでしょうか。手順は以下の３つです。①正しい単語の意味を知る②正しい文法を身につける③正しい方法で練習する例えば、refrigerator という単語。どういう意味ですか？「冷蔵庫」です。多くの人は、refrigerator→「冷蔵庫」→（冷蔵庫のイメージ）こんな順番で処理されています。これを、refrigerator→（冷蔵庫のイメージ）と直結できるようにする。そのために必要なのは意味をイメージしながら繰り返し音読すること。そうすると、徐々に日本語を介さずに意味を理解できるようになります。英文法に関しても同じです。しかし、英文法は、独学

中高生の皆さん、学年末考査いかがでしたか？来週がテスト本番ですという学校もあるでしょうか。まずは、しっかり準備して当日紙面にアウトプット！次に、返却日に答案自体と先生のおっしゃることをよく受け止める！そして、春休みの宿題として出ても出なくても・・・「直しノート」を作ること！これを是非ともやってくださいね。考査も模試も、”受けっぱなし”が一番意味がなく（笑）炙り出された「分からない」「解けない」「理解できていない」問題たちをしっかり攻略して新学期を迎えることが英語上達の近道です。それをおひとりで完璧にできるなら問題ありません。英語が苦手なお子様はそこをスルーしたり適当に済ませたりしちゃうんです。新学期が明るくなる可能性がグンと下がりますね。。。個別指導で第三者から的確に指摘されたり納得できたりするだけで、ガラッと実力や姿勢が変わる生徒さんたちは多いです。いっしょに春休み、「直しノート」も含めて勉強しませんか？まずは、学年末考査の答案を見せて頂ければ分析とご提案が可能です♪

― he / she / it の“s”で迷わない！ ―❌ 「なんで s をつけるの？忘れちゃう…」英語を学び始めた人が必ずぶつかる壁のひとつが 三人称単数現在の “s” です。He play soccer. ❌She like coffee. ❌学校で「主語が三人称単数のときは動詞に s をつけます」って習ったけれど、いざ話そうとするとつい忘れてしまいませんか？実はこれ、日本人が英語を話すときに最も多くする間違いのひとつなんです。でも安心してください。ポイントさえ押さえれば、三人称単数の “s” はシンプルに理解できます。✅ 三人称単数とは？ズバリ、三人称単数とは 自分以外の一人 のこと。I（私） → 一人称You（あなた） → 二人称He / She / It（彼・彼女・それ） → 三人称単数この he / she / it が主語のときに、動詞に s / es をつけるルールがあります。👉ポイントは、「私と会話の相手＝あなた」以外の単数は全部sをつけるということなんです！例文で確認しましょうHe plays soccer.（彼はサッカーをします）She likes coffee.（彼女はコーヒーが好きです）It rains a lot in June.（6月は雨がたくさん降ります）例文の主語は全て私でもなく、あなたでもないですよね。自分Iや会話の相手You以外なら全部三人称単数となり、sがつくわけです。📚 よく使う初心者向け例文実際に日常会話や自己紹介でよく使う三人称単数の例文をいくつか紹介します。My father works in Tokyo.（私の父は東京で働いてい

皆様大変お疲れ様です。北家です。ご無沙汰しております。今年も余日わずかとなりました。いかがお過ごしでしょうか。気がつけば前回の投稿から既に約2ヶ月が経過しておりました、、、。毎年11月に入ると各種業務が慌しくなる傾向にありますが、今年は例年以上に通訳業務のご依頼を頂き、勉強と準備に必死になっておりました。ご連絡を下さいました個人及び各種業界の企業・団体様、ありがとうございました。これからも全力で努めて参りますので、またいつでも気軽にご相談下さい。そのままの勢いで、オンライン忘年会の企画・運営、クリスマスパーティーへと進み、やっと一息付けるかな? と思ったのも束の間、インフルエンザに足をすくわれました。現在、我が家で猛威を奮っております泣年末年始に体調を崩すと焦りが加速しますので、皆様も呉々もお気をつけ下さい!という事で、本日も基本英文法の解説を行います。日本語話者の視点から英語を分析します。恐らく本投稿が今年最後となります。最近は投稿頻度が下がっておりますが、当プラットフォームでのブログは今後も継続していく予定です。気長にお待ち頂き、引き続き学習のヒントにして頂ければ幸いです :)be going to do - 擬似法助動詞 - 諸々を考慮した上で次はこの展開 - 2前回の投稿で、be going to do のニュアンスに触れました。話者が既存の情報を考慮した上で、次はこの展開だという描写に用いる助動詞です。He is going to come to the party.上記の発言は、話者が発話のタイミングに持ち合わせた情報をベースに、この後の展開を客観的に描写しています

皆さんお疲れ様です。北家です :)気がつけば10月も中旬となりました。気温も下がり大分過ごし易くなってきましたね!今月は20日日曜日11:00よりグループで代々木公園でピクニック後、原宿、渋谷、明治神宮を散策します。異文化交流や言語交換に興味をお持ちの方は是非遊びにいらして下さい。鎌倉、横浜、川越、江ノ島散策よりも体力的には楽なはずです笑私のティックトックプロジェクトも順調です。今年の2月より毎日配信をしています。そして少しずつですがコツが掴めてきました :)先日視聴者様より海外就職に関してのご質問がありましたので、私の考察を記します。5年間の英国滞在後、私は日本での就職を希望しておりました。当初は海外資本の日本企業を中心に検討しておりましたが、念のため海外の現地企業も検討の範囲に含め、就職活動を始めました。私の場合、募集の有無に関わらず、興味のあった企業に片っ端から連絡を取り、問答無用でCVとCover Letterを送りつけました笑 1日5社の計算なら一月で150社ですから、合計で80〜100社には連絡したはずです。結局、最終選考まで至ったのは、香港、ベトナム、オーストラリア、UAE、アイルランドの現地法人で、悩んだ末にアイルランド企業のオファーを受けました。今からオンラインでミーティングは出来るか。来週香港に来れるか。私の答えは全て、Yes, absolutely! でした。この様に海外就職のコツは、ただただ気合です笑 Cover Letterには、自分がどれだけ優れているのか、どれだけ貢献出来るのか、業界への熱い思いを書き綴りましょう。HRも人です。そこまで言うのなら、

こんばんは！英語コーチ&キャリアコーチのShunzoです。読んでいただきありがとうございます。個人の可能性を英語の力で拡げる活動をしています。旅をテーマに英文法を楽しみながら網羅的に学べる独自教材Journey of Grammar (文法の旅)を創りました。英語学習が続かない方、旅行をしている状況をイメージして英語を学べたら続けられそうではないですか？世界中の都市の名所、文化、食など、新しい発見や気付きを得ながら、一つの旅が終わるまでに英文法を網羅的に学んでいきます。現在、「ネット情報」と「想像」でイタリアのナポリを旅し、旅のストーリーに合った英文法の例文を毎日一文紹介しています。文法の章は20章あり、20日間で20例文/旅を紹介します。がっつり英語を勉強したい方は、基本文法を網羅する700例文以上収録のJourney of Grammar (文法の旅)のKindle本をご活用ください。TOEIC900オーバー、米国公認会計士(U.S. CPA)試験合格、ビジネスで常に英語を使っているShunzoがこだわって創った英文法書がたった990円です！Kindle Unlimitedを購読中の方はなんと無料で読めます！　Journey of Grammar (文法の旅) Kindle版をリリースしました！7日間のオーストラリア　メルボルンでの旅程に沿った例文と写真で297ページありますが、旅行が好きな方はメルボルンを旅行をしている状況をイメージしながら英文法がどんどん頭に入ります。他の地域のバージョンも随時制作予定です。今日も英語やりましょう！Journey of Gramm

こんばんは！英語コーチ&キャリアコーチのShunzoです。読んでいただきありがとうございます。オリジナルの英文法教材Journey of Grammar(文法の旅)ですが、コーチングプランではフルカスタマイズも可能です。Journey of Grammar(文法の旅)についてはこちらの記事をご覧ください。コーチングプランのフルカスタマイズバージョンではクライアントの目的や趣向に沿った内容にできます。例えば、ビジネスに関係のある特定の場所であったり、ステークホルダーとの話題作りになる内容も盛り込めます。ビジネスに関係のあることと英語が一度に学べて時間を効率よく使えます。大手の英語コーチングサービスよりかなりお得かつ実績のある学習法で海外のビジネスパーソンと対話ができるまでにクライアントの英語スキルを引き上げます。Journey of Grammar(文法の旅)フルカスタマイズバージョンに興味のある方は気軽にお問い合わせください！

皆様お疲れ様です。北家です。春休みがキックオフしましたね! お父様、お母様、大変お疲れ様です。私の周りは、4月に日本に旅行に行く! という海外組の声で溢れています。円安と桜シーズンの到来を前にインバウンドの回復は顕著です。雷門前、竹下通り、渋谷の交差点、歌舞伎町のゴジラ前、新宿御苑、ソラマチ、鶴岡八幡宮は確実に、六本木ヒルズ、ポケモンセンター、横浜中華街、お台場のガンダム、箱根も恐らく要注意です笑私は想像力を生かして穴場を発見したいと思います :)それでは、本日も基本英文法の解説を行います。日本語話者の視点から英語を捉えます。状態動詞 - State (Stative) Verb - 一瞬で完結出来るか否か / 次の瞬間に辞められない動作 / アスペクト(開始、開始直前、進行、継続、完了等時間的な展開の局面)を持たない状態性のある動詞前前回から始まった状態動詞の追加情報です。今回でこのセクションは終了しますので頑張ってついてきて下さい :)(状態動詞VS動作動詞の正確な理解は、自動詞VS他動詞、be動詞VS一般動詞と同レベルで重要で、時間をかける価値があります。)英語では、特定の文脈において何故か進行形をとらない(状態動詞扱いの)傾向があります。代表的なのは、味と匂いと体調です。目の前のコーヒーを一口飲んで、This tastes great! と言い、香りに関しては、This smells fantastic! と言います。頭痛がする時は、I have a headache. です。明らかに短期的に今この瞬間起きている事象の描写にも関わらず、進行形に頼らない傾向があります。(

三連休、皆さまいかがお過ごしでしたでしょうか。ラボ生たちはクラブチームや部活の練習があると言っていたので、忙しくしていたことでしょう。 さて、先日お知らせしました『英文法・単語強化講座』に早速お申込＆お問い合わせをいただいております。ありがとうございます。 受験前に基礎を固めておきたいお子さん。そして１年生の復習をしっかりしておき、早々に２年生の文法を完成させておきたいお子さんからご連絡をいただいております。 また、お家で単語を覚えようとしてもなかなか続けるのは難しいので、リマインド等のサポートやテストで継続してもらって単語力を上げていければと思っております。 「英語、本当に苦手で…」「be動詞すら完璧に分かっていない」など、本当に困っているお子様でも「頑張ろう！！」と思われているなら大丈夫です。 基礎からしっかり取り組みますので、ぜひご受講くださいませ。一緒に頑張っていきましょう。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

皆様お疲れ様です。北家です :)毎年2月も中旬を過ぎると世界中で人と物の動きが活発となり、私も目紛しく過ぎる日々を白目を向きながら走り抜けております。時間は有限で、また皆に平等に配分されているだけに、日々優先順位を設けて、上位からこなし切れるだけこなす! もうこれ以外に方法は無さそうです、、、。このペースですと、気がつけば夏ですね笑(お待たせしている方々、大変申し訳ございません。少しでも作業効率を上げられる様に工夫してまいります。)こんな時は、ついついrough around the edgesに成りがちです。気を引き締めて参ります :)それでは、本日も、少し時間が空いてしまいましたが、基本英文法の解説を続けます。日本語話者の視点からの英語の捉え方です。現在形 - Present Simple - 事実の話現在形で文を構成する意図は、事実(情報の一片)の共有です。英語話者は、文脈を、「こう言った事実です。」とプレゼン・強調したいがために、敢えて現在形を選んで文を構成します。例えば、I drink coffee.という文は、私はコーヒーを飲む。そうなんです。そういうものです。そういう事実があります。と、プレーンに、1＋1は2です。かの様に事実を共有・提供しています。よって、(現在進行形の時と同様に)現在形は現在の文脈だけに用いられる訳ではありません。例えば、I have a meeting with him tomorrow.の様に未来の話をする時も用いられます。この時のニュアンスは、明日、私は彼に会う。そういう事実が存在する。話者はその事実(情報の一片)をシンプルに描写し、聞き

　皆さん、こんにちわ。合格サポーターの佐々英流（ササエル）です。今回は、英文法を取り上げます。英文法って、どこか、論理パズルみたいですよね。その上、暗記すべきことも大変多く、英語学習者の関門となっています。しかも、英文法を学べば、学ぶほど、英語を自由に使えなくなるという感覚を覚えるのは、私だけではないでしょう。ネイティブが、こんな面倒なことを考えながら、英語をしゃべっているはずがありません。もっと、自然な感覚で、使いこなしているはずです。そんな、自然な感覚こそ、英文法の本質なのです。ササエルは、そうした英文法の本質に、少しでも近づきたいと、強く願っています。決して、正しい英文法ではありませんが、皆さんの腹落ちの足しになればというササエルのチャレンジ企画であります。『完了形』の謎　英文法の学習者に、立ちはだかる壁と言えば、『完了形』ですね。何度、説明を聞いても、ちっとも理解できないといった経験が、誰しもあるのではないでしょうか？『過去から現在に伸びた時間軸で、語られる』などと言われても、正体不明ですよね。まずは、一般的な『完了形』の説明を、確認してみましょう。一般的な現在完了形の説明　現在完了形は、過去のある時点から現在までの出来事や状態を表す動詞の形式です。具体的には、「have + 過去分詞」という形で表現されます。この時制は、過去から現在までに完了したこと、経験したこと、継続したことなどを表すのに用います。現在完了形には以下の3つの意味があります:継続（〜してきたので今は……）:　　例: “今週は毎日運動しているんだ”（I have exercised every day

　皆さん、こんにちわ。合格サポーターの佐々英流（ササエル）です。主たる活動は、合格小論文の作成支援ですが、広くは、皆様の試験での合格をサポートしています。その一環として、英文法のレシピをお届けします。レシピとは、試験で得点を伸ばすためのハウツー情報のようなものです。今回は、英文法の難題、不定詞のレシピをお伝えします。学校で習う英文法では、イマイチ納得感が低い不定詞の解説にチャレンジします。もちろん、正当な英文法の解説ではありませんが、不定詞を、より深く理解するきっかけになれば、幸いです。不定詞は無限詞？　不定詞って、何が一体定まっていないのか、意味不明なネーミングですよね。実は、不定詞に導かれる動詞の形が定まっていない＝原形ということのようです。不定詞は、英語で、『infinitive form』と言います。『infinitive』の名詞形は、『infinity』で、無限大（∞）です。こちらの意味を生かして、不定詞ではなく、無限詞と捉えると、わかりやすいのではないでしょうか？一般的な不定詞の解説　とにかく、学生にとって、不定詞は難関です。名詞になり、形容詞になり、副詞にもなる、動詞の原形です。とにかく、幅広く使われるんです。一般的な英文法では、不定詞は次のように解説されます。 不定詞には大きく３つの用法があります。　 　①名詞的用法 　　主語になる 　　補語になる 　　目的語になる 　②形容詞的用法 　　名詞を後ろから修飾する 　③副詞になる 　　目的を表す 　　原因・理由を表す さらには、『too～to～』などの不定詞を使った用法が多数存在します。 まさに、英文法のボスキャラ

今週より『英文法基礎講座』が始まっております。今日も中学生のお子さんが２０時という遅い時間に頑張って来てくれました。 苦手だったら手をつけたくないものですが、明日もまだ学校があるというのに、夜に講座を受けに来るというだけでも素晴らしいなあと思います。 さて、今日は１時間「be動詞」だけをみっちり勉強していきました。現在形の３つのbe動詞から始まり、過去形まで進めましたよ。最後は主語に対するbe動詞を瞬時に言えるよう順番に何度も質問していきました。 みんな真剣に授業を聞き、プリントも集中してこなしてくれました。宿題プリントもありますが、無理のない量なので、おそらくこなしてくれるでしょう。 私からの「宿題やってよ〜」メッセージが届きますしね^ ^ 次回は「一般動詞」です。こちらも頑張っていきましょうね〜。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

前回の文法のコラムでは、数えられる名詞と数えられない名詞についてお話しました。・液体　　　　　　water/wine・食材　　　　　　pork/beef・ジャンル 　　　  furniture/fruit・不可視なもの　　information / workなど、それぞれのイメージする分量などが一定になりにくいものが、〈数えられない名詞〉にカテゴリーされます。しかし、これらは本当に数えられないのでしょうか？常に数えられないものとして扱ってしまうと、レストランでどうやってワインを注文したらいいのでしょうか？グラスワインのつもりで「wine please」と言っても、ウェイターの解釈でボトルワインが提供されてしまっては大変ですね。ここで便利な文法が登場します。【部分詞】と呼ばれる、日本語で言う「～個」「～杯」「～本」のようなみんなとイメージを共有できる【数え方の英語】が存在します。例えばワインで言うと・a glass of wine・a decant of wine・a bottle of wineもともと数えることのできない名詞に、【部分詞】を付けることにより、共通の分量が生まれました。他にも、・a slice of bread /a loaf of bread (食パン一切れ / 食パン一斤）・a piece of cake (ケーキ一切れ）・a box of chocolate（チョコレートひと箱）・a bunch of spinich（ほうれん草一束）日常によく出てくる単位の一部だけをとってもこんなにあります。鳥は○羽、パンは○斤という日本語のように、こういうのって、少しず

こんにちは高橋です。 また週の頭にジムに行ってきました！ 今度は変な歩き方にならずに済んで、少しは慣れてきたみたいです。 今日は、『でる1000問』の「品詞問題」を復習していました。 この「品詞」の「実戦問題：発展編」は鬼がつくような難問のオンパレードです。 僕は960点になった今でも嫌になるほど同じ箇所を間違えます。 もしあなたが、700点未満の点数のときはこの部分と巻末の「文法模試」の部分には、手をつけないほうが無難です。 たぶんモチベーションを失うと思います。 むこうしばらくは、基礎をみっちりやる予定です！ ●追伸 僕は花粉症持ちなので、3月、4月は基本TOEICを受験しないと決めています。 ここ十年で最高の飛散量になる可能性がある、と聞いていまからびびっていますが、この期間はじっくりと基礎固めをしたいと思います。

こんにちは、今日は案の定昨日の筋トレが効いて、妙な歩き方になっている高橋です。それにしても、汗をかくのは本当に気持ちいいですね。 筋トレ→ランニングマシーン→風呂 で大汗をかいて、昨日は一日体がポカポカでした。 ようやくマスク規制もゆるくなってきたので運動日和？だと思います。 今日は、前回の日記の話を少し。 『でる1000問』は900点を取るために必須の問題集ですが、ただ往復しているだけでは絶対にダメです。 これは答えの根拠を埋めながらちびちび進めていくのが正解です。 復習の際は、『でる1000問』の解説だけでは足らない部分が実は結構あります。 ここを埋める辞書的な文法書が必要で、おすすめは『徹底例解ロイヤル英文法』か『真・英文法大全』のどちらかです。 僕は『徹底例解ロイヤル英文法』を使って900点になりました。 ちなみに、『でる1000問』を2往復したところで、900点になりました。 この2回というのは、もちろん答えの根拠を埋めたうえでの2回です。 点数があがらない場合、やり方自体をチェックする必要があります。 今日は、風呂にゆっくり使って筋肉痛を軽減させたいと思います。 また明日！