「学校になんて言えばいい…?」板挟みでクタクタな親御さんへ贈る、魔法の『言葉の準備室』
不登校や行き渋り。子どもの足がピタッと止まった時、親である私たちは無意識のうちに「ひとつの理想」を自分に課してしまいます。それは、「親・子・学校・医療(専門機関)」がガッチリとスクラムを組み、『美しい正三角形や正方形』を作らなければならないという思い込みです。「学校と密に連携をとって」「お医者さんの見解を学校にも伝えて」「家庭での様子を正確に把握して」全員の間に立って、必死にパイプ役(同時通訳者)になろうと駆け回る。でも、子どもは感情で話し、学校はシステムで話し、医療は診断で話します。全員が「違う言語」を話しているのに、その真ん中に立たされた親御さんは、いつしか息も絶え絶えになり、ポキッと心が折れてしまうのです。私もかつて、その「理想の形」を一人で支えようとして、ボロボロになった一人でした。綺麗にサポートし合わなきゃダメですか?結論から言います。バランスよく、全員が均等にサポートし合う「綺麗な図形」なんて、目指さなくて大丈夫です。私自身、嵐のど真ん中にいた時、自分たち親子が潰れないために「第三者をクッションとして間に噛ませる」という方法をとっていました。親の「安心させたい(動いてほしい)」という願いと、子どもの「休みたい(動けない)」という願い。違う人間なのだから、ズレていて当たり前です。だからこそ、家の中で直接向かい合ってぶつかるのではなく、第三者を挟んで「お母さんはこう思っている」「お子さんはこう思っている」という**『認識のズレ』をフラットにすり合わせてもらうこと。これが、誰も犠牲にならない「本当のWin-Win(折り合い)」を見つけるための第一歩でした。支援と繋がってい
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