プロセスをほめてみよう
ある高校の硬式野球部の監督さんは、ほめ上手です。
たとえば選手がバントを失敗したとき、今までなら「何やってるんだ! ちゃんとボールを見ろ!」と怒鳴っていました。
しかし、ある時から「よし、ナイスファイト! よく怖がらないでボールに食らいついたな!」などとほめるようになりました。
その結果、選手たちはどんどん自信をつけていき、創部数年で甲子園に出場し、いきなり準優勝を飾りました。
しかも、勝った試合は、すべてピンチをひっくり返した逆転勝ちでした。それだけ精神的に強くなったということです。ほめるな危険?「子どもや部下はほめて育てよう」という言葉をよく聞きますね。しかし、この「ほめる」という行為、使い方によってはかえって困ったことになる危険もあります。
と言っても、ほめることがすべて悪いのではなく、「相手の行ないの結果だけを見て、その結果がこちらの気に入ったからという理由で、ご褒美としてほめる」ことが危険なのです。つまり、「報酬としてのほめ」ですね。
アドラー心理学では、報酬を使って子どもを育てることについて、次のような危険を挙げています。
(1) 褒美をくれる人と、くれない人に対する態度が露骨に変わるようになる
(2) 褒美の裏にある罰を恐れ、評価する人の目を気にして精神的に不安定になる
(3) 仲間との不健全な競争意識をあおりやすい
(4) だんだんエスカレートさせないと、効かなくなってくる
(5) 褒美を得るための、不正な手段を助長しやすいプロセスに注目しようでは、どのようにほめればよいのでしょうか。オススメの方法は、「結果だけを見て、それがこちらの気に入るか気に入らないかで評
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