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小泉英明氏は、「脳科学と教育」の学際領域を立ち上げた方です。「脳科学と教育」の研究プロジェクトの統括リーダもされていました。「脳科学と教育」分野の入門書としては、ベストです。Yutubeなどで脳科学に関する動画が多数投稿されておりましたが、科学的に証明されていないものを断定的に説明されているものもたくさんありました。　まず、前提知識として本書を読まれることをお勧めします。脳科学で科学的に証明されている内容とまだわからないことについて明確に区別して説明しております。　そうしますと、Yutubeなどの脳科学に関する動画をフィルタリング判別できます。　超有名な脳科学者の動画でも間違っているものもありました。書名：脳は出会いで育つ副題：「脳科学と教育」入門 著者：小泉英明定価：2,000円+税　発行日： 2005年8月15日　発行所：株式会社青灯社内容説明＜欧米を超える最前線の成果＞ 過保護や溺愛は、環境からの入力刺激を遮断し、子どもの健やかな神経回路の発達を妨げて、非行を招く可能性がある。脳こうそく後のリハビリは２ヶ月が勝負－。子育てのあり方やメディアとのつきあい、英語の学習法、認知症の回復、リハビリ等、子どもから高齢者に至るまで、脳を育むにはどうすればいいのか。国内外の「脳科学と教育」研究プロジェクトを先導する俊英が、驚くべき最新の成果と見通しを語る待望の書。目次 まえがき １． 一生にわたる脳の発達～最近のトピックから テレビを見せない？／睡眠リズムの臨界期／ハイハイの重要性／トレーニングの必要／意欲と古い皮質の関わり／なぜ英語ができないか／バイリンガルは中途半端になりがち／人生

　アインシュタインの逆オメガは、脳の進化から教育を考えるコンセプトで書かれた本です。　脳の発達には、臨界期があるので、適切な時期に適切な順番で刺激を与えると、子どもは健やかに元気に育つのではないかという本です。小泉英明氏の「脳は出会いで育つ」の後に出版された本です。早期教育にも適切な時期と順番があるということです。今までの早期教育を一考する価値があるかも知れません。　実は、自分は大学時代に教職課程を取り、中高の数学の教員免許状を持っています。専門の知財教育の研修講師においても、教職課程で学んだことは役に立ちました。知識偏重偏差値教育は日本の衰退原因の１つだと考えております。脳の創造性を考えたとき、創造性を伸ばす適切な時期と順番があると思われます。中高大学受験に１００％の脳を使うと、創造性を伸ばす適切な時期を失うのではないかと思われます。　日本の講演会で米国スタンフォード大学の教授に米国の教育について質問したところ、日本の留学生は課題を与えると、まず最初に文献を探すと言われました。それに対して、米国の学生は文献などは探さないで頭で考えると言われました。理由は、米国では独創性が問われるからであると推測します。 書名：アインシュタインの逆オメガ 副題：脳の進化から教育を考える 著者： 小泉 英明　出版社：文藝春秋　発行日：2014/11/14　定価：1650円（税込み） ジャンル：ノンフィクション （出版社内容情報） 　アインシュタインの右脳には、左手指の領野に特徴があることが最近分かった。進化と脳の発達を、幼児教育の観点から説く入門書。 赤ちゃんは母親の胎内で、魚類から両生類、爬虫