漢字の効果的指導！！これは使えます！！！
昨日、漢字ワークを使って、10月下旬には履修を終了し、11月からは、習熟段階に進みましょうという実践を紹介しました本当に、学校全体で習得率が上がったのです1文字1ページの漢字ノートを購入した先生は、ぜひ実践してください💚ところが、一般的な漢字ドリルを購入し（てしまっ）た先生にお勧めの実践をご紹介しましょう💚まず、一般的な漢字ドリルは、単元ごとになっていますしかし、この場合も、単元の進捗に縛られないで、前から順に進みましょうこうすることで、2-3時間扱いの小単元でどおっと漢字が出てきても、漢字ドリルのぺ-スは崩さずに、安心して指導をしていくことができますどの業者さんの漢字ドリルも、単元内の構成はほぼ同じです① 新出漢字を含んだ文章を「読む学習」② 音・訓のよみ、書き順、熟語、文章例が表になって、 部分書き込みがある頁⓶ー２ ⓶の後ろには、「読み替えの漢字」を⓶と同じに扱う頁 （読み、熟語・・・書き込み等）③ 文章の途中に□、そのなかに、漢字を書きこむ頁さあ、これを年間計画で「主体的に学ばせる」にどうするか以下に紹介しましょうここでのポイントは、「ドリル」です時間や点数を書き込む欄を活用しましょうチェックする欄は2マスほどありますつまり、2回できるということですまずは、①を読んできます それも秒単位です 20文章あったなら、1文章1秒×問題数＋α秒 私の実践では、１日目は、20秒＋２０秒にします はじめては、ページをめくりながら読むので時間がかかります ２日目は、2０秒just!! 1文章1秒、短いようで長いですよ 時間設定すると、
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