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学校の定期テストではいつも１位か２位業者が実施する模擬試験で偏差値７０以上を安定して取れるそんな成績超上位者に１対１（１対２）で対面の個別指導大手塾、もしくは家庭教師をオススメする理由《１対１（１対２）・対面・家庭教師》結論を言います。成績超上位者には「超優秀な家庭教師と1対1の対面」が最も良いです。中学生でも大学院レベルの質問がバンバン出てくるので、それに応えられる環境を整えることがお子様のさらなる成長につながるからです。この際、１対２や自宅での家庭教師の弱点である「無駄が多い」「集中力が奪われる」という点は、あまり考えなくてもよいでしょう。成績超上位者は自分でメリハリをつけて学習に取り組めるはずです。《個別指導》集団塾がよくないかと言えば、一概にそうとは言えませんが、多くの場合、簡単すぎてつまらないと感じてしまうでしょう。勉強が得意と言うのは天性の才能。興味のある分野をどんどん掘り下げられる個別指導が向いています。《大手塾》大手は受験に関する情報が豊富。成績超上位者は、ついつい受験度外視で興味がある分野ばかりをやってしまうこともありますが、日々の指導の中に受験情報が入っていると受験という現実的な部分を忘れずにいられます。また、大手は人材も豊富。超優秀な講師でも、極めて専門的な質問には答えられないような場合が出てきますが、そんな時でもほかの講師がカバーできることがあります。次回は、業者が実施する模擬試験の偏差値40～50程度（内申３～４）の生徒さんにオススメな塾を考えていきましょう！

勉強を苦手にしている方が「１対２」や「１対３」、「映像」、「家庭教師」で学ぶのはよくないのでしょうか・・・❓B：「家庭教師」をオススメできない理由・無駄が多く、集中力を保ちづらい「学習塾の選び方⑤」で「１対２」や「１対３」の授業形式は集中力が奪われやすいというお話をしました。そうであるならば、わざわざ塾に行かずとも家庭教師と１対１がいいと思われるでしょう。もし、静かな勉強スペース・貸事務所などを貸し切れるのでしたら大丈夫です。誰にも邪魔されない空間で家庭教師と1対1なんて最高！なんという贅沢！素晴らしいです！しかし、家に家庭教師を招いてお子様の自室で勉強するとなると、話は違ってきます。時間が来ても勉強になかなか切り替えられずに家庭教師とダラダラ雑談。難しい問題にあたって悩んでいると周りには気になる漫画。ついつい漫画の話を先生に振り、ダラダラ雑談。完全に集中力が切れた状態で「全部わからない」と質問。集中力が切れた先生が教えるも要領をえず、お子様ももはや上の空・・・。高い指導料を支払っているのに、これでは地獄絵図ですね。しかし上記のような状態は実際、よく見られることなのです。次回は成績超上位者に１対１（１対２）で対面の個別指導大手塾、もしくは家庭教師をオススメする理由をお伝えします！

勉強を苦手にしている方が「１対２」や「１対３」、「映像」、「家庭教師」で学ぶのはよくないのでしょうか・・・❓Ａ：「１対２」や「１対３」をオススメできない理由①集中力の観点「１対２」や「１対３」の場合、講師が別の生徒さんを指導している間、いわば放置状態になります。もちろん、別の生徒さんを指導している間の時間は「演習時間」として有効活用されている場合がほとんどだとは思いますが、演習中にわからないことが出てきたとしたらどうでしょうか？勉強が苦手な方は、わからない問題が出てきた時点で思考ストップ！手が止まり自分の番が回ってくるまでよそ事を考えたり、したりしてしまいます。また、隣の生徒さんのことが気になってしまうということもあります。貧乏ゆすり、ペン回し、独り言、講師との会話、様々なコンプレックス。他の生徒さんがお子さんの指導途中に講師に質問してきたら、話が中断されることだってありえます。あらゆることが勉強の阻害要因になりかねないのです。②講師の観点どれほどのプロ講師でも体は1つ。2人相手ならまだしも、3人以上を見るのは非常に厳しいです。一般人は聖徳太子になれません。なかには3人以上の指導を同時にこなせる講師もいるでしようが、それでも「1対1」のクオリティにはなりませんよね。塾側としては1人の講師に複数の生徒を見させたいと考えます。そのほうがコスパがいいですから。しかし、その分講師は疲弊していきます。マルチタスクの非効率性を感じたことがある方も多いと思いますが、それは講師が複数人の指導を同時に行う場合にも当てはまるのです。

今回は、業者が実施する模擬試験の偏差値40～50程度（内申３～４）の生徒さんに定期テスト対策や学校の復習をやってくれる地域密着型の個人塾をオススメする理由です！まず、偏差値40～50程度（内申３～４）の方は、苦手科目を放置している状態です。これが常態化すると、「どこでつまずいたのかわからない」ということになりかねません。できるだけ速やかに状況の改善を考えたほうがよさそうです。【定期テスト対策・学校の復習中心】苦手を放置する理由はいくつもありますが、例えば「興味が持てない」「おもしろくない」ということが挙げられます。では、興味を持たせればいいとおっしゃるかもしれませんが、他人の趣味嗜好を変えることは基本的にはできません。とすれば、興味の対象をずらしてしまえばいいのではないでしょうか。つまり、教科に対する興味から、「順位」や「偏差値」に対する興味にしてしまうのです。復習をしっかりと行って定期テスト対策を行えば、学校で好成績を取ることができます。これが自信やプライドをくすぐり、「次回も頑張ろうかな」となるわけです。教科自体の興味は湧かずとも、競争それ自体を楽しんで、RPGゲームのように自分をレベルアップしていく楽しみに気が付けば、偏差値50の壁は超えられるはずです。【地域密着型の個人塾】これに関してはすでにお話ししましたね。近隣の学校に特化した地域密着型の個人塾は定期テスト対策こそがウリとなっています。定期テストの過去問をやりこんで点数を取ったとしても、それで実力が付いたとはいえないですが、それでも「まずは順位を上げる」ことを目標にした時の手段としては有効です。次回は中間～上位層の方

さぁ、だんだんと長くなってきましたね(笑)次回は頑張って短くします(-_-;)勉強を苦手にしている方が「１対２」や「１対３」、「映像」、「家庭教師」で学ぶのはよくないのでしょうか・・・❓B：「映像授業」をオススメできない理由①対応に融通が利かない映像授業と言うと、「いつでも自分の好きな時間に見られる」というイメージから、むしろ融通が利きやすいと思われがちです。たしかに形式面ではそうなのですが、内容面ではあなたに合っているとは限りません。つまずきポイントは千差万別。網羅しきることはできません。②質問しづらい映像授業ではふとした疑問を即座に解決することができません。それならば、疑問点をメモをしておいて後から質問すればよいではないかと思われるかもしれませんが、勉強を苦手としている方の多くはなかなか後から質問できません。理由はいくつか考えられます。たとえば「こんな簡単なことを聞いて怒られないだろうか」「動画を見終わったらすぐに遊びたい」「面倒くさい」といった気持ちが湧いてくるなどが考えられます。質問は、その場で解決されることにより定着しやすくなりますから、後回しになってしまうのは成長の機会を逃すことになりかねません。③学習習慣が身に付きにくいこれが最大の問題かもしれません。映像授業はいつでもどこでも見られるというのが強みである半面、決まった時間に決まった場所で勉強するという習慣が身に付かないという弱点があります。人間は「いつでもOK」なものを後回しにします。それが自分にとってやりたくないものであればなおさらです。自分で時間を見つけて苦手な勉強に取り組むのは思っているよりもハードルが高い

私がブログを少しずつ書き始めた理由は、 天上界の方々の成功体験のブログばかりだったからなんです。そもそも天上界に行ける方はごく僅かなのに、 誰が参考にしているんだろう？みんながこの界隈に行けると誤解して 子供たちを追い込んでいったら、 大変なことになってしまうな、、、 というちょっとした危機感を 勝手に持ったからなんです。 大雑把に四つのレベルに分けてみます。 〈レベル1〉 某大手塾のαクラスに普通に居続けらる子たちは、 授業を聞きながら解法を呼吸をするように暗記し、 その裏にある原理原則まで理解できるため、 あの量の宿題を1人で歯磨きをするような感覚で さっさと終わらせていきます。 ご両親の負担はほとんどありません。 〈レベル2〉 αクラスを行ったり来たりする子は、 授業を聞いて理解できるが、すぐに忘れてしまい、 解法も意識的に暗記しないとなりません。 ただ、必死にやれば暗記できるので、 頑張った時は上がり、サボると下がるを繰り返す。 一度αクラスに入ってしまうと、 ご両親は当然また入れてあげたくなりますので、 子供のために一生懸命伴走してくれます。 ここが中学受験で大変なゾーンです。 ご両親の負担は天井知らずで、 完璧にやろうとするとキリがなく、 お母様がまず体調を崩してしまいます。 〈レベル3〉 ４年の最初の頃にαクラスにちょこっと居て、 その後はずっとアルファベットクラスの子たちは、 授業を全て理解できなくなります。 理解できない子が増えると、 授業で扱う問題が減ります。 そうすると難問は解けないので、 自力でαクラスに上がることは不可能になります。 何とかクラスを上げ

中間～上位層の方に学校の授業の先取り（＆定期テスト対策）や入試対策をやってくれる集団指導大手塾をオススメする理由【集団指導】まず、習熟度別のクラス分けをしている集団塾にしましょう。そして、中間層の方は上のクラスへ上れるように努力し、上位層は上のクラスを維持するように努力する雰囲気があるかを確認してください。集団塾のメリットは、競争心を高められるところにあるからです。【先取り】学校の内容には大方ついていけていると思いますので、先取り授業を受けることで余裕を作り出せるといいですね。塾で習った内容を学校で復習することになるので、学校では自信満々でいられます。そうすると学校の授業が楽しくなり、いきいきと生活できるようにもなるでしょう。先生も一目置くようになり、内申UPにもつながります。それがさらなるモチベーションになり、好循環が続きます。ここまで塾選びのポイントをお話してきました。様々な学習形態がある中で、迷われることもあるかと思いますが、お子様の性格や習熟度によって塾や家庭教師を変えていくことは悪いことではありません。もし不安なことがあれば、すでに塾に通われている方は、まずは塾に相談しましょう。さて、次回からは具体的な勉強法をお伝えしていきます。すべての人にとって「正解」の勉強法はありませんが、「不正解」になりやすい勉強法はたくさんあります。そういったこともお伝えできればと思います。

おはようございます！太田です。 塾運営歴27年の太田ですが対面の塾を開設することになりました！ 塾名「アーチ個別指導塾～目標を現実に変える場所～」です。 通塾いただくご家庭には必ず目標があります。 その目標を勉強を通して現実のものにしたい。その想いで命名しました。 ぜひ、体験してみてください！ 場所は、千葉県千葉市若葉区桜木6－20－5　knkビル２Fです！体験申込はお電話で！ 043－310ー5887みなさまへのお願いです。 千葉市若葉区近辺にお住いの方がいらっしゃいましたらご紹介ください！ ぜひよろしくお願いいたします！さて今日は、「なんで分からないの？」と言ったあとに後悔するお母さんです。 問題を見て思わず出る「なんで分からないの？」。 言った瞬間に空気が止まる。 子どもの顔が少し曇る。 そして母は3秒後に後悔する。。。 本当は責めたいわけじゃない。 焦っているのは自分。 将来が心配でつい言葉が強くなる。 そのあと決まって言うのが、 「怒ってないんだよ。」と言い訳。 いやいや、さっき怒ってたよねと心の中で自分にツッコミを入れる。 家事をしながらひとり反省会。 「もっと違う言い方あったな…」と一人で落ち込む。 でも次の日もまた同じように心配してしまう。 でもそれは自分の子だから当たり前。 それだけ本気なのだ。 完璧な母じゃなくていい。 反省できる母はすでに合格点。 その後悔すべてがちゃんとした愛情なんです。 これからもちょっと肩の力が抜けるお話をしていきます！ ぜひ「いいね！」や「フォロー」をお願いします！ 毎日投稿頑張っています！

この時期になると皆さん悩みますよね？ ネット記事にもブログにも このネタの話しが増えますね。 この記事を読んでいる時点で、子供に合っている塾は選べない。 『どうしよう、、、』と悩んで こういった記事を読むと思いますが、 そういった方は子供にあった塾を 選ぶことはなかなか難しいです。 塾を選ぶと言っても、 実際には塾以外のことも 考慮して選ばなければなりません。 その事情の断捨離が非常に難しいです。 塾選びの判断を鈍らせる事情 ①今中学受験塾に入らないと間に合わないのではないか？ ②今から基礎固めをしていたら間に合わないのではないか？ ③授業料が払えるのか？ ④どの習い事を辞めるべきか？辞めさせたことで子供のやる気がなくなるのではないか？ ⑤1科目ができないだけで他の科目はそこまで酷くないから、きっとついていけるだろう。 ⑥塾の先生がフォローしてくれると言っているので、きっと大丈夫だろう。 ⑦フルタイムで働いているから伴走はできない。そうすると拘束時間が長い塾の方がいいだろう。 ⑧集団塾は合わないだろうから個別にしよう(個別でも対応できない状況があるということを想定できない)。 ⑨特性の強さを他の子と比較ができないので、どの塾がいいかわからない。 ⑩そもそも特性が強いのか、ただのわがままなのか、両方なのかがわからない。 ざっと上げてみても、これだけあります。 信頼できる専門家に相談する方が安全です。 このような状況の中で ご両親が客観的に正確に判断するのは、 なかなか難しいです。 悩んでいらっしゃる時点で、 もう正確に判断できないと考えた方が いろいろな面で安全だと思います。 一

「今は大丈夫そうです」この言葉を聞くたびに少し心配になります。なぜなら成績は“突然落ちるものではない”からです。実際には・授業が少しずつ分からなくなる・宿題に時間がかかるようになる・ミスが増えるこうした変化が積み重なります。しかし多くの場合、この変化は見逃されます。そして気づいた時には「思ったより下がっている」という状態になります。大事なのは“早く気づくこと”です。例えば・解くスピードが落ちていないか・同じミスを繰り返していないか・勉強を避けていないかこういった小さな変化に気づけるかどうか。これだけで結果は大きく変わります。

最近、保護者の方から「塾には通わせているし、本人も頑張っているはずなのに、全然成績に繋がらないんです…」という切実なご相談をよくいただきます。そのたびに思うんです。「あぁ、もったいないな」と。実は、成績が伸び悩む原因の多くは、本人の努力不足ではなく、もっと手前の「学習の土台作り」に隠れていることが多いんですよ。「伸びる子」と「止まる子」の意外な差現場で多くの生徒を見てきて気づいた、決定的な違い。それは、「自分の現在地を正しくわかっているかどうか」です。成績が止まってしまう子：とりあえず配られたテキストを埋める。「終わらせること」が目的になってしまい、自分が「何がわかっていないか」を置き去りにしがちです。グンと伸びる子：「今日はこれができるようになった！」と、小さな成功体験を積み重ねています。彼らは、自分に合った「適切なハードル」の設定がとても上手なんです。私が大切にしている「伴走型」のサポート私は、ただ「勉強を教える」だけの存在にはなりたくないと思っています。それよりも、「どうすれば自分で走れるようになるか」という設計図を一緒に描くことを大切にしています。今の学力に合わせた、無理のないスケジューリング「わからない」を「わかった！」に変えるための、復習のタイミングモチベーションを維持するための、日々のちょっとした声掛けこれらが噛み合ったとき、子どもたちは驚くほど自発的に机に向かうようになります。最後に一人で抱え込まないでください「教育」に正解はありません。だからこそ、親御さんだけで悩んでしまうと、どうしてもお子さんに対して感情的になってしまうこともありますよね。そんな時は、第三者

はじめに「英語の成績が『2』。なんとか『3』に上げてあげたいけれど、塾に入れるべき？」「個別指導？家庭教師？それとも、今のまま様子を見るべき？」中学生のお子さんを持つ40代の親御さんにとって、もっとも頭を悩ませるのが「塾選び」ではないでしょうか。実は、良かれと思って通わせた塾が、逆にお子さんを苦しめてしまうケースがあります。今回は、アルファベットの読み書きも怪しかった中1のAさんが、わずか半年で「塾いらずの自走モード」に変わり、私のサポートを卒業していったお話をお伝えします。1. 塾に行っているのに、なぜ成績が上がらないのか？ご相談をいただいた4月当時、Aさんはすでに塾に通っていました。しかし、状況は深刻でした。学校のワーク（2冊）が手付かずで、提出物が出せない。塾の宿題をこなすだけで精一杯で、中身が頭に入っていない。英語が「あいうえお」レベルで止まってしまい、授業が苦痛。成績が「2」の子の多くは、塾で新しいことを習う前に「学校のワークという土台」が崩れてしまっています。Aさんも、塾と学校の板挟みで、何から手をつければいいか分からない状態だったのです。2. 「5級合格」で手に入れた、小さな自信の種私は、Aさんの指導を引き受ける際、あえて難しい問題集は使いませんでした。徹底したのは「学校のワークを、自分の力で解けるようにすること」だけです。伴走しながら「わかる！」を積み重ねた結果、6月には早くも英検5級に合格。「自分も英語ができるんだ！」という小さな自信が、彼の表情を変えました。3. 「2」から「3」へ、そして「自走」へ2学期の中間テスト。Aさんは驚くべき進化を遂げました。学校の

＊個人が特定されない範囲で掲載しております。＊掲載許可を経て、相談内容を共有させて頂いております。おか先生　初めまして。 息子は中学2年生で、公立の中学校に通っています。運動部に所属し、友人関係も良好で、学校生活自体は順調です。ただ、その一方で学業面での課題が徐々に目立つようになってきました。初めまして！学校生活が順調なのは素晴らしいです！学校が楽しいのが一番なので。成績は中程度で、特定の教科が極端に苦手というわけではありませんが、学校の勉強に対して主体的に取り組む姿勢がほとんど見られません。こちらが「そろそろ勉強したら？」と声をかけると、「今やろうとしてた！」などと強い言葉で反発し、最近では日常的に小さな衝突が増えています。中高生によくある反抗期ですね。男子生徒はその傾向が強いですね。親に言われるとなおさらです。案外、学校の先生や塾の先生といった外部の人の言うことには耳を傾けるパターンもありますが。言わなければ机に向かわない一方、言えば言ったで反抗され、親子関係が徐々にギクシャクしている実感もあります。言われないと全くしないパターンは多いですね。学校生活＋部活＋スマホ＋ゲーム＋インターネット、いろんな誘惑が多いのが現代ですものね。夏休み以降、息子の希望で個別指導の塾に入会しましたが、期待したほどの成果が見えません。「自分なりに努力している」と本人は言いますが、定期テストでは、塾に行っていなかった頃よりほんの少し上がった程度で、正直このまま続けて意味があるのか疑問もあります。とはいえ、息子が嫌がらずに塾へ通い続ける姿勢だけは肯定できるため、家計的には負担ですが、今後もしばらくは

マモ～です。いかがお過ごしでしょうか。 今回は「カリキュラムは塾が授業を増やすための口実として使われている」というテーマで話していきます。 私は学習塾に勤めていて、完全個別の指導塾で担任をしています。科目を直接教えるわけではないですが、生徒や保護者、そして科目を指導する先生と関わる立場です。カリキュラムって本当に必要？最近思うのは、塾独自のカリキュラムって「そんなに必要ないんじゃないか？」ということです。 高校受験や大学受験なら、学校でやっていることをしっかり理解して、プラス過去問を解いて傾向を把握すれば、ある程度は十分戦えます。 でも塾としては「オーダーメイドのカリキュラムで合格へ導く」といった打ち出し方をよくしますよね。ただ、実際にカリキュラムが必須なケースってそんなに多くありません。 中学受験は学校で習うことと違う内容が出るので、塾独自の対策が必要になる。そこは確かにそうだと思います。けれども、高校・大学受験に関しては「塾独自のカリキュラムが必須」とまでは言えないと思うんです。カリキュラムは「授業を増やすための口実」？ ではなぜカリキュラムが存在するのか。 個人的には「授業を増やすための口実」として使われているんじゃないか、と強く感じています。 例えば、「6月末までにこの教材を終わらせる予定でした。でも進みが遅れているから、授業を増やさないと間に合いません。だから追加しましょう」といった感じです。 でも、「カリキュラム通りに進んだから学力が上がるのか？」と聞かれると、それは全く別問題。むしろ相関はないと思っています。カリキュラムの落とし穴 集団塾だと「この週はこれをやる」

『発達障害の子の中受の塾選び』 (今回は塾の最上位クラスにいるような発達障害の子たちは除きます。) ❶そもそも集団塾は向いていない。 ❷個別指導でも対応できる先生は少ない。 ❸発達障害専門塾は療育に偏りがち。 ❹マンツーマン授業でしか効果は出ないと割り切ってしまった方が良い。 ❺繊細な子が多いので、先生との相性は大切。 ❻先生の経験値はとても大切。 ❼子供の自尊心を傷つけないように、メンタルを少しずつ鍛えて我慢を教える。 ❽『自分のためにやってくれているんだ』と思ってもらえかどうかが成長の鍵。 ❶そもそも集団塾は向いていない。 自分の興味があることは聴きますが、 興味のないものや苦手なことは 見事に聞き流しているので、 集団塾のシステムは向いていません。 また、 特性の強い子たちは競争心が弱く 切磋琢磨して伸びるということは ほとんどないので、 集団塾に行っているメリットは ほとんどありません。 ❷個別指導でも対応できる先生は少ない。 集団塾よりは個別指導の方が 圧倒的に向いています。 これは間違いないです。 発達障害の子や特性の強い子ばかりを 教えている先生は少ないです。 また、教えた回数はそれなりにあっても 『中学受験で志望校に絶対に合格させる！』 という厳しい戦いに 毎年身を置いている先生は 本当に少ないと思います。 ❸発達障害専門塾は療育に偏りがち。 子供の精神的なケアが主目的なので、 学力はなかなか身につきません。 中学受験までに 間に合わせなければならないので、 合格させるのは厳しいと思います。 ❹マンツーマン授業でしか効果は出ないと割り切ってしまった方が良い。 家

子供の性格に合わせればいいのか？ 効率的に塾を選ぼうとすると、 皆さんまずは『子供に合うかどうか』を 検討されると思います。 家で勉強しなさい！と言われれば、 とりあえず一人で勉強できて、 学校の成績も『よくできる』が多い子は、 子供の性格や頭の使い方に合わせて 塾を選んであげてください。 その方が必ず伸びます。そもそも合っている集団塾がない 一方、 勉強しなさい！と言われても 親がべったり隣にいないとできない、 学校の成績も 『よくできる』がほとんどなく、 『もう少し』がかなりある場合は、 その子の性格や態度に合わせて 塾を選ばない方がいいです。 なぜなら、 その子に合う集団塾が そもそも無いことが多いからなんです。 家で一人で勉強できない子は、 塾でも当然できません。 学校の授業もまともに聴けずに 学校の成績も上げられないのに、 学校よりもレベルの高い塾の授業を、 一人でちゃんと聴いて理解することは ほとんどありえないです。 また、 『わがままな性格の子に合う集団塾』 というものがあるのか？ わがままな子に合わせていて、 学力がついていくのか？ 我慢を覚えつつ勉強の習慣をつけないと、 そもそも塾に通う意味があるのか？ という疑問もあります。 塾の最下位のクラスの子は、そもそも集団塾が合っていない。 大手中学受験塾の最下位のクラスだと、 このように授業の内容を理解できないので 自力で上のクラスに上がることは 本当に厳しいです。 そうすると、 ご両親がみっちり教えるか、 個別指導か家庭教師をつけて、 塾の授業について行けるようにします。 こうなると、 そもそも集団塾に行く意味が

お子様に合った塾は！？学校の定期テストではいつも１位か２位 業者が実施する模擬試験で偏差値７０以上を安定して取れる ⇒１対１（１対２）で対面の個別指導大手塾、もしくは家庭教師がオススメ！

お子様に合った塾は！？通知表で「１」か「２」の教科をなんとかしたい⇒１対１で対面の個別指導個人塾がオススメ！

おはようございます！太田です。2026年になってからもう半分が経ちました。 本当に早い。。。 時間が経つスピードは年齢関係していると昔聞きました。 年を重ねるにつれて時間がっつのが早くなる。。。 考えるだけでいやですね。。。今日から塾選びのコツをお話していきます。ご家庭の目的によってどんな塾がいいのかを考察していきます。 1. 学校の授業の補習（基礎固め型の塾） ・学校の教科書や進度に沿ってくれるか ・苦手科目を丁寧にフォローしてくれるか ・定期テスト対策の仕組みがあるか ・学習状況（理解度・集中力など）を把握してくれるか 2. 中学・高校・大学受験対策（受験指導に強い塾） ・志望校別のカリキュラムがあるか ・模試・過去問対策の体制が整っているか ・講師の実績や進学実績が信頼できるか ・勉強量やスピードに子どもがついていける ・第一志望校以外の代替案があるか 3. 自発的な学びや探究心を育てたい（個別指導・探究型） ・興味関心に沿った課題を設定できるか ・自主学習のサポートやフィードバックがあるか ・プログラミング・STEAM・読解力強化など幅広い学びが可能か ✅ まとめ 学習目的を最初にハッキリさせることで、塾の種類（補習・受験・探究）が見えてきます。そのうえで「通いやすさ」「費用」「子どもの相性」を比べると選びやすくなるかなと思います。 他のポイントはまた後日！

マモ～です。いかがお過ごしでしょうか。 今回は「塾に行った方がいい人」というテーマでお話ししていきます。塾に行けば成果が出る、わけじゃない これまで学習塾で担任、いわゆる教育マネージャーや受験コンサル的なことをしてきました。関わったご家庭・生徒さんは200組以上になります。 その経験から言えるのは、塾に通ったからといって、必ずしも成果が出るわけではない、ということです。 成果が出た人でも、早くて3ヶ月、普通は半年から1年くらいのスパンで見ないと厳しい。 しかも、本当に「塾に行った方がいい人」って、そんなに多くないんですよね。 自学習慣がないと厳しいまず大前提。自学習慣がない子が塾に行っても、あまり意味がありません。 もちろん、塾に通うことで少しずつ自学習慣をつけられれば成果は出ます。ただ、それでも最低半年はかかります。 逆に、自学習慣が身につかないまま授業を受け続けても、成果は出ません。 「そういう子を成果に結びつけるのがお前の仕事だろ」と言われればそれまでですが…… 正直、親に言われるまま仕方なく通っている子や、「なんでこんな勉強せなあかんの」と思っている子を変えるのは、かなり厳しいです。 結局は本人に課題意識があるかどうか。「これを達成したい。そのために勉強が必要だ。だから変わりたい」 そういう状態になっていないと難しいんですよね。コーチングですら難しい コーチングってありますよね。あれは「本人が変わりたい」と思って受けるものです。 でも、知り合いが有名どころのコーチングを数ヶ月受けても、「あんまり効果なかったな」と言ってました。 そのくらい、人を対話だけで変えるのは難しい

中学受験の塾選びはなかなか難しいですね。 大手の塾に入っていた方が安心感はありますよね。 もちろん大手の塾はカリキュラムもテキストもしっかりしているので、授業についていければ鬼に金棒です。 ただ、 塾をうまく活用できている子は、 本当に少ないです。 どの塾でもそうですが、 1番下のクラスの方に一度落ちてしまうと、自力で上のクラスに上がるのは厳しいです。 クラス分けテストには下のクラスでは教えない問題が出るため、家庭教師などがサポートしないと上がらないようになっています。 現実的に不可能に近いです。 上がったり下がったりを繰り返している子は、その塾のレベルがそもそも合っていない可能性が高いです。 その場合は思い切って転塾を検討した方がいいです。 どの塾にも特徴があります。 SAPIXは算数が難しい、 早稲アカは宿題が多い、 グノーブルは国語の記述問題が多い、 などです。 また、 塾内での競争が厳しいか否か なども違います。 負けん気の強い子はSAPIXが合っていますし、のんびり屋さんは日能研や栄光ゼミナールが合っています。 子供の特徴に合った塾を選んであげることが大事です。 さらに、 どの塾でも上位のクラスにいることも大事です。 先生の質も変わりますし、 そのクラスにかける塾の想いも変わります。 その塾のカリキュラム全てをこなすことができるのは、上位のクラスだけです。 塾を使い倒すためには、 上位のクラスにいるべきなんです。 ですので、 自分の子供がどの塾だったら上位のクラスに居られるか？ ということを一つの基準にして、 塾を選ばれるのも良いと思います。 レベルが合っていないとこ

予告通り中間～上位層の続きです！業者が実施する模擬試験の偏差値５0～７0程度（内申３～５）⇒学校の授業の先取り（＆定期テスト対策）や入試対策をやってくれる集団指導大手塾がオススメ！次回からは今までお話ししてきたことの根拠をお伝えしていきますね！

お子様に合った塾は！？「学習塾の選び方①」「学習塾の選び方②」を読んでくださった方ならすでに察しておられるかもしれませんね！「学習塾の選び方③」と「学習塾の選び方④」は中間～上位層についてです。業者が実施する模擬試験の偏差値40～50程度（内申３～４）⇒定期テスト対策や学校の復習をやってくれる地域密着型の個人塾がオススメ！

おはようございます！太田です。今日も寒いですね。。。インフルエンザが流行していますね。うがい手洗いは必須ですね。。。今日は、「勉強が“好き”になる子の家庭習慣とは？毎日10分の “成功体験”がカギ」です。「勉強しなさい！」と言っても動かない…。 そんなとき、子どもは“やる気がない”わけではなく、 “やり方がわからない”だけかもしれません。 小学生のうちは、勉強を「好きにさせる」ことが最優先。そのために何が必要なのか。。。ぜひ知りたい方はご相談ください！