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日常的スピリチュアル、安田です。 願いというのは 矛盾していると 叶わないだけでなく どの方向に 何を目指すのかが 分からなくなり 歩みにくくなります。 例えば たくさん食べながら ダイエットをすることは 不可能なのです。 たくさん食べるのを願うか ダイエットを願うかの どちらかを選ばないと 矛盾の願いになります。 私たちの思考というのは 無限にできるので 矛盾するようなことも 思考してしまうのです。 現実的には無理なことでも 思考することができるので 矛盾することでも 実現できるように 錯覚してしまうのです。 「思考は現実化する」というのは 真実なのですが 矛盾する思考は 現実化しません。 なぜなら、実行に 矛盾が生じるので 実現しようがないのです。 願いというのは 目指すことであり 目指すことが定まっていると 歩みやすくなります。 ただ、願いというのは 使命と一致しなければ 叶うことはないのです。 願っていても 努力ができる環境に 導かれないので 叶えられないのです。 私たちに与えられている環境は 自分次元の願いを叶えるために 与えられているのではなく より大きな目的を実現するために 与えられている環境なのです。 自分なりの願いがあってもいいのですが その願いに執着してはいけないのです。 願いを目指すことで 努力することができ その努力は違うことで 活かされることがあります。 例えば、子どもの頃に プロのスポーツ選手を目指して 身体を鍛えていたとします。 目指していたことが 実現できなかったとしても 身体を鍛えることで 精神的に強くなり その精神的な強さを 他の分野で活かさ

日常的スピリチュアル、安田です。 教育には目的が必要なのですが 目的を明確にしていない できていない人がいます。 目的を明確にしないと 方向が定まらないので 漠然とした教育に なってしまうのです。 目的を明確にするというのは 面倒に感じることもありますが 目的を明確にすることで 目指す方向が定まるのです。 教育の目的を明確にするのは 他の人を教育する人だけでなく 自分の教育にも必要なのです。 学ぶ目的を明確にすることが 自分の教育の目的を 明確にすることになります。 目的というのは 方向性を示すことであり 何を目指しているのかを 明確にするということです。 より大きな目的を 目指すことで 学ぶ目的も 大きな視野からの 学びになるのです。 目的というのは 明確にするのですが より大きなことを 目指していくことなので 漠然としていてもいいのです。 目標というのは 具体的な数字で 明確にすることであり 目的につながる目標を 立てることをいいます。 今の時代の教育には 目的の明確さが必要なのです。 なぜなら 成熟された時代であるので 何を目指していくのかを 明確にしないと歩めないのです。 過去の時代は 成熟を目指していたのですが 今の時代は成熟されているので 次の段階のことを目指していかないと 歩めなくなってしまうのです。 努力をしながら 何のために歩んでいるかが 分からなくなってしまうと 何となく空しさを感じてしまうのです。 教育の目的は 成長ができるように 導くことなのですが その成長の先に より大きな目的を 連結させなければ 歩む、努力をする 原動力が弱くなります。 学びのための