春休みの課題は、出す必要があるのかな?誰の責任?
春休み=正式には、年度末休業、年度始休業に分けられます約2-3週間の、休業期間です心の緩みについては、前回お伝えしました今日は、休業中の課題についてですまず、この「目的」を考えましょうどんな学習活動・行事等も「何のために」を1番に考えましょう忙しさのために、「どうしていくか」に目を奪われます仮に、「春休みには、長い休みならではの経験、体験をしてほしい」という、「春休みのねらい」を設定したとするでしょうそのねいを受けて、子供たちが楽しめる活動を提供・紹介しましょう例えば、お父さんやお母さんの実家に行ってみよう 近くの図書館に入り浸ろう 電車やバスに乗って、近くの街を旅しよう(TVで流行だよ) 博物館・水族館・科学館・美術館・郷土史館・図書館・・・○○館巡 りをしよう お弁当作りに挑戦、友達とランチ 〃 パパとママに「ハイどうぞ💚」 等々また、この休業期間中、大人はほとんどお仕事に出かけています(例えリモートでも、お仕事です。夏休み・冬休みとは雰囲気が違います)ですから、子供だけでできることや子供一人でもできることを提供していきましょう安全を第1に考えると、近くでできることやR3年度の学習の発展的な活動になります例えば、あたたかくなってきたから、外で思い切り遊びましょう 生活科で見つけた「春探し」の数を増やしましょう 理科で学習した「あたたかくなると」を思い出して、気温の観測や動 植物の観察をしましょう 社会科では、祖父母が若かった頃の暮らしの様子を聞き取りましょう SDGsについて、何でもよいから地
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