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（１）小論文の勉強は「課題の発見と解決」大半の受験生の勉強は間違っている。塾・予備校、学校の教師の指導法は間違っている。いきなり刺激的なことを書いたが、これは小論文に限っての話。教師は小論文の「文」に特化した教え方をしている。いくら正しい文法で正しい言葉遣いで巧い文章を書けても、中身が伴わなければ合格はもらえない。小論文は「文」以前に「論」を固めましょう。今回はそういう話だ。「論」とは何か？それは「課題の発見と解決」にあたる。こうした観点を強調するのが、ＳＦＣ（慶應義塾大学照合政策学部・環境情報学部）の小論文になる。いや、ＳＦＣに限らず、「課題の発見と解決」を普段から意識すれば、小論文の書くネタはいくらでも転がっている。課題なんて簡単に見つからない。そう嘆く受験生はニュースを読めばいい。2025年８月14日の新聞記事。北海小津知床の羅臼岳登山道でヒグマに襲われた登山者が死亡した、という事件は去年のことだが記憶に新しい。最近、熊に襲われて負傷・死亡する事件が各地で報道されている。こうした獣害が小論文でいう「課題」にあたる。（２）課題解決は独自の視点でメディアでは、獣害に対して、徹底した熊の駆除を求める意見も相次いでいる。「熊などの動物の命よりも人間の命のほうが大切」こうした意見はある部分では正論である。しかし「熊」か「人」か、という安易な二分法は議論を単純化して、世論を偏った方向へと向かわせる弊害に陥る。正しい議論は「熊の命か人の命」かという二分法ではなく、「熊の命も人の命も両方大事」という弁証法で考えなければならない。熊も人も両方助かる、そんな都合のいい方法などあるのか。いきな