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祖母はいったい息子からどのようにして、いじめの事実を聞き出せたのか。。 その答えは「誘導尋問」でした。   ------------------------------------------------------------------- 祖母：　先生に宿題のこと怒られたから嫌だったの？ 息子：　・・・・・・・・・・ 祖母：　先生が嫌なの？ 息子：　・・・・・・・・・・う～ん 祖母：　クラスがつまらないの？ 息子：　ん～～～。祖母：　誰か嫌な子でもいるの？ 息子：　う～ん、まぁ。 祖母：　男の子？息子：　うん 祖母：　女の子？ 息子：　うん 祖母：　両方？ 息子：　うん 祖母：　いじわるされたの？ 息子：　うん 祖母：　どんな風に？ 祖母：　殴られたらの？ 息子：　首を横に振る 祖母：　悪口を言われたの？ 息子：　うん　　　　　　　　　　　　　　　   --------------------------------------------------------------------- おおまかに、このように聞き出していったそうです。 このような誘導尋問方式は、特に小さな子には有効な聞き出し方だと思います。 当時息子は小学5年生でした。 このような方法で、実は私も同じように息子に根ほり葉ほり聞いてはいました。 で・す・が、、聞き方に問題がありました。　　私の聞き方はイライラと共に聞いていたので、 息子は話したくても、話す気になれなかったのでしょう。 今となれば本当に情けなく感じます。 ということ