３月までに学級を立て直したい先生の相談に乗ります

あなたは、悩んでいますよね？ 分かります、私も同じでした。 学級のことを考えると 気持ちが、重くなる 誰かに相談したいけれど 「担任なんだから」 「自分のクラスなんだから」と 責任感の強いあなたは ひとりでその悩みを抱え込んでいますよね。 私なら力になれるかもしれないです。 そう言える理由は ・延べ３０００人以上の生徒の指導（対人関係や学習指導、進路相談） ・関東地方と東北地方での指導経験 ・29歳で進路指導主事を任され 　その翌年には学級担任と進路指導主事を兼務した 経験があるからです。 だからこそ 「担任としての孤独」 「誰にも弱音を吐けない立場の苦しさ」 その両方を知っています。 実は私自身 学級崩壊した集団を ４月から引き継いだ経験があります。 正直 最初の数カ月はうまくいきませんでした。 それでも試行錯誤を重ね ６月上旬には学級を立て直し 子どもが主体的に動く学級へと変えました。 さらに 学級崩壊の中心にいた生徒たちは翌年 生徒会執行部として 全校生徒から信頼される存在へと成長しました。 頼ってください。 私の簡単な経歴 ・中学校数学教諭として13年間勤務 　関東地方で６年間、東北地方で７年間（教職大学院研修を含む） ・2013年～2023年の10年間で毎年研究授業を実施 ・中学１年生を延べ５回、中学２年生を延べ５回、中学３年生を延べ８回担当 ・中学校３年生担当として、延べ500枚を超える調査書作成に携わる そのため、 ・保護者対応や生徒対応など、普段なかなか同僚に相談しづらいこと ・管理職には正直言いにくい本音 ・「このまま年度末を迎え学級経営を終えてしまっていいのか」 　という焦りと不安 などを一緒に考え寄り添い、解決策を提案することが私は得意です。 ここまで読んでくださったあなたは きっと 子どもたちのために 「まだなにかできるはずだ」 その気持ちを放していない方だと思います。 私は、その想いを 一人で抱え続けなくていい とお伝えしたい。 その不安を軽くするサポートはできると思いますので どうぞ安心して私を頼ってください。 教育現場で生きてきた者として お任せください。 追伸： 私は、来年の３月に教員を卒業し、 新たな世界へと旅立つことを決めています。 だからこそ いまこの瞬間、悩んでいる先生に本気で向かいます。