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お子さんが、「勉強したくない」
「学校がしんどい」
「受験、どうしよう」
「もう無理かも」などと言ったとき、親御さんとしては心配になりますよね。だからこそ、「じゃあ、こうしたら？」
「もっとこうしてみたら？」と、何とか解決する方法を考えたくなることもあると思います。もちろん、それはお子さんのことを大切に思っているからこその言葉です。ただ、お子さんがその瞬間に求めているものは、必ずしも「答え」とは限りません。① まずは「そう感じているんだね」と受け止めるすぐに解決策を考える前に、「そう思っているんだね」
「何かあった？」
「よかったら聞かせて」と、まず話を聞いてみてもいいと思います。ここで大切なのは、受け止めることと、すべてに同意することは同じではないということです。たとえば、「学校に行きたくない」と言われたときに、すぐに「行かなくていい」と決める必要はありません。まずは、「学校に行きたくないと思うくらい、何かつらいことがあるのかな」と考えてみることが大切です。② 話しているうちに、本人にも見えてくることがありますお子さん自身も、「何が嫌なのか」
「何に困っているのか」を、最初からきちんと整理できているとは限りません。話しているうちに、「先生とのことだった」
「友達とのことだった」
「授業についていけないのがつらかった」など、本当に困っていることが少しずつ見えてくることがあります。話を聞くことは、問題を一緒に整理する時間でもあります。③ すぐ助言すると、話が止まってしまうこともあります親御さんの助言が間違っているわけではありません。ただ、お子さんがまだ気持ちを話している途中で、「

お子さんが、「勉強なんて嫌い」
「やりたくない」と言うことがあるかもしれません。でも、本当に勉強そのものが嫌いなのでしょうか。もしかすると、
「わからない」が積み重なって、
勉強が苦手になってしまっただけなのかもしれません。① わからないことが続くと、勉強はつらくなる授業についていけない。問題を解いても間違える。頑張っても思うような点数が取れない。そんな経験が続けば、
勉強から離れたくなるのは自然なことでもあります。② 「勉強嫌い」と決めつけない「この子は勉強が嫌いだから」と考える前に、「どこから苦しくなったんだろう」と考えてみることが大切かもしれません。わからなくなった場所が見つかれば、
そこまで戻ることができます。③ わかるところまで戻ってみる難しい問題を無理に続けるより、
一度、できるところまで戻ってみる。そして、「わかった」
「できた」という経験を少しずつ増やしていく。その積み重ねによって、
勉強への感じ方が変わっていくことがあります。④ 「嫌い」は、ずっと続くとは限らない今は勉強が嫌いでも、
それがずっと続くとは限りません。「できない」と思っていたことが少しずつできるようになると、「もう少しやってみようかな」と思えることがあります。まとめ「勉強が嫌い」という言葉の奥には、「わからない」
「できない」
「自信がない」という気持ちが隠れていることがあります。嫌いだと決めつけるのではなく、
まずは、どこで困っているのかを一緒に探してみる。そこから、勉強との関係が少しずつ変わっていくこともあるのだと思います。もし、
「どこまで戻ればいいのかわからない」
「どう教えればいいのか

親御さんも時には、「この子はこんなに勉強しているのに、どうして成績が伸びないんだろう」と感じることがあるかもしれません。しかし、勉強していても、・やり方が合っていない
・基礎につまずきがある
・結果への不安が強いなどの理由で、思うように成果につながらないことがあります。だからこそ大切なのは、・努力不足と決めつけない
・どこで困っているのか探してみる
・小さな成長にも目を向けるということかもしれません。成績が伸びる前には、見えにくい準備期間があることもあります。焦らなくても大丈夫です。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

テストが返ってきて、思っていたより点数が低かった。そんなとき、親御さんとしては、「どうしてこんな点数だったの？」
「もっと勉強しないと」
「前より下がってるじゃない」と、つい言いたくなることもあると思います。もちろん、それはお子さんのことが心配だからこその言葉です。でも、点数を見た本人も、すでに落ち込んでいたり、がっかりしていたりすることがあります。そんなときは、最初にかける言葉を少しだけ変えてみてもいいかもしれません。① まず、「自分ではどうだった？」と聞いてみる点数を見てすぐに評価するのではなく、「自分ではどうだった？」
「自分ではどう思った？」と、まず本人の気持ちを聞いてみます。「思ったよりできなかった」
「この教科は自信があったのに」
「まあ、こんなものかな」受け止め方は、その子によって違います。点数そのものを見ることも大切ですが、
その点数を本人がどう受け止めているのかを見ることも大切だと思います。② 子ども自身が、いちばん悔しいこともあります点数が低かったとき、親御さんが何か言うより前に、お子さん自身が、「もっと取れると思っていた」
「失敗した」
「悔しい」と感じていることもあります。そんなときに、「なんでこんな点数なの？」と言われると、もともと感じていた悔しさよりも、「怒られた」
「責められた」という気持ちの方が強く残ってしまうことがあります。まずは、「悔しかったね」
「思ったようにいかなかったんだね」と、その気持ちを受け止めてみる。それだけでも、次の話をしやすくなることがあります。③ そのあとで、「どこが難しかった？」を考える気持ちを聞いたあとで、「どこが難しか

「今の学年」から始めなくてもいい勉強がわからなくなってしまったとき、「中学2年生なんだから、中学2年生の勉強をしなければ」
「高校生なのに、中学校の内容に戻るなんて……」と思ってしまうことがあります。でも、勉強をやり直すときに大切なのは、今の学年ではなく、その子がどこまでわかっているかです。わからなくなったところまで戻ることは、後退ではありません。① まず「どこからわからないのか」を探すたとえば数学なら、今習っている二次関数がわからなくても、その原因が二次関数そのものにあるとは限りません。一次関数がよくわかっていない。
方程式が苦手。
もっと前の、正負の数や分数の計算でつまずいている。そんなこともあります。まずは、「どこからわからなくなったのか」を一緒に探すことが、やり直しの第一歩です。② 「簡単すぎる」ところまで戻ってもいい私は、やり直すときには、少し簡単すぎるくらいのところから始めてもいいと思っています。なぜなら、「これならわかる」
「これはできる」という感覚を取り戻すことも大切だからです。わからない問題ばかりに取り組んでいると、勉強そのものが嫌になってしまいます。まずは、できるところに戻る。そこから少しずつ先へ進んでいけばいいのです。③ 学年にこだわらない中学生が小学校の算数に戻ってもいい。
高校生が中学校の英語を復習してもいい。恥ずかしいことではありません。むしろ、土台があやふやなまま難しい内容を積み重ねていく方が、あとで苦しくなってしまいます。戻ることは、遠回りのように見えて、実は近道になることがあります。④ 全部をやり直さなくてもいいここも大切だと思います。「中学校

「頭の良さ」だけではありません長く子どもたちを見ていると、「勉強ができる子」に共通するものがいくつかあります。もちろん、理解の速さや知識量には個人差があります。でも、それ以上に大切なのは、勉強に向かうための土台ができていることなのではないかと思います。① 素直に「わからない」と言える② きちんと眠れている③ 安心して間違えられる④ 小さな成功体験を積んでいるこの四つについて、書いてみたいと思います。① 素直に「わからない」と言えるこれはかなり大事だと思います。「わかりません」
「ここまではわかるけど、ここからわからない」と言える子は、こちらも助けやすい。反対に、わからないことを恥ずかしいと思って隠してしまうと、つまずきが積み重なってしまいます。ここでいう「素直さ」は、大人の言うことを何でも聞く、という意味ではありません。② きちんと眠れている意外に思われるかもしれませんが、これも非常に大切です。睡眠不足の状態では、集中する
→理解する
→覚える
→思い出すという学習そのものが難しくなります。勉強時間を30分増やすことより、生活リズムを整える方が先、という場合もあります。③ 安心して間違えられるこれは、勉強するうえでとても大切なことです。間違えるたびに叱られる。
点数が悪いと責められる。
ほかの子と比較される。そんな環境では、「わからない」と言うことも、「やってみる」ことも怖くなります。逆に、間違えても大丈夫。わからなくても大丈夫。と思える子は、難しい問題にも挑戦しやすい。つまり「安心感」は、勉強とは一見関係なさそうでいて、実は学習の土台になっています。④ 小さな成功体験を積んで

これは親御さんが非常によく感じる悩みです。子どもが勉強しないと、「やる気がない」「怠けている」ように見えることがあります。でも実際には、・何から始めればいいかわからない・失敗が怖い・勉強が難しすぎる・自信を失っているということも少なくありません。表面には見えなくても、子どもなりに悩んでいる場合があります。「やる気がない」と決めつける前に、何に困っているのかを一緒に探してみることも大切です。子どもが困っている場所が見つかると、前に進み始めることがあります。もし勉強への苦手意識や親子関係でお悩みでしたら、
お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#塾
#家庭教師
#子育て
#勉強の悩み#親の悩み

親御さんも時には、「ちゃんと支えなきゃ」
「自分が頑張らなきゃ」と思い続けて、疲れてしまうことがあります。それは、お子さんを大切に思っているからこその疲れでもあります。しかし、親御さんが心も体も疲れ切ってしまうと、お子さんを支える余裕まで失ってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・一人で抱え込みすぎない
・時には休む
・誰かに相談してみるということかもしれません。親御さんが少し元気になることも、お子さんにとっては大切な支えになります。もし、「自分も疲れているかもしれない」と感じたときは、受験・勉強だけでなく、お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

親御さんも時には、お子さんに、
「なんでできないの？」
と言いたくなってしまうことがあるかもしれません。それは、
お子さんを心配しているからこそ、
出てくる言葉でもあります。しかし、
責められていると感じると、
お子さんは次第に、・「また怒られる」
・「どうせわかってもらえない」と感じやすくなってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・結果だけを見て責めない
・まず困っていることを聞いてみる
・「どうしたの？」と声をかけるという関わり方かもしれません。子どもは、
「怒られない」と感じられる場所では、
少しずつ本音を話せるようになることがあります。もし、「どう声をかければいいのかわからない」と感じたときは、よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

問題を解いていて、途中で手が止まる。「どうしたの？」と聞くと、「わからない」
「もう無理」
「できない」と返ってくる。そんなとき、親御さんとしては、「もう少し考えてみたら？」
「さっき似た問題をやったでしょう？」と言いたくなることもあると思います。でも、「わからない」＝全部わからないとは限りません。① 「わからない」の中身を分けてみるひとことで「わからない」と言っていても、問題文の意味がわからない。
計算のやり方がわからない。
途中まではできるけれど、その先がわからない。など、状態はいろいろあります。そんなときは、「どこまでならわかっているんだろう？」と考えてみます。全部できないように見えていても、実は途中までは理解できていることがあります。② 「どこがわからない？」と聞きすぎない子ども自身も、どこでつまずいているのかわからないことがあります。そんなとき、「どこがわからないの？」と聞かれても、「全部」
「わかんない」としか答えられないこともあります。そこで、「ここまではわかる？」
「この式は作れそう？」と、少しずつ一緒に見ていきます。わからないところを説明してもらうのではなく、一緒に探していく。そんな考え方でもいいのだと思います。③ 「わからない」と言えたことも大切です子どもによっては、「わからない」と言うこと自体が苦手なこともあります。「怒られるかもしれない」
「できないと思われたくない」そんな気持ちから、わかったふりをすることもあります。だから、「そっか。じゃあ一緒に考えてみよう」と返すことができれば、わからないときに助けを求めても大丈夫という安心につながることがあります。

「やればできるのに」
「本気を出せばできるよ」お子さんに、こんなふうに声をかけることがあるかもしれません。もちろん、責めたいわけではないと思います。むしろ、「あなたには力があるよ」
「まだできるよ」と励ましたくて出てくる言葉ではないでしょうか。ただ、お子さんが勉強につまずいていたり、自信をなくしていたりするときには、この言葉が少し違って聞こえてしまうことがあります。① 「やればできる」は、励ましの言葉です「やればできる」という言葉そのものが、悪いわけではありません。親御さんとしては、「できない子だとは思っていない」
「あなたなら大丈夫だと思っている」という気持ちを伝えたいのだと思います。その気持ちは、とても大切です。ただ、子どもによっては、「じゃあ、できないのは自分がやっていないからなんだ」
「頑張れない自分が悪いんだ」と受け取ってしまうこともあります。② できない理由が、「やっていないから」とは限りません勉強が進まない理由は、ひとつではありません。どこかでわからなくなっていることもあります。勉強のやり方がわからないこともあります。失敗するのが怖くて、手をつけられなくなっていることもあります。何から始めればいいのかわからず、動けなくなっていることもあります。ですから、「やっていない」ように見えても、その奥には別の理由があるかもしれません。③ 「なぜやらないの？」より、「どこで止まっているんだろう？」お子さんがなかなか勉強を始めないとき、「なんでやらないの？」と聞きたくなることもあると思います。でも、少し見方を変えて、「どこで止まっているんだろう？」と考えてみてもいいかもしれませ

お子さんの勉強が気になると、「宿題やった？」
「そろそろ勉強したら？」
「テスト大丈夫？」と、つい声をかけたくなることがあります。それは、心配しているからこその言葉でもあります。① 勉強の話ばかりになると、子どもも疲れてしまう親子の会話が、勉強、宿題、成績、進路。いつもそればかりになると、子どもは話しかけられるたびに、「また勉強の話かな」と思うようになることがあります。② 「何も言わない時間」があってもいい勉強のことを言わない時間があってもいいと思います。一緒にご飯を食べる。
テレビを見る。
好きな音楽やゲームの話をする。
どうでもいい話をする。そんな時間も、親子にとって大切な時間です。③ 言わないことと、放っておくことは違う「勉強しなさい」と言わないことは、子どもに関心を持たないことではありません。見守ること。
困っていそうなら声をかけること。
必要なときには話を聞くこと。そうした関わり方もあります。④ 勉強の話をしない時間が、勉強の話をしやすくすることもあるいつも勉強のことを言われていると、子どもは自分から相談しにくくなることがあります。逆に、普段から安心して話せる関係があると、「ここがわからない」
「テストがちょっと不安」と、自分から話してくれることもあります。まとめ「勉強しなさい」と言わない時間は、何もしない時間ではありません。親子で安心して過ごす時間も、子どもを支える大切な時間です。勉強の話をしない時間があるからこそ、必要なときに勉強の話ができる。そんなこともあるのだと思います。もし、「どこまで声をかければいいのかわからない」
「見守ることと放っておくことの違いが難し

成績が下がったとき、「もっと勉強しないと」
「勉強時間が足りないのでは」と思うことがあるかもしれません。もちろん、勉強時間が足りないこともあります。でも、成績が下がった理由は、それだけとは限りません。① 生活のリズムは変わっていないか最近、寝る時間が遅くなっていないか。朝、起きるのがつらくなっていないか。疲れている様子はないか。睡眠や生活リズムの変化は、集中力や勉強への取り組み方にも影響することがあります。② 学校で何か変化はなかったか学校生活の中で気になることがあると、勉強に集中できなくなることもあります。友人関係のこと。先生との関係。部活動のこと。本人が話したくないこともあるかもしれません。無理に聞き出すのではなく、「最近どう？」と話せる関係を作っておくことも大切です。③ 勉強そのものにつまずいていないか成績が下がった原因が、勉強そのものにあることもあります。授業が急に難しくなった。以前わからなかったところが、今の単元にも影響している。勉強しているのに、やり方が合っていない。そんなときは、「勉強していない」ではなく、「どこからわからなくなったんだろう」と考えてみることが大切です。④ 一度の成績だけで判断しないテストの点数や成績は、いつも同じように上がっていくわけではありません。調子の良いときもあれば、思うようにいかないときもあります。一度成績が下がったからといって、「このままずっと下がってしまう」とは限りません。少し長い目で変化を見ることも必要です。まとめ成績が下がったとき、最初に必要なのは、すぐに勉強時間を増やすことではないかもしれません。生活のこと。学校のこと。勉強のつ

お子さんの勉強について悩んでいる親御さんから、「家庭教師をつけた方がいいのでしょうか？」というご相談をいただくことがあります。家庭教師は、すべてのお子さんに必要というわけではありません。例えば、・わからないところを質問するのが苦手
・自分のペースで勉強したい
・集団より一対一の方が落ち着くというお子さんには、家庭教師が合うことがあります。一方で、自分で計画を立てて勉強を進められるお子さんや、集団の中で刺激を受ける方が力を発揮できるお子さんもいます。そのような場合は、学校や塾が合うこともあります。大切なのは、「家庭教師をつけること」ではなく、お子さんに合った学び方を見つけることです。もし、「今の学習方法が合っているのかわからない」と感じたときは、一緒に考えることもできます。お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#家庭教師
#受験
#子育て
#勉強の悩み

学校は、子どもにとって大切な学びの場です。先生や友達との関わりの中で、勉強だけではない多くのことを学ぶことができます。一方で、学校だけですべての悩みや課題を解決することは難しい場合もあります。例えば、・一人ひとりの学習のつまずき
・勉強への苦手意識
・家庭での悩みなどは、学校だけでは十分に対応できないこともあります。だからこそ、学校に期待することと、家庭や周りの大人が支えること。その両方が大切なのだと思います。学校は「任せる場所」ではなく、一緒に子どもを支えていく仲間の一人。そんなふうに考えられると、少し気持ちが楽になるかもしれません。もし、学習や進路、お子さんとの関わり方について不安を感じたときは、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#子育て
#親の悩み
#学校

勉強について考えるとき、「どんな勉強法がいいですか？」というご相談をいただくことがあります。もちろん、勉強のやり方は大切です。けれど、私はそれより先に大切なことがあると思っています。それは、お子さんが「わからないことを、わからないと言えること」です。勉強が苦手なお子さんの中には、質問するのが恥ずかしかったり、わからないことを隠そうとしたりする子もいます。でも、わからないところが見つかれば、そこから一緒に考えることができます。勉強法を変える前に、塾や教材を増やそうとする前に、安心して学べる環境を作ること。それが、学習の土台になることも少なくありません。勉強のやり方だけでなく、お子さんとの関わり方や学習環境についても、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#子育て
#勉強の悩み
#家庭教師

成績がなかなか上がらないと、「この勉強法で大丈夫なのかな」と不安になることがあります。けれど、子どもの成長は、必ずしも成績から先に見えるとは限りません。例えば、・わからないところを質問するようになった・宿題に取りかかるまでの時間が短くなった・間違い直しをするようになった・早起きをするようになった・勉強の話を避けなくなったこうした変化が見られることがあります。一見すると小さな変化ですが、学習への向き合い方が変わり始めているサインかもしれません。成績は、その後についてくることも少なくありません。結果だけでなく、日々の小さな変化にも目を向けてみてください。もし、お子さんの学習状況や関わり方についてお悩みでしたら、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#子育て
#親の悩み
#勉強の悩み

子育てをしていると、ふと、「この子は大丈夫かな」と不安になることがあります。勉強のこと。学校のこと。友人関係のこと。将来のこと。心配の種は尽きません。それだけ、お子さんのことを大切に思っているということでもあります。ただ、不安が大きくなりすぎると、つい結果ばかりを見てしまうことがあります。でも、子どもの成長は、いつも目に見える形で進むとは限りません。毎日見ていると、変化がわからなくなることもあります。けれど、1年前を振り返ってみると、できることが増えていたり、考え方が変わっていたり、以前より落ち着いて行動できるようになっていたりすることがあります。子どもは、私たちが気づかないところでも、少しずつ成長しているものです。少しずつ自信をつけていたり、失敗しながら学んでいたり、表からは見えない変化もたくさんあります。「大丈夫かな」と思ったときは、できていないことだけでなく、以前より少し成長したところにも目を向けてみてください。もし、勉強や進路、お子さんとの関わり方について不安を感じているときは、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#子育て
#親の悩み
#進路相談

お子さんの勉強について考えるとき、「塾に通わせた方がいいのでしょうか？」というご相談をいただくことがあります。塾は、多くのお子さんにとって良い学習環境になります。一方で、すべてのお子さんに合うとは限りません。例えば、・周りの刺激を受けると頑張れる・分からないことを質問できる・決まった時間に勉強する方が集中しやすいというお子さんは、塾で力を伸ばしやすいことがあります。一方で、・人が多い場所が苦手・質問するのが苦手・自分のペースで考えたいというお子さんもいます。そのような場合は、家庭学習や家庭教師の方が合うこともあります。大切なのは、「塾に行くこと」そのものではなく、お子さんに合った学び方を見つけることです。もし、「塾に行っているのに伸びない」「うちの子にはどんな学習方法が合うのだろう」とお悩みでしたら、お気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#塾
#家庭教師
#子育て
#勉強の悩み

ここまでブログを読んでくださった皆さま、
ありがとうございます。このブログでは、・勉強について
・不登校について
・親御さんとの関わり方について少しずつ書いてきました。私自身、
長く家庭教師や学習支援に関わる中で、「子どもを責めないこと」
「親御さんを責めないこと」を大切にしてきました。勉強や受験、
親子関係の悩みには、すぐに答えが出ないこともたくさんあります。それでも、少し視点を変えることで、
気持ちがラクになることもあります。もし、「このままでいいのか不安」と感じたときは、一人で抱え込まなくても大丈夫です。受験・勉強だけでなく、お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。これからも、
皆さまのお役に立てる記事を書いていきたいと思います。（ではまた次回に。）#子育て
#学習相談
#受験
#不登校
#親の関わり方
#親の悩み

親御さんも時には、「さっき説明したのに…」
「どうしてここで間違えるの？」と思ってしまうことがあるかもしれません。それは、
お子さんにできるようになってほしいと願っているからこその気持ちでもあります。しかし、教えている人がイライラしていることは、
お子さんにも伝わります。すると次第に、・質問しにくくなる
・間違えることが怖くなる
・わからなくても黙ってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・「なぜできないのか」を責めない
・どこでつまずいているのかを一緒に探してみる
・できた部分にも目を向けるという関わり方かもしれません。実は、「わからない」のではなく、「どこがわからないのかわからない」状態になっていることも少なくありません。そんなときは、
今の問題ではなく、
もっと前の学年の内容につまずきが隠れていることもあります。子どもは、安心して質問できる環境の中で、
少しずつ理解を積み重ねていくことがあります。もし、「教えているとついイライラしてしまう」
「どう説明したらいいのかわからない」と感じたときは、受験・勉強だけでなく、
お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

親御さんも時には、「わからないなら聞けばいいのに」と思うことがあるかもしれません。しかし、子どもによっては、・どこがわからないのかわからない
・質問することが恥ずかしい
・わからない自分を見せたくないという状態になっていることがあります。だからこそ大切なのは、・すぐに答えを求めない
・どこで困っているのか一緒に探す
・わからないと言える雰囲気を作るという関わり方かもしれません。子どもは、「わからなくても大丈夫」と思える場所で、少しずつ質問できるようになることがあります。もし、「勉強のどこでつまずいているのかわからない」と感じたときは、よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

ここまで悩みながら読んでくださった親御さんへ親御さんも時には、「これでいいのだろうか」
「どう関わればいいのだろうか」と悩むことがあるかもしれません。ここまでのブログでは、・比較しないこと
・責めすぎないこと
・先回りしすぎないこと
・無理に動かそうとしないこと
・まず話を聞くことなどについて書いてきました。しかし、
本当に大切なのは、
完璧な関わり方をすることではありません。親御さんも人間です。うまくいかない日もありますし、
つい感情的になってしまうこともあります。それでも、・お子さんを大切に思っていること
・理解しようとしていること
・何とか力になりたいと思っていることは、きっと伝わっています。子どもは、
完璧な親を求めているわけではありません。「自分を見てくれている人がいる」そう感じられることが、
大きな安心につながることがあります。もし、「どう関わればいいのかわからない」
「このままでいいのか不安」と感じたときは、受験・勉強だけでなく、
お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。（親の関わり方編 おわり）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

親御さんも時には、「見守ることが大切と言われても、
どこまで関わればいいのかわからない」と感じることがあるかもしれません。それは、
お子さんを大切に思っているからこその悩みでもあります。しかし、「見守る」と「放置」は少し違います。見守るとは、・お子さんに関心を持つ
・困ったときは力になる
・必要なときは声をかけるという関わり方です。一方で放置は、・関心を持たない
・話を聞かない
・困っていても気づかない状態になってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・適度な距離を保つ
・安心できる存在でいる
・困ったら相談できる状態を作るという関わり方かもしれません。子どもは、「見てもらえている」と感じられることで、安心して自分の力を育てていくことがあります。もし、「どこまで関わればいいのかわからない」と感じたときは、受験・勉強だけでなく、
お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

親御さんも時には、「このままだと将来困るよ」と言いたくなってしまうことがあるかもしれません。それは、お子さんの将来を心配しているからこその言葉でもあります。しかし、正しいことを言われていても、お子さんが苦しい状態にあるときは、・責められているように感じる
・自分を否定されたように感じる
・ますます話したくなくなることがあります。だからこそ大切なのは、・正しさを急がない
・まず気持ちを理解しようとする
・話を聞くことを優先するという関わり方かもしれません。子どもは、理解されたと感じられる場所で、少しずつ前を向けることがあります。正論そのものが悪いわけではありません。ただ、伝える順番が大切なこともあります。もし、「何を言えばいいのかわからない」と感じたときは、受験・勉強だけでなく、お子さんとの関わり方についてのご相談も受け付けています。よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#親の悩み

親御さんも時には、「学校に行ってほしい」
「勉強してほしい」
「やる気を出してほしい」と思うことがあるかもしれません。それは、
お子さんの将来を心配しているからこその気持ちでもあります。しかし、無理に動かそうとされ続けると、
お子さんは次第に、・ますます動けなくなる
・反発したくなる
・自信を失ってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・焦って変えようとしない
・今の状態を理解しようとする
・小さな変化を見守るという関わり方かもしれません。子どもは、安心できる状態の中で、
少しずつ動き出すことがあります。今は動けていなくても、
それがずっと続くとは限りません。もし、「どう関わればいいのかわからない」と感じたときは、よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

さて、ではまず、親御さんなら間違いなく心を痛めてしまうであろう、「怖さや不安」、特に友達同士の人間関係（いじめもここに入るでしょう）が原因の不登校についてです。子どもたちは時に、上記のような原因で、学校が怖いと感じてしまうことがあります。それは子どもたちにとっては、心の反応であり、自分を守る働きです。決して弱さではありません。ここで親御さんにとって大切なのは、・深刻になりすぎない。・お子さんの心がラクになることを第一に考える。・無理して急いで答えを出そうとしない。ということが考えられます。人間関係に不安のある場所へなんて、大人だって行きたくありません。それはお子さんにとっても、人間らしい、普通の反応です。親御さんにできることは少ないかもしれませんが、すぐにどうにかしなくても大丈夫です。と言われても、親御さんだってどうすればそんな気持ちになれるか、わからないかもしれませんよね。大丈夫です。親御さんにとっても、それは普通です。最初は、お子さんに自然な態度で接する、ということを心がければいいと思います。そして、お子さんが話しかけてきたら、その時はそのまま話を聞いてあげてください。そこから、回復が始まるかもしれません。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

お子さんがゲームばかりしてしまうとき、その裏には“さびしさ”が隠れていることがあります。前回は、「居場所」という観点からお話ししました。今回はもうひとつの大きなポイントについて書いていきます。それは、・子どもは本質的に「さびしさ」を感じやすい存在である。ということです。現代を生きる子どもは、モノや答えや世話を「かけられ過ぎ」なところが往々にしてあります。何もかも先回りされて与えられるのでは、子どもはどうやって考える力を獲得するのでしょうか？少しずつでも成長していくには、子どもには「考える時間」が必要です。（個人的には、「本を読む習慣」があるとよりいいと思います。）その時間の間に、子どもは「ひとりで考えること」の意味を、体得していきます。いろんな感情を子どもは感じるでしょう。しかしその感情を分かち合えない時（分かち合えたとしても完全ではない時）、子どもは、「さびしい」と感じます。2回に分けて書いてきましたが、解決点は似ています。それは、（繰り返しで恐縮ですが）・「その状態のお子さんを、否定しないでそのまま受け止めてあげてください。」・「お子さんが、戻ってきたいと思う時には戻れる場所を作ってあげてください。」の2点です。2点目は少し抽象的に書いてしまいましたが、こういうことです。・「まずお子さんの話したいことを、真剣に聞いて、受け止めて、否定ではない言葉を返してあげてください。」そのことだけで、お子さんは「さびしさ」「きびしさ」に立ち向かっていく勇気を育むことができます。お子さんに、心をこめた言葉を投げてあげてください。いつかきっと伝わります。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談

これまでの記事でも触れてきましたが、お子さんの行動には必ず理由があります。お子さんがゲームばかりしてしまうとき、親御さんは「やめさせなければ」と思ってしまうことが多いと思います。「子どもがゲームばかりして、困ってしまう」こんな悩みを持つ親御さん、多いのではないでしょうか？そして、「取り上げる」「強く制限する」「怒る」などの行動をとってしまう親御さんもまた、多いことと思います。それは、現代では普通のことです。しかし、それでは根本的な解決にはなりません。「なぜ子どもはゲームばかりするのか？」、そこを考えなくてはなりません。私はふたつ、大きなポイントがあると思っています。ひとつは、・ゲームしかお子さんに「居場所」がない。ということです。ゲームの中でならお子さんは、「居場所」「役目」「やりがい」を、バーチャルにではあるにしろ、持つことができます。それはお子さんにとって、とても大切な自分の「生きている実感」です。決して大袈裟に言っているのではありません。ゲームを取り上げられるということは、こういった大切なものを、お子さんから奪うことになってしまいます。そのことがお子さんにとってどんな意味を持つのか。少し立ち止まって考えてみていただけたらと思います。今回はここまでです。次回、2点目と、その解決編になります。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方#不登校#勉強の悩み

④嫌なことから逃避したい。　（もういいや…もうやりたくない。ゲームやりたい…）そんな状態になってしまうこと、ありませんか？実はこの場合には、2つのテーマがあります。それは、・勉強したくない。・ゲームしたい。の2つです。お子さんがゲームばかりして困る、と思っている親御さんもいると思いますので、あえて分けることにしました。今回はまず前者、「勉強したくない」の場合について書いてみます。勉強が好きなお子さん、たまにはいますが、多くの場合はそうではありません。そこでここでは、勉強があまり好きではないお子さんがカベにぶつかった時、お子さん、親御さんは、どういう心持ちでいればいいのか。について考えます。ここまで、①〜③の場合について書いてきました。答えの多くはそこに書いてあるので重複してしまうこともありますが、書いてみます。まず親御さんへ。何度も書きますが、「その状態のお子さんを、否定しないでそのまま受け止めてあげてください。」そして、「お子さんのカベを親御さんが先回りして解決しようとしないでください。」「「何でできないの」のような責める言葉も、使わないであげてください。」このふたつも忘れないでください。それらは何も解決しません。言葉をかけるとしたら、「わからなかったんだね、どのへんが？」と、「結果」ではなく、「過程」に声をかけてあげてください。その方が、お子さんは、「怒られるんじゃないんだ」と感じて、叱られるよりもずっと、心を開きやすくなってくれます。そのあとに、「そうか、じゃあ一緒に考えてみようか？」と、ここでも決して責めるのではなく、お子さんの味方でいることを伝えるのも重要です。次にお

親御さんから見ても、もちろんお子さん当人にとっても、パタっと勉強が止まってしまうこと、あると思います。それまでできていたのに、急に進めなくなる。何がわからないのかもわからなくなる。でも安心してください。「普通です。」こういう時、お子さんの頭の中は次のようになっていることが多いです。①（あれ…？さっきまでできてたのに、なんで…）②（なんでこれがこうなるのか、全然わからない…）③（自分って、こんなにできなかったっけ…）④（もういいや…もうやりたくない。ゲームやりたい…）他にもいろいろありますが、少し整理してみると、こんな状態になっていることが多いです。①何がわからないかわからない…。②自分の能力の足りなさに嫌気がさしている。③自己肯定感にひびが入っている。④嫌なことから逃避したい。と、いろいろな言い方ができると思いますが、パターンは以下です。・勉強がわからない→①②③④などの感情のブレ→自己否定感→勉強なんかきらいこういう状態のとき、「やる気がない」と決めつけてしまうと、お子さんはさらに苦しくなってしまいます。まずは、「いま止まっている状態なんだな」と、そのまま受け止めてあげることが、とても大切です。今回はここまでです。次回からは各パターンにどうやって対処していけばいいか、書いていこうと思います。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方#不登校#勉強の悩み

親御さんの中には、「自分は我が子に対して、過干渉すぎるのではないか」、という悩みをお持ちの方が、一定数いらっしゃると思います。例えば、お子さんの勉強をみているとき、
「もうちょっとがんばったら？」「そこは違うでしょう？」
などと、つい口を出したくなる場面、瞬間があると思います。親としては心配だからこそなのですが、
実はこの“関わりすぎ”が、子どもの勉強のやる気を下げてしまうこともあります。私が指導の中で大切にしているのは、
「小干渉」という関わり方です。少し距離を取ると、子どもに起きる変化には、以下のようなものがあります。・子どもは、学校や塾の宿題などでわからないことがあると、自分で調べ始める。・教科書、テキストなどには大抵解説があり、よーく読めば理解できる。・自分で学習の予定を考えるようになれる。もちろん、これらが全ての子どもに当てはまるわけではありませんが、「自主性」を育むためには、「小干渉」は有効です。そしてそれは、子どもにとってはおそらく、一生の武器になります。また、このことで子どもは「自分は親に信頼されている」と思うことができ、その子の自己肯定感が育つことも期待できます。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方

子どもが問題を前にして、「できない」
「無理」
「わからない」と言うことがあります。親御さんとしては、「まだやってないでしょう」
「まずやってみたら？」と言いたくなることもあると思います。でも、「できない」という言葉の中には、いろいろな状態があります。今回の中心は、「できない」と言われたとき、まず“何ができないのか”を考えてみる。です。① 「できない」＝全部できない、ではないたとえば、問題文の意味がわからない。
計算の途中で止まっている。
やり方はわかるけれど自信がない。
最初の一歩がわからない。など、「できない」の中身はさまざまです。だから、すぐに「できるよ」
「頑張ればできるよ」と励ます前に、「どこで止まっているんだろう？」と考えてみる。② 「できているところ」を探してみる全部できていないように見えても、問題文は読めている。
途中の式までは書けている。前の問題なら解けている。ということがあります。そこで、「ここまではできているね」
「この先で止まったんだね」と確認する。「できない」の中にも、できている部分があります。③ 「できない」と言えたことも大切にする子どもによっては、「できない」と言うこと自体が苦手です。失敗したと思われたくない。
怒られたくない。
がっかりされたくない。そんな気持ちから、黙ってしまうこともあります。だから、「そっか。どこから一緒に見てみようか」と返すことができれば、できないときに助けを求めても大丈夫と思えるようになることがあります。まとめ子どもに「できない」と言われたとき、すぐに励ましたり、答えを教えたりする前に、「何ができないんだろう？」
「どこま

「間違えても大丈夫だよ」そう声をかけても、子どもはなかなか安心してくれない。
少しでも自信がない問題は避けたり、答えを見る前から「無理」と言ったりする。親御さんとしては、「もう少し気楽にやればいいのに」
「失敗を怖がりすぎでは？」と感じることもあると思います。でも、間違えることへの怖さには、
その子なりの理由が隠れていることがあります。① 間違いが「自分はできない」に結びついていることがあります一問間違えただけなのに、「やっぱり自分はできない」
「どうせまた間違える」と思ってしまう子もいます。間違いが続いた経験や、うまくいかなかった経験が重なると、「問題を間違えること」と「自分はできないという気持ち」が、いつの間にか結びついてしまうことがあります。そうなると、新しい問題に取り組むこと自体が怖くなってしまうこともあります。間違えるのを嫌がる姿を見たとき、
単に「負けず嫌いなのかな」と考えるだけではなく、「間違えることが、どんな気持ちにつながっているんだろう？」と見てみることも大切です。② 「間違えても大丈夫」と思える経験を少しずつ増やす大人は、「間違えたっていいじゃない」
「次にできれば大丈夫」と言えます。でも、子ども自身がそう思えるようになるには、言葉だけではなく、実際の経験も必要です。間違えても怒られなかった。
間違えたあとに説明を聞いてわかった。前にできなかった問題が、あとでできるようになった。そんな経験が少しずつ積み重なると、「間違えても終わりじゃない」
「あとからわかるようになることもある」と思えるようになることがあります。間違いは、できない証拠ではなく、わかるための途

「勉強しなさい」と声をかけても、なかなか机に向かわない。始めたと思ったら、筆箱を触ったり、水を飲みに行ったり、別のことを始めたり。そんな様子を見ていると、「やる気がないのかな」
「どうしてすぐ始められないんだろう」と思ってしまうこともあると思います。でも、勉強を始めるまでに時間がかかる理由は、単純に「やりたくないから」だけではありません。大切なのは、
始められないとき、その手前で何が起きているのかを見ることです。① 「始める」は、意外と大きなハードルです勉強そのものよりも、「何からやればいいのかわからない」
「今日やることが多く見える」
「難しそうで気が重い」ということで、最初の一歩が重くなっていることがあります。大人でも、面倒な仕事ほど取りかかるまでに時間がかかることがありますよね。子どもも同じで、「やらない」のではなく、
「始め方がわからない」ということもあります。以前の記事でも書きましたが、「なぜやらないの？」と考えるより、「どこで止まっているんだろう？」と見てみることが大切です。② 「全部やらなきゃ」が重くなっていることもあります宿題、ワーク、復習、受験勉強。やることがたくさんあると、それだけで気持ちが重くなることがあります。そんなときは、「今日は数学のこの2問だけ」
「まず10分だけやってみよう」と、最初の一歩のハードルを下げられるだけ下げてみるのも一つの方法です。最初から「全部終わらせる」ことを目標にすると、始める前から疲れてしまうことがあります。まずは、「勉強を終わらせる」ではなく、「勉強を始める」ことを目標にしてみてもいいのだと思います。③ 最初に「できること」

「学校どうだった？」
「テストどうだった？」
「何かあった？」そう聞いても、「別に」
「普通」
「なんでもない」としか返ってこない。心配しているから聞いているのに、何も話してくれないと、「ちゃんと話して」
「何かあるんでしょう？」と、もう少し踏み込みたくなることもあると思います。でも、子どもの「別に」という言葉には、いろいろな気持ちが隠れていることがあります。① 「別に」＝何も考えていない、とは限りません「別に」と言うとき、本当に何もないこともあります。でも、今は話したくない。
うまく言葉にできない。
自分でも気持ちが整理できていない。
話したら何か言われそうで、少し警戒している。そんな場合もあります。ですから、「別にと言うということは、何も考えていない」と決めつけなくてもいいのだと思います。今はまだ、言葉になっていないだけかもしれません。② 無理に聞き出さなくてもいい親御さんとしては、何かあるなら早く知りたいですよね。でも、「どうしたの？」
「何があったの？」
「言ってくれないとわからないよ」と質問が続くほど、かえって話しにくくなることもあります。そんなときは、「そっか」
「わかった」と、いったん引いてみる。話さないことを許してもらえた安心感が、あとになって話せるきっかけになることもあります。③ 「話しても大丈夫」と思える空気を残しておくその場ですぐに話してくれなくても、「何かあったら、いつでも聞くよ」
「話したくなったら話してね」くらいの言葉を残しておく。大切なのは、今すぐ話させることではなく、話したくなったときに、戻ってこられること。なのだと思います。「言わなくてもいい。

勉強がうまくいっていないとき、「これもできない」
「あれもわかっていない」と、できないところばかりが目につくことがあります。親御さんも、お子さん自身も、
つい「足りないところ」を探してしまいます。でも、勉強を立て直すときには、
できない問題より、できる問題を見つけることが大切なことがあります。① まず、「ここはできる」を探してみる全部できないように見えても、
よく見ていくと、「この計算はできる」
「この単語はわかる」
「この文章なら読める」という場所が見つかることがあります。そこが、その子の今の出発点です。② 「できる」と「できない」の境目を見る勉強をやり直すとき、どこまで戻ればいいのかわからないことがあります。そんなときは、できる問題と、できなくなる問題の境目を探してみます。その境目が見つかると、
「どこからやり直せばいいか」も少しずつ見えてきます。③ できる問題は、自信を取り戻す場所でもある苦手な勉強を続けていると、「どうせ自分にはできない」と思ってしまうことがあります。そんなときに、「これはできた」
「ここまではわかる」という経験があると、
少しずつ気持ちが変わっていくことがあります。勉強を続けるためには、
わからないところを直すだけではなく、できる感覚を取り戻すことも大切です。④ 簡単すぎる問題から始めてもいい「こんな簡単なところまで戻っていいのかな」と思うかもしれません。でも、いいと思います。簡単な問題を解いて、「わかる」
「できる」という感覚を取り戻してから、
少しずつ難しいところへ進めばいいのです。戻ることは、後退ではありません。まとめ勉強がうまくいかないとき、で

お子さんの勉強や進路について考えていると、「もっと何かしてあげなければ」
「このままで大丈夫だろうか」と思うことがあるかもしれません。それは、お子さんのことを大切に思っているからこその気持ちでもあります。① 親御さん自身が疲れてしまうこともあるけれど、・勉強のことがいつも気になる
・子どもの成績が下がると自分まで落ち込む
・子ども以上に進路のことを考えてしまうという状態が続くと、親御さん自身が疲れてしまうことがあります。② 親が全部背負う必要はない子どもの人生を、親御さんがすべて背負うことはできません。勉強するのも、進路を選んでいくのも、少しずつお子さん自身の役割になっていきます。だから、親御さんが少し手を離すことも、お子さんを信じることの一つなのだと思います。③ 親御さん自身の時間も大切にするお子さんのことを考えない時間があってもいいと思います。好きなものを食べたり、出かけたり、自分の趣味を楽しんだり。親御さん自身が少し余裕を持てることが、結果としてお子さんとの関係にも良い影響を与えることがあります。④ 少し手を離しても、できることはある見守ること。
必要なときに話を聞くこと。
困ったときに手を差し伸べられること。それだけでも、十分な支えになることがあります。まとめお子さんのことを大切に思うからこそ、頑張りすぎてしまう。そんなときは、「自分が全部なんとかしなくてもいい」と、少しだけ考えてみてください。親御さんにも、自分自身の生活があります。親子それぞれが自分の時間を大切にしながら、必要なときに支え合える。そんな関係も、とても大切なのだと思います。もし、お子さんとの関わり方につ

このブログをご覧いただき、ありがとうございます。家庭教師として15年以上、お子さんや保護者の方と関わる中で感じてきたことを、少しずつ記事にしています。勉強法だけではなく、家庭での関わり方や、お子さんの気持ちについても書いています。このブログでは、一貫して次のような考え方を大切にしています。・「勉強しない」ことだけを問題にしないこと・成績だけでは見えない変化にも目を向けること・お子さん一人ひとりのペースを大切にすること・保護者の方も、一人で抱え込まないこと例えば、・「勉強のやり方より先に大切なこと」・「学校に期待していいこと、期待しすぎない方がいいこと」・「家庭教師をつけた方がいいケース、そうでないケース」・「成績が上がる前に見られる変化」などについて書いてきました。「今のわが家に近いな」と思う記事から、気軽に読んでいただければ嬉しいです。勉強や受験には、すぐに答えが出ない悩みもたくさんあります。そんなときに、「少し気持ちが軽くなった」「見方が変わった」と感じていただける記事を、これからも書いていきたいと思っています。お時間のあるときに、どうぞゆっくり読んでみてください。このブログは、「勉強を教える」だけではなく、「学びやすい環境を一緒に考える」ためのブログでもあります。（ではまた次回に。）#学習相談
#受験
#子育て
#勉強の悩み#親の悩み

親御さんも時には、「このままでは心配」
「なんとかしてあげたい」と思って、
先回りして動いてしまうことがあるかもしれません。それは、
お子さんを大切に思っているからこその行動でもあります。しかし、
何でも先に解決され続けると、
お子さんは次第に、・自分で考える前に頼る
・失敗を怖がる
・「自分ではできない」と感じるようになってしまうことがあります。だからこそ大切なのは、・すぐ答えを出しすぎない
・少し待ってみる
・「どうしたい？」と聞いてみるという関わり方かもしれません。子どもは、
少しずつ自分で考えながら、
自分の力を育てていくことがあります。焦らなくても大丈夫です。もし、
「どこまで手を出していいのかわからない」
と感じたときは、
よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

親御さんも時には、「どうしてうちの子は…」
「他の子はできているのに…」と感じてしまうことがあるかもしれません。しかし、
比較され続けると、
お子さんは次第に、・「自分はダメなんだ」
・「どうせできない」と感じやすくなってしまうことがあります。比較してしまうこと自体は、
親御さんにとっても自然なことです。だからこそ大切なのは、・結果だけで見ない
・その子自身の変化を見る
・小さな「できた」を見つけるという視点かもしれません。子どもの成長は、
人それぞれペースが違います。焦らなくても大丈夫です。もし、
「どう関わればいいのかわからない」
と感じたときは、
よろしければお気軽にご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

前回のブログで「不登校編」はいったん終わりとして、ここからは「親の関わり方編」を、何回かに分けて書いていこうと思います。お子さんが悩んでいる時、困っている時、親御さんは、「なんとかしてあげたい」と思うものです。しかし時には、
「変えようとしすぎること」が、
お子さんを苦しくしてしまうこともあります。大切なのはまず、・お子さんを理解しようとする・お子さんを否定しない・お子さんの安心できる場所になるということが考えられますが、すぐに答えを出そうとしなくても大丈夫です。次回から、「親御さんがやってしまいやすいこと」についても書いていきます。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

時に子どもは、学校に行く意味がわからない、と感じてしまうことがあります。そんな時の子どもたちの頭の中は、・無気力ではない・自分なりに考えている・でも答えが見つからないそんな状態のことがあります。これは“やる気がない”のではなく、“納得できていない状態”です。ですので親御さんの関わり方としては、・答えを押しつけない・一緒に考える・「どう思ってる？」と、追い詰めないように聞いてみるという、柔らかい感じがいいかもしれません。すぐに答えが出なくても大丈夫です。それにお子さんの立場では、意味がわからないと感じるのは、考えている証拠です。お子さんを信じて、まずは考える時間を見守ってあげてください。何か聞いてきたら、一緒に考える姿勢をとってみるくらいでいいと思います。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

お子さんも、できていたのに急にできなくなると、つらいですよね。そういう時のお子さんの状態は、・周りや昔の自分と比較してしまう・自分を下げてしまう・心が傷ついているといったように、やはり「心の問題」になっていることが多いです。これは“能力の問題”ではなく、“自尊心が傷ついている状態”です。親御さんとしては、こんな時どう関わればいいかというと、・結果より過程に目を向ける・小さな「できた」を拾う・比較ではなく“その子の変化”を見るといったことが考えられます。すぐ元に戻らせようとしなくてもいいのかもしれません。できない自分に出会うのは、誰にでもあることです。比べてしまう気持ちも、人として自然な反応です。いまは少し、心が疲れている状態かもしれません。むしろ、“回復させようとしない”ことが回復につながることもあるかもしれません。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

子どもには時折、なんとなく疲れてしまって、動けなくなることがあります。それは・サボりではない・エネルギーが落ちている状態です。これは時に、「やる気がない」と誤解されてしまいます。こんな時、親御さんは、お子さんに対して、・無理に動かそうとしない・まずは体と心を休める状態を作ることが必要かもしれません。学校へは、少しずつ戻れればいい、くらいの気持ちの方が、お子さんには負担がかからないかもしれません。子どもの場合は、いわゆる「燃え尽き症候群」とは少し違うことが多く、「頑張りすぎて倒れる」というよりは、日々の疲れが積み重なって、気づいたら動けなくなっている状態に近いです。このタイプの子どもは、・怠けているわけではない・でも理由を説明できない・本人も困っているそんな場合が多いので、親御さんも誤解しやすいかもしれません。まずは、お子さんが休める状態が必要かもしれません。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

「このままでいいのか不安」そんなふうに感じている親御さんへ。これまでの記事では、・勉強が止まる理由・ゲームに向かう理由について書いてきました。共通して言えるのは、・子どもの行動には理由がある・無理に変えようとすると逆効果になるということです。だからこそ大切なのは、・否定しない・受け止める・戻ってこられる場所をつくるこのようなことになってくると思います。お子さんも親御さんも、すぐに変わらなくても大丈夫です。少しずつでいいのだと思います。ひとりで抱え込まず、誰かに頼ることも大切です。もし「どう関わればいいのか分からない」と感じたときは、お気軽に私までご相談ください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方#不登校#勉強の悩み

④-2「勉強なんかやめてゲームやりたい…」お子さんが「ゲームばかりしてしまう」
これは多くの親御さんが悩んでいる問題です。正直に言うと、この問題には、
「これをやれば解決する」という単純な答えはありません。なぜなら、
ゲームは必ずしも「楽しいからやる」ものではなく、
「他に居場所がないときに、より強く引き寄せられる」ものだからです。ですので、・頭ごなしに禁止する
・時間だけ制限する
・取り上げる→ これらの方法は一時的にお子さんがゲームをするのを抑えられても、根本的な解決にはつながりません。ここでも大切なのは、以前から書いておりますように、「お子さんを否定しない」「ありのままを受け止める」という基本です。そしてゲームをやめさせることよりも、
「ゲーム以外に戻ってこれる居場所をつくること」、が大切になってきます。無理にゲームをやめさせようとするよりも、
戻ってこられる居場所があることの方が、
ずっと大切なのではないかと思います。「居場所」というと、今はどの自治体でも力を入れているキーワードです。私も、地元の自治体で10年ほど居場所事業に関わらせていただきました。そこで思ったことは、居場所とは一貫して、「いてもいいし、いなくてもいい」、「帰ってきてもいいし、来なくてもいい」、そういう場所のことだということです。親御さんだけでそういう「居場所」を作るのは非常に難しいことです。この問題で悩んでいる親御さんは、まずぜひ一度、地元の自治体に相談してみてください。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方#不登校#勉強の悩み

③自己肯定感にひびが入っている。　（自分って、こんなにできなかったっけ…）の場合について書いてみます。「今までできていたのに、急にできなくなった」そんなふうに感じてしまうこと、ありませんか。これは、それまでそれなりに（あるいはかなり）いい成績を取ってきたお子さんに当てはまることです。「いままでできてたのに」「なんで自分が？」という気持ちになってしまっています。もう少し言うなら、プライドが傷つけられてしまっているんですね。この場合、勉強以外にも打ち込めることや趣味があるお子さんなら、気分転換もしやすいし、立ち直りやすいです。お子さんが上手く気分転換できない時は（だいたい小学生くらいのお子さんの場合）、親御さんは叱るのではなく、なにかいい気分転換をさせてあげるのがいいと私は思います。一日勉強から離れて、趣味に没頭するのも良し、ゆっくり、何もしないのも良しです。また明日からがんばろう、そういう気持ちにさせてあげることが必要です。中学生以上になると、お子さんは自分のことはかなり自分で考えられます。しかし、いちばんお子さんが多感な時期に行なわれるのが高校受験だとも言えます。以下、特に中学生のお子さんの場合について多く当てはまることを考えます。考え方、感じ方にもお子さんそれぞれで成熟の度合いにはものすごく差があり、また、ひとりのお子さんに注目しても、時期によって精神的に不安定です。成績にもそれは不安定さとなって表れます。そういうお子さんの勉強をみて、高校受験に合格させるためには、まず、（何度も書きますが）その時々のお子さんの気持ちを否定しないことが必要だと思います。多少(ではないかもしれま

勉強がわからないとき、「自分はダメなんじゃないか」と感じてしまうお子さんも少なくありません。ここでは、②自分の能力の足りなさに嫌気がさしている。　（なんでこれがこうなるのか、全然わからない…）の場合について書いてみます。この場合のお子さんは、自分の持っている知識と、新しい未知の知識の間に、「橋」をかけられないでいます。これは・単純に、未知の知識を得るための、前置きとなる知識が足りない場合　（「橋」をかけるには距離がありすぎる。）・自分の知識を応用する能力が足りない場合　（そもそも「橋」の作り方がよくわからない。）に分けられます。そして、多くの場合が前者です。その前者の場合は、「近めの場所に『橋』をかける」という練習をやっていくといいと思います。例え話にはなりますが、「3桁÷2桁」の割り算がわからない、という時は、「2桁÷1桁」の割り算を、きちんと身につけるところから取り掛かるといいです。「微分」がさっぱりわからない、という時は、「極限の意味」と「平均変化率と微分係数の意味」を学び直す、というところから取り掛かると有効です。次に後者、「橋」の作り方がよくわからない、という場合も、それまでは（わからなくなるまでは）、お子さんなりに「橋」をかけながら、「知識とその応用の仕方」を身につけてきたはずなのです。その時の「橋」を作った経験を思い出し、今の自分には何が足りないのか、考えることが解決への道となります。つまり、「わからない」の正体は、「できない」ではなく、「つながっていない」状態であることが多いのです。例え話になる、と先に書いたのは、どの場合にも「わかるところまで戻って考える」、と

①何がわからないかわからない…。　（あれ…？さっきまでできてたのに、なんで…）の場合について書いてみます。お子さんが「何がわからないかわからない」と感じているとき。実はこの状態、よく見るとふたつのパターンに分けられます。・まったく新しい問題にぶつかった。・いままでの知識を使うが、より複雑な考え方が必要になった。です。前者の場合、教科書や易しめの参考書を用い、いままでの知識が役に立つかどうかを考えます。科目にもよりますが、単元が大きく変わって、苦手な分野の範囲に入ったことも考えられます。その場合、どのような基礎知識があればその分野に一歩踏み込めるか、一緒に考えていきます。後者の場合、どこまでわかっているか、どこからがわからないか、をはっきりさせるため、少し前の易しい問題に戻ることが有効です。複雑な問題は、それまでに学習してきた要素が組み合わされていることが多いので、まず、各要素に分解して、解答への道筋を示します。ここで壁を感じる場合は、問題文を読み取る国語力が弱いことも考えられます。どちらの場合も、目的は少し異なりますが、「わかるところまで戻って考える」、というところは共通しています。どこかに、一段ステップアップする箇所があるはずなので、そこを一緒に突き止めて、新しい知識として身につけていきます。ここまで少し具体的な話をしてきましたが、最後に少しだけ大きな話をさせてください。①〜④のどの場合にも当てはまることですが、新しい知識を身につけるということは、ほんの少し、世界の新しい面を、世界の成り立ちを、理解するということです。そして理解できた分だけ、それは少しかもしれませんが、お子さ

子どもが問題の前で手を止めて、「わからない」
「できない」と言っている。そんな様子を見ると、親御さんとしては、「ここはこうするんだよ」
「答えはこれだよ」と、すぐに教えてあげたくなることもあると思います。困っているなら、早く助けてあげたい。それは自然なことです。もちろん、答えや解き方を教えることが悪いわけではありません。でも、その前に少しだけできることもあります。① まず「どこまでできているか」を確かめる前回も書いたように、「できない」と言っていても、全部ができないとは限りません。そこで、すぐに解き方を教える前に、「ここまではわかる？」
「次は何をすればよさそう？」と聞いてみます。すでにわかっているところが見つかれば、そこから子どもが自分で進めることもあります。答えを教える前に、「どこまでなら自分でできそうだろう？」と、親御さんも考えてみることが大切です。② ヒントは、少しだけ出してみる答えを全部教えるのではなく、「前の問題と似ているところはないかな？」
「この数字は使えそうかな？」など、小さなヒントを出してみます。そして、ヒントを出したら少し待ってみる。そこで子ども自身が気づければ、「自分でできた」という感覚にもつながります。手伝うことと、代わりに解くことは少し違います。子どもが自分で考えられる部分を残しておくことも、ひとつの助け方です。③ 考えている時間を急がせすぎない子どもが黙っていると、「わかっていないのかな」
「もう教えた方がいいかな」と思うこともあります。でも、その沈黙の中で子どもが考えていることもあります。少し待ってみて、それでも困っているようなら、もう一つヒント

お子さんが学校に行けなくなったとしたら、親御さんが不安になるのは当然です。まず大枠だけ共有しますね。不登校にはさまざまな理由があります。・怖さや不安
・疲れ
・自信の低下
・意味の迷いなどなど。どれも“やる気がない”わけではありません。親御さんとしては、まずは今のお子さんの状態をそのまま受け止めることが大切です。次回から、それぞれについて詳しく見ていきますね。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#不登校#受験#親の関わり方#勉強の悩み

さて、お子さんが勉強でスランプに陥っているとき、親御さんはどう関わればいいのでしょうか。今回は、どのパターンにも共通する、いちばん大事なことをひとつだけお伝えします。（今回は前回のブログの、①〜④までのパターン別に書いていこうと思いましたが、まず最初に全てのパターンに共通する、いちばん大事なことを書こうと思います。）「その状態のお子さんを、否定しないでそのまま受け止めてあげてください。」ということです。それで、それだけで、お子さんは相当に救われます。少なくとも、「居場所がない」ということは無くなります。家にも、学校・塾にも居場所がないお子さんは、どこへ行って何を頼ればいいのでしょうか？そして、もしよければ私のような立場の人間を頼ってください。私は、お子さんの話を最後まで聞き、その子が何に興味を持っているのかを大切にしながら、一緒に「わかる」を積み重ねていくことを大事にしています。「どう関わればいいのか分からない」と感じたときは、ひとりで抱え込まず、誰かに頼ることも大切です。次回からはできるだけ、①〜④のパターンに沿って、個別の事情について書いていこうと思います。（ではまた次回に。）#子育て#学習相談#受験#親の関わり方#不登校#勉強の悩み

お子さんの成績が上がらない時、自分から勉強をやりたがらない時、また、お子さんが学校にいきたがらない時、親御さんはどんな声かけをすればいいのか、少し書こうと思います。まず、気が焦ったり、困ったり、苦しんだりしているのは、親御さんもでしょうが、まず当事者であるお子さんであることを知ってください。そこに、「なんで〇〇くらいのことができないの？」「もっと頑張りなさい！」「早く学校へ行きなさい！」などの、叱る、責める、否定するようなワードは使わない方がいいです。それよりも、親御さんがどんな時もお子さんの味方であること、を伝えて、話を聞いてあげてください。「どうしてこうなるか、一緒にやってみようか？」「こういうことができるようになったんだね！」「今日は気分どう？」など、以上は例えですが、・お子さんに選択肢を残すこと。・お子さんを一方的に責めないこと。・お子さんの行動をまずは肯定すること。・お子さんと一緒に考える姿勢を示すこと。が、大事になってくると思います。（ではまた次回。）