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こんにちは、ほんわかです。子どもとの関わりの中で、よく感じることをお話しします。「早くして」と言ってしまうとき忙しい朝や時間に追われているとき、つい「早くして」と声をかけてしまうこと、ありますよね。子どもは“急げない”のではなく“止まってしまう”実は子どもは、急かされると頭の中がいっぱいになってしまうことがあります。「急がなきゃ」「どうしよう」そんな気持ちが重なって、かえって動けなくなってしまうこともあるんです。気持ちが先に追いつかない大人は次の行動が見えていますが、子どもは今のことで精一杯。気持ちが整う前に言葉だけが先に来ると、戸惑いや不安が大きくなってしまいます。ことばのフレーミングという視点だからこそ、「どう伝えるか」で動きやすさは変わります。「もうすぐ出発だよ」「次はこれだよ」そんなふうに伝えることで、子どもは状況を理解しやすくなります。少しの関わりで変わること「一緒にやってみようか」そんなふうに、少しだけ寄り添う関わりに変えると、子どもは安心して動き出せることがあります。ひとりで抱えなくて大丈夫保育士として、母として、そしてばあばとして。いろんな場面を見てきたからこそ、どの気持ちも大切にしたいと思っています。もし迷うことがあったら、よかったらお話聞かせてください。最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

朝・片付け・食事の実践編 こんにちは、ほんわかです。 子育ての中で、つい「ちゃんとして！」と言ってしまうこと、ありませんか？ でもこの言葉、子どもにとってはとてもわかりにくいんです。 今回は、日常の場面で「ちゃんと」をやめて、伝わる声かけに変える工夫をお届けします。 なぜ「ちゃんとして」が伝わりにくいのか • 「ちゃんと」という言葉は抽象的で、人によってイメージがちがう • 大人も子どもも、理解や基準は人それぞれ • 障がいのある子や発達がゆっくりな子は特に理解が難しい 朝の支度：Tシャツ・靴下の声かけ例 Tシャツの着方 • 「Tシャツを着よう」 ← 頭を通すところから誘導 • 「この手を袖に入れよう」 ← 手を添えて見せながら • 「もうひとつの手も入れよう」 ← 袖に手を添えて誘導 ポイント • 「右手・左手」を言わず、順番と動作を見せる／手を添える • 手順カードや写真を横に置くと、自分で確認できる くつ下のはき方 • 「くつ下をはこう」 ← つま先部分に誘導しながら声かけ ポイント • 「かかと」「つま先」を言葉だけで伝えるより、手や指で位置を示す／触らせる • 一緒に動作をやってみせると理解しやすい • 写真カードやタイマーで「見てわかる仕組み」を取り入れるとさらに安心 遊びの片付けの声かけ工夫 「ちゃんと片付けて！」ではなく… • 「積み木はこの箱へ」 • 「絵本はこの棚へ」 🔹 箱や棚にラベルや写真を貼ると、どこに戻すのか迷わない 食事の声かけ工夫 「ちゃんと食べなさい」ではなく… • 「おわんを両手で持って、ゆっくり口に運ぼう」 • 「スプーンでご飯をすくって、