「令和のいじめ」に気づいたら

いじめを発見したとき、大人が最初にすべきことは、事実確認よりも先に、子どもの安全を守ることです。

もちろん、何が起きたのかを確認することは大切です。

しかし、最初から「本当にいじめなの？」「あなたにも原因があるんじゃない？」と言ってしまうと、子どもは二度と話せなくなることがあります。

子どもが「つらい」と言ったときに、まず必要なのは、疑うことではありません。

「話してくれてありがとう」

「それはつらかったね」

「あなたを守るために一緒に考えるね」

この言葉です。

いじめは、早く対応するほど被害を小さくできる可能性があります。

家庭でできることとしては、まず記録を残すことです。

いつ、どこで、誰から、何をされたのか。

SNSの投稿やメッセージは、スクリーンショットで保存する。

子どもの体調や登校しぶりの変化もメモしておく。

感情的に学校へ乗り込む前に、事実を整理しておくことで、話し合いが進みやすくなります。

次に、学校へ相談します。

担任だけで難しい場合は、学年主任、管理職、スクールカウンセラー、教育委員会などにつなげることも考えます。

大切なのは、「子どもを元の場所に戻すこと」だけを目的にしないことです。

被害を受けた子が、安心して過ごせる環境をどう作るか。

加害側への指導はどうするか。

登校が難しい場合、別室、オンライン、外部の居場所などをどう使うか。

そこまで含めて考える必要があります。

また、子どもが「もう学校に行きたくない」と言ったとき、すぐに否定しないでください。

それは逃げではなく、自分を守るための言葉かもしれません。

心が壊れそうなときには、学校より先に守るべきものがあります。

それは、子どもの命と尊厳です。

いじめを発見したら、子どもを孤立させないこと。

親も孤立しないこと。

学校だけに任せきりにせず、外部の相談先や安心できる大人につながること。

それが、子どもを守る大切な一歩です。

私は、不登校、ギフテッド、2E、発達特性のあるお子さんと、そのご家庭を支える活動をしています。

ギフテッド食堂は、学校で傷ついた子が、少し肩の力を抜ける第三の居場所です。

家庭だけで抱え込んできた保護者が、「一人じゃなかった」と思える場所でもあります。

お子さんの居場所は、学校だけではありません。

私が、その子にとって安心できる大人の一人になれるかもしれません。

その子に合った学び方と、心安らぐ場所を、一緒に探していきます。