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突然日本語授業の準備をする中で、若者言葉などについて調べたので記録させていただきます😇🙇🏻‍♂️僕はアラフォーのおっさんです🙇🏻‍♂️🤯😅🥺要約→大学生や若者言葉の例と現代社会における人間関係の軽薄化について考察。完璧な相手像を求める風潮や「切り捨て文化」への疑問、自然な関係を重視する意見について・ところで大学生の定番の言い回しについて考える→例①ワンチャン（うまくいけば、わずかでも可能性があれば）②コスパ、タイパ③アウェイ（意味：自分の習慣や日常から外れた状況や場所を表現する際に使われる。例文：めっちゃアウェイじゃん😅）④アツい⑤行けたら行く⑥陽キャ・陰キャ⑦ウェイ系・パリピ⑥エモい⑦オール⑧推し活⑨ガクチカ⑩ガチャ⑪キャパ⑫知らんけど⑬ディスる⑭とりま⑮ファンサ⑯楽単（らくたん） ⑰リアタイ（意味：「リアルタイム」の略称。テレビ番組やドラマなどをリアルタイムで視聴するときに使う。例文：「昨日のドラマリアタイした？」）⑱老害（ろうがい）・若者言葉の例→「風呂キャンセル界隈（風呂キャン）」「ズッ友」「秒で」「イケボ（イケメンボイス）」「ぴえん（悲しい）」「それな」「無理ゲー」「蛙化」（好きな人の些細な行動を見て突然気持ちが冷めること）似た言葉→「幻滅する」特にこの「蛙化現象」について取り上げてみます例→画像あり（おしぼり事件…男子がおしぼりで顔を拭いていて幻滅…など）主なキーワード…「好感度」「必死感」「スマート」「生きづらい」「どう見られてるかな」「そこまで見てないっすよ」「ネタ的」「自分を責めすぎないで」ツッコミの意見例→「些細なことで冷めるのは、自分の器の小ささを露呈して

今日の日本語授業で扱った内容です😇・乗（の）りました・乗りましたよね？(You took a train, right?)・電車の放送（ほうそう）、アナウンスが楽しい(the train broadcast is fun.)・守る(protect, follow)・時間を守る・命令を守る・体を守る・美徳（びとく）=virtue ・真面目（まじめ）・謙虚（けんきょ・礼儀・頑張（がんば）る・頑張って結果が出たのは自分だけの努力（どりょく）ではない。周りの人が励（はげ）まし、応援（おうえん）してくれたからだ。(It is not only my own efforts that brought me the results I did. It is because of the encouragement and support of the people around me.)・上野千鶴子（うえのちずこ）・ルーさんの絵が良いと思った。なぜそう思えたか。絵を描く親の影響（えいきょう）を受けているから。けどそれはたまたまで偶然（ぐうぜん）である。運（うん）が良かっただけのこと。（I like your painting. I’m attracted to it. Why did I think that? Maybe I was influenced by my mother who also draw pictures. However, that’s just a coincidence; it was merely luck. I appreciate that.）・縁（えん）・

日本語授業（歴史についての話）で外国人の生徒さんから「先生が話すと　歴史の話もただのストーリーでなく、実際に起きたことだと実感できて楽しい」、といってもらえた、大変に嬉しいコメント！！情報が溢れているけど、溢れているからこそ、情報のありがたみや価値や重みは伝わりにくい時代。わざわざ人間が語り、表情を持って、教える意義はここにあると思った。なんでも勉強できるけど、逆になんでも流れてしまって何も残らない時代かなと思った。(It feels like a real story, like something that actually happened in the past, because you’re a real person talking to me. It feels like I'm not just watching TV—it's a special feeling.)

I've had a number of lessons now with Hitoshi and it's always been a positive, engaging and enjoyable process. He's an excellent teacher that provides a good lesson plan and also flexible, with plenty of room to ask questions and explore different topics and ideas. As a DJ he also has a passion and knowledge of music which led us to interesting discussions of music and culture which I really appreciate. Hitoshi's skill with English is also quite good, so explanations of how the Japanese language works are precise and very helpful. I look forward to future lessons with him and highly recommend his services. Thank you Hitoshi!これまで何度も先生のレッスンを受けてきましたが、いつも前向きで、魅力的で、楽しいプロセスでした。彼は優れた先生で、適切なレッスンプランを

日本語授業内の質問に英語で答えてみた質問１→テキスト「げんき」の中の”dictionary form”とは何か？質問２→「行く」と「来る」の違いは？my answer#1Dictionary form means the original form, I guess.You know, like English, “have” is original form and it can change according to tense. On the other hand, Japanese verbs will change according to whether they are negative or positive. If you want to say “go”「行く」,「行く」is original form. If you say “I will go” or “I go”(affirmative=Yes, I go.), you say 「行きます」(「ます」is added.) Whereas, if you want to say “I don’t go” or “I won’t go”, you say 「行きません」(negative= I don’t go/won’t go).For example, A: 今日学校行きますか？(Will you go to school today?)B: 行きます。(Yes, I will.)ORB: 行きません。(No, I won’t.)A: 今日うちに来ますか？(Are you coming to my h

主な内容は①授業前にやること②授業中にやること③その他の活動案（ゲームなど）

新境地に行けたかもしれない本人の「好き」にフォーカスして授業を組み立て、実行すべきだよなと改めて思った本人が楽しんでくれているといいけどアニメが好きなら　アニメを取り上げよう実際に見てみよう極力同化してみよう同化してみようと思えるなら自分は全然アニメとか知らないけど　アマプラとかにあるんだよね観なきゃもったいないかもねていうか　日本のアニメがこれだけ世界で支持されているのを直接見聞きすると単純に嬉しいよね

日本語授業で、「〜は」と「〜が」について聞かれた。正直どっちがどっちか完全にはわからんな、と。ある程度の法則は、YouTubeなどで検索して、理解したが、説明がつかない場合がたくさんある。英語話者が文法や単語の使い方を聞かれて「？」（説明に苦しむ）気持ちが少しわかった気がした