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前回は「初心者向け料理教室」の広告画像を作りました。今日は制作例と比べ、自分の作品のよい点と改善点を言葉にします。制作例は唯一の正解ではありません。目的に合う理由を説明できれば、別の配置や写真も選べます。制作例の配置・左上：講座名・講座名の下：説明文・左下：日時、場所、参加費、申込締切・右側：講師が参加者へ説明している写真・申込情報の近く：「定員10名」の丸い図版文字領域を先に左側へ確保し、その領域を邪魔しない写真を選びます。制作例のよかった点最重要の文字を先に配置した「初心者向け料理教室」という見出しの位置と大きさを、写真より先に決めています。写真が説明文を補っている講師と参加者が一緒に調理する写真によって、「はじめてでも一緒に作れます」という内容を補っています。図版の役割が一つである丸い図版には「定員10名」だけを入れます。見出しより小さくし、申込情報の近くへ置きます。無理に画像を拡大していない写真のピクセル数と使用する大きさを確認し、完成時に近い表示でも粗さを見ます。改善するときの考え方写真が文字を邪魔する場合は、写真の位置や切り取り方、別の写真、文字の後ろの帯、写真側の明るさの順に検討します。文字色は、配色の意味を保てる範囲で最後に調整します。図版が見出しより目立つ場合は、大きさやアクセントカラーの面積を減らします。写真がきれいでも、教室の参加しやすさを補っていない場合は、目的に合う別の写真を選びます。今日の15分課題自分の広告画像を見ながら、次の内容を書きます。1. 最重要の文字2. 写真の役割3. 図版の役割4. よかった点5. 改善点改善点に関係する一か所だけを修