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目の前にある漢字や社会、理科の知識を全力で暗記する。面白いとかつまらないとか考えずに、淡々とやり続ける。(やり続けて一定のレベルを超えると、面白くなってきたりします。)先のことを考えずに、これをやり続ける。無心でやり続ける。 毎日の課題を残さずやる。 絶対に残さない。 絶対に自分に嘘をつかない。 絶対に言い訳しない。 こんな人間になりたいです。　 これをどの程度できたかで、合格する学校が変わってきますね。これを小学生にやらせるのであれば、 子供から見て 親も同様の負担をこなさないと、 なかなかやらないですよね。 (もちろん自分から勉強する子は除きます) 自分はやらないのに 子供にはやらせようとした時に、 問題が起きます。 私も息子たちを見ていて感じますが、 だいたい子供ってダメな所が自分にそっくりですからね。ダメな自分を認めて子供と共感し合って、ダメなりにも一緒に頑張ると 良い方向に動き出す気がします。 生徒さんたちに対して 自分のダメなところを曝け出して、 『先生もダメなり頑張ってるな』 『疲れてるのに楽しませてくれてるな』 と感じてもらって、 『頑張ってるのは自分だけじゃない』 と思ってもらえると、 自然と子供はやり出す気がします。 お仕事や体調不良などでどうしても一緒に頑張れない時は、子供の目標を下げてあげれば一気に楽になります。無理な志望校は家族みんなが疲弊します。 (子供自身がやりたいと思っている時は、できればやらせてあげて欲しいです！)最後まで目標を下げずにやり切るのも、 目標を下げるのにも勇気が入りますが、 ご家庭の状況を客観的に判断して 最適な方法を選んであげて

おっしゃる通り、 いつからこんなにお母さんが忙しくなったのか？ 一つの契機はSAPIXの台頭からだと思います。 四谷大塚が全盛期の頃は、 『これ以上は上がらないな』 『この偏差値以上の学校には行けないな』 ということを、 親も子供自身も誰かにはっきり指摘されなくても、 何となく肌で感じて身の丈に合ったところに 収まって行った気がします。 ある程度頑張って勉強していると、 その時の努力の限界点のようなものが見えてきて、 中学受験の時点ではここらが限界だなと考えて、 更なる成長は大学受験の時に先送りにしていたような気がします。その時点のポテンシャルをベースに、 それ程無理のない範囲でみんな頑張っていました。 そんな中学受験界にSAPIXが台頭してきて、 頑張れば壁を越えられる！ 誰でも努力次第で御三家に入れる！ というような風潮になってきました。 SAPIXの刷り込み型テキストの完成度が上がり、 ドリルのようにやり続けていれば、 いつか難関校に誰でも合格できる！ という夢と希望を与えてくれました。 特に、 御三家よりも少し下のレベルで 問題が比較的素直で簡単な学校、 海城、吉祥女子、浅野、芝などは、 偏差値が届いていなくてもワンチャンある！ という誤解を生んでしまいました。 本当に死ぬほど努力すれば可能なのかもしれませんが、 小学校3年間で努力だけでのし上がるのには、 やはり限界があると思います。 正常な努力の範囲では無理だと思います。 また、 努力することは本当に素晴らしいのですが、 努力は本人の意思でするものなので、 お母さんが努力させることではないと思います。 『私はあまり勉