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初任者の先生ばかりでなく、集団の授業がなれない先生は　これができません👿だから、指示や発音が行き渡りません👿話し方にも問題があるし、その内容もだらだらと多すぎて、大人ですら何をするのかわからなくなります勿論、そういう先生は黒板にKEY　ワードを　書くなどの配慮もなさることまで気が廻らない・・・・さあどうしましょうまずは、「先生に注目させること」が、1番目ですどんな方法があるでしょういくつかを紹介します①　黒板の右から左まで　横一本線を引く　　次に、そこに、短い線縦線を均等に入れていく　　そして、子どもを見渡して　静かに待つ　　　　　　静かにしなさいとかの声は一切発しません　　先生が黒板に書いている段階から　注目している子供は多くいます👀👀　　加えて、意味不明な線を黒板いっぱいに描いたのに、何も言わない先　　生・・・・口をへの字に結んだまま、一言も発しません　　もはや、先生に注目するしかありません👀👀　　まだ騒いでいる児童に対して、ほかの子どもが自ら注意して注目させます　　先生は、子どもを見渡すだけで、　（まだ騒いでいる子がいれば、その子をにらんでいます）何も話しません　　最後のひとりが注目したことを確認して、ようやく先生は動き出します　　ここまでほぼ5秒　長くても10秒です　　ここまであなた＝先生が、耐えられるかです💘　　　　さて、全員が注目しても、まだ声は発しません！！　　次に、先生自身が黒板を指さします　　そして、次に、つまんだ指を自分の口にあてて、大きなモーション　　口の端から端に　2本の指を引きます　　その時、空いていた口を閉じます　　そうです、お口の「チャック」を締め