すべてのカテゴリ

ご覧いただきありがとうございます。さて1歳児と言えばハイハイから一人で立って一歩が出て～自分で移動できるようになってうれしくてあちこち動くけど見ている側はヒヤヒヤ(^0^;)「さ～あ。危なくないようにこれを片付けよう！これもなくそう。これも危ない！」こうやって危険をなくしていませんか？保育士の安全な環境作りは危険をなくすのではありません。たとえば・・・☆登ると落ちて危ないから　かたづけよう☆↓☆落ちても怪我しないようにマット（布団）を敷いておこう☆☆これは怪我するから止めよう☆↓☆そばについて見守りながら、いざというときはすぐ助けれる状態でいよう。子どもは興味を持ち、そこで経験をして　学びます。危険も経験して学びじゃあ　どうやっていこうと考えるようになります。怪我をしてしまってはいけないのですが怪我をしないように止めるのではなく怪我をしないように布団やマット　大人の手でカバーします。興味を止めることはしません。だって学びの場になるんですもん。1歳児。危なっかしいです。でもちょっと見守ると自分の体を守ろうと考えます。大人が手を出していると「助けてもらえる」と学んで自分で考えることをせず突っ込んでいっちゃいます。落ちる経験も必要。落ちた時怪我のないように助ける。それができる環境が保育では「安全な環境」なんです。ぜひ参考にしてくださいね。