“ちゃんとして”じゃなくて、こう伝える【シリーズ第3弾】

朝・片付け・食事の実践編

こんにちは、ほんわかです。

子育ての中で、つい「ちゃんとして！」と言ってしまうこと、ありませんか？

でもこの言葉、子どもにとってはとてもわかりにくいんです。

今回は、日常の場面で「ちゃんと」をやめて、伝わる声かけに変える工夫をお届けします。

なぜ「ちゃんとして」が伝わりにくいのか

• 「ちゃんと」という言葉は抽象的で、人によってイメージがちがう

• 大人も子どもも、理解や基準は人それぞれ

• 障がいのある子や発達がゆっくりな子は特に理解が難しい

朝の支度：Tシャツ・靴下の声かけ例

Tシャツの着方

• 「Tシャツを着よう」 ← 頭を通すところから誘導

• 「この手を袖に入れよう」 ← 手を添えて見せながら

• 「もうひとつの手も入れよう」 ← 袖に手を添えて誘導

ポイント

• 「右手・左手」を言わず、順番と動作を見せる／手を添える

• 手順カードや写真を横に置くと、自分で確認できる

くつ下のはき方

• 「くつ下をはこう」 ← つま先部分に誘導しながら声かけ

ポイント

• 「かかと」「つま先」を言葉だけで伝えるより、手や指で位置を示す／触らせる

• 一緒に動作をやってみせると理解しやすい

• 写真カードやタイマーで「見てわかる仕組み」を取り入れるとさらに安心

遊びの片付けの声かけ工夫

「ちゃんと片付けて！」ではなく…

• 「積み木はこの箱へ」

• 「絵本はこの棚へ」

🔹 箱や棚にラベルや写真を貼ると、どこに戻すのか迷わない

食事の声かけ工夫

「ちゃんと食べなさい」ではなく…

• 「おわんを両手で持って、ゆっくり口に運ぼう」

• 「スプーンでご飯をすくって、口に入れよう」

🔹 食器の区画を分けたり、一口サイズに整えると食べやすい

よくある声にお返事

• 「毎回こんなに丁寧にできない」

→ 仕組みをつくると、声かけの回数はぐっと減るんです。

• 「具体的に声をかけすぎていいのかな？」

→ 子どもは抽象的な声かけだけでは理解しにくい場合があります。

　具体的に声をかけることで、安心して取り組める環境を作ることができます。

保育士・母として伝えたいこと

• 子どもの「できた！」は小さな一歩でも大きな自信につながる

• 親の「伝わった！」という安心感も増える

• 親子のやりとりがやさしく、あたたかく変わる

ひとりで悩まず、ご相談ください

「うちの子に合う方法が知りたい」

「どう声をかけたらいいかわからない」

そんなときは、ぜひご相談くださいね。

保育士として、母として、一緒に工夫を探していきましょう。

最後まで読んでくださり、ありがとうございました。