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運動会に向かう子供お姿を、だれがどうやって評価するか？これは難しい(-_-;)中・高学年は、事前の係活動や応援団活動で、ばらばら・・・担当教員もたくさんいます学校によっては、運動会後、係の教員が目立った子供の姿を記載して提出する方法もありますが、目立つ子はいつも同じだし、教員同士で評価基準を明確にしていることはあまりありません「特別活動」伝搬で言えることですが、クラブ活動や委員会活動、そして運動会等の大きな行事での評価は、信用性・妥当性が低い・・・特活の文科省委嘱の場合ならともかく、普通の学校では・・・ということで、どうしてきたか、事例をご紹介しますこの方法、成果があります💘①　子ども同士で（学年集会が望ましい）話す機会を設定する　　運動会に向けて、どんな姿が〇年生としてかっこいいか　　例えばスローガンが「協力して」とすれば…　　Ｔ：4年生ならどうするといいのかなあ　　Ｃ：応援練習の時は、応援団の言うことが分かって、ちゃんとやる　　Ｔ：いい意見ですね　「ちゃんと」とは、例えばどうするの　　Ｃ２：よく聞いていて、すぐする　　　　Ｃ３：大きな声で応援する　　Ｃ４：身振りも大きくする　　Ｔ：いいねえ　わかりやすい！！　　　　1-3年とは、もう違うから、　　　　　　①　応援団の指示をよく聞いて　　　　②　すぐする　　　　③　大きな声で、　　　　④　大きな身振りでする　　ことが　「ちゃんとしている4年生」になるんだね　いいね💘　　　　Ｃ５：もっとあるよ　　　　　１－３年生で　ぼやりしていたり　分かっていないような子がいた　　　　　　　　　りしたら　教える　　Ｃ６：賛成　来年からは高学年だ