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―学校に行けない子どもたちは、本当に学びから離れているのか―不登校という言葉を聞くと、多くの大人はまず不安になります。「勉強が遅れるのではないか」「社会性が育たないのではないか」「このまま将来が閉ざされるのではないか」その心配は、決して間違いではありません。学校には、学力だけでなく、友人関係、集団生活、生活リズム、先生との関わりなど、子どもが社会とつながる大切な機能があります。だから、学校に行けなくなった子を見て、保護者が不安になるのは当然です。けれど、AI時代に入った今、私たちは不登校を少し違う角度から見直す必要があるのではないかと思います。かつて、学びの場所はほとんど学校に限られていました。教科書があり、先生がいて、黒板があり、同じ時間に同じ内容を学ぶ。学校に行けないことは、そのまま学びから切り離されることを意味していました。しかし今は違います。オンライン教材があります。動画授業があります。電子書籍があります。AIがあります。分からないことを質問すれば、AIが一緒に考えてくれる。文章を書く練習もできる。英語の会話練習もできる。プログラミング、歴史、科学、哲学、芸術、音楽。子どもが興味を持ったことを、自宅にいながら深く探究できる時代になりました。もちろん、だから学校はいらない、という話ではありません。学校に行けない苦しさを、AIがすべて解決してくれるわけでもありません。不登校の子どもは、ただ家で楽をしているのではありません。朝になると体が動かない。教室に入ることを想像するだけで苦しくなる。先生や友だちとの関係に傷ついている。自分でも理由が分からず、家族に申し訳なさを感じている