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廉清生織のブログの部屋へようこそ前回に引き続き成功させる習慣から一歩踏み込んで成功を加速させる習慣についてお話していきますね成功している人・人並みはずれた成果を出せる人は常に「今できること」に集中し「良い結果」を引き出す力が図抜けているのです周囲からどんなに否定的な話を聞かされようと・・ブレずに常に可能性を見出そうとします成功者は「成功を確信しイメージすること」によって「私はできる」というブレない自信を手にすることが重要であることを知っているのです＠本を読む習慣 ＠学び続ける習慣 ＠自分に投資する習慣を続けて日々の生活の中に取り入れています本を読む習慣成功している人は本を読む習慣を持っていることが多いです読書療法のようにストレスの緩和に効果があったり・集中力の向上・知識や語彙力を高める効果もあります★活字が苦手な方は・・比較的文字の少ないエッセイ★なにか専門的な知識をつけたいときは・・専門書を読めばより知識を深めることができます。 長時間でなくても寝る前の10分・通勤時間などでも十分に読書の効果は得られます好きなジャンルからでも気軽に始められる習慣ですね！学び続ける習慣学校を卒業し社会人になると自ら勉強をする割合はぐんと低くなる傾向にあります そんな中でも成功をする人は資格や専門知識・仕事についての勉強を続けている人が多いです ★新しい知識や技術を学び続ける人は自分の市場価値を高めています勉強を習慣づけることで・・学習時間の工夫や負担を減らすことができ成功する道へ確実に歩いていくことができるのです仕事や難しい資格勉強だけでなく趣味の勉強であったり・・面白い資格も最近は増えてい

みなさんは、冬やすみをいかが過ごされますか？レジャーに帰省、家のこと‥‥と忙しい年末年始ではありますが学びのチャンスと捉えることもできます。私がやりたいなぁと感じることをご紹介しながら皆さんにとって有意義な年末年始となりますようビジネス書のご紹介もしたいと思います。ちなみに校正者さんやライターさん向けに、「データ校正」のノウハウやTipsをまとめたテキストも販売しています。サクッと読めて便利なのでご入用のかたはぜひ。　↓↓私の学び習慣　その１：年末年始にペン字練習笑っちゃうほど、字に安定感がありません。ていねいに書く、などの前にペンの持ち方も最近修正したくらいで基本もへったくれもないのです。。ただ、校正者として手書きで文字を入れることも多く美しい字の先輩方にならって、せめて判読しやすい字をと思っています。そんなこんなで「美文字」にコンプレックスのある私。そのためか、学生時代から、年末年始には「書店で買ってくるタイプのペン字練習」を欠かさずやってきました。なんと安上がりな。毛筆の字を見る機会の多い年初の年賀状や、書初め、などの文化で連想し触発されるのでしょうか。。。今年も心静かに、もう一度平仮名などから形を見直したいと思っています。私の学び習慣　その２：年末年始にビジネス書の濫読仕事をお休みしてまでまとまった「学びの週」を設けるのはマイクロソフトのビルゲイツさんだったかと思いますが、私も長期休暇は学びに重点をおいており特に、「良いかも」と思う習慣が「年末年始のビジネス書の濫読」です。本なので、いつ読んだって良いのですが、ビジネスはやはり鮮度もあったり時流に乗った考え方を知っておく

今日から仕事だと思うと…俄然やる気が出てきます。はい、嘘です。やる気がないわけではないものの、いたってフツーです。可もなく不可もなくってやつですな。正月ボケを感じることもなく２０２３年が幕を開けました。私の人生の幕はいつ閉じるか分からないものの２０２３年は乗り越えられそう。ではブログ、はじめます。☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━☆「馬鹿と鋏(ハサミ)は使いよう」って言葉があります。道具であれ、知恵であれ、人であれ、使いようによって役に立たなかったりめっちゃお役立ちしたり。結局は使う人しだいそういうことです。いくら有名な会社に居ようが名門大学を出ていようが、持つ武器をうまく使いこなせなきゃただの「宝の持ち腐れ」そう思います。ネームバリューに重きを置くより「自分がそこで何をしたか」こっちが大切なんですよ。自分の武器を使ってね。そして武器は常にアップデートできます。いや、するべきでしょう。アップデート方法は本とは限りません。そこらじゅうに散らばっています。自分がアンテナさえ張っていれば。例えば本だったり、Youtubeだったり、人との会話だったり。多くの知識を持つ人がアウトプットする情報がタダで、または格安で自分の脳にインストールできるんだからコレはお得だと思います。政治経済や歴史・雑学でもいい。物理やサイエンスだっていいですよね。自分をアップデートできる範囲は本当に終わりがないです。「自分には興味がないジャンルだし」その一言で終わらせたらもったいない。そんな受け身な姿勢では学べることはありません。もっと能動的にしなければ得られることはありません。大切なのは「自分から興味を持

大学の勉強を少しづつ始めていまして、教本読み、わからないところがありました。何度か読んでも頭に入ってこないものですからネットで検索をした所、それについて専門家が解説をしている動画があり視聴したのですね。大変わかりやすい解説だったので理解をすることができ、よかったなと思いました。理解するまでちょっと大変で少し疲れたけど充実感と達成感がありすごくたくさん勉強した気がするなと感じ教科書がどこまで進んだかページを見ると全然進んでいないことに気がついたのですよ。えっ、これだけしかまだやっていないの？と思ったらちょっとペース遅いなーと思いなんでこんなに遅いのだろうかと疑問が湧いたのですね。１０代の学生の頃、こんなペースだったかを振り返ってみるとあることに気がつきました。昔ってインターネットがなかったから授業でわからないことがあると調べ用がないので放置しておく事もありまして授業はわからない事があっても進むのですけどそれでもテストと言うものがありわからなくても受けるのですね。で、テストって大小数えるとたくさんあって何度も間違って間違いだらけの時もあるのですよね。間違った所は見て自分なりに勉強してみるけどやっぱわからなくて再び放置したりして。（笑）それでもテストは年中やってくるのですよね。でも何度かやり直して向き合っていると数ヶ月後にやっとわかる日が来たりある時何かをきっかけに理解する事があった事を思い出しました。授業でわからない事があっても授業は進んでいた。何度目かのテストや偶然の作用でわかる時が来るけど授業でわからないと思った瞬間からわかる時までの習得までにかかる時間がかなりあった事を思い出

みなさんこんにちは。るるらびです。普段はエナジードリンクは高いので飲まないですが、体が限界としか思えないくらいきつかったため、「ZONE」というのを飲んでみたところ、覚醒しすぎて明日が心配になってきました笑さて、前回は「無欲」とはどういったもので、どんな人がたどり着くことができる境地なのかお話ししました。まだ見られていない方は【Part2】をCheckしてください。前回の話から付随するところではあるが、まず俗にいう成功者と呼ばれる人は細かく分けると6つの資質を持っている。①大きな野望②強欲の熱意③出会い④ツキ⑤徹底したプラス思考⑥人を喜ばせる力このどれが欠けても大きく成功することは難しいと思ってほしい。さらには、その上の「ものすごく大きく稼ぐ人」になるにはあと2つの要素が必要だ。①使命感②感謝の心この2つこそ最も重要で、前回以降に挙げた「強運」を掴む条件だ。つまりものすごく大きく稼ぐ人になるには強運が絶対に必要なのだ。順番に説明していこう。まず「野望・熱意・出会い」はなんとなく分かるだろう。自分の持っている野望や、それに対する熱意、人脈といったところだ。では「ツキ」とはなんなのか。前提として【ツキ】と【運】は違う。ツキは誰にでもやってくるものであり、運はツキと違って自らの運に身を任せなければならないほどの、大きな勝負に挑む人間にしか訪れないもの。と思ってほしい。あるデータがある。とある有名な脳科学者が一番上のレベルまで達した成功者たちに質問をしたそうだ。👴「どうしてそんなに成功できたんだい？」すると面白いことに、👨「自分には運があった」とみな一様に言った。決して「自分はツイてい

今回は、アクティブラーニングについてビジュアライゼーションしました。文字だけでなく図やイメージなどで補完するとわかりやすくなります。このように表現には図解も必要かと思います。より良い学習のためには創意工夫も必要となります。六本木心中モンロー・ウォークPlastic Love 

いつもブログタイトルに悩む。パッと目に入るタイトルを意識しているがたまには、「愛のままにわがままに僕は君だけを傷つけない」くらいの長文タイトルでも良いのではなかろうか。そんな気持ちになる午前９時ごろ。昨日の余韻がまだ覚めていないよーです。じつは、さっきまでオンラインで人と話してた。と言っても英会話学習のサービス売り込みだったんだけど。しかし、人と話していると新しい発見があるもの。自分の学習法が間違っていないかの再確認もできるし、価値ある学習法の情報も仕入れられるしね。英会話力は２０％程度と自分で思っていたけど、『８５％はありますよ！』と言われてご満悦。のせられ上手なので１１時１５分現在、とても調子に乗ってます。☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━☆まぁ、そんなこんなですでに２年以上英会話を学んでる。アプリだけど。人と対話する英会話トレーニングは成長にとても近道だとは思うけど、アプリでも「自分に合った」ものを選べばとても学習意欲が湧いて成長できるってもの。で、同じことに取り組んでいる人たちと一緒に励むことで習慣化してくる。（チャレンジアプリでチーム組んでる）『２年経っても全然だよなー』と感じつつも、チャレンジアプリではベテラン扱いされフザけたことができなくなってるこの頃。プレッシャー、ハンパない。《自分にギモンを持つ》そんな毎日を過ごしながらも、『この学習方法は正しいか？』『学びにつながっているのか？』常に自問自答。だからこそ誤りにはすぐ気づけるし、軌道修正がすぐできる。ただ漫然とやり続けるだけでは、おそらく上達は見込めない。自分にギモンを持つことそれは自分の成長にとってとて

ゲームから学ぶべきことは無いのか？遊びは、最大の学び //note.com/yagi36/n/n44575b277d23『シンガクモン』科学教室,塾,福島県郡山市 2022年9月18日 22:37ゲームは昔から、学力の邪魔者あつかいをされてきている節がある。しかし、ゲームは実際、思考力を遊びながら鍛えられる最高のツールではないだろうか。 香川県では、ゲーム条例なるものができてしまいゲームをする時間が規制されるなどしている。 1日の使用時間を60分以内、スマートフォンの使用は22時までとするなどだ。 ちなみに、守らなくても罰則などはない。 ゲームをすると、勉強時間が少なくなるから、それはテストでしか評価しない学力は下がる。 単純に勉強時間にほぼ比例するから、学力は下がる傾向になるだろう。 あくまで、『学力』としての指標では、ゲームをやらない方が良いという理屈になはなる。 しかし、私の経験上、ゲームや漫画など学校の勉強以外に詳しい人は、仕事が出来る人が多かったし、知識豊富で話も面白い人が多かった。あくまで、私の主観でだが。 知的要素を含むゲームに関しては、論理的思考が優れている、戦略的でもあるから数学は得意って人も多い気がする。 そもそも、頭が良い！と良く言われるがこれは、非常に曖昧な言い方で、人にとって基準が違っているし、一般的な解釈も人それぞれだ。 単純に学力、学歴で判断する人もいれば、知恵や機転が効く、記憶力がいいなど、様々な『頭の良さ』がある。 私の中で頭が良い人の基準は、 様々な条件から今の状況で、より良い解を出せる人かなと思っている。つまり、論理的思考ができる人、数学的

　皆様、ごきげんよう！　かけ算九九の新しい動画を投稿しました。2の段です。自宅学習や復習に活用していただけるととても嬉しいです！

マスク時代電動ママチャリに乗ってる人と地域ですれ違うときお互いにギリギリまで笑顔のまますれ違った瞬間から誰だかわからないままもしかしたら本当に知らない人かもしれないままとりあえずお互いママ同士だよねってことで軽い会釈手前くらいを交わすマスク時代のママ交流術だなとほっこりしてますAnnco（あんこ）です本日は、国語辞典なぞなぞについて手順①子供が国語辞典から一つ言葉を選ぶ②親には見せずに、その言葉の意味を声に出して読む③親がその言葉を当てるこれは国語辞典に全く興味を持たなかった、小１次女が最近急に始めたなぞなぞ考えたのは次女突然「ママ」と私に声をかけて国語辞典を開き意味を読み上げましたえ、なになに？どした？「これはなんでしょう」あーーーーなぞなぞね！もう１回お願いこのなぞなぞをしていたら長女も私も私も私もママになぞなぞ出すから早く貸してと国語辞典の取り合いに言葉の意味を読み上げるその言葉を読むこんな簡単なことでも盛り上がってくれる楽しみつつ語彙力も高まる一石二鳥

　皆様、ごきげんよう！　とても久しぶりですね……ココナラブログの投稿。　ブログは久しぶりですが、YouTubeでの動画投稿はちまちまと続けておりました。今回共有させていただく動画はこちら。　今ちょうど、高校入試直前対策の時期なので、文法のおさらい・最終チェックに活用していただけると幸いです。※序章～6章の動画については、過去に投稿したブログで共有しております。よろしければ、そちらもご覧ください！

歴史学習で重要なのは「流れ」を掴むこと得意な人はそのように言います。そのためには、「学研とか集英社などからでている歴史学習漫画を読むことをお勧めします」このようによく言いますよね。でも、苦手な人にとっては、そもそも「流れ」ってなんだよと感じるようです。で、その結果、教科書の丸暗記でテストに臨みます。そして、ある程度は通用するんですよね、頑張れば。そこそこの結果が出るので、次回にも同じ暗記で臨みますよね。これ、中学レベルなら通用するんです。でも、高校レベルだと扱う内容が中学レベルと比較して格段に情報量が多くなってきて、暗記では通用しなくなります。好きな人、得意な人は、情報量の増大が楽しくなりますが、嫌いな人、苦手な人にとっては、苦痛以外の何物でもなくなってしまいます。私は嫌いな人や苦手な人の感覚がわからないので、歴史が苦手な何人かに話を聞いて感じたところですが、「答えになる絵がわからない中でパズルをやっているよう」という感覚なのかなあと感じました。例えば、保元の乱と平治の乱同じ時期に同じような合戦があるのでわかりにくいこれはわかるのですが、保元の乱と応仁の乱違う時期の合戦すら違いがわからなくなる上記は極端な例ですが、用語を覚えるだけであればそうだろうなあと感じます。この原因はなんだろうなあ、と考えました。そこで考え付いたのは、ありきたりなのですが、歴史の「流れ」が掴めていないということでした。この「流れ」が掴めてないので、目の前のパズルのピースがどこにおくべきものか見当がつかない。目の前に出てきた事件や人物が、どこの時代に出てくるものなのかわからない。そういう感覚なんだろうなあと

皆さんこんにちは、YOSHIです。いかがお過ごしでしょうか。僕はこれまで、会社にこっそりと臨時教員の話を受けたことがありました。しかし、はっきりいってめちゃめちゃブラックだったのです、、、、笑笑僕自身は臨時採用が決まっていたものの、元いた会社に戻り結局会社に留まることにしたのです。ここで何が言いたかったというと教員として働くことにかなりの恐怖感を感じたが事実だったのです。教員はとても尊い仕事であるのですが、その分人もまさに倒れている業界なのです。。。そして、学校の校則もわけがわからない、、髪の毛チェックなんていつの時代だって感じです。。ほんと軍隊そのもの、、、僕は絶対嫌だなと感じましたし、学校というところがほんとに嫌いです。。結局自分は鬱病ではないですが、鬱病と偽って辞めてしました。。。教員の仕事は裁量権自体あるのですが、、終わりがない。。。雑務が多すぎるのです。特に紙資料。。。。そして、仕事を早く終わらす発想がない。。。。僕は、サッカーをやっていたので短い時間で結果を残す必要がありますし、時間が短ければ短いほどとても幸福です。。。僕の父親は大学教員で弁護士というポジション柄、裁量権が広く、、仕事はずっとしていましたが、とても充実してそうで、いまも仕事を頑張っているのです。。その姿をみると、、働き続けたほうが正解だし、自分の裁量権のもと能動的に働くのが一番健全なんだろうなと思うこのごろなのです。。。だからこそ、ぼくは決意したので、、、、絶対に起業するということを。。。ほんとに絶対。。。でないとストレスでやられるということ

実務者研修の、自宅学習用テキストが届きました。10月からの受講といえど、教材が届いたもので…　せっかちな私は　課題をスタートさせました。私の受講している実務者研修コースは、自宅学習と通学講習の２つがセットになっています。そして、自宅学習を修了しなければ、通学講習を受けられません！自宅学習の修了後、通学講習によってさらに、・5日間の介護過程Ⅲ・2日間の医療的ケアの講習の両方を修了して、ようやく介護福祉士の受験資格を’得られます！　　道のりは険しい…　　山裾から富士山のてっぺんを見上げる気分。　テキストを開く。　憲法13条は…憲法14条では…介護の歴史は…○○法の制定は△△年に？日本史の年表以来、生活の中で「年号を記憶する学び」なんてなかったよ…イイクニ作ろう令和の日本！　なんて語呂のいい覚え方があったらいいな…しかし、介護保険等　諸制度の内容は、現実の仕事や生活の中でお役立ち。　とりわけ　「介護サービスを受けるまで」　などの項目は、真剣に学ぶ！だって…　明日は我が身の　アラセブ　ですもの！福祉六法をあらためて学びなおす。　…ふっと、睡魔に襲われます。　根拠なき自信が揺らぎます。薄弱の意志、御法度！！熱いコーヒーを淹れ　喝！小さなテープレコーダーに向かい、自分の声でテキストを読み、録音。首から紐でぶら下げながらキッチンに立つ。眠る前には、レコーダーを左耳近くに置き、音声を聴きながら休む。………………………………………………人間は　左側からの音が記憶に残りやすい。だから左耳に、つまりお客様の右側に立って話しかけてください。前職時代、朝礼で熱く語ってくれた上司の言葉を思い出して。………

そんな簡単な事じゃ無いとは心の中では分かっているつもりでした・・・実際に行ってみると・・・やっぱり難しいと本当に実感しました。日に日に自分の行っていることにお客さんが全然反応してくれないと分かってくる辛さ・・・なんかじわじわ首を締め付けられているような感覚を実際に味わってみて自分がどれだけ傲慢な考え方をしていたのか・・・これはヤバイ！とかなり実感しました！なんか自分の情けなさにも参りました（泣正直もっと早くに出来るんじゃないかな？やちょっとだけでもやればできるのかな〜なんて軽く思っていてかなり世の中舐めていたことに本当に痛感しました。実を言うと以前からココナラのアカウントは登録していたものの、何も行動に移しておらずただ副業で稼ぎたいや何か簡単に稼げるものは無いのかと興味本位で持っていただけで当たり前なんですが、何も稼ぐ行動を起こしていないからこそ当然だけど売り上げを上げれる訳もなくよくよく考えれば分かることもその当時の脳みそは全く機能していませんでした。だから、何も行動していないくせにある教材を買って情報を仕入れたらなぜか稼げるような気になっていて勝手に勘違いしてこの教材稼げないじゃん！って判断していたのを思い出しました。そんなある３ヶ月前に、オンラインカウンセリング講座という講座に申込みをしてゼロイチ教本を一番最初に受け取りその教本の通りに順番に行動を起こせば必ずゼロイチが達成できると教えていただき実践することになりました。でも正直な話、本当にこの教本通りにやって稼げるようになるんだろうか？とかなり疑い深い気持ちで始めたので最初は全く進みませんでした・・・それでも少しづつ課題

初投稿となります。Theolia（テオリア）と申します！普段はデータ分析のために、日夜データと向き合う日々、そのなかでプログラミング言語のコーディング作業が加わります。機械学習（マシンラーニング）やその中の深層学習（ディープラーニング）を用いて、予測したい対象（目的変数）に最適な数理モデルを構築していく。そのような事を本業でやりつつ、副業といった形でプログラミング言語を学ぶ初学者を主な対象として、オンライン講師を務めさせていただいております。受講者には、プログラミングの楽しさを知っていただきながらも、ただ勉強を進めていくだけではなく、モチベーションを継続していただくために現状の悩み事なども伺いつつ（メンタリングのような）、ご要望をできる限り反映させた個々の学習スケジュールに沿って学んでいただくというのが、私のスタンスです。その方針にご好評をいただいておりまして、現在では累計５０名近くの受講生の方を担当させていただいております。そのノウハウを活かして、ココナラにおいてもプラグラミングで途中で挫折されたり、現在学習中ではあるけれどなかなか思う様に進められなくて悩まれている方のサポートをさせていただきたく、サービスの出品をさせていただきました。こちらでのサービス内容についてもご好評いただいておりまして、購入いただいた方々からも最高の評価をいただいております。本当にありがとうございます。もし、今プログラミングの学習を始めてみたいけれども何から始めていいのかわからない方、現在学習中だけれども悩まれている方などなどご興味いただけましたら、是非購入いただければと考えております。受講者の方に寄

※この記事にまとめる内容は、「絶対にやるべき！」と誰かに強要したり、「100%効果があります！」と保証したりするものではありません。しかし、私自身の学生時代の経験や塾講師の経験を通して感じたこと・考えたことをまとめたものなので、数ある取り組み方の1つとしてお試しいただけると嬉しいです！①私の周りの生徒たち 　私が勤務している教室では、授業前やテスト前に目標を立て、授業後・テスト後には振り返りをしてもらっています。 　「今日の授業ではどんなことを意識して取り組もうか、どんなことを覚えようか、具体的に考えてみようね！」 　「テストは受けてみてどうだったかな？次に繋げるための改善点や今回良かったポイントなどをまとめてみてね！」 などといった感じ。 　で、生徒たちが実際どんな目標を立てているかというと…… 〈具体例︰授業前の目標〉●集中する。 ●寝ない。 ●覚える。 〈具体例︰テスト後の振り返り〉 ●復習する。 ●単語を覚える。 ●ワークを解けていなかった。 私が見ている多くの生徒がだいたいこんな感じです。　皆さんは具体例を読んでどう思いましたか？　正直私も、中学生・高校生のときに書いていた目標や振り返りはこのレベルのものでした。しかし、講師になった今、生徒たちが書く目標・振り返りを読んでみると、「ちょっとアバウト過ぎるよなぁ……」と感じるように。 　例えば「集中する」や「寝ない」について。学習塾は勉強するために来る場所です。少し強めの言い方になってしまいますが、「集中する」のも「寝ない」のも当たり前ですよね。居眠りせずに集中して取り組むのは大前提で、その日の授業時間をどう過ごすか、授

【元小学校教論に聞いた】成績表の付け方・見方を解説子供が小学校に上がった学期末… 保護者として初めてもらうのが成績表ですね。 その後子供が学校に通う間もらい続ける成績表ですが、我が子の成績表を見ていると上がる疑問。 成績はどの様に付けられているのか どのように解釈すればいいのか また、2020年度から新学習指導要領の導入で成績表の内容も変わっています。 この記事では実際に元小中学校で教論、学習指導や不登校指導・生徒指導などのカウンセリングをしていた 寄り添いカウンセラーQooちーさんにインタビューさせていただいて、 学校の先生の成績表の付け方・成績を上げるには？について伺いました。ということで、インタビューを受けました。ご参考にしてください・・・・以下のブログが私がインタビューを受けた様子です・・💗 学習指導だけでなく生徒指導や教育相談、不登校、発達障害、いじめなどについてのインタビューや執筆にもお答えしていますので、気軽にご連絡くださいね・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Qooちーより

おはようございます！キャリアコンサルタントのShinoです♪ 今日は、私の最近の悩みを聞いてください。 うちには、今年、小学生になった長男がいます。その子が、全然勉強しない！ それが、私の最近の悩み。 ■字をキレイに書くのが苦手 ■じっと座るのが苦手(いつも足をバタバタさせている) ま、こんなもんだとは思っています。 基本は、子どもは遊ぶのが仕事だと思っています。 無理にやらせると嫌がるのもわかっています。 無理にやらせるとよくないのもわかっています。 子どもの興味があるものを広げていったほうがよい。それもわかっています。 わかっていますが、やっぱり字はきれいに書けるようになって欲しいし、勉強もできる子になって欲しい。今、字が書くのが苦手だと、学校の勉強にもついていけなくなるのではないか。子どもが興味をもつまで待った方がいいのはわかるけど、それがいつなのかわからないし、その頃にはいろいろと手遅れになってしまうのでは！？ そんなことを考えてしまいます。 環境を整えた方がいい。それもきっとそうだろうし、そうしたいけれど、なかなかそこまで手が回らない。それが現実。 ("まずはあなたが整っていないわ"と専門家には言われそうだけど。 そうです、きっとそこもある。でも、しゃーない！) 子どもが興味を持つように、教材を目につくところにおいてみたり、朝の学習を習慣にしたくて、声がけをしてみたりするけれど、やればやるほど逆効果。 子どもには、親の下心は見え見えなようです。 なので、最近はもっぱら子どものやりたいようにやらせていたけれど、やっぱりそれもなんか違うような気がする。 もちろん、自分で興

【曲芸ペット】中国のハイテク企業大手「シャオミー」が2021年8月10日の新製品発表会で4足歩行ロボットを披露しました。名前は「サイバードッグ」価格は「17万円」サイバードッグはボストンダイナミクス社の「スポット」に似ています。でもシャオミーはペット用ロボットとして販売したと言ってます。ペット用ロボットなのでペットとして愛着が湧く動きを追求しスポットより多彩な動作が可能です。例えばジャンプが出来たり空中後方宙返りが出来たりわんわん吠えたりします。更に二足歩行も可能になっていてペットを超えたペットになってます。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【性能】サイバードッグを動かしてる関節のモーターはシャオミーが自社開発したオリジナルモーターです。最大トルク「32N・m」回転速度「1分間に220回転」パワー「約1馬力」1馬力って「約75㎏」の物を動かせる力ですがこの馬力で突進しタックルされたら凄く痛そうです。でも最高突進速度が「秒速3.2m」で以外に遅いから平気かもしれません。その他にもこのモーターの性能を使い宙返りや二足立ちなど曲芸も出来ちゃいます。こんな動きが出来るなら宙返り後の足をうまく当てられれば効果的な攻撃が出来て怪獣を倒せるかもしれません。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【コンピューター】サイバードッグに搭載されてるコンピューターには凄く性能が良い物が搭載されてます。CUDAコア「384個」Tensorコア「48個」Carmel ARM CPU「6個」HDD「128G SSD」更に繰り返し学んで学習していく「ジェットサンザビエン」と言うAIが2個も搭載されて

～力を伸ばしたい・結果を出したいのであれば、まず行動しよう！～という話。※以前noteに投稿した記事を、少し編集したものになります。　とある日、とある生徒からの一言。「この科目・この単元は伸びないからやりたくない。こっち（他の科目・単元）のほうが点数を上げやすいから、こっちをやりたい！」　積極的に要望を伝えてくれるのはありがたいことです。しかし、そのとき少々気になったことが。その生徒の教室での授業中の様子や宿題の取り組み方を見ているとですね……その……「それはまあ伸びないでしょうね……」としか思えない状況だったのです。※「伸びないでしょう……。」と思わざるを得ない言動の具体例●授業中、すぐにペンを置いてぼんやりとしてしまう（わからない問題があるわけではない）●ペンを分解し始めたりペン回しに夢中になったり等、手遊びをしてしまう●宿題確認時に「え、宿題出ていましたっけ？」となる（ノートに直筆で宿題の範囲・内容をメモしたものは残っている）●「時間がなかったから宿題はやっていません。」→直前のやり取りで「今日は教室に来るまで勉強していました・家でゆっくり休んでいました。」と話している　「伸びない」と愚痴をこぼしているけれど、講師側から見ると最低限やるべきことが出来ていないじゃない。「伸びない」というかそもそも「やっていない」じゃない。　……という状況だったのです。　塾講師として授業に入り、生徒たちと関わるなかで、「日々の小テストからコツコツ積み上げていこう」 「語句は毎日少しずつ覚えていこう」 「語句や基礎計算等で解けなかったところは、解けるまで繰り返し練習して覚えよう」 「わからない

【今回のテーマ】 塾選びのときはじっくりと、細かいところまでチェックしてみてほしい！ ※全ての学習塾を知っているわけではないので、やり方が異なる教室もあるかと思いますが、私が講師をしていて感じたこと・気づいたことをもとにまとめていきます。※以前noteやアメブロに投稿した無料記事と同じ内容です。塾のタイプもいろいろです 　冒頭にも書いたように、私は多くの塾を知っているわけではありません。しかし、ネットで広告を調べたり話を聞いたりすると、本当に様々なタイプがあるようですね。通塾することになるお子様はもちろん、保護者の皆様も、しっかり情報収集したうえで検討する必要があるかと思います。 ○集団指導スタイルなのか、個別指導スタイルなのか。 ○（上記と関連して）個別の場合、担任制なのか、自学自習タイプなのか。担任制の場合、1対1なのか、1対2なのか。○どのような教材を使用しているのか。パソコンやタブレットなど使用教材にバリエーションはあるか。 ○教室の雰囲気や講師の数や質はどうか。 ○塾長はどのような人か。話が通じるか。 　授業料や通いやすさ（距離的な問題）はもちろんですが、上記のような注目ポイントもあるのかなぁと、挙げてみました。　 指導スタイルについて 　特によく確認したほうが良さそうなのが、「個別指導なのか自学自習なのか」という点。「個別指導」と謳っている学習塾でも、実際は「カリキュラムを個別に作成しているだけで、講師がマンツーマンでついて指導してくれるわけではない」ということもあるのです。形式的には自学自習スタイルのような、1対少人数スタイルのような感じでしょうか。それぞれの

こんにちは！毎朝、六方拝をし感謝の心を忘れないようにしている朝活トレーナーです。今回は「実行すれば必ず変化が表れるであろう良習慣」を1つ紹介します。私は数多くの習慣化にトライしてきましたが、これほど費用対効果の高い習慣はないと断言できます。その良習慣とは「読書」です。習慣化の基本中の基本種目ですが、めちゃくちゃ大事です。朝活トレーナーが感じた読書のメリットとは？・考えるクセがつく・成長を感じられる・知識の引き出しが増えるので会話のネタが広がる・精神安定・費用対効果・文章構成力・要約力上記以外にもメリットがたくさん出てくる感覚はあります。ほとんどの本は、特定のある分野で成功もしくは研究をされている方々が執筆された良書ばかりです。その知識の塊を私たちは超低価格で手に入れることができます。しかもいつでも何度でもです。これを活用しないのは非常に勿体ないです。つい先日、Twitterで「日本人の平均学習時間は6分だ。」という記事を目にしました。周りと比較するのは時間と労力の無駄なことだとは考えますが、読書を通して勉強することでまわりとの差をつけるチャンスになります。実際、私は読書を始めてから副業で収益を得ることに繋がりましたし、稼げるようになったことで自分に自信を持つことができました。読書、おすすめです！

「学びとは真似である」ということは、とても重要だ。学ぶためには必ず他者の介在が必要になる。そこにあるのは、言葉のやりとりだけではない。学び手の観察、理解、実践を通して、少しずつ理想と現実の誤差が小さくなっていく。そして手本を超える理想を「直観」し、「直感」の助けを借りて、いつしか手本さえ超えて本物になってゆく。だから僕の出品なり技術なりを真似ている方がいたとしたら、僕はその人のことを応援するし、時には賞賛する。守破離ではないが、型を破るということも真似の先にある。できることであれば、手本を超えてほしい。「本物」が増えることは、この世全体を豊かにする。ここで理解の助けとして、少し個人的なスタンスの話をする。僕は既に手にした技術や方法論というものを配るのに対して、何か損だとか隠しておいたほうが自分の利益につながるのではないかというような執着をしないことにしている。（少し方法を変えるだけで危ういものもあるから、誰でも目にすることができるようなところですべてを公表することはできない。直接お伝えするときには、注意事項についてもお話している。）僕が自分の「優位性」のようなものを手放したくないと考えるなら、自分のもつやり方や技術については一切語らないほうがよいと考えるのが自然だ。だが、僕の扱える氣の総量とでもいうべきものも、できることというのも日に日に増えている。増えるとか、洗練されると分かっているものをあえて伏せる理由がない。僕一人で独占したところで、誰からも理解されなければ僕の死と同時に無かったものと同じになってしまって人類全体の損失になる。（実のところ、あなた以外のひとではいけないこと

自分には、年の離れた妹がいます。名前は瞳。現在、高校二年生。小さい頃から好奇心の塊のような子で、興味を持ったことにはとことんのめり込む性格だ。ピアノ、水彩画、天体観測——どれも長くは続かなかったが、熱中している間の集中力だけは本物だった。そんな瞳が、ある日突然「タロットをやりたい」と言い出した。 正直、また一時的なブームだろうと思った。だが今回は少し様子が違った。 瞳はココナラのコンテンツマーケットで販売されているタロット学習コンテンツを自分の小遣いで購入し、独学で勉強を始めたのだ。大アルカナ二十二枚の意味を丸暗記し、小アルカナにも手を伸ばし、スプレッドの種類やリーディングの組み立て方まで、体系的に学んでいった。僕が気づいた頃には、瞳のデスクにはタロットの参考資料が山積みになっていた。 「お兄ちゃん、ちょっと占ってあげようか」 ある晩、リビングで声をかけられた。半信半疑で対面に座ると、瞳は慣れた手つきでカードをシャッフルし、ケルト十字のスプレッドを展開してみせた。一枚一枚めくりながら語る言葉には、高校生とは思えない落ち着きがあった。的を射た指摘もいくつかあり、素直に驚いた。 それから数週間後のことだ。 休日の朝、瞳が僕の部屋のドアをノックした。開けると、やけに真剣な顔で立っている。 「お兄ちゃん、あたし、タロット占いを本格的に始めることにした」 計画はこうだ。まず学校の友達を相手に実践を積む。放課後に空き教室を借りて、一回ワンコインで占う。評判が出てきたら、ココナラで占いサービスを出品する。そのためにまず、自分の部屋を占いの館のような雰囲気に改装したい。費用は自分の貯金から出す

昨日、Xで気になるポストが流れてきました。それは1メートルの定義の数式についてでした。そこで、今1メートルの定義がどうなっているか、とても気になって調べました。昔は地球の何分の1としていたことは知っていたのですが・・・【長さの単位とその歴史】長さの単位は歴史を通じてさまざまな方法で定められてきました。古代エジプトでは、ピラミッドの建設時に王の体の一部を基準とした単位が使われていました。例えば、王のひじから中指の長さを1キュービットとしています。このような方法は、地域や時代によって異なり、曖昧で一貫性がありませんでした。また、インドやチベットなど、特定の条件や状況に基づくユニークな単位も存在しました。インドでは牛の声が聞こえなくなる距離を表す単位があり、チベットではお茶の温度が飲み頃に冷めるまでに走れる距離を基準にした単位が用いられていました。18世紀に入ると、産業革命の進展に伴い、物や金の移動が広範囲に及ぶようになりました。この時期、国ごとに異なる曖昧な単位では不都合が生じ、共通の単位の必要性が高まりました。フランスの外交官タレーランが制定したメートル法は、地球の赤道から北極までの子午線の長さの1000万分の1を1メートルと定め、地球を基準にした普遍的な単位として多くの国々に受け入れられました。このメートル法は、国際的なメートル条約の下で定義が統一され、日本も1885年に加盟しました。しかし、メートルの長さを具体化する原器が必要であり、白金で作られたメートル原器がメートル条約加盟国に配布されました。この原器は、さまざまな倍数の単位（キロメートル、メガメートル、ミリメートル、マイ

みんな大好きドラえもん♪ もちろん、我が家の子ども達もドラえもんが大好きです^^ ドラえもんの本もたくさん出ていますが、私がおススメなのが、 学習まんがシリーズです！ ドラえもんたちと楽しくお勉強できちゃいます。 国語、英語、算数、理科、社会、体育、音楽、図工と幅広くあります。 作文やパズル、辞書なども出ています。 なかでも我が家が好きなものが、「ワールドシリーズ」と呼ばれるものです。 科学ワールド、社会ワールド、探求ワールドなど、我が家には全巻揃っています♫ SDGsや仕事に関して、自然のことや発明、医療など面白い内容となっています。 教科にとらわれず、幅広く学べるところがいいですよね♪ 最近は、リベラルアーツという教養も大切な時代になっています。色々な本を読んで、身に着けたいですね♪子供から大人まで楽しめますので、ぜひ読んでみてください^^

認知を考えるときに役立つ認知の5つのステップの話をしていきたいと思います。今回の話の参考図書は、【ケーキの切れない非行少年たち2】です。ここから、心理学者：ハーマン・スピッツさんの話が参考になっています。また、複数の心理学に関する知識も参考にしています。ハーマン・スピッツさんは、どんな人？認知の5ステップと言われても、分からないところがあるのですが、この考えを発明した人が、ハーマン・スピッツになります。ハーマンさんは、今でこそ、当たり前に言われる発達障害の人達の知能に関して、研究していました。その中で、考えたものなんです。そのステップを見ていきます。☆5ステップ本題のそのステップが下記になります。何か、ご自身の好きな趣味の事を考えてみて下さい。この例での認知は、どのくらい先まで考えることができるか？になります。🔶1ステップ趣味のことが出来る→誉められる🔶2ステップもっとやりたいと思う。やる気が出る🔶3ステップさらに上手になる。🔶4ステップ公で、評価される。周りから、認められる。🔶5ステップ仕事になる。収入につながる。ハーマン・スピッツさんは、知的障害児は、このステップを考えた時に、1ステップまでしか考えられないことを指摘したのでした。なので、何処まで考えることができるかを考えていくことで、認知の深さを知ることができるんです。

いつもありがとうございます。オンライン家庭教師のあらむです。早いもので2019年秋にココナラ家庭教師に登録して３年近くがたち、いただいた評価数は700、総授業数は1200コマを突破しました。ココナラを始めた当初はまさかここまでご依頼をいただくとは思っていませんでしたが、依頼をしてくださる皆様のおかげでここまで到達することができました。いち塾講師だった私が、オンライン家庭教師の会社を設立するまでになりました。人生の転機ともいえるのが,このココナラオンライン家庭教師です。この約３年間、数えきれないほどのうれしいこと、大変だったことがありました。総じていえば「続けてきてよかった」。そう心から思えることは幸せなことだと思います。現在は常に枠が満員の状況が続いており、ご新規の方のご相談受付をストップしているところですが、枠に余裕が出て来ましたら私のスケジュール欄にてお知らせする予定です。時々チェックしていただけますと大変ありがたいです。まずは夏休みの超密スケジュールをしっかり走り切ります！！！！！今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

「学ぶ」は「真似ぶ」こそ神髄学生の頃きっと誰もが言われた言葉「よく学びなさい」これはその言葉の側面だけでは本当の意味を捉えるのは難しいでも真理は単純です学ぶは真似する事から始まるそれだけです良い先輩、尊敬できる人の真似をすること全て真似をする気持ちで大丈夫です。そんな事は不可能ですしあなた自身の良い持ち味が必ず出てきます。悪い意味で言えば模倣犯という者もあります。そう、全てには因果関係があります。気づかないだけで、物事には必ず理由があります。また師匠と呼べる方の技を学ぶは真似すると言っても過言ではないでしょう。戦国時代では敵将相手ですら真似をして自分の戦略とする事は常にありました。現代社会でも同じです。真似しすぎる事を防ぐ為に著作権などあります。違法な事はいけませんが、良い部分はどんどん遠慮なく真似をして学ぶべきです。それがあなたの力となります。さてここで「易」の話に繋がります。結論から先に言います。3700年以上の歴史ある人類の知恵の塊、易の真似をして下さい。学んで下さいというと古文漢文で苦手意識を持たれる方も少なくないでしょうではどうしたらよいでしょう？最近は便利なもので「漫画で学べるシリーズ」があります。入門編としてはとても良いと思います。あとはやはり解説書でなく原文に近づく事です。どうしても作者の癖がありますからね。あとは私に悩みをぶつけてみても良いですよこれでも一応、易に10年以上は関わっております。またその話は別のブログで解説しようと思います。とにかく真似する事これに付きます。良いアイディアとは既存のアイディアの組み合わせであるそんな話もあります。既存のアイディアを

　皆様、明けましておめでとうございます！　2021年最後の動画として投稿する予定だったのですが……投稿した時間がめちゃくちゃギリギリ過ぎて、お知らせがこんな時間になってしまいました！！　　今回の動画は、形容詞・形容動詞についてです。皆様の学習のお役に立てたら幸いです！

こんにちは、yuccoと申します。ココナラでは主に、各種画像処理ソフトの使い方をご指導するサービスを提供しております。これまでに沢山の方のお悩みをご相談いただく中で、ぐんぐん上達する方もいれば、時間が掛かってしまう方もいらっしゃいました。そこで今回は「ここが変わればぐんと伸びるようになる」ポイントの一つをご紹介します。「お手本通りに作ってみたけどなんか違う」問題まず前提として、画像処理関連のスキルを身につけ、磨いていく為には「自学自習」がとても大切です。基礎的なソフトやツールの使い方は各種のスクールやサービスなどでも教えて貰うことができますが、そのソフトやツールを実戦の場でどう使っていくかは、自分で練習して、鍛えていくほかありません。そのためには、様々なチュートリアルを見てマネしてみる、気に入ったデザインをマネして作ってみる（あくまで練習として！）、各種ソフトのTIPS本を買ってマネしてみる…………とにかく、上手な人のマネをすることが何よりの近道です。ところが、私の元に持ち込まれるご相談の半分くらいは、「お手本通りに作ってみたんだけど、なんか違うんです……」というもの。そこで拝見してみると、確かに、あっちこっちが明らかに違うんです……でも、ご相談者様が一生懸命「お手本通りに」作ろうとしていることは伝わってきます。ご相談者様は「同じように作った」と思っているけれど、私から見ると「全然違う」、このギャップにこそ、上達のコツが隠れているんです！その「大体同じ」、本当に「同じ」？その上達のコツこそが「観察力」です！例えば、こんなお手本があったとします。緑の菱形の枠の中に、「yucco」

　皆様、ごきげんよう！　連続の投稿となりますが……昨日は動画を2本投稿していたので、こちらもお知らせ（カバー画像をわかりやすく分けたくて……）。1の段の動画です！　9の段が「最終ステージのボスオールスターズ」だとしたら、1の段は「おまけのサービスステージ」という印象です。個人的に。　「かけ算九九をおぼえよう！」シリーズはこれで一通り作成・投稿完了です！　近いうちに、「音読用まとめ動画」等を追加する予定です。

　皆様、ごきげんよう！　『かけ算九九をおぼえよう！』の「7の段」を投稿しました！　6の段、7の段、8の段、9の段は、「難しい！」と感じる人も多いのではないでしょうか？　この動画が、少しでもかけ算九九勉強中の方のお役に立てたら嬉しいです。

　今回の動画では、〇撥音（はねる音）〇促音（つまる音）〇長音（のばす音）をまとめています。　表記のルールについては、少し難しく感じる部分もあるかと思いますが……。誰かの学習のお役に立てたら幸いです。ぜひ観てください！

　カタカナ学習用の動画も投稿完了しました！　拙い部分もあるかと思いますが、「学びたい人」のお役に立てれば幸いです。

過日のブログにて、サービス予定のブログを投稿しました。 今回のブログでは、そのサービスであるタロット学習の部分についてのブログになります。 ことわざ「禍を転じて福と為す」を活用したタロットリーディング学習です。タロットリーディング学習例 ◆ことわざの核心哲学：単純な楽観主義を超えて 「禍を転じて福と為す」という言葉は、単なる希望的観測や楽観主義を説くものではありません。それは、人生における最も困難な局面を乗り越えるための、深く、実践的な戦略の核心を突いています。 このことわざの起源は、中国の戦国時代に記された『戦国策』や『史記』にまで遡ります。『戦国策』には、「智者の事を挙ぐるや、禍を転じて福と為し、敗に因りて功を為す」と記されています。これは、真に賢明な人物は、降りかかった災難をただ耐え忍ぶのではなく、それを積極的に活用し、自らの利益に変え、失敗さえも成功の礎とする、という能動的な姿勢を示唆しているそうです。 この言葉の力は、「活用して」, 「たくみに処理して」, 「くふうする」 といった動的な表現に凝縮されています。これは、運命に身を任せるのではなく、人間の意志と工夫によって、不幸な出来事の流れを意図的に変えるという、強い主体性を強調しています。この点で、「失敗は成功の母」という類似のことわざとは一線を画します。「失敗は成功の母」が、失敗から教訓を得て次の成功へと繋げる直線的な学習プロセスを指すのに対し、「禍を転じて福と為す」はより根源的な変容、すなわち「錬金術」的なプロセスを意味します。ここでは、災禍という「毒」そのものが、中和されるだけでなく、より大いなる「福」を生み出

AIを活用した中学入試の算数でよくでる特殊算である「てんびん図」を使った解法です。（問題）AとBの2種類の食塩水があります。AとBを1:1の割合で混ぜると、８％の食塩水になり、2:1の割合で混ぜると、10％の食塩水になります。AとBを3:1の割合で混ぜると、何％の食塩水になりますか。（AIによる食塩水の問題解説）／はじめに／この資料は、数学的な概念を詳しく解説するものです。特に「てんびん図」を用いた解法に焦点を当て、問題の理解を深めることを目的としています。／解説／この問題は、食塩水の濃度と混合比の関係を理解するための典型的な問題です。特に「てんびん図」という視覚的なツールを用いることで、複雑な比率の計算を直感的に理解することができます。「1. てんびん図の基本」てんびん図は、2つの異なる濃度の液体を混ぜ合わせたときの最終的な濃度を視覚的に表す方法です。てんびんの支点（混合後の濃度）から両端（元の濃度）までの距離が、それぞれの液体の量（または比率）に反比例するという原理に基づいています。濃い方と薄い方: てんびん図では、濃度の高い方を右に、低い方を左に配置します。問題文から、AとBを混ぜたときにAの割合を増やすと濃度が濃くなる（8%→10%）ことから、Aの方がBよりも濃いことがわかります。したがって、Aを右、Bを左に配置します。「2. 問題の条件をてんびん図で整理する」問題文の2つの条件をてんびん図で表します。 条件1: AとBを1:1で混ぜると8% BとAの間に8%の支点を置き、それぞれの比率が1:1であることを示します。これは、支点からBまでの距離とAまでの距離が等しいこと

コーチングは、組織全体の効率性と満足度を高めるためのアプローチとして非常に役立ちます。コーチングを活用することで、以下のようなポイントにおいて組織の成長と個人の発展を促進することができます。 1. 個人の自己認識と自己発展 自己認識の向上: コーチングを通じて、従業員は自分の強み、弱み、価値観、目標について深く理解することができます。 スキルと能力の発展: コーチングは個人の潜在能力を引き出し、新しいスキルや行動の変化を促進します。 2. モチベーションとエンゲージメントの向上 自己主導性の促進: コーチングは従業員が自分のキャリアと成長に対して積極的に取り組む姿勢を育てます。 エンゲージメントの強化: 従業員が自分の仕事に関与し、情熱を持って取り組むようになります。 3. コミュニケーションとチームワークの強化 効果的なコミュニケーション: コーチングは聞くスキル、質問するスキル、フィードバックを与えるスキルを強化します。 チーム内協力の促進: コーチングはチーム内での相互理解を深め、協力的な働き方をサポートします。 4. リーダーシップと管理能力の強化 リーダーとしての成長: マネージャーやリーダーがコーチング技術を習得することで、より効果的なリーダーシップを発揮できるようになります。 問題解決と決定能力の向上: コーチングは複雑な問題を解決し、効果的な決定を下す能力を高めます。 5. 組織文化と変革の促進 ポジティブな組織文化の構築: コーチングにより、学習と成長を重視する文化が育ちます。 組織変革への対応: コーチングは変化に対応し、新しい状況に適応するためのサポートを

円高円安って、思っているのと逆だから混乱する覚えないといけないから面倒とっさに判断しづらい、と思っていませんか？かつての私もそうでした。その後、新しい解釈をすることで正しく判断できるようになりました。そんな私がお困りのかたを減らすべくこの記事を書くことにしました♪さっそくですが練習問題です。１ドル１００円が１ドル５０円になったら、高いですか？　安いですか？円高ですか？　円安ですか？回答例１００円→５０円だから安い？安いから円安？　でも逆だから円高？解説１００円→５０円だから安い→正解！安いから円安→おしい！これ、円の話だと思っていませんか？実はドルの話なんです。１ドル１００円→１ドル５０円円のことではなく、ドルのことなんです。主語はドルですよね？安いのはドル！　ドル安＝円高　つまり円高なのです。まだ不安なかたのためにもうひとつ練習問題です。１ドル１００円が １ドル２００円になったら、高いですか？　安いですか？ 円高ですか？　円安ですか？回答例 １００円→２００円だから高いドルが高いからドル高！　ドル高＝円安　で円安！解説正解！もうちょっと不安なかたのために おまけの問題です。 １ドル１００円が １ドル１円になったら円高？　円安？１ドル１万円になったら円高？　円安？回答例１ドル　１円は、ドルが安い→　ドル安＝円高　→円高１ドル１万円は、ドルが高い→　ドル高＝円安　→円安解説正解！　もう完璧ですね♪ちなみに１ドル１円　↓１万円あったら１万ドル→円（の価値）ってスゴイ！→円は最高・高級→円高１ドル１万円　↓１万円あっても１ドル→円（の価値）ってしょぼい→円は最低・格安→円安という

こんにちは！ここらぎです✨前回はタロットの発祥やデッキの枚数についてお伝えいたしました♪今回は小アルカナと呼ばれる56枚のカードについてお教えいたしますね（*＾-＾*）是非お付き合いくださいませ♪エレメント小アルカナ56枚は四つの属性に14枚ずつ分かれています。これをエレメントと呼びます。エレメントは火、土、風、水です！火＝ワンド(棒)タロットカードの絵柄では火はワンドとして描かれます。日本を作ったとされる天沼矛(あめのぬぼこ)然り、棒状のものは「物事の始まり」を意味します。何かを始めるためには行動を起こさなければなりませんよね？ですのでワンドには「行動力」「積極性」「情熱」「やる気」という意味もあります。土＝ペンタクル(金貨)タロットカードの絵柄では土はペンタクルとして描かれます。お金と聞くと、いきなり現実世界に意識が引き込まれませんか？「今後の生活費どうしよう」「子どもの大学費用貯めないと」など、現実的に考えてしまいますよね( ╯□╰ )もうお分かりの通り、ペンタクルは「現実」を意味します。現実的に物事を実行するためには計画が欠かせません。ですのでペンタクルには「計画」「堅実」「努力」「慎重」という意味もあります。風＝ソード(剣)タロットカードの絵柄では風はソードとして描かれます。剣は元々戦争の道具として生み出されました。そのため人を傷付けることに特化しております。現代日本において人を傷付ける行為とは何でしょうか？そう「言葉の暴力」ですよね(┬┬﹏┬┬)言葉を発するには知性が必要です。ですのでソードには「知性」「思考」「判断」「臨機応変」という意味もあります。水＝カップ(聖

　皆様、ごきげんよう！　『かけ算九九をおぼえよう！』シリーズ、実は一通り投稿完了しています。このシリーズの紹介もそろそろ終盤です。とてもシンプルな動画ですが、短時間で集中して学習したい人にはちょうどいいのではないかと……！　「学びたい人」のお役に立てたら幸いです！！

新出漢字の覚え方 小学生で習う漢字は１０２６文字です。 ３年生以上は毎年２００字程度の漢字を学習していきます。 自分は子供の頃，漢字の学習が大嫌いでした。 学校ではどのように習ったのかは全く記憶がありません。 ただ，家に帰ってからの宿題で漢字が出ると嫌で嫌で仕方がありませんでした。 一つの漢字を３０個書くとか何行分書くとか，先生に言われたので仕方なくやっていましたし，それが漢字の学習なんだろうなと信じていました。 ところが，漢字のテストになると全く覚えていないのです。 「自分には漢字を覚える才能がないのかな」 「自分は記憶がないのかな」 などと，自己肯定感は落ちるばかりです。 今思えば，あの学習法，あまり意味がなかったような。 ノートの１列ずつ漢字を書いていくのですが，子供なりに工夫して書いていました。 まずは「へん」を縦にずっと書いていく 次に「つくり」をずっと書いていく これが，一番効率的で，速度もあがるし，終わり次第遊びに行ける そう思っていました。 ところが，最大の欠点があったのです 「覚えられない」(笑) 今は，新出漢字を学習するときには，次のように話して指導しています 新しい漢字を覚えるとき　たくさん書いただけでは覚えられません 人間のいろんな感覚を働かせると，しっかり覚えられます 覚え方で大事なのは声を出しての「そら書き」です そら書き 先生と一緒に，黒板に書いた文字に対して，人差し指を向けながら，声を出して空書きしていきます。 例えば「山」という漢字を学習するとして， 「いち，にーい，さん，やま！」 と，大きく指を動かして，そして大きな声でやります。 目と指と声

【今回のテーマ】 塾からの家庭への連絡・コメントは毎回目を通してほしい！※全ての学習塾を知っているわけではないので、やり方が異なる教室もあるかと思いますが、私が講師をしていて感じたこと・気づいたことをもとにまとめていきます。※noteやアメブロに掲載している無料記事と中身はほぼ同じです。教室からの連絡・コメントは目を通していますか？ 　皆さんが通っている学習塾・お子様が通われている学習塾には、日報連絡のようなものはありますか？ 　メール形式、ノート形式、プリント形式など、教室によって形はそれぞれだと思いますが、 ○その日の生徒の授業中の様子 ○自宅学習で意識してほしいこと ○学習に関するアドバイス などなど…… が書かれた日報のようなものが、何かしらあるのではないでしょうか？ 　こういった教室や講師からの連絡・コメントをチェックしている方は、どのくらいいらっしゃるのでしょうか？ 私が勤務していた教室の話 　私が以前勤務していた教室では、報告用紙に毎回手書きでコメントを記入して生徒に渡す↓保護者印をもらって次回その報告用紙を持ってくる（家庭からの要望や連絡事項があればその報告用紙に記入してOK）というのが基本的な流れの1つでした。 　しかし、このスタイル、生徒に報告用紙を持たせるやり方なので、帰宅後、保護者に報告用紙を見せない生徒も少なくなかったのです。保護者印の欄がずーっと空欄のまま、という子を何人も見てきました。 　保護者に見せないだけではなく、用紙を紛失してしまう生徒もちょこちょこいました。中には、「え？報告用紙？使い切っていましたよー！家に置いてきました！」「もう捨てちゃ

大学入試改革の二本柱、「英語民間試験の活用」と「記述式問題の導入」が両方とも頓挫しています。後者が白紙となった主な理由は、採点のミスやぶれが解消できないから。文部科学省は、2025年以降の共通テストへの記述式問題導入を見送る方針です。記述導入の目的は「表現力や判断力をみるため」。判断力、思考力などはマークシートでも概ね測定できるので、表現力を重視するということだったのかもしれません。導入予定科目は国語と数学でした。 そもそも勉強する目的って何でしょう？　目的は二つ、①コンテンツ（具体的内容）を吸収すること、②学びのプロセスを体得すること。①コンテンツを知って、それを実生活や仕事に具体的に活用する、②学びのプロセスを訓練して、そのコツを身につける。「学校の勉強なんて無意味だ。微分積分や三角関数なんて一生使わないぜ！」なんて声高に言ってる人は、①しかわかっていません。抽象化する思考力をつけるためには、目的②が必須です。国語と数学は特に。 学びのプロセスとは「吸収→理解→応用→表現」。中身（①）が何であろうが、何か新しいことをインプットし、処理し、アウトプットするためには、このプロセスを訓練して体得する必要があります。スポーツでもよいです。これがトレーニングされていないと、社会に出てから通用しません。仮に理解までいっても、「→応用→表現」ができないのです。言葉と数字という「概念」で思考し、応用（アナロジー）し、どんどん自己成長する。これが求められます。落合陽一さんの著書にも近いことが書いてありました。 話が飛びますがここでお話しを挿入。毎日ゴロゴロ寝てばかりいる子ども。父「そんなにゴ

1 本書を手にとった動機 　大人になっても学ぶべきことはたくさんあります。学ばなくったって生きては行けるかもしれませんが、より自由に楽しく生きようと思えば、学習は欠かせないなと思います。そんな学習をより効率的に短時間でできるようになれば、素晴らしいと思いませんか？　浮いた時間でもっと学んでもいいし、好きなことを楽しむ時間に当てたっていい。効率的な学び方を身につけて置くと、人生はより豊かになるのではないだろうか？　そう思って「LIMITLESS　超加速学習　人生を変える「学び方」の授業」を読んでみたいと思いました。もともと私は作業効率を上げて自由な時間を増やすことにはとても強い関心がありましたし、学習効率もぜひ上げていきたいと思っています。 2 得られた気付き 　学校ではいろいろな知識を教えてくれはするが、学び方はほとんど教えてくれません。何度も口に出して覚える、繰り返し紙に書いて覚える、努力と根性で反復練習、こういう学習が基本だったのではないでしょうか。本書ではもっと脳の働き方にあった学習方法をするべきだと提案しているのです。そうすることで、今まで限界（LIMIT）だと思われていた領域を突破できるというのです。 　限界を突破するためには、限界なんてないんだ、人は変われるという”リミットレス・マインドセット”を身に着け、学習したいという“リミットレス・モチベーション”を持ち、学習の効果、スピードを最大化する“リミットレス・メソッド”を知り、活用することがポイントなのです。 　おそらく多くの方は学習の方法(“リミットレス・メソッド”)の部分に強い関心があるのではないかと思いますが、

こんにちは！てんぐちゃんです。中学受験が高校受験や大学受験と異なるところは、心身がまだ幼い小学生が挑むものであるという点です。そんな中での「あるある」のひとつは、宿題のやり方、ひいては学習の仕方を知らないということです。そもそも中学受験では、子どもに学習を任せておけない！と考える保護者の方が学習計画から学習方法まで付きっきりで対応されていることも少なくありません。私は、６年生の終わりまでずっと付きっきりで学習するのはお勧めしませんが、それはまた別の機会にお話しします。小学生の中には、学習塾で課される「宿題」とはノートやプリントを提出できる状態にして提出することだと思っている子が少なくありません。中学受験を目指す子どもにとっては、学校の「宿題」は手ごたえがあまりなく、「提出する」といったルールを守るためのものとして捉えています。しかし、中学受験に向けた「宿題」は一筋縄では理解できないレベルのものになっています。正直、一度解いただけで習得できる子どもは才能あふれるごく一部のみです。出された課題を提出日までに繰り返し練習し習得することこそが宿題なのです。そこに気づかず、ノートやプリントを提出することに満足していると「やっているのに成績が上がらない」という事態になります。とてもじゃないけど、すべてを習得するのは時間的にも難易度的にも無理という方は、優先順位をつけて取捨選択することで効率よくできる問題を増やすことを目指しましょう。どの問題が解ければよいかは、学習塾の先生などプロに相談を。あと、男子に多いですが、筆算や図、途中式を書かずに解く方が賢いと思いがちなのが小学生です。しかし、成績

こんにちは！ゆんすけです！今回は簿記３級の試験内容に関して書きたいと思います。簿記の試験内容簿記３級の試験内容は、第１問では「仕訳」、第２問では「語句記入問題」・「補助簿選択」・「勘定記入」の１～２つの内容が出題されます、第３問では「決算整理後残高試算表の作成」・「貸借対照表・損益計算書の作成」・「清算表の作成」のうち１つが出題されます！それぞれの配点は以下のようになっています。第１問：４５点満点（１５問出題；１問につき３点）第２問：２０点満点（以上の内容から１～２つ出題されます）第３問：３５点満点（以上の内容から１つ出題されます）この配点はネット試験でも統一試験でも同様になります。合格のために優先して学習する内容まずは、第１問で出題される「仕訳」を１番優先して学習をしましょう！理由としては、内容としても１番容易で学習しやすい内容となっています。また、少しの学習でも内容が定着しやすく問題演習を重ねることによって問題の傾向なども学ぶことができるので間違った資格学習をする過ちに陥りづらいのも進める理由です。配点も最も大きく試験まで時間を要しない場合や試験直前のときなども「仕訳」の学習をすることをオススメします。次に優先するのは第３問で出題される「決算整理後残高試算表の作成」・「貸借対照表・損益計算書の作成」・「清算表の作成」を優先して学習していってください。これらは配点が２番目に高い第３問の内容であるというもの理由ですが、問題の傾向も似ていて問題演習を中心に行うことをオススメします。多少、参考書を読んである程度の知識を身に付けてからすぐに問題演習をしてそれぞれの表の作成に慣れましょ

今日のマインドセットは、 【学習＝行動の変化】です。今日のマインドは、 今何かを学んでいる人に 意識して欲しいマインドです。 そして、これは僕が何かを学習するときに 大事にしているマインドなんですが、 【学習＝インプット】ではない ということです。 じゃ、学習とは何かと聞かれたら、 『自分の行動が変わったかどうか？』 ここで判断してください。 【何かを学んで、自分の行動が変わること】 これが学習です。 ただ、たった1回の行動が変化した よし学習できた！ これも違います。 ================ 自分の行動が継続して変化して はじめて学習できたと言える ================ と思って欲しいです。 参考書を買って満足。 教材を買って満足。 コンサルを受けて満足。 という状態から早く卒業するためには、 自分の行動の変化に注目する必要があるんです。 僕はここを意識することで 成長速度が早くなりました。 ぜひこのエモーショナルメンターを見ている人も 意識して欲しいと思っています。 あなたはこの話を聞いて どう思いましたか？

　皆様、ごきげんよう！　不定期更新ではありますが、細々とマイペースに続けているこのブログ。今回は、都道府県庁所在地を学習する動画を作成・投稿していたので、そちらを共有させていただきます！※お借りした素材等は、各動画の概要欄にまとめています。【都道府県シルエットクイズまとめ】　こちらはまとめ版の動画ですが、YouTubeの方にはショート動画版も47都道府県分投稿しています。再生リストも作成しているので、ランダム再生をすればクイズの難易度を上げて楽しめるかも！【早口！　都道府県庁所在地　～前編～】　ひたすら早口で（聞き取れる範囲の早口）都道府県庁所在地を読み上げていくショート動画の前編。【早口！　都道府県庁所在地　～後編～】　こちらが、ひたすら早口で（聞き取れる範囲の早口）都道府県庁所在地を読み上げていくショート動画の後編。画質が気になるところではありますが、そのあたりは今の作業環境だと少々難しいので……いつかリメイクしたいですね！！

実を言うと、Facebook広告の学習にちょっと懐疑的な私(笑) マイクロコンバージョン設定して学習を進めたほうがいい。 って言う人もいるけど 広告の目的考えたらねぇ…そこに学習合わせられても困るんですよ…マイクロコンバージョンで集めた顧客が本当の目的…例えば売上などでCVしないのは困るわけです。それなら、ターゲット探し続けていただいた方がマシってものです…

歴史学習の鍵になるのは「流れ」の把握です。そのために必要なのは、過去から現在までの経緯を「言語化」することだと前回書きました。「言語化」ですが、どのようなものか。具体的に書くと、こんなようなものです。狩猟採集が中心だった縄文時代から弥生時代には水稲栽培を中心にする生活に変わっていった。水稲などを中心に作物を生産することで、計画的な生産や備蓄が可能となり、貧富の差が発生する。また、集団生活を営むようになり、ムラが生まれ、ムラが集まって、クニが生まれた。そして、クニ同士の間で争いも起こる。クニ同士の争いは、クニの統合を進め、やがて大きな政権ができる。ヤマト政権である。天皇を中心とするヤマト政権は、豪族連合であったが、飛鳥時代には蘇我氏の力が天皇を上回りかねない力関係ができた。そこで、乙巳の変で蘇我氏を滅ぼし、天皇中心の国家に再編した。しかし、政治の運営は徐々に天皇からその側近の公家が担当するようになり、平安時代には藤原氏の栄華が最盛期を迎えた。藤原氏は天皇の権威を使えるように天皇家とを婚姻を通じて親戚になり、摂政や関白などの要職を独占し、天皇に代わって政治を行っていく。しかし、藤原氏の権力独占を愉快に思わない天皇家側も、天皇退位後のフリーの存在である上皇の座について、政治を行う人物も現れた。こうした権力争いの際に、実際の武力を担ったものが登場する。武士である。上皇と藤原氏の権力争いが武力衝突に発展する中で、軍事を担う武士がやがて力をつけていく。その武士をまとめる勢力が生まれる。それが源氏と平氏だ。源氏と平氏の戦いも生じ、やがて平氏が勝利した。平氏の力は、やがて、天皇や藤原氏を上回り

こんばんは、わたねこ（綿崎ねこ）です。現役の塾講師です。今日からゆるゆるとブログを書いてみようと思います。よろしくお願いします。一発書きなので、いろいろと突っ込みどころもあるかもですが、ご容赦くださいませ！さてさて。大人も子どももなぜか「苦手克服！」と躍起になっているような気がするのですが、皆さんの周りはどうですか？塾で保護者様とお話をすると決まって苦手を克服する話です。……そりゃあそうかｗそのための塾ですもんね。しかしですね、私は毎回伝えます。まずは、得意を伸ばしちゃいましょう！！！！と。とくに、苦手なものに手をつけるのを嫌がるなら尚更！！理由は２つあります。①まず「僕は（私は）できる！」という経験と自信をつけることを優先！②得意を伸ばすと時間に余裕ができる！ひとつずつ掘り下げてみますね。まず①【「僕は（私は）できる！」という経験と自信をつけることを優先！】苦手なことってやりたくないじゃないですか。大人でも。なんか、「頑張ってもなぁ……」という空気に逃げ腰になってしまう。でもそれって結局のところは「できるはず！」という自信がないってことなんですよね。だから、まずは得意なことで「頑張ったらできた！さらにうまくなった！」という経験に時間を費やしてみることをオススメしています。そうすると必然的に苦手なものにかける時間は減るじゃないですか。で、ですね。得意がある程度伸びてきたら、そこで言うわけですよ。「得意な〇〇と同じ時間がんばったら、今よりできるようになるよ！私は信じているよ！」って。はい。これが、大人のずるさの正しい使い方ですよ！（ちょっと違う気もするｗ）得意なことに取り組むと、

外国語を勉強するために、ネイティブの語学教室にが多く見られます。もちろん、ネイティブの人が使っている発音を生で聞くことは重要です。しかし、ある程度なら無料で独学でも勉強できるので、その方法をご紹介します。もちろん、生の体験というものにはかないませんが、ある程度準備してからの方が効率よく学べると思います。独学でできること１．文字、単語を覚える。語学の勉強するのに、まずどのような文字が使われているかを知りましょう。現在はインターネットがあるので、文字さえ入力出来れば、単語の意味はわかります。 使われる文字さえわかれば、Google翻訳で知らない単語を調べることができます。なので、例えばハングルやロシア語など独特な文字を使う場合は、文字の入力方法を知っておく必要があります。 ネットでなくても、図書館で語学関係の本がたくさんあるので、「どこから勉強すればわからない」という人はそこから入るのもよいです。２．発音を聞く。現在はYouTubeというものがあるので、調べれば出てくるでしょう。Google翻訳でも外国語を入力すると発音してくれます。また、図書館の本でも、CDがセットになっている場合があります。３．文法を覚える。これもネットや図書館で調べれば解決できるでしょう。独学でできないこと１．リアルタイムでアクションする独学では時間がいくらかかってもよいですが、会話はリアルタイムで行われます。学習していると、語学だけに限らず「頭では分かっているけど実行できない」という状況はあるので、練習が必要です。よく「文法、単語を全部理解しなければ実践できない」という完璧主義に陥る人がいますが、あらゆる文

プログラミングができるようになるには？プログラミング言語を学習するだけでは、プログラムを開発できるようにはなりません。プログラムを開発できるようになるには、実際にプログラムを作成する経験を積む必要があります。英語の学習を考えてみてください！プログラミングの学習は、英語の学習に似た部分が沢山あります。 英語の場合には、基本的な文法や例文を学習するだけでは、英語を実際に使ってコミュニケーションを取れるようになりません。実際に英語を活用できるようになるには、実際に英語を使わないと、英語の本当の意味でのスキルは身につきません。ところで、英語を使いこなすのに大切なのは、英語の学習も重要ですが、実はもう一つとても大切な事があります。なんだかわかりますか？それが何かというと、「日本語（母国語）の力」です。実は、日本語（母国語）の力がないと、いくら英語を学習しても英語を役立てる事は難しくなります。大切なのは、英語を何に使うかというのが、一番重要ということになります。英語で何を表現するか？英語を使って何を受け取るか？英語で表現をする「中身」を持っていなければ、いくら英語の文法を知っていても、表現する物がなければ何もなりません。 同じように、英語で受け取る「中身」がなければ、いくら英語を学習しても意味がないことになってしまいます。 特に、会話の場合には、「相手」がいます。相手が言っていることを理解して、その上で、何を伝えるかというのが会話のポイントです。これは、英語に特化した問題ではなく、日本語（母国語）でも同じことになります。まずは、日本語での「読み」「書き」「会話」ができないことには始まりませ

強さと一口に言ってもいろいろあるじゃないか、と思いますよね。 確かに、格闘技の試合に挑む上で求められる強さと、日常生活の上での強さは、ちょっと毛並みが違います。 ですが、実はその両方に共通する重要なポイントがあるんです。 もしかしたらそれは、あらゆる場面、あらゆる人に対して共通するものかもしれない。 それくらい僕が重要だと思っているポイントがあります。 それが、「自分を客観視する」ということです。 自分を客観視できれば、自分の強みや弱みを的確に把握できます。 孫子の言葉に「敵を知り己れを知れば百戦殆うからず」というものがありますが、敵を知るだけでなく、自分を知ることがとても大切です。 自信を持つことは大切なんですが、自分の強みばかりに目を向けて、俺は最強だ、なんて思い込んでいるのは過信です。 そうすると自分の弱点を突かれて敗北なり失敗なりをしてしまいます。 しかも、その原因である弱点から目を背けているから、改善ができない。 他方で、自分の弱みにばかり注目してしうのも考えものです。そうすると過剰に自虐的になってしまう。 本当に弱みしかないんだったら仕方ないし、また別の問題だと思うんですが、実際にその可能性は低い。 何かしら人に評価されていたり、得意だったりする分野があるはずです。 それを自分でわかった上で弱さを受け止めるならいいんですが、自分なんてどうせ弱いんだ、という風にふてくされてしまうとまずい。 弱みにばかり注目する人は、謙虚なように見えて、実は自分を客観視することができていないだけなんです。 もしかしたら、客観視してしまった結果、本当に自分には何もないということがわかって

【自分の形】ロボットが自分自身の姿を理解して自分自身がどんな形をしてるのか認識してくれるようになりました。今までのロボットは自分が動かせる部位と動かせる角度と動いて止まる位置が解りました。でもロボットは自分がどんな形をしてるか解らず障害物を正確に避けきれずよく当たってました。しかし今回ロボット自身が自分の体の形を認識する事が出来るようになりました。今まで自分の形に添って障害物が避けられず狭い空間で動いたり作業したり出来なかったのです。しかも強化パーツなどを付けて自分の形が変わってしまってもそれを認識してきちんと動作してくれました。自分自身の形の認識方法はAIを使って学習させロボット自身の中に自分の姿を3Dとして作らせて覚えさせます。〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓＝〓【学習方法】ロボットに自分自身の形を認識させる試みを行ったのは米国の「コロンビア大学」です。実験用のロボットのAIはニューラルネットワークと言う脳神経と同じ情報伝達方法のAIで人に近い考え方が出来ます。ロボットに自分の姿を認識させる方法は人間で言うなら鏡に映った姿を自分自身だと解らせる方法です。今回鏡の代わりに５台のカメラを使って少し離れた場所に円状に設置しロボットの姿を映しました。そのカメラに映った物をロボットに自分自身と認識させ動いた時カメラに映された自分と自身で動いた動作をリンクさせます。そうする事で外側から見た自分自身の形が自分が動いた時どう動くのかを見れ自身の面積と形状を認識させました。この勉強は３時間行われて終了しその後覚えた自分の形を自分のAIの中で色々動作させて更に勉強させます。〓＝〓＝〓＝〓＝〓

水の伝言とは紙に、以下の２通りの文字を書いて、水が入った容器に貼り付けて凍らせます。１．ありがとう２．バカ１．の紙が貼られた容器の水はきれいな氷の結晶ができ２．の紙が貼られた容器の水はきれいな結晶ができませんでした。このことから、感謝の言葉は物にも伝わることが分かります。この実験は「水の伝言」と呼ばれています。しかし、この実験にいくつか反論があるので述べたいと思います。「じゃあ感謝の言葉は無意味なのか」ということではないので、そこは注意していただきたいと思います。サンプル数についてネットで探せば見つかるのですが、ありがとう、バカと書いた紙がそれぞれ１枚ずつだとすると、サンプル数が明らかに少ないです。サンプル数が少ないと、たまたま成功する可能性があるので、「確実に成功した」と言えるためにサンプル数を増やさなければなりません。また、成功した実験だけ選べば成功率は高まるので、きちんと失敗した実験も含めなければなりません。人間には「確証バイアス」「カラーバス効果」というバイアスがあります。これは、人間は無意識に自分が欲しい情報だけに注目してしまう、という人間の特性です。このバイアスが入っている可能性があるので、失敗した実験も見てみたいです。外国語で書いたらどうなる？ネットでは「ありがとう」「ばか」と日本語でしかないのですが、例えば「Thank you」「You are idot」など、英語で書いてみたらどうなるか見てみたいです。個人的にはコンピュータ語で書いてみたら面白いと思います。コンピュータには文字コードというものがあり、コンピュータで表示できるすべての文字に数字が割り振られていま

こんにちは。朝晩、冷えてきましたね。皆さん体調には気をつけてください。先回は私は志望校の過去問を解くことはとても重要なのですとお伝えしました。今日はその解いた過去問の活用方法についてお話ししたいと思います。当然、解いた後は答え合わせをしますよね。そして、平均点と合格点と比べます。皆さん、ここで点数だけにとらわれすぎないでください。私の経験からですが、指導するにあたって実際に使用した問題用紙と答案用紙を持参してもらいます。算数を例にとりますと、間違いを解説する前に穴の開くほど問題用紙を見ます。一体どこまで出来てどこで間違えたのか。あるいは計算ミスはどこなのか。生徒にはただ、間違えた問題を解説するだけでは次につながらないのです。ここまでは出来ていたよね。後一息だったね。それじゃやり直ししてみようか。と声かけします。それだけでも自信につながるのです。また、計算ミスの箇所を見つけたら、ここでミスしているよ。もったいないね。計算練習は毎日しようねと。この時期になると計算練習をしなくなる生徒もいます。計算も毎日しないと間違えや速度が遅くなります。なので、ちょうどよい声かけになるのです。国語も同様に問題用紙をみながら解説します。例えば、選択肢問題は選ぶ問題が4問あるとだいたい2問で迷うのです。そこで、この二つまでは絞れたんだね。そうだよね。迷うよね。それじゃ、もう一度迷った選択肢を読んでみようと。出来たところまでほめてから解説します。また、説明文や解説文は線を引いて解こうねと説明せているので重要な箇所に線が引いてあるか、設問に対しの線引きかも見ていきます。このように、解答用の点数も大事ですが

　皆様、ごきげんよう！　本日2本目のブログです。かけ算九九シリーズもだんだんと終わりが近づいてきています。　問題バージョンの5の段動画、ぜひスキマ時間の学習等に活用してください！