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中学生レベルの基礎からやり直し！第16回「疑問文の作り方（be動詞の場合）」参考・中学英語をひとつひとつわかりやすく（山田暢彦）（学研）・Essential Grammar In Use（Raymond Murphy）ケンブリッジ大学出版・ネイティブが使っている４３のテクニックで英語が楽しくなる（関正生）（高橋書店）・自分の知識お元気ですか。今回は、「疑問文の作り方」（be動詞の場合）についてです！基本日常の会話は「疑問文・問いかけ」を中心になされているなと思います。相手が話していて、自分は聞いていて、もし興味があれば、何かしらの質問をすると思うし、自分が話していて相手が興味を持てば何かしら聞いてくると思います。【自分の英会話体験の紹介】例えば僕なんかは（英語を話す相手との会話で）I like music.（音楽が好きです）というと、What kind of music do you like?（どんな音楽が好きなの？）という質問が高確率できます。そこでI like hip hop, R&B.（ヒップホップやR &B が好きかな）などと返すとWhat is your favorite?（お気に入りは何？）のような質問をもらい、For example, I like A tribe called quest…like 90s hip hop, you know.（例えば、そうだな、トライブコールドクエストなんかが好きだよ、９０年代のヒップホップとか、かな）のように返すと、Oh, I love it!（いいねぇ！）Oh, do you like tribe call

中学生レベルの基礎からやり直し！第13回「否定文の作り方」参考・中学英語をひとつひとつわかりやすく（山田暢彦）（学研）・Essential Grammar In Use（Raymond Murphy）ケンブリッジ大学出版・ネイティブが使っている４３のテクニックで英語が楽しくなる（関正生）（高橋書店）・自分の知識今回は「否定文の作り方」（be動詞の場合）について書きます。否定文とは「私は◯◯しません」とか「私は◯◯ではありません」のように、否定「〜ではない」という文のことです。作り方は基本的にはnotを使います。今回はbe動詞（am, is, are）を使った文を紹介します。例I am a student.→I am not a student.「私は学生ではありません」この、I am notの部分は、短縮系として、「I’m not」と書いてもOKです。「amn’t」という形はありませんので注意！This is a pen.→This is not a pen.「これはペンではありません」It is a sunny.→It is not a sunny.「晴れではありません」この、「It is not」の部分は、「It’s not」も「It isn’t」もOKですShe is a teacher.→She is not a teacher.「彼女は先生ではありません」※「She’s not」も「She isn’t」もOKWe are happy.→We are not happy.「私たちはハッピーではありません」※「We’re not」も「We aren’t」もOKでは練習です

中学生レベルの基礎からやり直し！第2回「be動詞について」参考・中学英語をひとつひとつわかりやすく（山田暢彦）（学研）・Essential Grammar In Use（Raymond Murphy）ケンブリッジ大学出版・自分の知識第2回「be動詞について」前回、動詞の例として　like「好き」play「（スポーツなどを）する」run「走る」などを扱いました。こうした動詞を一般動詞と呼ぶこともあります。今回紹介するものは「be動詞」です。「be動詞」とは、何かを言う前に例文を紹介します。例えば「私は◯◯です」と言いたいとき、どういうかI am Ken.「私はケンです」I am happy.「私は幸せです」She is a teacher.「彼女は先生です」I’m American.「私はアメリカ人です」I’m from New York.「私はニューヨーク出身です」こうした文章の「◯◯は××です」のように、◯◯と××を繋ぐのが「be動詞」（am, is, areなど）です！be動詞はイコール関係を作ります。I am Ken.→I ＝ KenI am happy.→I ＝ happy英語の動詞には①likeやplayなどの一般動詞と②「◯◯は××です」を表すbe動詞　と言う二つの種類があるので押さえておきましょう。練習問題１次の文章をbe動詞を使っているものと、一般動詞を使っているものに分けてください。1. I am happy.2. I like dogs.3. I work at a hospital. 4. She is kind.5. You live in Nagoya

今週より『英文法基礎講座』が始まっております。今日も中学生のお子さんが２０時という遅い時間に頑張って来てくれました。 苦手だったら手をつけたくないものですが、明日もまだ学校があるというのに、夜に講座を受けに来るというだけでも素晴らしいなあと思います。 さて、今日は１時間「be動詞」だけをみっちり勉強していきました。現在形の３つのbe動詞から始まり、過去形まで進めましたよ。最後は主語に対するbe動詞を瞬時に言えるよう順番に何度も質問していきました。 みんな真剣に授業を聞き、プリントも集中してこなしてくれました。宿題プリントもありますが、無理のない量なので、おそらくこなしてくれるでしょう。 私からの「宿題やってよ〜」メッセージが届きますしね^ ^ 次回は「一般動詞」です。こちらも頑張っていきましょうね〜。 それでは今日もゆっくりおやすみくださいませ。

Hello, everyone! How's it going? みなさん、こんにちは。 Kimiko　です。 今回はBe動詞で伝えられること④　ということで いわゆる「受動態（受身）」の文のご紹介です前回は　「be動詞+~ing」で「～している状態」である＝進行形　でした今回は　その「～している状態」が「～されている状態」といった意味に変わります使うパーツは　「be動詞　＋ 過去分詞」ですポイント・過去分詞は　「～されている状態」を表す「形容詞」イメージしながら声に出して読んでみましょうcalled　 呼ばれているloved    愛されているheard    聞かれている（＊ハーﾄﾞと読むので注意）broken 　壊されているspoken  話されているsold   　売られているforgotten  忘れられているknown 　知られているseen  　見られているwritten  書かれている「過去分詞」の種類としてはcall - called - called のような　規則形の他にput- put- putのような　AAA型hear- heard - heard のような　ABB型break - broke - broken のようなABC型がありますこれらは　規則動詞・不規則動詞の語形変化の一覧を見ながら声に出して　覚えていくほかはありませんので音読をしっかりやっていくことをおススメしますでは本日の例文にいきましょう1.  Natto is eaten in Japan.　　納豆は日本で食べられています2.  English is spoken by a lo

Hello, everyone.How are you feeling today?今日は　前回の引き続き「Be動詞で伝えられること」の②として「職業・人種・～ファン」について伝える表現を　ご紹介いたします♪前回の「Be動詞で伝えられること①」では「様子・状態」といったことをいわゆる「形容詞」で表しましたが今回の②では「名詞」を使います「形容詞」「名詞」というワードを聞くと難しく感じてしまいそうなのでさっそく　例文でみてみましょう次の英文を声に出して読んでみましょう訳が下に書いてありますのでそのことを伝えている「つもり」で音読するようにしましょう余裕がある方は2回目は「例文を見ないで」セリフを伝えるつもりで言ってみましょう1. I am a nurse.　　私は看護士です2. You are an office worker.　　あなたは会社員です3. He is a baseball player.　　彼は野球選手です4. She is a Takarazuka fan.　　彼女は宝塚ファンです5. We are Japanese.　　私たちは日本人です6. They are friends from high school.　　彼らは高校時代の友達です7. John was my coworker.　　ジョンは私の同僚でした8. It was a good movie.　　それは良い映画でした9. They were my roommates.　　彼らは私のルームメイトでした10. You and I were old good friends. 　 あなたと私は長年の親友