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と、同僚さんに泣きつかれました（笑）子ども達への面目とか、先生のお立場とかもありますから、取ってつけたようなねらいや指導方法をお伝えしておきましょう先生ご自身が「そうかあ、例年通りとか駄目だよなあ。お楽しみにしすぎで事故や怪我もあるかもなあ」と、感じて頂けただけでも、ありがたいと思いますヒヤリ・ハットの　排除ができました何も考えず例年通り・・・・が、一番危ないからですこのように同僚さんに伝えたら、エヘッ(^^♪と、喜んでいました本当に大事なことですから・・・・さてどうする・・・・子供にどこまで伝えたかによりますが、やりましょう････とだけ承知している同僚さんの状態に合わせて、対応をご説明しましょう💚①　「どんなねらいをもってするお楽しみ会なのか」を、先生の言葉で伝えましょうタダの、遊ぶ会ではないということです〇年生になって、9か月が過ぎようとしています皆さんは、もう、立派な〇年生になりました（学年の発達段階によって　言い換えてね　）　　楽しい活動を企画する力　　人前に立って説明する力　　それを聞いて動く力　　班の仲間と協力する力　等々立派な〇年生ですここで、その力を確かめ合うために　お楽しみ会を開いて　発表する力や協力する力を互いに確かめ合いましょう💚当日までの準備の活動や　当日の班の協力する姿を見せてください💚こんな感じで宣言してください朝の下位でも、給食時間でも･･･「重大発表です」と、宣言して、上記のねらいを声高らかに語りましょうただの遊びではない(^_-)-☆この１0か月間の「成長を見せ合い称えあう会」(^_-)-☆という趣旨をきっちり示しましょう💚②　実行委員会＝主

③　楽しむ方法を決める今回は、実行委員会　または、レクが買いやお楽しみ係が主催するという方法を取りました企画会議でまず以下の条件を確認しました企画を考えながら、････以下のアイデアが出されてきます　　つまり、そこまでを考えさせるように「誘導」するのが、教員の「支援」　　です　　💚💚これが肝です　　💚💚だから、「はじめのうちは入りましょう」と、前回書いたのです💚　　💚💚実行委員になった子たちは、「この視点で見通すこと」＝「企画・　　　　　運営する」ことを覚えていきます１　始めますから終わりますを45分間でおわすこと　　　　　　　　　　　　　　　　・・・となると、ゲームは35から40分間２　次第掲示、司会進行、ゲームの説明は実行委員が行う　　・・・・ということは、次第は、PCで作っておいて大型TV  に表そう　　　　　　　　　　　　　ゲームの名前と約束も　同じくTVに映そう　　　　　　　　　　　　　・・・・ルールはキーワードだけ、大きく示そう３　まだコロナ過なので、あまり密集しないゲームを考える　　個人でやるゲームではなく、班ごとに協力できるゲームにする「協力」　　・・・・大根抜きゲームは駄目かあ　班の団結は強くなるんだけどなあ　　　　　　腕訓でくっつくしねえ、残念だ( ;∀;)　　・・・・じゃあ、ジェスチャーゲームはどう？声出さないしね　　　　　　いいんじゃない、班の代表一人だけだ答えを見て、ジェスチャー　　　　　　する、それを同じ班の人が当てる　　　　　　いいねえ、そうだと我々実行委員が問題を作って時間を図る！制　　　　　　限時間は45秒かな、45秒前に当たれば、次の問題に移