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（１）民族を語るときの難しさ国際・外国語学部で小論文を使う受験生にとって、知っておくべき『常識（以降、『共通理解』と呼ぶ）』がある。今回から、その『共通理解』をひとつひとつ紹介してゆきたい。国民性や民族性（ethnicity）にかかわる問題は厄介である。厄介と書いた理由は、私たちが普通に抱いている「常識」は、きちんとこの問題を考えている人にとっては、『共通理解』から外れるからだ。どういうことか。たとえば、「日本民族という単一民族で日本という国は構成されている」という「常識」は間違いである。北海道には、アイヌという先住民族が住んでおり、かつてはアイヌ語という言語を話し、イオマンテ (iomante) という儀礼を持つ独自の文化を持っていた。また、日本には在日朝鮮・韓国人の人々が70万人以上（2017年現在）住んでいる。このような理由で、「日本は単一民族で構成されている」、という「常識」は誤りである。これは日本だけに限らない。ほとんどの国の国民は多言語、多民族、多宗教で構成されていて、「ひとつの国家は単一言語、単一民族、単一宗教で構成されている」というのは幻想である。（２）「日本国民」や「日本語」は明治以降につくられた「日本には有史以来、『日本国民』が住んでいた」この言説も同様に幻想である。近代以前（江戸時代）には、北海道は蝦夷地と呼ばれ、「国を持たない民」であるアイヌの居住の地であり、日本各地には、小独立国家である藩が割拠して、独自の政治・経済を展開していた。言語もそれぞれの地方の方言があるだけで、統一的な標準語は存在しなかった。ペリー来航を機に日本は開国し、明治維新を迎えて、明

（１）異文化理解のために必要な学び国際・外国語系学部入試小論文の出題テーマでは、グローバル化はもはや定番中の定番です。グローバル化（グローバリゼーション、グローバリズムともいう）は、本来、国際政治や国際経済に関する言葉ですが、国際・外国語系学部ではまずは異文化理解や多文化共生という文脈でこの問題を考えてみましょう。異文化理解の問題では、第一に東洋と西洋（欧米）、日本文化と欧米文化の比較から入るのがオーソドックになります。欧米の文化の基盤にはギリシャ哲学とキリスト教の伝統があります。一方の日本などのアジアでは、仏教や儒教が色濃く反映されています。高校の現代社会や倫理の教科書で、これらの哲学や宗教の特徴を押さえておくことは、小論文の教養を涵養する上での基本になります。また、対比で言うと、キリスト教とイスラム教との比較も必要になります。それから、日本文化を取り上げると、茶道や生け花、日本庭園、能や歌舞伎などの芸道や芸能についても現代社会や倫理の教科書で最低限の知識をマスターしてください。最後に、東洋と西洋を比較するという二分法に潜む罠も考えておかなければなりません。以下の記事を参考にして、この問題を自分なりに整理して意見をまとめておくように。（２）問題・「グローバル化と異文化理解」高知大学人文社会科学学部国際社会前期2018年次の文章を読み,あとの設問に答えなさい。① 2000年７月の沖縄での先進国サミットは,この会議の史上初めて文化を議題に取り上げ,ますます画一化しようとする傾向に対して「文化の多様性」の擁護をアジェンタ中に含めました。ユネスコも同様の主張をしています。ここには人類