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学校の先生!夏の必需品!これで子どもたちも集中します!

梅雨明け!すでに猛暑!熱中症が心配!学校もクーラーが入るようになりましたがでも体育館には冷房がないし、廊下は暑いしとまだまだ学校現場は暑い場所がいっぱい!子どもたちの集中力がなくなる季節になります。というわけで、かずみん教授が特別支援学校や特別支援学級の担任時代使っていた夏の必需品!数ある中から1つご紹介します!それは「霧吹き」です。運動場へ行く時、必ず持っていきました。この霧吹き。特別支援学校の場合、霧吹きを持って、運動場へ出る先生は結構いるんですよ。なぜか。特別支援の子たちは、汗が出にくいなど、体温調節が難しい子が結構います。熱が体内にこもってしまうんです!一見、ボーッとして、怠けている感じがするんですが、汗が出ていなくて、体温調節できていない場合があります。とにかく、運動会の練習中など首のあたりなど「シュッシュ」していました。こうやって、体温調節が難しい特別支援のお子さんに「シュッシュ」していると「僕もして!」「ズルい!」と言ってくる子がいます。そんな時は!「シュッとしたら、元気になるよ」「運動会の練習がんばってよー」って声をかけながらみんなにシュッシュしてあげます♪周りの先生に文句は言わせない( ̄∇ ̄)「もう一回!」って言ったら、ご期待にこたえてやってあげる!「その代わり頑張るんだよ!」と声かけも忘れずに(^∇^)小学生、みんな素直なので、通常学級の子も、シュッとしてあげると、大喜びしますよ〜シュッとしてもらって、元気になる子どもたちの姿を見たら周りの先生、何も言いませんよ。結果残したら、何も言いません。熱中症対策にもなりますからね。ぜひ「霧吹き」持ち歩いてみてください
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本気で子どもに期待してますか?〜ピグマリオン効果〜

ピグマリオン効果ってご存じですか?教育心理学における心理的行動の1つ〜〜〜先生や親が本気で期待した場合子供は無意識のうちにそれに応えます!〜〜〜授業だったらどれだけ楽しいと思わせるか。先生が本気で楽しく授業して「勉強は楽しいよ!」と見せる!すると「勉強って楽しいんだね!」って無意識のうちに子供は応えます。「〇〇さんすごい!」って本気で言ってるとそれに応えてどんどんすごくなります。その逆子供を叱ったり、おどしたり悲しい思いをさせたりして何かを乗り越えさせるのは意味がないのだ!「あれダメ!これダメ!」「その言葉使うな!」これをすると勉強イヤ!先生嫌い!と脳が認識します。会うたび注意してくる人がいたらその人を脳が拒絶し始めます。子供たち拒絶反応!これは大人の人間関係にも当てはまりますよね。嫌なこと言ってくる人は無意識に拒絶っ!さぁ〜ピグマリオン効果実践しますよ!本気で子供に期待しましょう!まず!・子どもにどんな声かけますか?・子どもが本気で楽しんでくれる授業は?・どうやったら子どもたちは楽しんで勉強しますか?本を読んで知ってる〜じゃダメです!覚えたらアウトプット!1つ1つ考えて実践あるのみですぞ!授業や、子どもの対応についてのお困りございましたらご相談にのりますよ。
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【特別支援で困ったお悩みお答え集②】特別支援学級の担任準備編

こんにちは小中学校・特別支援学校元教師かずみん教授です。教師時代は普通学級・特別支援学級・特別支援学校で担任をしておりました。【特別支援で困ったお悩みお答えします!】をテーマにかずみん教授に寄せられたご質問にお答えしていきたいと思います。今回は「特別支援学級担任準備編!」それではご質問にお答えしていきます。目次□来年度特別支援学級担任からのご質問(臨時的任用教師)・4月までに準備できることはありますか?□かずみん教授の回答(特別支援学級での主任・担任経験から回答します!)・4月までに行うと良い準備・入学式や始業式前後・4月中に行うと良い準備【来年度特別支援学級担任からのご質問】学生時代に特別支援学校(旧養護学校)の免許はとりましたが、その後知的障害者施設、一般企業で働いており今年40に。一念発起し、小学校の特別支援学校に臨時的任用教員として配属予定です。子供達にとってプラスになることができたらと思っております。今から4月までに準備できることは何かありますか。アドバイスいただけたらと思います。【かずみん教授の回答】ご質問ありがとうございます。まず、小学校は特別支援学校ではなくて特別支援学級ですよ(*_*)仕方ありません。今まで一般企業で働いてみえたわけですからね。しっかり準備して参りましょう!《まず4月までに準備すること》
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【特別支援で困ったお悩みお答え集①】特別支援学級?特別支援学校?転級はできるの?就学のお悩みズバッと解消!

こんにちは小中学校・特別支援学校元教師かずみん教授です。教師時代は普通学級・特別支援学級・特別支援学校で担任をしておりました。【特別支援で困ったお悩みお答えします!】をテーマにかずみん教授に寄せられたご質問にお答えしていきたいと思います。今回は「特別支援の就学について」2つのご質問にお答えしていきます。【目次】親さんからのご質問①・軽度知的障害自閉症のお子さんの就学について・かずみん教授の解答親さんからのご質問②・特別支援学級→普通学級への転級について・かずみん教授の回答【親さんからの質問①】今年4月に年長になる軽度知的障害自閉症の子がいます。IQ60で中度知的よりです。特別支援学級の自閉症・情緒学級希望なんです身辺自立が一通りできるのですが幼稚園では先生がトイレに連れて行かないと用をたせません。集団行動も興味がないものは全くやる気がなくたち離席します。30分程しか席に座っていられません。言葉の指示は通るが会話はごく簡単なものだけ。この条件だと特別支援学級は難しく特別支援学校になりますよね?ちなみに特別支援学校も特別支援学級も徒歩で通えます。【かずみん教授の回答】結論からお話しすると地域の小学校の特別支援学級に入学したいのか特別支援学校に入学したいのか
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【本当にあったトンデモ教師大解決シリーズ】本気で授業中居眠り!特別支援学級担任!大解決!

小学校・中学校・特別支援学校の元教師かずみん教授が、本当に出会った、とんでもない教師に対する事例や解決方法、ストレスにならない考え方をお伝えします。※すべて本当にあったお話しです!もくじ【嘘でしょ?本気で授業中居眠り!小学校特別支援学級担任!】1. 居眠り特別支援学級担任の特徴  こんな時!レッツトライ!2. 校長の対応  番外編:教頭に言われたこと  こんな時!レッツトライ!3. 解決方法  子供が犠牲になっている!事実を伝えられるのは私だけ!  教育委員会から通達がキター!4. ストレスにならない考え方1. 居眠り特別支援学級担任の特徴毎年学級崩壊。児童、保護者とトラブルを起していた小学校50代後半男性教師。前任校でも同じようなトラブルを起こしており、悪い意味で、市内の教員で知らない人はいないほどの有名教師です。特別支援学級担任となる、前の年までは、5年生、2年生の通常学級担任。毎年学級崩壊。この居眠り教師が5年生担任の時は、子供たちが親さんに、授業中に居眠りしていたことや、授業が成り立っていないことなど、学校であったことを話すので、毎日学校に苦情が来ていました。次の年は2年生担任。この男性教師は、他の学校でも2年生担任ばかりしていました。なぜ2年生担任ばかりなのか!!それは、1年生は、初めての学校生活なので、教えることがいっぱいです。というわけで、1年生の担任は、ベテラン先生またはしっかり指導ができる先生が担任になります。2年生だと、学校生活も慣れてきます。まだ低学年なので、先生の言うことをききやすい。なので居眠り教師は他の学校でも2年生担任が多かったんですね。また、初任
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【小中学校・特別支援学校元教師がぶった斬る!】教師の職場の人間関係とんでもない教師10の特徴

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日は「とんでもない教師の実態」として、「かくれできない教師」をテーマにお話しをします。私の教師時代 校長や教頭などに意見をしても、絶対聞き入れられないし、イヤな顔をされていました。 周りの先生たちは、み〜〜んな私の意見に賛成してるのに、 とんでもな校長、教頭、教師は、賛成しないの?  ずっと不思議でした。  今まで出会った、「とんでもない教師」を調査してみると、特徴が判明いたしました!【かくれできない教師の特徴!】 □ガンコ!!!(自分の否を認めない)□プライドが高い□負けず嫌い□新しい意見を聞き入れない・極度に拒む。□失敗を極度に恐れる。(意見すると否定されたと思い怒る)□人を信じない・信頼していない。□周りの目がとても気になる。□保護者や教育委員会の言うことはすぐに聞き入れる。□権力の強いものに弱い。言いなり。□良い人仮面で波風を立てないようにする(自分は逃げる) 良い人仮面なら良い人なんじゃないの?↑これこそ!かくれとんでもない教師の特徴です! つ・づ・く  自分に厳しく、他人にも厳しい先生も、すべて受け止めます!お気軽にご相談を♪身近な相談相手かずみん教授でした〜
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【小中学校・特別支援学校元教師がぶっちゃけます!】安心してください!モンスターペアレントではありません!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日は「モンスターペアレントではありませんよ」をテーマにお話しをします。私が小学校の教師をしていた頃、こんなことがありました。学級崩壊しているクラスを知っていても、大した対策は取らない。 現場の教師が校長に意見しに行っても、内輪の揉め事と片付けられてしまうことがありました。 現場の教師の言うことに耳をかさない。  自分の保身ばかり考えている校長だと、ぜ~~んぜん、学校を改革しません。 見て見ぬふりです。ぶっちゃけ校長は、波風立てずに退職まで行きたい。「俺のところに問題持ってくるな!」って言われたこともあります。(嘘のような本当の話)  そこで、保護者のみなさま。ご協力ください!お子さんが、困っている、以前と様子が違う。授業参観や懇談など、担任と話して、この担任はおかしい!授業が成り立っていない! と、思ったら、 速攻、校長へ言いに行ってください! 校長に言っても、改善されない場合は、 教育委員会へ! 教師が働きかけているのに、変わらない場合があります。正直、現場の教師も困っている場合があります。お子さんが危ないんですっ! モンスターペアレントって思われないかな~クレーマーって思われないかな~ なんて、ご自身を守っている場合じゃありませんよ。 親が子供を思う気持ちを、素直に話せば大丈夫!私も親さんと協力し、授業中に居眠りするとんでもな特別支援学級担任を交代させました!教師時代、学年主任の私が動いても、
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【支援学級・支援学校元担任の情報アラカルト!】特別支援学級のお子さんの進学について!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日は「特別支援学級のお子さんの進学」をテーマにお話しをします。【実際にあったお話し】  小学3年生特別支援学級の「情緒・自閉学級」に在籍しています。 入学する前に、「自閉症スペクトラム」を診断され、特別支援学級に入学しました。 療育手帳をもっていません。 WISC検査では、知的に平均の判断でした。 授業のほとんどは、特別支援学級で学習しており、交流学級での授業は実技教科のみ参加しています。年齢相応の学力。学習の遅れはありませんが、多動の面があります。療育手帳はありませんが、中学校や高校は、特別支援学校に進学できますか? と、聞かれたことがあります。私が先生をしていた特別支援学校には、療育手帳がない生徒さんはいませんでした。 療育手帳のないお子さんの場合、特別支援学校への進学が難しいです!さて、この小学3年生のお子さん。知的のレベルは、通常学級の子と変わらないとの事です。 中学校は、引き続き特別支援学級へ入学できるとおもいますが、その先を考える必要がありますね。 最近は、高等学校の特別支援学級がある自治体もあるようですが・・・。 自閉症スペクトラムの診断を受け、小学校で、特別支援学級にいても、知的に高く、療育手帳が無い場合、小学校の間に特別支援学級から通常学級へ転級するのかなど、長いスパンで考えることをお勧めいたします。特別支援学校の進学については、私の勤務していた地域の特別支援学校でのお話しです。
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【小学校・中学校・特別支援学校の元担任より】どんな感情を持ってもいいんだよ♡

【どんな感情も持っていいんだよ】学校や家庭においてネガティブな感情より、ポジティブな感情を持つ方が好まれますよね。これは大人になった今、職場の人間関係などでもそうかもしれません。学校でも家でも職場でも、友達でも恋人でも家族でも、いつも明るい!いつも楽しい!いつも前向き!そんなあなたしかイヤ!認めない!!!そんなこと言ったって・・・。暗くて、辛くて、悲しくて、苦しくて、そんな思いの時あります。学校でも家でも職場でも、友達でも恋人でも家族でも、ネガティブな感情を持たない方が良いとか、ポジティブな感情が好まれるとか、「どんな感情も持っていいんだよ」うれしかったこと楽しかったこと悲しかったこと苦しかったこと困ったこと辛いこと特別支援学級担任の時、みんなで「ほめほめノート」を作りました。まず最初に、自分の良いところ、すごいところ、好きなところなど褒めることを書いて、次に、クラスの子一人一人の良いところ、すごいところ好きなところなど褒めることを書きました。そして、自分の事を褒めて書いたものはもちろん、クラスの子も褒めてくれたメッセージを「ほめほめノート」としてまとめました。「やさしい」「字が上手」「ダンスが上手」「ものしり」「いつも〇〇してくれてうれしい」なんでもいいよ〜。すると「ぼくに良いところなんて1つもない!」「だから書けない!」「みんなもそう思っているよ!」と大号泣の子が!特別支援のお子さんは、生まれてからずーっと他のお子さんより怒られたり注意されたりする事が多いです。だから、自分には1つも良いところが無い、すごいところなんて無いって思っちゃったんだね。我慢していた感情が大爆発した
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【小中学校・特別支援学校元教師がこっそり教えます】就学時健診のウラの裏!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日は「就学時健診」をテーマにお話しをします。就学時健診を超簡単にいうと、小学校入学前に行う健康診断です。入学の前年度、11月30日までに行われます。各学校で日時を決めて、就学時検診を行いますので、同じ市内でも、日にちが違っていたりします。住んでいる地域の小学校での就学時健診となります。すでに特別支援学校に入学すると決めてみえるお子さんも、住んでいる地域の小学校で就学時健診を受けることになります。特別支援学校の幼稚部に通ってみえ、特別支援学校小学部に入学すると決めて見えたお子さんの対応させていただいたことがあります。『就学時健診の内容』健康診断と知能検査を行います。・内科検診・歯科検診学校医さんが学校に来て行います。・視力検査・聴力検査・知能検査小学校の先生たちで行います。知能検査は簡単なものです。知能検査では、再検査のラインがありますので、再検査になるお子さんもみえます。その場合は、詳しく知能検査し、知能指数(IQ)も出します。就学時健診後、学校は話し合いをして、特別支援学級や特別支援学校への就学が適している判断した子を、教育委員会に報告します。その後、教育相談、就学相談が行われ、最終的な判断は親さんの判断になります。就学時健診や、就学のことで、心配していること、困っていること、通常学級か、支援学級か、支援学校か、学校どうしよう〜!誰かに相談したいけど、誰に頼ったらいいのかわからない方、どうぞお気
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【小中学校・特別支援学校元教師がこっそり教えます!】嫌いなもの食べなくても良いの?

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日は「嫌いなもの食べた方がいい?」をテーマにお話しをします。順天堂大学医学部・小林弘幸教授が自律神経についてお話ししていて思わず、びっくりしたことなんと嫌いな食べ物を無理して食べたら、 ストレスになって、 自律神経のバランスを崩す!ひえーー!衝撃的事実(゚д゚lll)【嫌いなものを食べなくていい理由】嫌いなものを無理して食べる↓ストレスで自律神経のバランス崩す(T . T)↓胃腸の動きが悪くなる(-。-;↓消化吸収しにくくなる(・・;)↓腸内環境の悪化(><) 特に特別支援のお子さんは、偏食のお子さんが多いですよね。苦手な食べ物は無理して食べず、好きな食べ物から栄養を取りましょう!  結論! 嫌いなものを食べても、消化吸収しにくくなるだけ!しっかり栄養を取るためにも、好きなものから栄養を取ろう!\(^o^)/\(^o^)/\(^o^)/学校や子育てなどお困りごと、心配ごと、誰に相談したら良いのかわからない時は、どうぞお気軽にご相談を。困った時は占いでも解決しております!あなたの身近なご相談相手。かずみん教授でした。 
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【小中学校・特別支援学校元教師がこっそり教えます】そうかも!無気力には理由がある!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今日はお子さんが「やる気がない?」大人の私も「無気力かも?」「無気力の原因」と対応法についてをテーマにお話しをします。大人も子どももぼーっとやる気がしない、無気力。やる気がないってことで、無理矢理やらせていいのか?頑張らなきゃいけないのかしら?ズバリ結論。無気力、やる気がない原因の一つとして「気圧」の関係もあるんですよ。私が特別支援学級の担任をしていた時、いつもなら、こんなことでいちいち怒らないし、人にもつかっかっていくし、勉強もぼーっとしているな〜と、いう子がいました。いつも、子供の様子はメモしていますが、天気とかに左右されるのかな〜って思っていたんですよ。でも、天気の良い日も、ぼーっとすることがある。ちょうど、気圧が低いと頭痛がするとか、ぼーっとするとか聞いたので、天気と共に、気圧にも注目するようになりました。すると、なんと、気圧が低いと、機嫌が悪くなったり、グタグタ文句言い始めたり、ネガティブになったり、落ち込んだり、ぼーっとしたり、気持ちが不安定になることがわかったんですよ。子どもも、「なぜだかわからないけどぼーっとする」と、話してくれました。大人も子どもも気圧が低いとぼーっとする人はいるんですよね。【気圧が低くてぼーっとする時の対応法!】ムリしない!これにつきます。ちょっとでもできたらOK!ちょっとでもできたご自分を褒めましょう!そして、全く動けなかったとしても大丈夫!そんな時は、美味しい
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【小中学校・特別支援学校元教師が教えます】教室でパニック!クールダウンの場所どうする?

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回は「クールダウンの場所について」をテーマにお話しします。☆☆☆小学生のお子さん。パニックで、落ち着かなくなると、大きな声を出したり、暴れたりします。授業中、暴れ始めると、周りの子にも迷惑になるし、落ち着かない子から目が離せないし、どうすればいいの?このような話し、先生からよく相談されました。 私が小学校の先生時代。落ち着かなくなる子が、落ち着いている時に、教室内で落ち着く場所を探してもらっていました。 例えば、給食の配膳台の下。教卓の下。教師の机の下。廊下(教室の出入り口付近)。など。 落ち着く場所を決め、子どもがパニックになった時、その場に居たら、クラスの子は、声をかけない。先生も声をかけない。ということにしました。 クラスの子たちには、「そっとしておくのも やさしさ」の話をしました。誰でもイライラ怒っている時に、話しかけられると、うれしいけれども・・・「うるせー!」と怒っちゃうよね〜。という話しをすると、小学生の低学年でも「わかる!」「あるある!」って言いますよ。そっとしておくのも優しさです♡大きな愛で♡学校や子育てなどお困りごと、心配ごと、誰に相談したら良いのかわからない時は、どうぞお気軽にご相談を。あなたの身近なご相談相手。かずみん教授でした。 
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【小中学校・特別支援学校元教師が語る!】子どもが悪い事をすると思わず〇〇してしまうこと!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回は「悪い事をしてしまった時の子供のようす」をテーマにお話しします。私が小学校で担任していた時、 自分が悪いことをした!と思うと、「悪いことをしたから、給食いりません!」と自分に罰を与える子がいました。(けっこういますよ) ーーーーー悪い事をした自分↓ダメな自分↓ごはんを食べる価値が無いーーーーー となるようです。ダメな自分=価値がない子供ながらに思ってしまうんですね。 「給食食べません!」と言っていても、給食が始まると、「やっぱり、食べる!」って、食べますけどね(笑)かわいい!!(思わず笑ってしまいます)そういうところもイイところです^o^自分に罰を与えるお子さん、結構います。「給食いりません!」っていうお子さんも1人だけじゃありませんでした。また、自分を叩く(自傷)して、自分に罰を与える子たちもいました。そんなことしなくていいんだよ。自分に罰を与えなくていいんだよ。悪い事をしてしまおうが、良い事をしてしまおうが、ありのままを愛してるよ〜ですよね。学校や子育てなどお困りごと、心配ごと、誰に相談したら良いのかわからない時は、どうぞお気軽にご相談を。あなたの身近なご相談相手。かずみん教授でした。 
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【特別支援元担任が語る学びの新常識!】どうする計算?オキテ破りの〇〇使おう!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回は「特別支援のお子さんの計算」をテーマにお話しします。繰り返し計算のやり方を勉強しても、全然覚えない。というご相談、たくさんいただきます。たし算ができるようになった!↓ひき算ができるようになった!↓たし算忘れてる〜!このようなことはよくあるお話しです。計算が、できなかったら、  ズバリ! 計算機を使って計算をする!計算機許可します! 大人になって、筆算で計算しますか?計算機使うのがほとんどじゃないですか?なので、計算機を使えるようになるのも大事だと思います。 計算機を使って、お金の計算。子どもたちは大好きですよ そして、九九が何度やっても覚えられない子も、計算機を使えばOK!としましょう!計算機を使えば、わり算だってできますよ。例えば、わり算の勉強。 わり算は、なぜ、わり算を使うかを教えるます。 10個のから揚げをを、〇〇君、○○さん〇〇先生〇〇君○○ちゃん、、、、、の、5人で分けまず、から揚げは一人何個食べられますか? 「2個」 「少なすぎる~」 なんて話しながら、 計算機を使って計算します。※太字の部分は、お子さんの好きなもの。名前は、お友達の名前を使うと盛り上がりますよ!  大人だって計算は計算機を使いますもんね。  できないことは、簡単にできる方法を教えてあげることも大切ですよ! 特別支援のお子さんの子育て、特別支援のお子さんの支援など、お困りごと、心配ごとなど、わからない時は、どうぞお
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【特別支援元担任がこっそり教えます】特別支援 絶対やってはいけないこと

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回は「特別支援のお子さんにやってはいけないこと」をテーマにお話しします。それは「子どもがパニックになっている時に怒る」です。ぎゃ〜!って叫んだり、大声で泣いたり、ジタバタしたり、暴れているのは、子どもたちからのメッセージ!訴えなんですよ。暴れるのは必死で訴えているんです。特別支援の子たちは、うまくしゃべれないので変なことしちゃったり、暴れたりするんですよね。暴れるのは、先生や親さんが受け止めてくれるってわかっているからします。【暴れるのを防ぐ方法】落ち着くまでやり切らせる。そして、落ち着いてから、気持ちを聞きます。周りの安全を確保して、やり切らせる。同じことを繰り返ししちゃう子も、やり切らせる。やるだけやると少し冷静になるので、その時に「困っているよ。」と声をかけます。「ダメ!」「やめなさい!」って怒ってもそれこそ「ダメです!」(笑)必死に何か訴えている状態の時、その途中で「静かにしなさい!」と怒ると、その一言で、「あー理解してもらえない!」ってまた怒り出します。言葉が伝わらない子にはジェスチャーで伝えましょう!先生や親さんは見守る感じですほんと〜〜〜〜〜に、忍耐力がいります。特別支援のお子さんの子育て、特別支援のお子さんの支援など、お困りごと、心配ごとなど、わからない時は、どうぞお気軽にご相談を。あなたの身近なご相談相手。かずみん教授でした。
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【特別支援元担任がこっそり教えます!】早わかり!特別支援学校のクラス分け!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回もよくいただく質問シリーズ!以前「特別支援学級のクラス分け」をお話ししましたが、今回は「特別支援学校のクラス分け」をテーマにお話しします。特別支援学校のクラス分けは、障害種別ではありません!障害種別関係なく、毎年クラス替えを行います。どのように行ったのかというと、 特別支援学校のクラス編成は、地域の小中学校と同じように、 リーダーを決め、この子とこの子を一緒にすると喧嘩になるなど、クラスのバランス見ながらクラス決めをしていきます。私は2つの県の特別支援学校で、先生をしていましたが、同じようなクラスの決め方でした。(もしかしたら、このような決め方をしていない学校もあるかもしれませんが、、、)ご参考にしてくださいませ。【まとめ】特別支援学校は、毎年クラスがえをします。特別支援学級は、毎年クラスがえはありません!特別支援学級の就学に向けてのお悩み、特別支援学級のお困り、発達障害、グレーゾーン、お子さんの心配ごとなどご相談にのっております。誰に頼れば良いのかわからない時は、どうぞお気軽にご相談くださいませ。
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【特別支援元担任がこっそり教えます!】早わかり!特別支援学級のクラス分け!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回もよくいただく質問シリーズ!今回のテーマは「特別支援学級のクラス分け」です。みなさんの小学校、中学校には、特別支援学級を設置していますか?  特別支援学級とは、障害のある子ども一人ひとりに応じた教育を行うため、小中学校に設定された、障害種別ごとに編成された少人数の学級をいいます。 (詳しくは学校教育法81条をご参考に〜)  注目していただきたいのは、ズバリ!「障害種別ごとに編成された」ということです。 というわけで、特別支援学級は、「障害種別ごと」にクラスが分かれます。↓↓↓〇知的障害〇肢体不自由〇病弱・身体虚弱〇弱視〇難聴〇言語障害〇自閉症・情緒障害  私が担任していた時の特別支援学級は、〇知的障害〇自閉症・情緒障害〇言語障害 と、3クラスに分かれていたり、◯知的障害◯自閉症・情緒障害と、2クラスに分かれていたりしました。編成されているクラスは、学校によって違いますので、ご確認くださいませ。 特別支援学級の上限定員は8人と定められています。 あれ?入学しようとしている小学校、中学校の特別支援学級に、お子さんの障害種別が無い!という場合は、1人でも特別支援学級を設置してもらうことができますよ。例えば、「うちの子、肢体不自由なのに。肢体不自由の特別支援学級がない!」という場合は、肢体不自由の特別支援学級が1人でも設置されますのでご安心くださいませ。特別支援学級の就学に向けてのお悩み、特別支援学級の
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【特別支援元担任が語る学びの新常識!】どうする?漢字の読み書き!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^読んでいただきありがとうございます。今回はよく質問をいただく、特別支援の学習方法についてお話しいたしますね。というわけで今回のテーマは「特別支援の読み書き解消!」です。結論はズバリ!漢字は、形が合っていればOK!\(^o^)/\(^o^)/\(^o^)/というわけでまず「漢字の書き」について発達障害のお子さん、特別支援のお子さんは、漢字の書き順を覚える事が難しい! なぜなら、漢字を形としてとらえているからです。 例えば、「礼」という漢字。 私が担任したお子さんは、 カタカナの「ネ」とひらがなの「し」を合わせたものとして、覚えています。  「ネ!」「し!」と繰り返し叫びながら漢字を書いていました^o^  最初私には、「メシ!メシ!」と聞こえてしまい^^;「お腹が空いたの?」ってまじめに質問すると、「違うよ!ネ!し!って言って漢字を覚えているんだよ!!」って子どもに言われました(^◇^;)確かに「ネ+し=礼」ですね「ネとし合体!!」子どもに漢字の覚え方をお任せしたほうが早く覚るな〜と感じます。書き順なんて気にしない方が漢字おぼえますよd(^_^o) 「漢字の読み」の場合 読めない漢字は先生または親さんが読み仮名をふって、読むことができればOK! 音読や教科書、好きな本を読んでいると、同じ漢字が何度も出てきて、自然に漢字を覚えていきますよ。担任していた子は、大好きな社会や理科の教科書に出てくる漢字から、漢字を覚えて、自然に読めるようになって
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【特別支援元担任が語る特別支援あるある】大混乱!衣替え!

みなさん こんにちは小学校・中学校・特別支援学校元教師のかずみん教授でございます。通常学級、特別支援学級、特別支援学校で担任をしておりました^ ^来月は衣替えの時期ですね。というわけで今日は、「特別支援の衣替え」をテーマにお話しいたします。学校でも、制服がある学校は「衣替え」が始まりますよね。 中学校や高校は 「衣替え」の移行期間があって、その間に衣替えをします。この「衣替え」特別支援の子は大変なんですよね。 特別支援あるある。 特別支援学校ので担任していた時は、〇制服の衣替え〇体操服の衣替え親御さんと副担任と担任の私。3人で連携をとりながら、行っていたくらいなんですよ。なぜ特別支援のお子さんは衣替えが苦手なのか。 それは、突然!衣替えの日から、「昨日まで着ていた服はダメ!」ということが納得できない。「何でダメなの?」となります。  なぜなら、衣替えの移行期間があっても、 「昨日と今日、気温が同じじゃないか~」「今日は絶対、半そでの方が良い気温じゃん!」 ↓「何で、昨日までの服がダメなの?」 と大混乱になりますよね。 うちの子は何で衣替えできないの?なぜ自分は衣替えに納得できないの? そんなこと思わなくて大丈夫です。 ちゃんと理由があります。 「前日までよかったことが、今日、突然ダメと言われても、知らんがな!」ですよね。 ホント、その通り!お子さんは好きで、大混乱になっているわけじゃないですよね。 衣替えの時期ですが、 子どもの気持ちに寄りそい、子どもの気持ちを尊重し、衣替えしていきましょう。特別支援や学校、子育てのお悩みお困りごと。ココナラのビデオチャットや電話相談の方でご相
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