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今週末に久しぶりのTOEICがありますね！今日は直前でもできるTOEIC対策をお伝えします。それは、、、自分の強みを把握すること例えば、私はリスニングが得意です。なので、直前の今に対策するのであれば、リスニングの予想問題をたくさんやって、音読をしっかりとやって、いかにリスニングパートで点を稼ぐか戦略を練ります。私の生徒さんの中には、リーディングが得意な方がいます。そういう方は、単語や問題の出題傾向を徹底的に復習して、どうやって時間配分をして、長文パートで点数稼ぎするか一緒に考えます。テストの日まで、限られた時間はほかの受験者さんと一緒です。ではその同じ時間の中で、どうやって高得点を出すか、一緒に考えることが大切です。もし自分だけじゃわからない・・・自分の強みってそもそも何？というお悩みがある方に一緒に寄り添うのが私のお仕事。まだまだ間に合うTOEIC対策はこちらから↓一緒にTOEICで高得点を出して、昨日よりちょっとでも自信をもって映画後できる生活を実現しましょう！他にも英語サービスはこちら

①過去問をやりましょう！ 英検対策は過去問に始まり、過去問に終わります。1回や2回ではやったうちに入りません。 同じ問題でも丁寧に！ 過去問に出てきた単語は全部覚える 勢いで！！英検公式ホームページから無料でダウンロードできます。解説は載っていませんが、やらないよりましです。市販の過去問には、解答と解説が書いてあるので長文などをしっかり理解したい方は是非市販の方で勉強してください。②ライティング対策 添削→暗記までやらないと本番で書けません。添削を受けたら音読しながら覚えましょう。どんなトピックがきてもパッと思いつくまで練習です！英作文の対策参考書はお手元にありますか？試験直前の今の時期は、本に載っている英文を丸暗記するよりも、いろんなトピックに対してメリットデメリットが英語で書けるように準備することが大切です。例えば「電気自動車のメリット・デメリット」言えますか？メリット：CO2を排出しない環境に良い（空気を汚染しない）家で充電できるからガソリンスタンドに行かなくても良いデメリット：値段が高い充電ステーションがすくないこれらの内容を英語で書けますか？例えばメリットならこんな感じ・・・Electric vehicles are good for the environment because they do not emit CO2.Electric vehicles are convenient because people can charge them at home, so they don't need to go to a gas station.デメリットなら・・

TOEICテストの直前になると「どんな勉強や準備をしたらいいのかな」と悩んだことはありませんか？ 満足のいく対策がとれていないと、無駄に焦ったり自信が持てないままTOEIC試験当日を迎え、実力以下のスコアしか出せなくなります。 　 そこで、今回は、TOEICテスト直前対策として、試験1週間前にやるべきことを紹介します。試験直前1週間前の勉強の鉄則は、 「新しい問題を解くべからず」です。その理由は、新しい問題に取り組んでも、時間がかかるわりに解けない問題が多いからです。 本番が近くなると、直前の力試し用にとっておいた公式問題集など新しい問題集に手をだしてしまいがちですが、初見の問題ばかりのため惨敗してしまいます。その結果、「頑張って勉強してきたのに、全然ダメだ」と落ち込んでしまい、 自信をなくしたまま試験当日を迎え、本番でも実力以下の点数しか出せなくなってしまうことも…。 従って、これまで頑張ってきた成果を最大限に引き出し、落ち着いて試験にのぞむためには、本番1週間前からは新しい問題を解かないことがオススメです。その代わりに、これまで解いたことがある問題をもう一度解いてみましょう。 過去に解いたことがある練習問題でも、その中の何問かは間違えるはずです。解説を読み込みながら間違えた箇所を集中的に復習することで、不得意な問題を克服することができます。つまり、テスト直前1週間前は、弱点を取り除き、自信をつけることが重要なのです。ぜひ、このテクニックを活用して、目標スコアをゲットされることを応援しています！

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。 投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。「何がダメだったんだろう…」の前に、合格者の記述を見てみよう一級土木施工管理技士の経験記述試験。不合格後、こんな声をよく耳にします。「ちゃんと書いたつもりだったのに」「現場のことはリアルに書いたはず…」「内容は正しかったのに、なぜ？」実は、“伝える力”が弱いと、どんなに経験が豊富でも減点されるのが経験記述の怖いところ。今回は、実際に合格ラインを超えた受験生の記述例をもとに、どんな要素が評価されやすく、どう書けば伝わるのかを整理します。✅ 合格者に共通して見られる3つの特徴① 書く内容が“技術者としての視点”になっている合格者の記述には、「作業内容の説明」ではなく“施工管理者としての判断・指示・確認”が書かれています。🔻 比較してみましょう。✖ NG例（作業員目線）作業エリアの清掃と安全確認を行い、段取りを進めた。✔ OK例（管理者目線）作業員の動線と重機の交差が発生するため、主任技術者として作業間調整を行い、安全通路の確保と誘導員の配置を実施した。② 評価文に“数字”と“比較対象”がある合格者は、対応後の効果について定量的に記述しています。よくあるフレーズは以下の通り：フレーズ例 意味・効果「ヒヤリハット件数が月5件→2件に」 改善前後の差が明確に「不良率5％→0％」 完全な

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。 投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。書けないのは「力がないから」ではありません「白紙のまま時間だけが過ぎていく」「手を動かしても、何を書いていいかわからない」「下書きが何度も途中で止まってしまう」こういった相談は、毎年のように多く寄せられます。でも、私がこれまで添削やヒアリングで関わってきた受験者のほとんどが、決して「技術が足りない」わけではありませんでした。むしろ、現場での経験は豊富で、実際に課題対応の実績も持っている方ばかり。それでも書けない理由はただ一つ──経験の“整理”ができていないからです。頭の中にある経験は「書ける材料」になるとは限らない経験がある。対応もした。結果も覚えている。それでも、いざ文章にしようとすると手が止まる。これは、「記憶」と「構成」が結びついていないからです。書くためには、ただ経験を思い出すのではなく、“伝える順番”に並び替える力が必要です。つまり、文章を書き始める前にすべきことは、原稿用紙に向かうことではなく、頭の中の棚卸しです。書くための準備は「3つのステップ」で進めようステップ1は、無理に書こうとせず、まずは思い出すことから始めます。「この現場で何に困ったか」「どこで判断が必要だったか」という視点で、印象的だったエピソードをざっとメモしましょう。10個くらい挙げられれば、もう

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。 投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。「とりあえず書けたけど、これで大丈夫…？」提出直前、最も多い受験者の心理がこの一言です。一級土木施工管理技士試験の「経験記述」は、減点方式で評価される可能性が高く、ちょっとしたミスや不備で大きく差がつきます。本記事では、提出前にチェックすべき重要項目を5つに絞って解説します。最終確認で“取りこぼし”がないよう、プリントして赤ペンで確認しても良いレベルの内容です。✅ チェック①：工事概要に「6要素」がそろっているか？工事概要の不備は致命的です。特に以下の要素が抜けていないか確認しましょう：項目 内容例工事名 例：◯◯市配水管布設工事工種 例：管路布設、舗装復旧など施工場所 例：長崎県佐世保市◯◯町地内工期 例：令和5年4月1日～令和5年8月31日発注者名 例：◯◯市上下水道局自分の立場 主任技術者／現場代理人 など🔻 1つでも欠けていたら、満点はまず望めません。✅ チェック②：「課題→対応→結果」の流れが明確か？採点者は「論理の流れ＝構成」を見ています。🟠 課題：何が問題だったのか？🟢 対応：どう判断し、何を実施したか？🟣 結果：その結果、どう改善したのか？この**3点が揃って初めて“技術者としての記述”**になります。🔍 特に「結果（評価）」が抜けがちなので要注意です。✅ チ

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。 投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。「文章がバラバラになる」「何をどう書けばいいか分からない」経験記述の相談でよくあるのが、こんな悩みです：「書いてるうちに、話があちこち飛んでしまう」「どこから書き始めればいいかわからない」「行数が足りなくなった or 余ってしまった」それは、文章力や語彙力の問題ではありません。経験記述における“構成の型”が頭に入っていないからです。今回は、記述を読みやすく、かつ採点者に伝わりやすくするための「3つの構成テンプレート」をご紹介します。📌 なぜ“構成”がズレると減点されるのか？経験記述においては、内容の正しさ以上に「わかりやすい構成」が重要視されます。なぜなら、採点者は短時間で大量の記述をチェックするため、「論理が整っているか」「流れに矛盾がないか」を第一に見ているからです。そのため、対応策がいきなり書かれている課題と評価が結びついていない主語が変わって混乱するといったズレがあるだけで、大きく減点される恐れがあります。✅ 基本となる「構成3型」ここでは実際の添削でも活用している、以下の3つの構成をご紹介します。【型①】王道：時系列型課題の発生→ 対応の検討・実施→ 結果（評価）🟢使いやすさ：★★★★★🟢読みやすさ：★★★★★この型は、最も多くのテーマに対応できます。とくに「安全管

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。 投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。「対応策は書けるけど、その後が書けない…」経験記述の添削をしていて非常に多いのがこのパターンです：課題 → 対応までは順調でも「評価文」がまったく書けていないもしくは「○○できました」で終わってしまう実は、評価文は一番点がつきやすい“アピールポイント”でもあるのです。この記事では、評価文が書けない原因と、「その結果～」を書き出すための実践的なコツを紹介します。❓ なぜ評価文が書けないのか評価文が書けない理由は、大きく分けて次の3つです：①成果を数値で語る癖がない➁成果の“比較対象”を設定していない③自分の判断と結果の因果関係を意識していないこの3つが曖昧なままだと、対応のあとに何も出てこなくなります。✍️ 評価文の基本構成はこうです記述式で評価文を書くときは、以下の流れをベースにすると書きやすくなります：① 対応策  → ② 実施内容  → ③ その結果（定量 or 定性）  → ④ 評価（良くなった点）🎯 よくあるNG例と改善例NG例①：「作業効率を高めた」曖昧な言い方では伝わりません。数字 or 比較が必要です。✅【改善例】→「動線を短縮し、作業時間を1日あたり30分削減。1週間で約3時間の効率化となった。」NG例②：「安全が確保された」✅【改善例】→「誘導員配置と巡回強

アステラ法務コンサルティングのたくえいです。投稿者は、元公務員技術職・元上場企業建設技術者。 大学院修了後、建設系メーカーに勤務し、公共工事の現場管理を経験。その後、自治体にて道路・河川工事の発注・監督業務に従事しました。資格取得支援校での経験記述の添削実績もあり、合格を意識した添削・原稿作成が可能です。「書いたけど、これで大丈夫なのか不安です」これは、添削サービスを利用された方から最も多く聞く声です。一級土木施工管理技士の二次試験（実地）では、経験記述が合否を左右するといっても過言ではありません。採点基準は公表されていませんが、「減点ポイント」には明確な傾向があります。この記事では、私が実際に添削してきた中から、特に多いNG例とその修正方法を紹介します。あなたの記述にも該当する箇所がないか、ぜひチェックしてみてください。❌ NG例①：「安全に配慮した」「丁寧に施工した」などの抽象表現これは本当に多いです。一見、まじめで良さそうな表現ですが、中身がありません。🧯【NG記述】→「重機作業の際、安全に配慮しながら施工を行った。」🔧【改善例】→「重機と作業員の動線を分離し、バリケードを設置。誘導員を配置し、接触リスクを回避した。」抽象語は「言った気になれる」けれど、「評価されない」ワード。具体策・工夫・結果の3点セットが加点のカギです。❌ NG例②：「〜など」「〜等」の連発書ききれない気持ちはわかります。でも、「など」「等」と書いた時点で、採点者は「書いてないもの」として扱います。🧯【NG記述】→「品質管理において、検査や確認作業などを行った。」🔧【改善例】→「出来形確認ではレーザー

「もう時間がない…」と思ったあなたに「全然書けていません」「何から書けばいいのかわかりません」「白紙のまま提出日が近づいています…」この時期（試験直前）、毎年のようにそうした相談を多くいただきます。でも大丈夫です。経験記述は、最初の突破口さえ見つけられれば、今からでも間に合います。大切なのは、「順番」と「削ぎ落とす」意識です。この記事では、ゼロの状態から経験記述を形にするための3ステップを紹介します。ステップ①：「経験の棚卸し」ではなく「課題の棚卸し」をするありがちな失敗が、「どの現場を書こう…」と“全体から探そうとする”ことです。そうではなくて、まずは逆転の発想で「この現場でどんな課題に対応したか？」をいくつかメモしてみましょう。例えば以下のように書き出します：・重機と作業員の動線が交差して危険だった・出来形精度が出ず、再施工が続いた・降雨で工程が遅れた・配管ルートが既設物と干渉した・材料納入が遅れ、段取り変更を余儀なくされたこうして課題を先に並べることで、テーマ選定がスムーズになり、記述の軸が自然に決まります。ステップ②：構成をテンプレートに当てはめる課題が1つ決まったら、それに対する記述構成をざっくり決めましょう。基本はこの「4点セット」です：・技術的課題・検討・対策内容（対応処置）・結果・評価・自分の役割・判断の要素これをそれぞれ1〜2行ずつメモしていきます。たとえば：例：安全管理（重機接触リスク）・重機と作業員の動線が重なっており、接触事故の懸念があった。・動線を分離し、バリケードと誘導員を設置。朝礼時に周知も徹底。・接触ゼロ、作業効率も維持。KY活動でもリスク低下を