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勉強を習慣化できたら、成績は必ず上がります。でも勉強を習慣化するのってとてもとても難しいですよね。勉強なんてほとんどの人が嫌いで、できれば逃げたいです。好きなことならまだしも、苦手なこと・嫌いなことを習慣化するって学生からしたら苦行だし、大人でさえも難しいことだと思います。「勉強しなきゃ、勉強しなきゃ」分かってはいるんですけどね、思えば思うほどその重い腰がますます重くなってしまうんですよね。私が今まで個別指導と学習面談で担当した生徒や親御さんにお話を聞いても、「学習習慣が身に付かない」「勉強しなきゃって分かってはいるけどできない」という悩みが数多くありました。今回はそのような勉強の悩みを抱えているみなさんに、「勉強しなきゃ」って思うのをやめましょうということを強く言いたいです。どういうことかと言うと、「勉強しなきゃ」って思えば思うほどできないのであれば、根本的にそう思うことをやめましょうということです。そして一旦、こう言い換えてみてください。イスに座って問題集を開こう別に問題は解かなくてもいいし、勉強はしなくたっていいです。イスに座って問題集を開くこれなら簡単にできそうじゃないですか？勉強なんて、そのついでに5分でもできたらラッキーくらいでいいんですよ。だってそれくらいしんどいことですから。初めはこれぐらい低くハードルを設定してあげて、まずは一度飛び越えさせてあげることが、勉強の習慣化への第一歩になります。大切なのは「勉強しなきゃ」なんて思うことをやめて、イスに座って問題集を開こうそのついでに5分でも勉強できたらラッキーこのマインドセットでいることです。なので、生徒にはまず5分

冬、寒い朝は眠いですねでも春もあたたかくて眠くなりますお腹いっぱいになっても眠くなります外的環境や生理現象に素直なAnnco（あんこ）です本日は、低学年読み聞かせにお勧めの本を一冊【うろおぼえ一家のおかいもの】～出口和美さん著～次女のクラス、１年生読み聞かせに行ってきましたこの絵本ではうろおぼえ一家が「なんだっけなんだっけ、何買うんだっけ」と、おかいものに行きます子供たちは、絵本の中の一家に突っ込んだり爆笑したり何を買うんだっけ？のヒントであれだ！これだ！と想像力を働かせてくれます爆笑しながら夢中になれる絵本「うろおぼえ」という言葉を知らなかった子供たちもたくさんいましたが終わるころには、爆笑とともに、覚えてくれましたもし、低学年で読み聞かせの絵本をお探しの方お勧めの１冊です

小学生のころこの問題わかる人ーーー！の先生にわからなくてもとりあえず手をあげていましたわからなくてもとりあえず手をあげていることがバレバレだったのでなかなか当ててもらえませんでした、Annco（あんこ）です本日は、憧れの存在について我が子たちはいくつか習い事をしていますそのうちのとある習い事の先生が大好きすぎて習い事そのものが好きなのか先生が好きなのかもうどっちなのかわからないほど我が子だけではなくその先生に集う子供たちがその先生の大ファン長女に大人になったらやってみたい仕事は？と聞いたとき「医者弁護士看護師歌手あと〇〇先生（その習い事の先生です）」え？〇〇先生は職業じゃないよ先生みたいになりたいの？先生みたいな仕事をしたいの？「違う私が〇〇先生なのみたいなじゃなくて」憧れは子供の成長を加速させますもちろん大人になってもあなたの憧れは誰ですか？私は、、、たくさんいます♪

　皆様、ごきげんよう！　かけ算九九の新しい動画を投稿しました。2の段です。自宅学習や復習に活用していただけるととても嬉しいです！

こんにちは！なごみーなです。ブログにまで辿り着いてくださりありがとうございます。最近またちょっと新しいことを学び始めました。自分の興味のあることなのでとても楽しいのですが課題も多くとても大変です。とはいえやるべきことをやらないとついていくことができない、先生がおっしゃっていることを粛々とやるこれに限ると思います。私自身、子供が小さい時は塾に生かせれば成績が伸びるだろうと思っていたちょっとダメダメな親でしたが（汗）自分が学ぶようになり、家庭学習の大切さ、復習、過去問の大切さがわかるようになりました。娘、息子二人とも学生時代塾講師をしていたのですが、そこで教えていて学んだことは塾に来る子供達にいかに「家庭学習してもらうか」ということだったそうです。私が以前、宅建を学んだ時の先生はもちろんわからないところに関して質問すれば答えてくださるし、勉強方法を教えてくださるし、モチベも上げてくださったんですが。合格を勝ち取るにはやはり自分自身がどれだけ勉強したかということになってきます。過去問をするなどの先生が出してくださる課題をいかにきちんとやるかこれに限ります。なので忙しいを言い訳にしないと恩師からも教わり全くその通りだなとおもいました。言い訳をし始めたらなんでも言い訳になってしまうので。そんなわけで忙しいを言い訳にせずまた新しい学びを自分のものにしていきたいです。これからまた勉強の日々！ココナラでも出品できるように頑張ります。

なんとなくドライブしたらなんとなく過ぎて大人なのに完全に迷子になることがありますAnnco（あんこ）です本日は、タイムマシンに乗って、というお話家庭学習のメリット親がタイムマシンに乗れちゃうんです家庭学習でなくても子育てしてると子供の時の自分に出会うという体験は一度ならず何度もしていると思います大人になって子供時代のことははるか過去のことになって思い出そうともしない思い出そうとしても思い出せないはるか過去の記憶子供との時間がタイムマシンに乗せてくれる一瞬にして鮮明な記憶がよみがえる愛されていた自分や悲しかった自分や恥ずかしかった自分や嬉しかった自分褒めてもらいたかた自分や自慢げだった自分や様々な記憶が鮮明によみがえる家庭学習のメリットはまさに子供時代を再体験することまるでタイムマシンに乗って自分の子供時代に出会うあなたに一番愛される存在として子供時代のあなたが待ってるよ

マスク時代電動ママチャリに乗ってる人と地域ですれ違うときお互いにギリギリまで笑顔のまますれ違った瞬間から誰だかわからないままもしかしたら本当に知らない人かもしれないままとりあえずお互いママ同士だよねってことで軽い会釈手前くらいを交わすマスク時代のママ交流術だなとほっこりしてますAnnco（あんこ）です本日は、国語辞典なぞなぞについて手順①子供が国語辞典から一つ言葉を選ぶ②親には見せずに、その言葉の意味を声に出して読む③親がその言葉を当てるこれは国語辞典に全く興味を持たなかった、小１次女が最近急に始めたなぞなぞ考えたのは次女突然「ママ」と私に声をかけて国語辞典を開き意味を読み上げましたえ、なになに？どした？「これはなんでしょう」あーーーーなぞなぞね！もう１回お願いこのなぞなぞをしていたら長女も私も私も私もママになぞなぞ出すから早く貸してと国語辞典の取り合いに言葉の意味を読み上げるその言葉を読むこんな簡単なことでも盛り上がってくれる楽しみつつ語彙力も高まる一石二鳥

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。お久しぶりです。サボってました。……じゃなくて、運用方法考えてました。やっぱさ、相談しにくいよね……と思って。とは言え、動きがなさすぎるのも問題だと思ったので10月に入ってからホームページも出来たし、ちょっとブログから動いてみます。今日はね、最近よく考えていることをダラダラ語ります。子どもの味方、いますか？？ここ数年、ご両親で面談に来られるご家庭が増えました。これは私の個人的な感覚なので、世間一般でどうかはわからんのだけれど……。そして、2人して真剣な眼で相談なされるわけです。「どうしたら良いですか」「わたしたちにできることはなんですか」「うちの子はちゃんとできるようになりますか」と。真剣な気持ちも愛情も、十分すぎるほど伝わってくるのだけど……！子どもの味方、いる？？将来を考えるのはとても大切なことだし、必要なことなのだけど、目の前の子どもが置いてけぼりになってやしませんか……？と思う。あ、ちょっと語弊があるかな。目の前の子どもへの愛情があるからこそ、将来が気になるのだよね。うんうん、もちろんそうだ。なのだけど、子どもにはそれが伝わらない。伝わっていない。ここがちょっと難しいところ。だから、私がオススメするのは、味方役を当番で決めることです。曜日ごとでもいいし、教科ごとでもいい。とにかく、どんなときでも味方になる人を決めておくのです。逃げ場がないと、得意なことですら自信をなくす生き物でしょう？人間は。それって大人も子どもも関係なく、みんなそうだと思うのだけど、どうかな。少なくとも、味方のいない勉強を1人で成し遂げている子を、私は1人も見たこ

本を読むときにしおりを使って読み進めると前のほうのページにしおりを挟んだまま本を閉じてしまい今読んでたページを見失うことが多いですAnnco（あんこ）です本日は、ルーティン化することで学習が楽になるというお話ですルーティン化ってすごい私の実家に帰ると私は急に母から娘になります１番遅くに起きて姉が作った朝ご飯を食べるもう、母も姉も我が子たちも朝ご飯食べ終わってるということがよくありますあとから起きてきた私が勉強したの？と我が子たちに聞くともうとっくに終わったよルーティン化ってすごい流れるように勉強して当たり前のような顔をするなんで聞くのそんな当たり前のことという顔をされる私の子供の頃と大違いだなーーー偉いなーーー

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。塾で講師をしています。学習のサポートをする上で最も大切なことは、「できると信じること」です。＊夏休みが終わり9月になると、「2022年度もあと半分」と改めて気合が入ります。塾の年度は多くの場合、2月から翌年1月までなのです。実はこの秋頃から、次学年についての不安を口にする保護者様がだんだん増えてきます。「本当に○○ができるようになるのかしら」と。○○には、「ちゃんと問題を読んで意味を理解すること」とか「自分で見直し」とか「おしゃべりせずにお勉強」とか……あとは苦手な問題のタイプや単元が入ります。問題なのは、これをお子さんの目の前で言ってしまうこと。「この子はできるようにならないかもしれない」というニュアンスを含んだ言葉は、しっかりお子さんにも伝わっちゃっています。そして、「ぼくは（わたしは）できないかもしれない」という暗示にかかっちゃう。大人も「頑張ればできるようになるかも」と思えるか否かで、やる気に変化がありますよね。子どもたちだって、もちろん一緒。「頑張っても無理かも」と思ったら、やる気が出ません。やる気がでなきゃ、できるようになりません。なったとしても、時間がものすごくかかっちゃいます。どうせ暗示をかけるなら「できるようになる」という暗示が良いです。そう、「この子はできるようになる」と信じてあげることこそが、できるようになる近道なのです。正解にたどり着けなくても考え方があっているなら、80%理解していると言えます。その時に「また同じところで間違えた」と伝えることもできるし、「おしい！ここまで合ってた！もう少しで正解できるね！」と伝える

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。突然ですが！！！！日々の「マル」には！何の意味もありません！！！！……いやいやいや、さすがにそれは言いすぎだ！！wごめんなさい。訂正。意味がなくはないのだけど、目的を「マル」にすると、時間を消費しただけになる場合が多いです。合ってればなんでも良くなっちゃうと答えを写す動機づけになる危険もありますし。……じゃあ、何が目的か？？といえば「自分で答えにたどり着くこと」です。【学習＝知識】という構図はイメージしやすいし事実そういう側面もあるのだけれど……「知っている」だけでは意味がないことを私たち大人は、それこそ「知っている」じゃないですか。だからこそ「あの学習の意味はなんだったんだ？」「学習って何のためにするんだ？」という疑問をまるで解けないパズルのように迷宮入りにしてきたのではないのかな……と。でも、私は職業柄、よく聞かれるのです。「なんで勉強しなきゃいけないのー？」って。子どもたちに。だからいろんな視点で考えて、「知識を得てマルをもらうこと」ではなく「自分で答えにたどり着くこと」こそが学習の目的なのだと結論づけてみました！（なんだか、口調が偉そう……ごめんなさいww）子どもたちに聞かれたら、私はまず開口一番こう言うのです。「え？やらなきゃいけないなんてことないよ」すると子どもたちは目をまんまるにして「やらなくていいの？」って顔で興味津々。そこですかさず聞くんです。「なんでやりたくないの？」って。そうするとだいたいの答えが・つまらないから・わからないから・めんどくさいからなのですよ。大人もやりたくないですよねーーつまらなくて、わからなくて、めん

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。年齢関係なく……一番大切な力は『語彙力』なのでは？！と最近ふと思いました。親子間の衝突も男女間の衝突も伝えたいことが伝えたいように伝わらないことで起きることが多いから。「何度言ったらわかるの？！」「どう言ったら伝わるの？！」ってこと……ありません？？？？つまりは……衝突のほとんどは「伝えたいこと」を適切な言葉で表現できていないことが原因であることが多い！って話。知っている言葉はいっぱいあるから、言われたことは「何となく」わかった気になれる。これが盲点なのかも。ハッキリ言っちゃうね。「普段、日常的に使わない言葉」は、理解していない言葉です。専門用語とか「使う場所が限られている言葉」は別として、ね。イライラしている時って、「あぁ、もう！！何て言ったらいいかなぁ？？！」ってイライラしない？？それそれ。すっっっごくイライラしているのに、その気持ちを的確に表現できないの。そのモヤモヤにさらにイライラしたりして。私もずっっとそうだった。でも、国語の先生をするようになって、使えるようにしないとならない言葉が増えて、お陰様で語彙力もちょっとレベルアップしたら、不思議とイライラしなくなった。もしかしたら、語彙力とは別の何かも関係しているのかもしれないのだけれど……少なくとも、「イライラ」を「言語化できる」のは精神的にすごく楽になったな、と実感している。だから、やっぱ「語彙」って必要だ。『語彙力』自分の気持ちを的確に言葉で表す能力。相手に伝わる言葉を選べる能力。知っているだけじゃ、実生活ではあんまり意味がないよね。持っているだけじゃただの紙切れなお金と一緒。使

こんにちは、わたねこ（綿崎ねこ）です。中学受験塾で国語/算数を担当しています。今回のブログは、前回のお話の続きです。https://coconala.com/users/2650791勉強って、やはり量より質なんだな！と改めて思ったので、今日はそこを掘り下げます♪前回に引き続き、算数が嫌いで苦手だったけど成績がグンと伸びた子の話。「算数が苦手」ということで、親御さんは大量の参考書や問題集を用意していたの。そして、面談をしたときに「どれをどうやらせるのが効果的ですか？」「どんなスケジュールでやれば良いですか？」と。正直、予想以上の冊数で大人の私でも引く量でした……。そもそも、親御さん側に「どうやらせるか？」の計画もないままにやらされていたら……そりゃあ嫌いにもなるよね。そんな訳で、まず「全部はやらなくていい」って伝えました！そして、量よりとにかく「質」を重視するように伝えたんだ。本人ができることだけやって、確実な理解をするのが重要。意外と勘違いしがちなんだけど「解けた」と「理解した」は別物だから。「たくさんやらなくていい」というだけで、子どもにとってのハードルはグンと下がるし、「このくらいならやってみるか」という気持ちは体の力を抜いてくれる。そうすると、自然と頭も働かせられるようになるようですよ。確かに、緊張しているときは考えているのに考えられていない感じ……しない？1ページと決めたら、1ページ。大切なのは、早く終わっても「追加しない」ということ。「今日は調子が良いから、あともう少し」と、後だしジャンケンしていませんか。大人は、子どもに対してナチュラルに（本人も自覚がないレベルで

こんにちは、わたねこ（綿崎ねこ）です。最近また実感しました。「楽しむこと」って最強だな、と。……というのも、生徒の成績が上がったのです。グググンッと。算数嫌いで偏差値30台だった子が、50台後半まできた。中学受験塾のテストで、です。公教育レベルより難易度の高い問題でもここまで成果が出たことで、自分の方針にも自信ももてた。もちろん、今までもいたのですよ。成績が伸びた子はね。でも、ここまでグググンッ！と伸びた子は初めてかも。やっとある程度のラインを私が越えられたってことなのかな。だとしたら嬉しいなぁ。まだまだレベルアップしていきたい。ちなみにスパルタ指導なんてしていません。むしろ逆。大嫌いな算数のテキストを開いただけでも褒める。そこからスタートです。私は常日頃から『算数』も『国語』も、「こんなところが面白いよ！」を一番に伝えたいと思っていてね。もちろん知識も教えるけど、それも「楽しい」からこそ覚えられるし身につくものだと考えているの。だって、「なんだか嫌だな」「面倒だな」と思っていると、その思いが頭の中でぐるぐるしちゃって集中できない……みたいなことない？私はしょっちゅうある。むしろ、そんなことばかり。もちろん、勉強はその理由から全くできない子でした。やらなかったし、やってもできるようになっている実感がなかった。……いや？？！「やろうと試みたことはあったのだけれど、続かなかった」が正しいかな。だからこそ、「どうしたら続くか？」「どうしたら取り組みたくなるか？」を必死で毎日考えて、磨きをかけているよ。ここ最近また実感して自信をつけた結論が「楽しむことが最強」なのです。授業中も「たくさ

　皆様、明けましておめでとうございます！　2021年最後の動画として投稿する予定だったのですが……投稿した時間がめちゃくちゃギリギリ過ぎて、お知らせがこんな時間になってしまいました！！　　今回の動画は、形容詞・形容動詞についてです。皆様の学習のお役に立てたら幸いです！

　皆様、ごきげんよう！　連続の投稿となりますが……昨日は動画を2本投稿していたので、こちらもお知らせ（カバー画像をわかりやすく分けたくて……）。1の段の動画です！　9の段が「最終ステージのボスオールスターズ」だとしたら、1の段は「おまけのサービスステージ」という印象です。個人的に。　「かけ算九九をおぼえよう！」シリーズはこれで一通り作成・投稿完了です！　近いうちに、「音読用まとめ動画」等を追加する予定です。

　皆様、ごきげんよう！　『かけ算九九をおぼえよう！』の「7の段」を投稿しました！　6の段、7の段、8の段、9の段は、「難しい！」と感じる人も多いのではないでしょうか？　この動画が、少しでもかけ算九九勉強中の方のお役に立てたら嬉しいです。

　今回の動画では、〇撥音（はねる音）〇促音（つまる音）〇長音（のばす音）をまとめています。　表記のルールについては、少し難しく感じる部分もあるかと思いますが……。誰かの学習のお役に立てたら幸いです。ぜひ観てください！

コロナ禍で登校が難しい小学生を対象に、解説動画を作成しました。もちろん、通常登校が可能な小学生にとってもわかりやすい内容となっています。①～④まであります。順次アップしていきます。4年生以下は予習、5年生以上は復習として活用できます。お子様のオンライン学習支援をご検討の際に、参考になさってください。

　カタカナ学習用の動画も投稿完了しました！　拙い部分もあるかと思いますが、「学びたい人」のお役に立てれば幸いです。

飲み会でこれすごい濃い日本酒だねと言って水を飲んでたよとあとで友達に言われたことがあります酔うと味覚を失うAnnco（あんこ）です本日はアルベルト・アインシュタインの名言より「教育とは学校で習ったすべてのことを忘れたあとに自分の中に残るものを言う」また「そして、その力を社会が直面する諸問題の解決に役立たせるべく自ら行動できる人物を作ることそれが教育の目的といえよう」家庭学習で学校の勉強はクリアして諸問題に疑問を持てる子育て家庭学習を

社交辞令をそのまま受け取ってしまい社交辞令だと気付かないままそんな毎日が幸せなAnnco（あんこ）です本日は、母が見た世界について私は母が見た世界から学び育ち大人になった母は離婚して幼い子供２人抱えて絶望の中この子（姉）が１６歳になるまでは生きようそう決意したというそこからは働き働いた会社がバブルで倒産しその会社で働いていた人たちを守るため会社を作り子供たちを育てたその母は今孫に愛されて笑っている娘たちに愛されて笑っているここまで頑張って良かったとあなたたちを産んでよかったとだからあなたたちのお父さんと離婚したけれど出会ってよかったあなたたちがいなかったら生きて来られなかったと母の見た世界私が見ている世界は娘たちに届くだろうか教育とは自分が見た世界をその人生に届けることそこから子供がどう生きていくのか子供自身が決めていく

ご飯を炊くのを忘れたときレトルトのご飯をチンしていただくことがあります２つじゃ多いけど１つじゃ足りないなーーーと思って２つチンしていただいたら余裕で食べられたというそんな胃袋のAnnco（あんこ）です本日は【生き抜く力】についてです親が子供に望むことはなんでしょうか勉強ができること？誰よりも勝つこと？私は「どんな世界であっても」「私がいなくなったとしても」【生き抜く力を】そう願っています

中学生のころ東京のはずれから湘南まで夜発朝着友達と自転車の旅をしました帰りまた自転車で帰るのかーーやだなーーーと置いてきた自転車は今頃どこにいるんでしょうかAnnco（あんこ）です本日は、格差と挑戦についてとある実験ある２つの部族の村があり１つは教育熱心で厳しい村１つは放任主義の村それぞれの村の子供を１人ずつ交換したという実験するとその交換された子供は精神病を発症したという恐ろしい実験環境が変わると常識も変わる幸せの価値観さえ変わる格差とは何か日本社会の中での格差と成果における格差自分を軸に考えても揺らぐ揺らぐ戦争は政界で起こっており今、私の子供たちは寝るところがあり食べるものがあり学校にも行ける夢を語れるなんと恵まれているのかならば挑戦しない選択肢はないでしょう上を見ればキリがないよ前を見てごらん世界は広い

こんにちは。今日は日付が変わるまで子ども達の明日の自宅学習の準備に追われていました…先日受けたテストの結果が返ってきたので、明日は祝日で学校が休みなので、復習のためのノート作り。間違えた場所の切り貼り、コピー、貼り付けで1時間近くかかりました💦３人分なので時間がかかりますね💦気分はまるで塾の先生（笑）明日はこのノートを使って自宅で解説授業です☺そして明後日の分の毎日プリントもついでにコピー。我が家は子ども達が小さい頃から「家で勉強を見る」方針なので、勉強の準備や予習復習にかなり時間をかけています。先日のテストを受けに行く前も受けに行く塾から頂いた予行練習のテストを自宅で印刷して解いてからテストを受けに行きました。たかが無料の全国統一小学生テスト。されど、塾に通っていない我が家にとっては、大事な塾でのテストの機会。やはり緊張感に慣れてもらうためにもしっかり準備をして臨みます。その甲斐あってか、点数はそこそこですが、テスト時間いっぱいは集中してテストを受けれているようです☺さて、話が逸れましたが、皆さんはお家でどのくらいお子さんの勉強を見ていますか？小学生のお子さんがいる家庭では、宿題の丸付け、音読のサインなど、毎日やらなきゃいけない事もあると思います。最近はタブレットの通信教材も増えて、自動で丸付けをしてくれたり、親の携帯に子どもが今日やった勉強を送信してくれるサービスもありますよね☺「あれいいな～」と思いながら、私は毎日プリントを自宅で印刷して、毎日丸付けに勤しんでいます( ；∀；)３人分だと月謝も３倍なんですよね…あんまり家計に余裕が無いので、習い事をこれ以上増やせない…我が

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。塾講師であり、いわゆる毒親育ちです。自分の家庭学習は大学卒業するまで満足いくようにはできないままだったけど、塾の授業のためにする学習は苦じゃなかったの。そこに学習を楽しむヒントがあるのでは……？と、10年以上。今は、家庭学習の方法・習慣づけのプロだと胸をはって言える。つい最近も、「先生のおかげで算数が好きになったみたいです」という声をいただいた。テストの点数もググンと伸びて、素直で素敵な笑顔にこっちまでしあわせになりました！さてさて。今日は、「声のかけ方の魔法」です。小学生が家にいると、「宿題をやりなさい」とか「宿題やったの？」とか学習に関するやりとりが日常的に起こりますよね。その声がけに少し「ワクワク」がプラスされるだけで子どもの目つきとやる気が変わるのです！例えば、算数の長めの文章問題……「うちの子に解けるかしら……。でもチャレンジしてほしい！」と思ったときに言ってしまいがちなのが「難しそうな問題だね！できるところまで考えてみよう！」この場合は……大人の『難しいからできなくても大丈夫だよ』という優しさは、残念ながら、子どもに伝わらない場合が多いです。「難しいのか……」と思った途端に心が折れてしまう子もいます。だからと言って、「きっと簡単だよ！」なんて嘘をつくわけにもいきません。どうするのか？簡単なことです。「面白そうな問題だよ！」と伝えるのです。学習を好きになれない子どもたちは学習ではもちろん「かんたん」を選ぶけどこれがゲームや謎解きクイズになると「むずかしい」を選んだりするのです。なぜか？？そっちの方が、クリアできたときの達成感がある

　皆様、ごきげんよう！　『かけ算九九をおぼえよう！』シリーズ、実は一通り投稿完了しています。このシリーズの紹介もそろそろ終盤です。とてもシンプルな動画ですが、短時間で集中して学習したい人にはちょうどいいのではないかと……！　「学びたい人」のお役に立てたら幸いです！！

1㎤の概念について、ブロックなどを活用しながら解説しています。視覚的にかさ（体積）の感覚がわかりやすいです。

「小学生でも、お家で学習しないとダメですか？」とてもよく聞く質問なのですが、みなさんはどう考えますか？ 突然ですが、 ”2×3”と、”3×2”は、同じですか？ 違いますか？ ほとんどの方は、同じだと答えます。 答えが同じで6だからです。 でも、実は違います。 これは、小学校2年生の問題ですが、文章問題でみてみましょう。 「キャンディを1人に2こずつ配ります。 3人に配るには、キャンディは全部で何個いるでしょう。」 この問題で、答えは６こですが、式は、 3×2でもいいですか？２×３ですか？小学校では、問題の解き方を導きだす力を養います。 まず、既習の解き方を踏まえて自分で考えます。 そのあと、友達の考え方を聞き、自分と同じ考え方に共感したら、思いつかなかった考え方を取り入れたりします。 そして、練習問題を解いて、解き方を自分のものにしていきます。 子どもたちが、基礎・基本をしっかりと身に付けることができるよう、十分に五感を駆使した活動を通して理解を図り、友だちとアイディアを出し合い、いろいろな考え方を認め合いながらよりよい解決の仕方を見つけていく（よさが分かるためには遠回りも大切）といった授業をします。 友達と考え方を認め合うということは、コミュニケーション力にもつながります。 話を元に戻します。 子どもたちがどのように考えるかというと、 1年生で、たし算は習っていますから、 2+2+2=6 で導き出す子どももいます。 図で考える子どももいます。 そうして、2このかたまりが３つあるから、答えは6だね。 という結論に至ります。 式　２×３＝６　　答え　６ここれが、３×２では、３＋３

　皆様、ごきげんよう！　不定期更新ではありますが、細々とマイペースに続けているこのブログ。今回は、都道府県庁所在地を学習する動画を作成・投稿していたので、そちらを共有させていただきます！※お借りした素材等は、各動画の概要欄にまとめています。【都道府県シルエットクイズまとめ】　こちらはまとめ版の動画ですが、YouTubeの方にはショート動画版も47都道府県分投稿しています。再生リストも作成しているので、ランダム再生をすればクイズの難易度を上げて楽しめるかも！【早口！　都道府県庁所在地　～前編～】　ひたすら早口で（聞き取れる範囲の早口）都道府県庁所在地を読み上げていくショート動画の前編。【早口！　都道府県庁所在地　～後編～】　こちらが、ひたすら早口で（聞き取れる範囲の早口）都道府県庁所在地を読み上げていくショート動画の後編。画質が気になるところではありますが、そのあたりは今の作業環境だと少々難しいので……いつかリメイクしたいですね！！

朝のコーヒーが好きなのにほとんど飲まずに子供たちに「ママまた残してるー」と怒られますAnnco（あんこ）です本日は、家庭学習にお勧めの本【世界がもし１００人の村だったら】私が昔、好きで読んでいた本こういう本があるんだよ、と年長さんだった長女に話したら欲しい欲しい欲しいママが読んだことある本は絶対読みたがる長女なのでDVD付きのものを購入しましたまだ当時年長さんだった長女本は文字が難しく言葉も難しく一緒に１つずつ説明してもやはり難しかったなので、その本についていたDVDを一緒に観たゴミ山でゴミ拾いで生計を立てている女の子がボロボロになった教科書を握りしめて何度も何度も読み返している学校に通いたくても通えないだけど私は勉強したいという夢を捨てないためにそのボロボロになった教科書を握りしめて遠くを見つめていた毎日お腹いっぱいに食べられるわけではない空腹の中学ぶことへの夢を抱き遠くを見つめる女の子長女の胸に届いただろうか年長さんの時に長女にプレゼントしたその本は小３の今長女の大好きな本シリーズトップ３に入ってますどうか悔しさとか怒りとか不平等への違和感今あなたが感じたその思いを遠い記憶に刻んでほしい

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。現役の塾講師です。今日からゆるゆるとブログを書いてみようと思います。よろしくお願いします。一発書きなので、いろいろと突っ込みどころもあるかもですが、ご容赦くださいませ！さてさて。大人も子どももなぜか「苦手克服！」と躍起になっているような気がするのですが、皆さんの周りはどうですか？塾で保護者様とお話をすると決まって苦手を克服する話です。……そりゃあそうかｗそのための塾ですもんね。しかしですね、私は毎回伝えます。まずは、得意を伸ばしちゃいましょう！！！！と。とくに、苦手なものに手をつけるのを嫌がるなら尚更！！理由は２つあります。①まず「僕は（私は）できる！」という経験と自信をつけることを優先！②得意を伸ばすと時間に余裕ができる！ひとつずつ掘り下げてみますね。まず①【「僕は（私は）できる！」という経験と自信をつけることを優先！】苦手なことってやりたくないじゃないですか。大人でも。なんか、「頑張ってもなぁ……」という空気に逃げ腰になってしまう。でもそれって結局のところは「できるはず！」という自信がないってことなんですよね。だから、まずは得意なことで「頑張ったらできた！さらにうまくなった！」という経験に時間を費やしてみることをオススメしています。そうすると必然的に苦手なものにかける時間は減るじゃないですか。で、ですね。得意がある程度伸びてきたら、そこで言うわけですよ。「得意な〇〇と同じ時間がんばったら、今よりできるようになるよ！私は信じているよ！」って。はい。これが、大人のずるさの正しい使い方ですよ！（ちょっと違う気もするｗ）得意なことに取り組むと、

　皆様、ごきげんよう！　本日2本目のブログです。かけ算九九シリーズもだんだんと終わりが近づいてきています。　問題バージョンの5の段動画、ぜひスキマ時間の学習等に活用してください！

　皆様、ごきげんよう！　一昨日投稿した動画のお知らせです。問題形式の短い動画です。スキマ時間に学習したり、リピート再生で覚えるまで反復練習したり……活用してもらえると嬉しいです！

　皆様、ごきげんよう！　かけ算九九動画の問題バージョンを、昨日投稿しました！　昨日は3本投稿したのですが、タイトルやカバー画像でわかりやすくするために、小出しにお知らせしますね。　短い動画なので、スキマ時間の学習等に活用してもらえると嬉しいです！

　自宅学習や復習に活用していただけると嬉しいです！　次回以降は、2の段→3の段→4の段→6の段→7の段→8の段→9の段→1の段の順に、作成・投稿していく予定です。

　先月、YouTubeに投稿した動画です。動画投稿も初めてですが、動画作成も初めてなので、見せ方や地声部分の音質等、拙いところはあるかと思います。少しずつ工夫していきたいと考えております！　テーマは、タイトル通り「ひらがな」です。この動画では、五十音順にまとめています。小学校入学前の方や小学生の方、外国にルーツのある方等、「ひらがな」・「日本語の音」を勉強したい方、勉強中の方々のお役に立てたら……と考えています。　合成音声がメインとなっておりますので、聞き取りづらい方は字幕をONにしてください。　続きの動画（ひらがなの濁音・半濁音・拗音について）も、今月上旬には投稿できるよう準備中です！！

投稿　その43毎日多くのお子さんの学習サポートをしていますと、時折「今日は子どもの気持ちがのらなかったようででき太くんの学習ができませんでした」というコメントをおうちの方からいただくことあります。大人でも気分がのらないことがありますから、この子のことは責められませんね。私にもそういうときだってあります。ただこのときに私たちが見逃してはいけないことは、「気分に左右されるような時間帯に学習時間を設定しているかもしれない」ということです。大好きなテレビ番組があと10分後にひかえているような時間帯遊びから帰ってきて疲れている時間帯運動系の習い事から帰ってきたばかりの時間帯夕食を食べたあとゆっくりくつろいでいる時間帯こういう時間帯だったりすると「気持ちがのらないこと」が起きやすくなりますよね。気持ちがのらないことが多くなると、学習は習慣化せず、習慣化しないと気持ちに左右されることがさらに増える。いわゆる悪循環です。この悪循環から抜け出し、気持ちに左右されない自分を作るには「習慣化を味方にする」と良いと思います。「習慣化を味方にする」にはコツが必要です。習慣化のコツは、すでに習慣化しているものの前後に取り組むことです。（私はできるだけ習慣化しているものの「前」に取り組むことをおすすめしています）多くの方が歯磨きを習慣化できるのは、寝るという行為の前に歯を磨くので、自然と習慣化していきます。朝、顔を洗うことが習慣化している方は、朝食前という必ず行うことに紐づいているため自然に習慣化していくのだと思います。でき太くんの学習についても、まずは完全に習慣化しているもの、必ず毎日することの前か後に、

　皆様、ごきげんよう！　今回共有させていただく動画はこちら！　「助動詞」の動画はちょっとだけ長めですが、頑張ってポイントをまとめたので……。各助動詞の活用、意味・用法、助動詞の覚え方をまとめています。　家庭学習や高校入試対策等で活用していただけると嬉しいです！

　皆様、ごきげんよう！　今回共有させていただく動画は、「接続詞」についてです。定期テスト対策や高校入試対策に活用していただけると嬉しいです！！

今日はSNSでこんなメッセージを見つけました。 「どうして学校で宿題をやってはいけないのですか？」「時間がないのです。」「効率良くやっているだけです。」と。 おそらく小学生で、放課後は習い事や塾に行かなければならないのでしょうね。 そして、私も子どもたちから、「学校で宿題をやってはいけない、」という話を聞いたことがあります。 その時も「どうしてなんだろう？」「家庭学習の習慣をつけたいのだろうな〜。」とは思いましたが、別にいつどこで宿題をしようが構わないのにと思っていました。 もちろん今もそう思っています。 学校でやると、急いでやってしまって身につかないからかしら？ いつどこでだって、やる子はやるし、やらない子はやらないです。 その小学生が言っていたように、自分のスケジュールを把握して、効率良くやっているのだから、褒められるべきだと思うのですが、いかがでしょうか？ 当たり前になっていることも、少し違和感を感じたら、見直しをするべきだと思いました。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。もうすぐ後期の授業が始まります。（塾はだいたい二期制）小学2年生の2学期といえば、九九！……という訳で、今日は九九のお話。「いや……覚えさせるだけでしょ？」とか思いました？チッチッチッ！（……表現が昭和w）覚えさせるだけだと、「しちくろくじゅうし」とかって覚える子が現れます。そんな奴いる？って……あたしだよ！！！！！（にしおかすみこ懐かしい）そのまま行ったら7×10が71になっちまうじゃねーか。これぞイリュージョン！！！！……じゃなくて。（落ち着け）九九を覚えるときに絶対にやってほしいことがあります。それは、数字て書かれた九九を読めるようにことです。何のこっちゃ？……ですよね。小学2年生は「4」を「よん」と読み「7」を「なな」と読みます。つまり、「し」「しち」が、「4」「7」と脳内でリンクしていません。だから、九九を単純に毎日歌ったり言ったりしながら覚えると、脳内は平仮名がたくさんになります。英語の歌を耳コピで歌っているようなもんです。英単語が頭に浮かんでいない。で、子どもたちの脳内でどのようなことが起きるかというと。「7×9＝」という式を見て、「七のだん……しちいちがしち、しちにじゅうし、……しちくろくじゅうさん」そして、「しちくろくじゅうさん！」「しち」＝「7」「く」＝「9」「ろくじゅうさん」＝63と、「数字→九九」「九九→数字」という手順を踏んでいます。だから、九九を覚えて（言えるようになって）も、実際に計算問題を解くときには時間がかかるのです。苦手な英語で会話をするみたいな感覚ですね。相手の言った英語を日本語訳し、日本語で考えて英語

投稿　その16さて、今回のひとりごとは、前回の続きになります。前回の小学5年生の弟くんの問題を根本から変えていく具体的な方法についてです。今日までひとりごとを読まれている方であれば、多くの方がその方法については察しがついていると思いますが、私がアドバイスしたのは、お母さんのフィルターについたマイナスのイメージをクリーニングしていくことです。かつて私が父に対していただいていたマイナスのイメージをフィルターから除去したことで、親子関係が改善したように、フィルターについているイメージをクリーニングすることで、私たちの「環境」は一変します。ただ、このフィルターについたマイナスのイメージをクリーニングするのは本当にむずかしい作業です。いくら自分の心に、「この子ならだいじょうぶ、必ずできるようになる❗️」「弟は弟のステップがあって、兄と同じでなくてもいい」と肯定的な言葉を毎日繰り返し自分に言いきかせてみても、なかなかマイナスのイメージがクリーニングできないことがあります。それくらい私たちの心はちょっと複雑で、思い通りにならないことがあるやっかいな存在です。ただ、このやっかいな存在をある程度コントロールできるようにならないと、私たちのフィルター掃除はなかなか前に進みません。私はこれまでの実践経験の中で、フィルター掃除の大切な「洗剤」は肯定的な言葉をくり返し自分の意識に言い聞かせてあげることだと確信していますが、今回のお母さんのように問題が少し長期化し、フィルターの汚れ（マイナスイメージ）がこびりついているケースの場合には、その「洗剤」の効果をブーストさせるトッピングが必要です。そのトッピング

　皆様、ごきげんよう！　副詞についての動画を投稿しました！　さらっとした作りになっています。文法を学習している皆様の、学習のお役に立てたら幸いです！

　皆様、ごきげんよう！　動詞（中編）も投稿しております。この動画では、①音便②補助動詞についてまとめています。　後編の動画も、土日で仕上げて投稿したい……！！

　皆様、ごきげんよう！　こんな時間ですが、本日2本目のブログです。投稿している『かけ算九九をおぼえよう！』シリーズの紹介も、今回で一応最後です。ラストを飾るのは「ランダムに出題されるかけ算九九」ですよ！　「かけ算九九はもうスラスラ言えますよ！」という皆様！　ぜひ、ここまでのまとめ・腕試しとして視聴してみてください！　目指せ全問正解！！

　皆様、ごきげんよう！　数日前に投稿した動画のお知らせです。YouTubeでの動画投稿はまだまだ始めて間もないのですが、それでも少しずつ数はこなせています！　この9の段動画も、誰かの役に立てばいいなあと思っております。

　皆様、ごきげんよう！　連続投稿になりますが……こちらは「２のだん」の問題をまとめた動画です。テンポよく確認ができるよう作成しているので、スキマ時間にサクッと活用してもらえると嬉しいです！

　皆様、ごきげんよう！　昨日投稿した動画についてお知らせです。かけ算九九の9の段動画を投稿しました！　9の段は「各ステージのボス集結！　オールスターズ！！」という感じがして、個人的にかなり好きです。　今まさに「かけ算九九を練習中です！」という小学2年生の皆様や、かけ算九九を覚えなおしたい皆様のお役に立てたら幸いです。

　皆様、ごきげんよう！　『かけ算九九をおぼえよう！』シリーズ、6の段の動画も、昨日投稿しました。動画の終盤に「カチッ」という謎の音が入ってしまっていますが、そのまま投稿しています。気になる方もいらっしゃるかと思いますが、ご了承ください。　「学びたい人」のお役に立てたら嬉しいです！

　皆様、ごきげんよう！　今回の動画は、かけ算九九の4の段です。まあまあいいペースで動画投稿出来ているような気がします。　学校の授業の復習や家庭学習、基礎基本の固め直し等、「学びたい人」のお役に立てたら嬉しいです！　次回の動画は、かけ算九九6の段です。近いうちに投稿できるかと……。

　皆様、ごきげんよう！　「かけ算九九をおぼえよう！」の動画を投稿してきました！　今回は「３のだん」です。　「学びたい人」のお役に立てたら幸いです。

今回で、整数と小数の仕組みは最後になります。整数と小数、数の種類は異なるように感じても、仕組みそのものは似ているという気付きに繋がれば幸いです。

　投稿2本目となるこの動画では、 〇「行」と「段」 〇「濁音」と「半濁音」 〇「拗音」 をまとめています。 　ひらがなや日本語の音を勉強したい方のお役に立てれば……と思い、投稿しました。 　次回はカタカナ（五十音、濁音、半濁音、拗音）についてを投稿する予定です。 　今回も合成音声での読み上げがメインとなっているので、聞き取りづらい方は字幕をONにしてご覧ください。※途中数ヶ所、音声が乱れるところがあります（可能な範囲で修正を試みましたが、プツプツと途切れるような箇所が残ってしまいました）。今の私の技術では完全な修正が難しいため、一旦この状態で投稿します。技術等が追いついたらリベンジしたいと考えています。ご了承下さい。

投稿　その２先だって味噌作り40年以上というおばあちゃんのご自宅の庭をお借りして、知人の味噌作りのお手伝いをしました。そのお宅はかなり古くからあるお宅のようで、お風呂は「五右衛門風呂」でした。お風呂に入るときには、薪でお風呂を沸かすのです。私はおばあちゃんに、「毎日お風呂に入るたびに薪に火をつけて沸かすのは大変じゃないですか？」と質問をしました。するとおばあちゃんは、「いや、大変なことはないよ。毎日のことだし、当たり前のこと。めんどうとか大変って思ったことはないかな。このほうがあったまるしね」とのことでした。私は、おばあちゃんの返答を聞いて、ちょっと自分が恥ずかしくなりました。なぜなら、「この程度のことであなたはめんどうとか大変て思うんだね」ということが見透かされてしまったような気がしたからです。私だったらたぶん毎日薪でお風呂を沸かすとなったら、「めんどうだな」という気持ちがわいてくると思います。でも、おばあちゃんは「生きていれば当たり前のこと」として、めんどうとか、大変という気持ちはわいてこないのです。ただ淡々と薪を割り、火をおこし、ほどよくお風呂が沸いてきたらゆっくり湯船につかるのです。同じ作業でも、「生きていれば当たり前のこと」と感じているか、「めんどう、大変」と感じているかで、作業の意味が変わってきます。「めんどう、大変」と思っていると、その作業はどんどん苦行となってくるのです。これは、勉強にも同じこといえますね。よく子どもが「めんどう❗️大変❗️」と言うことがありますが、そういう気持ちで勉強すると、勉強は苦行になり、形式的になって学習効果がなくなります。どういう気持ち

これまで多くの生徒を見てきましたが、「伸びる家庭」には、ある共通点があります。特別な才能でも、高額な教材でもありません。もっとシンプルです。共通点① 勉強の話を“責めない”伸びる家庭は、「なんでできないの？」ではなく「どこで止まってる？」と聞きます。責めると、防御反応が出ます。整理すると、前に進めます。共通点② 目標が“具体的”・80点取るではなく・英語の単語テストで9割・数学の計算ミスをゼロに行動レベルまで落ちています。共通点③ 管理は“仕組み化”伸びる家庭は、毎日感情で動きません。やることが決まっている確認タイミングが決まっている修正が早いだから安定します。逆に、伸びにくい状態は…✔ 本人任せ✔ テスト前だけ焦る✔ 親子で感情的になるこれが続くと、努力が結果に変わりにくくなります。でも安心してください家庭の雰囲気を変えるのは、大きな努力はいりません。必要なのは、✔ 整理✔ 優先順位✔ 確認この3つだけです。最後に「うちは伸びる家庭だろうか？」そう考えた時点で、もう変わる準備はできています。もし今のやり方が不安なら、一度、外から整理してみませんか？▶ メッセージで状況を教えてください。整理だけでも、かなり変わります。

今日は、オンラインレッスンでちょっと心温まる出来事がありました。小学生の生徒さんと算数の勉強をしていたときのことです。難しい文章問題に取り組んでいたのですが、最初は少し困った顔をしていました。でも、一緒に絵を描きながら問題を整理していくうちに、だんだん笑顔が増えてきて、最後には「できた！」と嬉しそうに声をあげてくれました。私は、美大で学んだ経験を活かして、算数でもイラストを使って考え方を見える化することを大切にしています。こうして「わかった！」の瞬間を一緒に喜べるのが、オンラインでも一番嬉しい瞬間です。勉強だけでなく、ちょっとした日常のこともお話しながら進めるので、画面越しでも温かい空気が伝わります。今日のレッスンも、お互い笑顔で終われて、私も心がほっこりしました。オンラインでも、子どもたちの「できた！」の瞬間を大切に、楽しく学べる時間を作っていきたいと思います。

伴走できる親かどうかの判断基準 ①現実を客観視できること ②見返りを期待しないでいられること ③ご自分の経験値と子供の志望校がある程度一致していること ①現実を客観視できること 自分の子供のダメなところを 目の当たりにした時に、 『自分に似てるな』 と客観視できるかどうか にかかっていると思います。 問題が解けなかった時、 暗記が甘くて間違えた時、 『何でこんな問題が解けないんだ！』 となってしまうと、 子供はどんどんやる気を無くしますし、 やる気がなくなったのを隠すために 鉄仮面のような表情になっていきます。 ②見返りを期待しないでいられること 『仕事が忙しい中こんなに協力してやったのに、何だその態度は‼️』 『仕事も家事もやって勉強まで見てあげてるのに、何で答えを写すの⁉️何で嘘をつくの⁉️』 どのご家庭もだいたいこうなります。 大人から見たら当然です。 私も息子の受験の時に、 お恥ずかしながらこうなった時があります (その後、息子だと思わないことによって、主観的にならないようにしました)。 こうなってしまうと、 勉強以外の時間も殺伐としてしまい、 お互いに気の休まる時間もなくなります。 ③ご自分の経験値と子供の志望校がある程度一致していること 理想としては 『子供の志望校よりも親の出身校が少し上』 くらいだと、あまり揉めません。 親の出身校があまりに上だと、 子供が簡単な問題が解けない時に 我慢ができなることが多いです。 逆に、 子供の志望校の方が上だと、 親が解けなくてモゴモゴしていると 子供がマウントを取ってきて 大喧嘩になることがあります。 伴走を成功させるためには

今年はもう一つ大きなチャレンジがありました。精神的なものから体調不良になってしまった子がいました。ちょっと無理をして勉強すると寝込んでしまいます。ただ、やらなければならないことは山ほどありました。さらに、本番まで半年ほどしかない、、、という状況でした。 一日3時間くらいの限られた勉強時間をどう使うか？ このことを何度も何度も考えて授業をしました。 授業で確認テストをして、どのくらいまでできているかを確認して、どのくらいの量を勉強すれば、ギリギリ本番に間に合うか、などを何度もシュミレーションしました。 ただ、これだけだと本人の油断や慢心から間に合わない恐れがあると思い、本人には一回目の試験で合格する！と伝えて、私の本心としては2回目の試験にピークを持ってきて合格させようと考えました。 受験生はその子なりに一生懸命頑張ってくれていますが、合格するにはどうしてもあと一歩足らない、、、という状況になることが多いです。こういう結果にならないように、これからもいろいろと努力していきたいと思います。坂田幸司教育研究所 2024年度　合格校  吉祥女子中学 浦和明の星中学 大宮開成中学 淑徳与野中学 鎌倉女学院中学 聖園女学院中学 和洋国府台女子中学 品川女子中学 開智中学 開智所沢中学 三輪田中学 光塩女子学院中学 跡見学園中学 京華中学 昭和女子大学国際学部国際学科 大東文化大学外国語学科中国語科

　皆様、ごきげんよう！　今回共有させていただく動画は、「助詞」についてをまとめた動画です。　動画では、ポイントのみをまとめており、例文を省略しているのですが……ココナラブログ内では他サイトのリンクを共有することができないので……ココナラブログ内で私なりに考えた例文等の紹介ページを作ったほうがいいのでしょうかね？　悩みどころです。　しかし、基本的なポイントは動画でも十分確認できますので、高校入試対策等に活用していただけると嬉しいです！！