教員×AIで働き方は変わるのか？ここまで書いてきたことのまとめ

ここまで

・AIで校務を減らす方法

・授業でAIを使う実践

・教員の副業

・教員×AIの可能性

について書いてきた。

最初は正直、半信半疑だった。

でも実際に使ってみて思う。

AIは教育を変える可能性がある。

ただし、それは

AIを使うかどうか

ではない。

AIをどう使うか。

ここが重要。

AIが教育に与える3つの変化

ここ1年、使い続けて感じたことがある。

AIが教育に与える変化は

大きく3つ。

① 校務の削減

② 授業の変化

③ 教員の働き方

この3つ。

① 校務は確実に減る

これは間違いない。

例えば

・所見

・学級通信

・会議資料

・アンケート分析

こういう作業は

AIと相性がいい。

実際、僕も

学級通信

30分 → 5分

所見下書き

20分 → 3分

くらいまで減った。

もちろん最終調整は人間。

でも

ゼロから作る作業が消える。

これはかなり大きい。

② 授業の形が変わる

AIは

調べ学習のスピードを上げる。

だから授業は

情報収集ではなく

思考の時間

に使えるようになる。

例えば

・AIの意見を検証する

・複数の視点を比較する

・自分の意見を作る

こういう授業。

これはむしろ

先生の価値が上がる。

③ 教員の働き方

これが一番大きい。

AIがあると

仕事のやり方が変わる。

例えば

・教材作成

・文章作成

・構成作り

こういうものは

AIがベースを作る。

先生は

判断と調整をする。

つまり

作業から思考へ。

これが大きな変化。

ただ、ここで問題がある

多くの先生がここで止まる。

「AI便利そうだけど

どう使えばいいか分からない」

これ。

実は

AIは使い方より“設計”が大事。

・どんなプロンプトを使うのか

・どんな場面で使うのか

・どう授業に組み込むのか

ここが決まらないと

AIは

ただの便利ツール

で終わる。

だからこのnoteを書き始めた

僕は

AIを教育にどう使うか

これをずっと考えている。

そして

実際に使ってみて

かなりのノウハウが溜まってきた。

そこで

ここまで書いてきた内容を

体系的にまとめたnote

を作ることにした。

有料noteで書くこと

有料noteでは

教員×AI完全ガイド

として

以下をまとめる予定。

・校務削減AIテンプレ

・授業AIプロンプト

・教材作成AI

・教員副業×AI

・AI導入ロードマップ

など。

つまり

教員がAIを仕事に使う方法

を全部まとめる。

こんな人に読んでほしい

このブログは

・AIを授業で使いたい

・校務を減らしたい

・教育とAIに興味がある

・教員の働き方を変えたい

そんな人向け。

逆に

AIに興味がない人には

あまり意味がないと思う。

もしAIを仕事に使いたいなら

僕は今、

ココナラで

教員向けAIサービス

を出している。

例えば

・校務削減AIテンプレ

・授業AIプロンプト

・教材作成AI

など。

先生ごとに

AIツールをカスタム設計する。

もし興味があればこちら👇

最後に

AIはたぶん

これから教育現場に

確実に入ってくる。

でも大事なのは

AIを使うことではない。

AIをどう使うか。

そのヒントを

このブログではこれからも書いていく。