スクールハラスメントという言葉があります。
これは、学校の中で、先生や指導者などの立場の強い大人が、子どもに対して不適切な言葉や態度、指導を行い、子どもの心や尊厳を傷つけてしまうことを指します。
もちろん、すべての先生がそうだという話ではありません。
多くの先生方は、日々子どものために懸命に働いています。
けれど、その一方で、「指導」という名のもとに、子どもが深く傷ついてしまうケースがあるのも事実です。
たとえば、みんなの前で強く叱責される。
理由を聞かれずに、一方的に決めつけられる。
「そんなこともできないのか」と人格を否定される。
失敗を笑われる。
忘れ物や提出物の遅れを、必要以上に責められる。
部活動で怒鳴られる、追い込まれる、体罰を受ける。
教室にいられない子に対して、廊下に出るように指示する。
こうした対応は、大人から見ると「厳しい指導」に見えるかもしれません。
しかし、子どもにとっては「自分は否定された」「ここにいてはいけない存在だ」と感じるほどの傷になることがあります。
特に、不登校、発達特性、ギフテッド、2E傾向のある子どもたちは、学校の中で誤解されやすいことがあります。
頭の回転が速いのに、忘れ物が多い。
深く考えられるのに、集団行動が苦手。
感受性が強く、先生の何気ない一言に深く傷つく。
好きなことには集中できるのに、学校の単調な課題には苦痛を感じる。
そうした子どもに対して、「わがまま」「努力不足」「扱いにくい子」と見てしまうと、支援ではなく叱責が増えてしまいます。
そして子どもは、学校という場所そのものを怖く感じるようになります。
朝になると体が動かない。
先生の声を思い出すだけで胸が苦しくなる。
教室に入ろうとすると涙が出る。
友達の視線が怖い。
そのような状態になったとき、子どもは決して怠けているわけではありません。
心が「これ以上は苦しい」と訴えているのです。
子どもを守るために、大人がまず考えるべきことは、「どうやって学校に戻すか」だけではありません。
もちろん、学校に戻れることが本人にとって安心につながる場合もあります。
しかし、学校で傷ついた子どもに、再び同じ場所へ戻ることだけを求めると、さらに追い詰めてしまうことがあります。
大切なのは、まず子どもの心を守ることです。
「あなたは悪くない」
「つらかったと言っていい」
「学校に行けない日があっても、あなたの価値は変わらない」
そう伝えてくれる大人の存在が必要です。
保護者の方も、どうかご自身を責めすぎないでください。
お子さんが学校で傷ついたとき、親はとても苦しみます。
もっと早く気づけなかったのか。
学校に行かせた自分が悪かったのか。
先生にもっと強く言えばよかったのか。
そう考えて、眠れなくなる方もいると思います。
けれど、あなたが悪いのではありません。
お子さんを守ろうと悩み続けていること自体が、深い愛情の証です。
子どもに必要なのは、家庭だけで抱え込むことではありません。
学校でも家庭でもない、第三の安心できる場所が必要なことがあります。
自分の話を否定されずに聞いてもらえる場所。
好きなことを安心して話せる場所。
勉強より前に、まず心を整えられる場所。
同じような苦しさを抱える子どもと、ゆるやかにつながれる場所。
そんな居場所が一つあるだけで、子どもの表情は少しずつ変わっていきます。
私は、不登校、ギフテッド、2E、発達特性のあるお子さんと、そのご家庭を支える活動をしています。
また、そうした子どもたちが安心して過ごせる「ギフテッド食堂」にも取り組んでいます。
そこは、ただ食事をする場所ではありません。
学校で傷ついた子が、少しだけ肩の力を抜ける場所。
家庭だけで抱え込んできた保護者が、「一人じゃなかった」と思える場所。
子どもが、自分のままでいてもよいと感じられる場所。
私は、そんな居場所をつくりたいと思っています。
スクールハラスメントで傷ついた子どもに必要なのは、さらに厳しい指導ではありません。
安心できる関係です。
自分を否定されない時間です。
もう一度、「自分は大丈夫かもしれない」と思える経験です。
お子さんの居場所は、学校だけではありません。
私が、その子にとって安心できる大人の一人になれるかもしれません。
学校で受けた傷を、なかったことにはできません。
けれど、その傷の先に、もう一度立ち上がる道を一緒に探すことはできます。
子どもを守ること。
家庭を守ること。
その子の未来を守ること。
それが、これからの教育支援に必要なまなざしだと思っています。
私は、不登校、ギフテッド、2E、発達特性のあるお子さんと、そのご家庭を支える活動をしています。
また、そうした子どもたちが安心して過ごせる「ギフテッド食堂」にも取り組んでいます。
ギフテッド食堂は、ただ食事をする場所ではありません。
学校で傷ついた子が、少しだけ肩の力を抜ける場所。
家庭だけで抱え込んできた保護者が、「一人じゃなかった」と思える場所。
子どもが、自分のままでいてもよいと感じられる場所。
私は、そんな第三の居場所をつくりたいと思っています。
お子さんの居場所は、学校だけではありません。
私が、その子にとって安心できる大人の一人になれるかもしれません。
学校で受けた傷を、なかったことにはできません。
けれど、その傷の先に、もう一度立ち上がる道を一緒に探すことはできます。
保護者の方が一人で抱え込まなくていいように。
お子さんが「自分はダメじゃない」と思えるように。
その子に合った学び方と、心安らぐ場所を、一緒に探していきます。
もし今、お子さんのことで悩んでいるなら、どうか一人で抱え込まないでください。
あなたとお子さんの味方になる場所を、ここにつくっていきます。
