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電話相談をしております『心友カウンセラー』のゆい❤️❤️と申します朝投稿した【No.73】ブログの『番外編』です^ ^植物のケイトウって、ゆい❤️❤️の中では幼い頃から特別なお花なんです♪何が特別って...インパクトが強すぎて直ぐ名前も暗記したほどです！笑！そのインパクトはこれです！！にわとりの『トサカ』に似てませんか？笑？幼い頃、この時期に祖母の家に遊びに行くと立派な『トサカ？』が庭一面に満開で....『にわとりの頭だけどうして沢山咲いてるんだろう？』って（笑）衝撃を受けてからずっと今日まで忘れられないお花なんですこの経験が実は、ゆい❤️❤️が幼児教室の講師として働き始めた時に凄く生かされたんですよ！びっくり！人生ムダに思える経験も必ず生かされる時があるんだな....って、その時凄く思いました電話相談でも同じです　辛かった過去が今全て生かされています....又それについては何かの折にお話しますね！【❤️31品・出品中❤️】✅おすすめ順入り✅ランキング順入り✅お気に入り順入り✅初心者向け順入り⚫︎自分の実体験から寄り添わせて頂いております。⚫︎気軽な話し相手から〜深いお悩みまで、どんな内容でもお電話可能です^ ^⚫︎お電話が苦手な方にはチャット（メールのような文字のやりとり）サービスもありますので良かったらご覧下さい♡⚫︎あなたの今抱えている『辛さ』や『悩み』が少しでも楽になるお手伝いができたら幸せです。⭐️『保育士・HPS・心理カウンセラー』として5000人以上の方々と接してきました♡～～・＊・〜〜・＊・〜〜・＊・〜〜・＊～～・＊～～・＊・～～・＊・〜〜★いつも『いいね♡』本

現在のネットワークの成長は著しく，今後人間ではなく，ロボットや人工知能が働く時代となるでしょう。2030年の日本，2040年の日本は…。という本を5冊以上読みました。生き残る仕事と，そうでない仕事。 パイロットは残るが，タクシー運転手は残らない。なぜなら自動運転が普及しているから。 SPは残るが，警備員は残らない。なぜなら監視カメラや警備ロボットが普及しているから。 教師は残るが，塾講師は残らない。 今の時代，塾講師が必要なスキルとはなんだろう。 現在，映像授業が一般的になっている中，教室に通って，勉強をするというアナログな方法を続けていてもいいのでしょうか。 今までの普通が普通ではなくなってきた現在において，人はどのようにして働いたら良いのでしょうか。 それは，AIや映像ではできない。付加価値をつけること。これができないと衰退します。 では，塾講師は何を鍛え，備えるべきか。 それは，

はじめまして．「あみ」と申します．これからブログを書き始めるにあたって，簡単に私について紹介したいと思います．プロフィール・職業：大学院生・出身：神奈川県・大学：国公立大学の情報系専攻・アルバイト：個別指導塾で5年以上の指導経験あり（現在も継続中）特技・TOEIC：830点（1ヶ月で115点UPさせた経験あり）・HTML&CSSコーディング：自身のポートフォリオとブログサイトを運営中・手話：趣味で学習している程度・トランペット：吹奏楽部で中学〜大学まで継続・韓国語：最近と勉強中ですココナラ出品について主に「TOEIC」に関連したブログやサービスの出品を検討中です．小学生・中学生・高校生の個別指導塾での指導経験もあるため，学校の学習のサポートなども検討中です．もし他にもご要望があれば是非参考にさせて頂きたいです．最後までご覧くださり，ありがとうございました！

こんにちは！家庭教師のたいです．私は大学一年生の時から個別塾講師をやっており，中学生から高校生を中心に勉強を教えてきました．自分が塾講師になった経緯を説明させてください．中高生のころ学校の授業がとても嫌いでした．なぜかというのを考えるとしっかり授業を聞いていたとしても問題の解き方を教えてくれるわけではないのでテストの点数が上がらず意味がないような気がしてしまっていたからです．そこで私は自分なりに勉強を試行錯誤しながら進めた結果，問題の解き方の肝を見抜く方法を学ぶことが大切なのだということに気が付きました．肝を学ぶと，覚える必要のないところをカットできるようになり，効率よく学習を進められます．このことを意識しながら勉強した結果，公立高校から現役で早稲田大学に合格することができました．この経験をいろいろな人に伝えたいと思ったのが私が塾講師を始めたきっかけです．塾講師は4年間続けさせていただき，大変いろいろなことを学ばせていただいたのですがココナラというサービスの将来性にかけてこちらに移ってきました．私の授業を選んでいただいた方には全力で向かい合いたいと思っておりますので，よろしくお願いいたします．

『プログラミングで切り開く、新しい未来♪』こんにちは！塾講師のdainarです。今週末はまた寒くなるかと思ったのですが、こちら九州の地は思いのほか暖かいですよ〜♪さて、前回に引きつづき『ヒット＆ブロー』の作成を進めて参りましょう！目次 1. 正しく入力！2. ループ処理で簡単に正しく入力！前回はリストを使って４桁のランダムな値を作るところまで終わりましたね。このゲーム、「４桁の数字を予想して当てる」というものですが、中には”数値”ではなく”文字列”で数字を入力したり、数字ではなく「ひらがな」や「アルファベット」を入力される御仁もいらっしゃるかもしれませんよね？(動作確認のために？)そこで数字ではないものが入力されたときに、エラーを表示して再入力してもらうところまで考えます＝イレギュラーの対応を考える！まずは下記のコードを見てください。isokという変数にFalseという値を入れます。while構文で「isok == False」つまり”条件を満たさない間”はwhile以下の処理がくり返されます。lenは「長さ」lengthを判定する関数できちんと4桁の数字が入力されたか”を判断し、条件が満たされない時はprint文で指示を出します。ちなみに「!=」は演算子の１つで「A != B」で「AとBの値が等しくない」という意味です。”4桁の数字がきちんと入力される”とif文の条件を満たさなくなり、else以下の処理が実行されます。「isok = True」(条件を満たした)というGOサインが出されて、以下のprint文が表示されるわけです！さらに各行が数字であることの判定を行う処理を書い

こんにちは！塾講師のdainarです。緊急事態宣言が延長されモンモンとした日々が続いていますね・・・そんな中ではありますが未来に向かってコツコツとプログラミング の学習を進めて参りましょう！今回はちょっとばかり難しい内容となっています💧目次 1. 関数とは2. 自作関数3. 関数の利用4. スコープを理解する関数とはさて、今回は『関数』について学びます。学校で習う１次関数や２次関数とは違い、ここでいう関数は「何か値を受け取って、その値を加工し内部で処理をして、結果を返すもの」です。では、具体的に見ていきましょう。２つの値「a」と「b」を渡すと「aからbまでたし算した結果を返す」という関数を考えてみます。例えば「１」と「５」を渡した場合には「１＋２＋３＋４＋５」の計算をし「１５」という結果が得られる関数です。自作関数じつは関数は自分で作ることができます！関数を自分で作り、記述することを【関数を定義する】といいます。Pythonではdefという構文をつかって定義します。※def は「define」定義するの略語関数名は適当につけることができます。ここでは「tashizan」という名前にしてみましょう。def tashizan(a, b):この関数の中で実行したい処理この( )の中の「a」「b」は関数で処理したい値のことで「引数(ひきすう)」といいます。※引数はいくつでも設定することができます。def 関数名（渡したい値を関数で区切ったもの）:　 実行したい文がつづく上記プログラムの実行したい文に「for構文」や「range関数」が見えますね？この辺の処理が分からない方はこちらhtt

今回は、2025年度　埼玉県の英語の入試問題を解きました。結果は、１問ミス。間違えた問題は、大問４の問3。'until 2018' を「2018年からずっと」と勘違いしていました。正しくは、until ～ = ～までずっとよく、untilとbyの使い分けが英検の問題で出てきますよね。この「ありきたりな」単語の解釈ミスをしてしまいました。僕もまだまだですね。正直に話すと、僕は英文を読みながら頭の中でいちいち日本語に直しません。英文を読むとイメージとなって頭の中に入ってきます。それが間違ってイメージされると、こういうミスが起こります。「じゃあイメージしない方がいいんじゃないの？」いいえ。僕はこのイメージする能力は入試に関して、または英語学習に関しては必須だと思っています。入試のときも、言葉として英語を使うときも、いちいち日本語に訳していたら、とても間に合いません。だから、英語を、日本語を介さずに理解する力が必要です。では、それはどうやって身につけるのでしょうか。手順は以下の３つです。①正しい単語の意味を知る②正しい文法を身につける③正しい方法で練習する例えば、refrigerator という単語。どういう意味ですか？「冷蔵庫」です。多くの人は、refrigerator→「冷蔵庫」→（冷蔵庫のイメージ）こんな順番で処理されています。これを、refrigerator→（冷蔵庫のイメージ）と直結できるようにする。そのために必要なのは意味をイメージしながら繰り返し音読すること。そうすると、徐々に日本語を介さずに意味を理解できるようになります。英文法に関しても同じです。しかし、英文法は、独学

今回は、2025年度大阪の理科を解きました。結果は、１問ミス。単なる勘違いミス。日の出と日の入りを間違えました。後半は手応えありました。おそらく正答率が下がるであろう、質量パーセント濃度の計算問題。100gの水に溶ける硝酸カリウムの質量の問題。100gの水に硝酸カリウムを溶かすわけだから、100g＋硝酸カリウムの質量 で計算しないと間違えます。ただ、入試対策をやっていると、この手の問題は「あるある」です。塾などでしっかり対策してきた人は「あーこれね」ってなったのではないでしょうか。手ごたえがあるといっても、この問題くらいですかね。他は、基本的な問題で、大阪の理科は難しいイメージがありましたが、2025はそこまで難しくはありませんでした。しかし、記述問題はなかったものの漢字で書かせる問題が複数問出ていました。基本的な語句は漢字でかけるようにしておくと確実に解けますね。基準は、教科書に出てきているものは、教科書通りに書くことです。理科という科目は、教科書が全てです。とにかく教科書を網羅しておけば、知識問題は完璧に解くことができます。今回の大阪の問題は、定期試験のように、素直な知識問題というよりは、ひとひねりあるような知識問題でした。たとえば、中生代はだいたい何年前～何年前かわかりますか？恐竜やアンモナイトが栄えた地質年代は？ときかれたら、誰でも「中生代」と答えられるでしょう。でも、その中生代の年代っていつ？ときかれると、「え、えーっと」となる生徒も多いんじゃないでしょうか。こういう教科書の細かいところも確認しておくと、今回の大阪のような問題は、そこまで難しく感じなくなります。という

全国の高校入試問題（英語・理科）を解いて、僕のリアルな学力と分析、感想を伝えていきます。今回は、2025年度「東京」の共通問題です。科目は理科。結果は、１問ミス。96点でした。間違えたのは、大問３の問２。岩石の種類の知識問題です。4年間のブランクもあり、知識系が心配でしたが、今まで何とか解いてきました。しかし、ここにきて、落としてしまいました。「石基と斑晶どっちだっけな？」と思って2択を外しました。また、さんざん授業で扱ってきた「火山岩と深成岩」も「あーどうやってまとめてたっけ」と思い出すのに時間がかかりました。また参考書でも買って勉強しなおす必要がありますね。実際に生徒もこういう経験があったり、本番でこうなることは予想できます。だから、理科は早めの入試対策やテスト対策が必要です。膨大な知識量に加え、思考力が試されます。また、今回、おそらく正答率が低くなったと考えられるのが、大問２の問３。水蒸気量の計算問題です。それも、計算して終わりではなく、「飽和水蒸気量から実際の水蒸気量を引いた値」を聞かれています。実際の水蒸気量を計算して満足して答えてしまうと間違えます。この問題に限らず、複雑な問題であればあるほど、「あれ？結局何を求めればいいんだっけ？」と思うことがよくあります。こういう複雑な問題は、計算した後に、もう一度問題文を見て、「何が聞かれているか」を確認することが必要です。それを確実に行うために、僕の授業では、すべての問題で「何が聞かれているか」に線を引く作業を入れています。それは、学校の定期試験対策でも同じことをしています。日頃からその癖をつけておくことで、入試の時に意識し

塾講師を引退してから４年経ち、フリーランス講師として復活した僕ですが、今の僕の学力を公開します。今回解いたのは、2025年度の神奈川県の公立高校入試【英語】です。結果は、97点1問ミスでした。間違えたのは、問３の（イ）穴埋め問題です。Would you like (           ) cup of tea?1. its   2. both   3. another   4. some僕が書いたのは ４some正解は、3 anotherWould you like を見た瞬間、someしか見ていませんでした。後から落ちついて見れば、anotherしかあり得ないとわかります。完全なケアレスミスでした。生徒も同じミスをするかもしれません。これは、英語ができる生徒に多い間違え方です。見慣れているからこそ、不注意が起こる、ということですね。それ以外の問題は、ミスなく解くことができました。今後も、他の都道府県の入試問題を解いて公開していきます。おそらく普通の講師はこんなことしません。学校の先生や塾講師は自分の学力を公開するなんて、よほど自信がある先生しかしないんじゃないでしょうか。むしろ、そういう先生を僕は見たことがありません。ましてや自分の間違えた問題を公開なんて普通はしません。しかし、僕は、今のリアルをお伝えしていきます。実際に問題を解くからこそ、問題を解く生徒の気持ちがわかる。それを公開していくことで、僕がどんな先生なのか、みなさんに知ってもらう。だから、今後も継続していきます。この記事は、「できる姿」を見せたいのではなく、「どういう人なのか」を知ってもらうために書いています。

みなさんこんにちは！本日もご覧いただきありがとうございます。今回は英語学習を学校以外でもしたい中学生や高校生の方に向けて書きます。・日ごろ、学校で勉強するもなかなか英語の成績がのびない…・学校は集団授業で一人ひとりに適した学習ができない…・受験対策をしたいけどアドバイスをもらえないし添削もしてもらえない…こういった悩みはありませんか。そんな悩みを持つ学生のみなさん、もう大丈夫です。元大手の塾で働いていた講師がこの度、英語学習授業をすることにしました！予習、演習、復習、受験対策まで全て対応します。一人ひとりの苦手な部分を伸ばし、得意なところは褒めて、質問があればいつでも聞きやすい環境をつくります。英語はもちろんテストや受験のために勉強するのもいいし、大学からはTOEICやコミュニケーションなど実践的なこともするので、中学生から基礎をつくっておくことは大切です。ぜひ、私ヒロトと勉強をしましょう！

ココナラであれば、ココナラだけでもたくさんの行政書士事務所があります。やってくれるサービス内容は様々です。料金もある程度相場はあるものの基本的にばらばらであることが多いです。これはなぜか？例えば契約書の作成を例にとってみましょう。契約書を作成するためにはどうすればよいか。それはネットにあるひな形から作る、ということもあるでしょうし、、そのお客様の欲しい業種の契約内容を熟知しており、契約書特有の文言、「妨げる」、「及び」、「賠償義務を負う」、「賠償請求をする」、といった用語を適切に使用でき、証拠の提出は原告側の責任、等を適切に反映させつつ、作成していくといったこともあります。大切なのは、依頼者様にとって不利に作っていないこと、その上でせっかく作成のご依頼をいただけたのですから、出来上がりは、世の中一般で使用されている契約書の水準を超えて作成することがとても重要になると当事務所は考えています。　行政書士試験で能力の最低ラインは担保されていますが、前職で何をしていたか、行政書士になってからどういう経験を積んだか、また学習はどれくらい行っているか、さらに近年頻繁におこる法改正の知識はどこまで有しているか、といったこと、そして何より、その依頼者様の作ってほしい契約書の内容に関して、関連法規の知識を有しているかは重要なポイントになります。これらは一朝一夕には身につかないものですから、こういった知識、技能を持っている行政書士となりますと、ある程度の料金にはなってしまいます。そしてこれらの知識、丁寧な仕事、スピーディな仕事をするのは当然としても、依頼者様にとって満足のいく出来の契約書を作るため

初めまして♪看護師のshihoです。看護関連の出品をしています。ココナラを始めたのは、看護について広めたい、看護師になりたい人を増やしたい、どんな形でも看護師を続けて欲しいと思ったからです。出品している内容を見ていただければ幸いです☆ブログでは、看護についての日々のふとした思いを綴っていきたいなと思っています♪どうそよろしくお願いします(^▽^)/

『プログラミングで切り開く、新しい未来♪』こんにちは！塾講師のdainarです。いよいよ今日から始まりました！公立高校の後期選抜試験。「緊張するのは自信があるから。」「良い結果を残そうと思うから。なので”緊張している”自分に自信を持って問題に取り組んでください。目次 1. ヒットの判定をしよう！2. ブローを判定しよう！3. 重複した判定を除くヒットの判定をしよう！さて、前回までのプログラムで変数aには4桁のランダムな数字が、変数bにはユーザーが入力した4桁の数字が入力されるというところまで完成しましたね。今回は両者を比べて、ヒットかブローかを判定・表示できるようにしていきます。まずはヒットの部分から判定を行います。ヒットは「位置も数も一緒」ということでしたね？これは変数aと変数bを”０〜３まで４つの要素に対して、それぞれ比較していく”という形になります。（下記ブログラムを参照）ここまで学習を共にしてきた皆さんならお気づきと思いますが・・・if以下の文が同じような内容で「４回も」くり返されていますね？そう！これはfor構文でも書くことができるんです。※ちなみに「hit = 0」はヒットした数を数える変数になっています。hit = 0for i in range( 4 ) :if a[ i ] == int( b[ i ] ) :hit = hit + 1a[ i ]にはコンピューターが0〜9の間でランダムに選んだ4桁の数字（例 3729) が順番に3→7→2→9と入り、b[ i ]には人間が入力した数字（例 5728）が同じく5→7→2→8と入ります。（「==」で左右の値が等し

こんにちは！塾講師のdainarです。今日は１２４年ぶりの２月２日『節分の日』素晴らしいお天気の中、今日も”コツコツ”とプログラミングの学習をスタートしましょう！目次 1. 条件分岐する2. 「〜ではないときの条件」elif条件分岐するさて、今後長めのプログラムを書くときに”複雑な動作”をさせたいときが出てくるかと思います。「もし、このようなときには、こうする。そうでなければ、こうする。」という条件分岐が不可欠になってくるのですが、そのときに用いられる構文が「if構文」です。if 条件分 :条件が成り立っているときに実行する処理else :条件が成り立っていないときに実行する処理「条件が成り立っていないときに実行する処理」が必要ないときは、else: 以降を省略して書くことができます。では、具体例を見ていきましょう。こちらのプログラムの意味はお分かりですかね？まず、range関数により「１〜１０」までの値が順番に「a」に代入されます。プログラムは上から実行されますので「if a <= 5 :」が成り立っている間はprint文の「小さいです」が表示され、条件が成り立たなくなると「else :」以下のprint文「大きいです」が表示されるわけです。こちらはいかがでしょう？かなり難易度が上がりましたね(汗)いちばん最後の「if (a % 2 == 0) and (a % 3 == 0): 」は「aの値が２の倍数かつ３の倍数のとき」という意味です。右が計算結果でifの条件に当てはまらない値はそのまま表示され、当てはまる値だけがprint文の指示にしたがっています。この「and」や

今回は、2025大阪の英語のB問題C問題です。解いた感想は、「疲れた」です。結果は、１問ミスでした。単なるケアレスミスです。文法問題で最後まで英文を読まずに答えを選んでしまいました。こういうミスをなくすためには、もちろん最後まで読むことが必要ですが、実際の本番になると重要になってくるのが、「最後まで読めるだけの時間的余裕を確保すること」です。そのためには、読解問題をいかに早く終わらせるかが大事です。そしてその読解問題に関しては、英文の量自体はたいしたことなかったのですが、特にC問題の読解は、一文が長い。この長い一文をどれだけスピーディに理解できるかというところが勝負の分かれ目です。最後は、プラネタリウムを開発した人の話でしたが、下の１文読んでみてください。何秒で理解できるか試してみてください。制限時間は30秒です。Though his planetarium was quite different from many of today's planetariums which use high technology to show celestial bodies, his planetarium played an important role to help people understandbetter about celestial bodies.※celestial bodies 天体この1文の意味をしっかり読み取るのに何秒かかりましたか？接続詞though、関係代名詞which、helpの語法、wellの比較級、さまざまな文法が入り組んでいる文です。単語の意味がわか

このシリーズでは僕がかつて担当した生徒を紹介していきます。その生徒とどんなやりとりをしたのか、塾講師としての尾田がどんな対応をしてきたのか、自分の失敗も含めてリアルにお伝えしていきます。ただし、生徒の個人情報や特定されるような情報は伏せて書きます。今回のテーマは「英単語苦手生徒」です。これまで、たくさんいました。英単語苦手な生徒。主に「覚えられない子」僕の判断としては、覚えられないのではなく、①覚えられないと思い込んでいる②発音がわからない③回数が足りない④やり方が非効率的まず、塾講師2年目の時の失敗。僕は①を失敗しました。当時の僕の授業は毎回、授業の最初に英単語テストを実施していました。毎回新規英単語を15個ずつ。事前にリストも渡していて、いつ・どの英単語が出題されるのか生徒はわかっている状態でした。それでもなかなか点数がとれないクラスがありました。当時はそのクラスは週に２回英語の授業がありました。火曜日と木曜日。火曜日に新しい単語15個、木曜日にまた新しい単語15個。点数とれません。特に、木曜日。火曜日が終わると、水曜日だけしか空いている日がありません。当時の僕は何をやったかというと、 英単語テストを、 毎回15個ではなく、 30個にしました。 火曜日に新規単語を30個。木曜日に火曜日と同じ単語を30個。生徒が週に勉強する英単語数は変わりませんが、「回数を増やす」という観点から、同じ範囲で30個ずつをやりました。結果は、成功する生徒と成功しない生徒がはっきり分かれました。一見、理論的には良さそうですが、生徒目線で考えていませんでした。前まで15問だったテストを30問テストに

全国の入試問題を解いて、僕のリアルな学力と分析、感想を伝えていきます。今回は、2025年度の「大阪」の英語の共通問題Aです。大阪は、A問題・B問題・C問題と高校のレベルによって分かれています。その中で最も簡単なのがA問題。おそらく、半分以上の受験生はA問題を解くのではないでしょうか。まず、僕の結果は、全問正解。リスニングもゆっくりはっきりしていて聞き取りやすかったです。この問題をやって「速くてききとれない」「何言ってるかわからない」という人は、原因は２つ。・正しい発問を知らないため・自分で発音できないため自分で発音できない英文は、聞き取れるはずがありません。まずは自分で発音できるようになること。そのためには、・正しい発音を英語の先生に教えてもらう・正しい発音で繰り返し音読する以上の２つが必須です。英語の先生でも発音が下手な人は多いので、あなたの英語の先生が信用できない人は、リスニングのスクリプト（台本）を見ながら、音声を聞いて、真似して発音してみてください。地味な作業ですが、効果は抜群です。僕は今までたくさんの生徒を見てきましたが、なぜか正しい発音をするのが恥ずかしいと思ってしまう生徒もいます。いや、僕もそうでした。なんでなんでしょうね。僕は、大学生の頃に変わりました。「英語音声学」という学問を勉強してから、発音には自信を持てるようになりました。それと同時に、英文を声に出して読むというのは、みなさんが思っている以上に超効率的で超コスパの良い勉強法だと気づきました。僕は塾講師時代に、「英語が苦手」という理由で入塾した生徒がいました。中1の学年末試験（100点満点）で30点でした。

今回から、ブログのタイトルを変更して、「入試問題全国ツアー」をスタートいたします。全国の入試問題（英語・理科）をこれから解いていきます。そして、リアルな点数と、僕が間違えた問題を公開していきます。そのうえで、対策や注意点など、僕が感じたことも含めて皆さんに伝えていきます。生徒に問題を解かせる以上に、先生が問題を解かないと、生徒の気持ちなんてわかるわけがない。僕はそう考えています。今回解いたのは、2025年度「東京」の共通問題です。結果は、２問ミス。92点でした。まず、間違えたのが、問２の１。駅名が３種類出てきて、何線のどの駅を使うのかを本文から読み取る問題でした。この問題を確実にとるためには、「絵または図を描くこと」です。といっても、きれいな絵ではなく、メモ書きする程度のものです。頭の中だけで片付けようとすると、このようなミスになります。確かに、解いているときは、「ん？どれだっけ？」となりました。その時点で、簡単な図を書いて、確実に答えを選ぶべきでした。この問題に限らず、英語の入試問題は、「ん？」と思うような、英語力だけではなく、情報処理能力を問うような問題がよく出てきます。その「ん？」の時は、図を描く。その練習が必要です。続いて、２つ目の間違えた問題は、問3の３。本文中の下線部の内容を書き表したものを選ぶ問題。僕が間違えた原因は、下線部の後ろの文を読む前に問題を解いてしまったことです。解決策としては、1文でも読んでいれば気付けたと思います。つまり、話の内容や展開が変わるまで読んでから答えるのがベストです。ということで、今回は、東京の共通問題をときましたが、感想としては、「心が

※このブログはシリーズ化になっています。 最初から読みたい方はこちら↓ https://coconala.com/blogs/5960229/723351 塾講師を引退して、僕は友達の紹介で、あるタクシー会社へ入社しました。タクシーは、比較的時間がとれて、生活にも余裕を持つことができます。それまでの塾のことは考えず、ただ新しい仕事を楽しんでいました。それから約４年、きっと頭のどこかで復活を望んでいたのかもしれません。またどこかの塾に入社するか、別の方法があるのか。ここ1年、暇があると考えていました。そんなとき、たまたまYou Tubeの広告で、ココナラを見つけました。「フリーランスで講師をやるのもアリなんじゃないか」と考えました。それなら、どんな商品を出すのがいいのか。自分の得意分野にしよう。僕はもともと勉強が嫌いでした。だから、そういう子の気持ちがわかります。今ならわかります。どんな生徒も、頭が悪いわけではありません。やり方に問題があるんです。非効率的なやり方をしているから、「勉強したのにできない」という状態に陥ります。例えば、英単語の暗記。新しい英単語100個覚えようと思ったら、みなさんはどうやって覚えますか？英単語練習をたくさんしますか？確かに、いっぱい書くと勉強した気になります。僕も中学生の頃たくさん単語練習しました。でも、実際はどうでしょうか。1週間後にテストしたらどのくらい覚えているでしょうか。僕は全体の1％くらいしか覚えていませんでした。英単語練習をたくさんやるだけではほとんど意味がありません。それなのに、「いっぱい書くこと」で勉強した気になってしまいます。授業中

私のサービスに興味を持っていただき、ありがとうございます！東大特化型の専門塾で現役講師をしているさくらと申します。このたび、ココナラで「あなただけのカリキュラム作成（単発）」と「受験本番までの長期伴走サポート」のサービスを本格的にスタートしました。「独学で頑張っているけれど、このままで本当に受かるのか不安…」「浪人で時間がなく、誰にも弱音を吐けない…」そんな、かつての私と同じように孤独な環境で頑張る受験生の方へ、少しでも私の経験が力になればと思い、この記事を書いています。提供している2つのサービスについて、具体的にお話しさせてくださいね。1. まずはここから。「あなただけの逆算勉強計画（単発）」現在地から志望校合格までの「独学のための参考書や問題集の計画を立てるサービス」です。塾ではカリキュラムが提供されますが、独学ではなかなか難しいかと思います。あなただけのカリキュラムを作成することをお手伝いいたします。ご購入いただいた後、まずは徹底的に現状をヒアリングさせていただきます。今まで使った参考書、学校や塾の進度、模試の成績、そして1日に確保できる勉強時間など、どんな些細なことでも教えてください。その情報と志望校の傾向をすり合わせ、塾の知見も交えながら、あなたに今本当に必要な「最低限かつ最大限効果の出る」勉強計画を作成します。その際、「どの問題集を」「どの期間で」「どのように使っていくか」、1日単位で作成していきます。すべての週末に調整日・復習日を設けるなど、試行錯誤の中で掴んできた計画倒れを防ぐ工夫もたくさん組み込んだ計画となっています。2. 独学を最後まで一人にしない。「長期伴

昨日、はじめてお客様から問合せがありました。内容は記載できませんが・・・看護学生さんからのお問合せでした。看護教員としての経験と看護学生の娘を間近で見ていることもあり、少しでもお力になれればと思いました。今回はご相談までに至りませんでしたが、少しでも私のサービスにご興味頂けたことがとても嬉しかったです。まずは一歩進んだのだと実感できた1日でした。ありがとうございました。

『プログラミングで切り開く、新しい未来♪』こんにちは！塾講師のdainarです。早いもので３月・・・普段から食事や運動に気をつけている私ですが久しぶりに”養命酒”を愛飲することになりました♪（深い意味はありませんよ💦健康のため）さて今回は今まで学習してきた内容の総復習ということで”ヒット＆ブロー”という数当てゲームを作ってみたいと思います。今までとは違い少し複雑で長めのプログラムとなりますので３回に渡って配信を行いますね！目次 1. ヒット＆ブローとは2. ４桁のランダムな値を作ろう！3. リストを使ってみるヒット＆ブローとは”ヒット＆ブロー”とは４桁の数字を当てるゲームです。２人のプレーヤーが「親＝出題者」と「子＝回答者」に分かれてプレーします。【ルール】①親は０〜９の数字をつかって４桁の数字を考えます。そのときに同じ数字を２個以上つかっても構いません(例 1234, 2344, 5000)②子はその数字を予想して親に提示します。③親は②で提示された数字を判定し、ヒットとブローの数を提示します。・数字と位置が正しい場合＝ヒット(例 : 子=1324 親=1234 なので２つヒット)・位置は正しくないが、その数が含まれている場合＝ブロー(例 : 子=1324 親=1234 なので２つブロー)④②〜③をくり返し、子はヒットとブローの数を参考にして親が考えた４桁の数字を当てます。※②〜③をくり返しが少ない回数で当てることを目指すゲームです！文章だとイメージがしづらいと思いますので簡単なプログラムを考えてみます。おなじみのコードが上から並んでいますが、このプログラムの動作はイメージで

こんにちは！アラフィフ塾講師のdainarです（笑）東京オリンピック・パラリンピック組織委員会の森会長が辞意を表明されましたね。後任はJリーグの初代チェアマン、Bリーグでも辣腕をふるわれた川淵三郎氏とのこと。色々といわくつきの大会となりそうですね・・・さて、今回は【拡張機能】の学習をします。モジュールを読み込むことでPythonに新しい機能を追加することができます。目次 1. モジュールとは2. 「as」でモジュールをインポート3. 「from」でモジュールをインポートモジュールとはPythonには「基本機能はシンプルに、応用的な機能はモジュールに持たせる」という設計思想があります。モジュールとはカンタンにいうと”機能がたくさん詰まった関数集”のようなものです。利用する際には「モジュールを読み込む」という操作が必要です！モジュールを読み込む操作は「import(インポート)する」といいます。では、さっそく具体的に見ていきましょう。※＞＞＞は【インタラクティブモード】になっている目印ですよ！import文をつかって calendarモジュールをインポートした後にprint文をつかってカレンダーを表示しています。さらにモジュールは一度インポートすれば「calendar. 〜」とモジュール名にドットを付けた形で何度でも呼び出すことができます。※ここではcalendar.monthとすることで（XXXX年, X月）を表示している『2050年の1月』のカレンダーもバッチリ表示されていますね！「as」でモジュールをインポートasを使うとプログラム上では”好きな別名”で記述できるようになりま

このシリーズでは僕がかつて担当した生徒を紹介していきます。その生徒とどんなやりとりをしたのか、塾講師としての尾田がどんな対応をしてきたのか、自分の失敗も含めてリアルに伝えていきます。今回のテーマは「宿題をやらない生徒」です。僕がまだ塾講師３年目か４年目の頃でした。当時は、授業の最後に宿題を指示して、自分で〇つけをして次回の授業の時にもってくるという流れでした。毎回、「宿題忘れました」と言う生徒がいました。その子以外は全員宿題やっていました。その子は、頑なに宿題をやらない生徒でした。M君（仮名）とします。M君は中学2年生の男子です。他の先生にきいたら、僕の科目（英語）だけでなく、数学も国語も理科も社会も、宿題は全くやらない子でした。当時の僕は、授業後にM君を呼びました。２人だけしかいない部屋で話しました。「なんで宿題やらないの？」ときいても、はっきりした答えが返ってきませんでした。「じゃあさ、宿題やらなくなったきっかけ教えてよ」そうすると、M君は話し出しました。「中1のGWのとき、塾の宿題が多くて、それから宿題やる気にならないんです」おーなるほど。塾の宿題の多さに心が折れたということでした。僕は、M君にききました。「今も宿題の量多いと思う？」「うーん、まあ、多いです」M君は、やる気にならないけど、やらなきゃいけないんだとは思っているようでした。さて、僕はどうしたでしょうか。「わかった、やらなくていい」「え？」「ただし、今日は宿題の中から1問、これだけやって帰って」その後、M君は僕が指示した宿題の中の１問を解きました。「先生、できました」「OK。なんだ、宿題やらないって言ってたのに

はじめまして。看護師免許を修得して２２年の私です。看護学校に１２年勤務して、卒業生の姿を実習先で見たとき基礎教育と現場のギャップに苦しんでる現場での看護に自信がなくて、笑顔がきえてる。。。。。もちろん、いきいきと看護に向き合う卒業生もいます。だけど、もっと教えられたことなかったかな。看護は奥深い。幸せな看護師人生を送ってほしい。そんな気持ちが大きくなりました。学校から病院に戻り、今の看護を、学校での学びにつなげたい！！点と点を線に。シームレスな看護教育を目指そうと決意し今日から「看護のサロン」をオープンします。本日の看護のとりこ　寝たきりじゃなかったの？？？？　車椅子で足くんでるじゃん！！

学校によってそれぞれですが、手書きの学校とPC作成の学校がありますね。ふと思うのです、PC作成でよくないでしょうか❔わかります、わかるんです。ＰＣ作成をＯＫにすると、個人情報漏洩の問題、コピペの問題、コピペするから頭に残らないetc。。。Ｚ世代の学生さんたちは、小さいころからＰＣ、スマホ、タブレット。文字を書く、文章を書くことの方が少ない。。。ちゃんと頭で考えているのに、手で書くのは難しい、先へ進めないetc。。。臨床もほぼほぼ電カルです。時代に応じて実習形態も対応していかなければいけないなと思うのです。もちろん問題に対する対策をきちんとして☆

こんにちは、Hirohh（ヒロ）と申します。僕は普段は家庭教師業界に携わっていて、普段は家庭教師業界に携わっていて、勉強計画を立てたり、学習習慣の付け方などを提案するお仕事をしています。家庭教師経験、塾講師経験もあるので、この度英語のオンライン家庭教師の授業を出品しました。いつもブログを読んでくれている方は、今日の自己紹介が少し違うということがわかると思います。今日はエンジニア関連ではなく、このオンライン家庭教師についてお話しようと思います。タイトルの通り僕がオンライン家庭教師の授業を出品した理由は、単純にオンライン家庭教師をやってみたかったからです。単純ですよね。笑もっと詳しく話していきますね。僕が元々、塾講師、家庭教師をやったのもやってみたかったからです。これらの経験がある人は半分以上が同じ理由何じゃないでしょうかと思います。僕の場合は、経緯としては自分にわかりやすく教える自信があり、勉強がわからないと思っている子達に寄り添いたいと思っていたからです。ある種その腕試しとして始めたのがきっかけです。はっきり言うと僕は元々勉強は得意ではなく、好きでもありませんでした。ですが、高校生辺りから勉強をやる習慣をつけて、少しずつ勉強のやり方がわかるようになりました。そうして塾講師となったのです。塾講師、家庭教師の経験としては1年くらいで短かったです。それは何故かと言うと、塾講師、家庭教師となると長い年月をかけて生徒さんと一緒に勉強をしなければいけませんので、どうしても僕には時間がありませんでした。ですが、オンライン家庭教師であればお願いされた時間に合えばいつでも授業をすることが出来ます

※このブログはシリーズ化になっています。 最初から読みたい方はこちら↓ https://coconala.com/blogs/5960229/723351 新しい塾に来て1年、コロナ渦中の映像授業や、季節講習などを乗り越え、何とかここまでやってきました。塾が変わったことによって、授業のやり方が大きく変わりました。以前は、わかりやすさだけでなく、気付き・感動・盛り上がりなど、いろんな要素を入れた授業でした。いわば、高級レストランのコース料理のような授業でした。しかし、今回の塾はわかりやすさに振り切った授業です。人気の町中華のような、美味しさだけはココが一番！みたいな。僕は、授業に関しては、物足りなさを感じていました。この1年で、なんとかそれを組み合わせて、新しい形ができないかと試行錯誤していました。そんな中、まだ1年目・2年目の講師には、週1回、本部で授業研修があります。本部の偉い先生（研修官）や仲間の講師たちと、模擬授業をひとりずつ行います。1年目の僕は、試行錯誤しながら、自分にとって良いと思う授業を研修でやっていました。その時の研修官は大ベテランの先生で、僕の授業を見て、「尾田君、いいね！」「もっとこうしたらいいよ」と、僕の授業を受け入れてくれました。僕は、決められたことをやるのが苦手です。講師によっては、授業で話すことを台本のように、全て書き留めてくる先生もいます。僕はそれができません。その時によって教室の雰囲気も違いますし、そもそも生徒が何を答えるかなんて、予想はできても、その時にならないとわかりません。その意図をくみ取ってくれたのか、その時の研修官の先生は、僕の指導案（

※このブログはシリーズ化になっています。 最初から読みたい方はこちら↓ https://coconala.com/blogs/5960229/723351大学生の頃、新人講師としてデビューし、7年ほどお世話になった大手塾を退職した僕ですが、実は、退職前にある先輩に相談していました。その先輩は、僕が退職する2年ほど前に退職し、同業他社へ入社していました。その先輩に連絡すると、「尾田君はこっちの方が合ってると思うよ」と言ってくれました。その先輩の会社もかなりの大手塾で、東証一部上場企業です。また、営業活動をしない塾ということで業界の中では有名でした。僕は、面接や筆記試験や模擬授業を終え、その会社から内定をもらっていました。同業他社への転職です。これが新たな挑戦です。会社が違えば授業のやり方や社内のルールも違います。少しの不安と、自信を持ちながら、初出勤の日。その日は授業はありませんが、もう少しで始まる春期講習の準備をしました。まず、室長の先生が僕と同じ英語科の先生なので、準備した授業をみてもらい、改善点やこの塾での授業のやり方など教えてもらいました。「授業めっちゃ上手いね」そう言われてうれしかったのを覚えています。「この会社でも通用する」と確信した瞬間でした。そして迎えた初授業の日。生徒たちは良い子ばかりで、僕自身もとても楽しく授業ができました。幸先の良いスタートとなりましたが、このあと、コロナウィルスの影響で、対面授業が一切禁止になってしまいます。会社の判断は、「各校舎で映像授業を配信」でした。ここからしばらくの間、僕たちは映像授業の講師となりました。教室の真ん中あたりにデジカメ

※このブログはシリーズ化になっています。最初から読みたい方はこちら↓https://coconala.com/blogs/5960229/723351確実に塾講師として力をつけ、日々楽しく授業をしていました。22歳から始めた塾講師もこの時すでに29歳。合格率や塾内の順位も確実に上げることができるようになってきました。その年の入試も終わり、次の年度の準備が始まるころ、会社の偉い人から電話がありました。人事通達っていうんですかね。異動が告げられました。「どこに異動ですか」「新規開校、任せるよ」またまた知らない地域、しかも、新規開校。会社としても、これが失敗すると、お金の面で大損害がでてしまいます。期待されている嬉しさはありました。といっても、僕は、室長ではなく、2番手。室長は、新室長。つまり、初めて責任者になる人。初めて会う人だしうまくやれるかなという不安もありました。そもそも新規開校って最初何やるの？ていうところから、わからないことだらけでした。そして、会社の人や新しい室長と何度も打ち合わせをして、いよいよ新しい校舎へ。まずは、チラシ配りやポスティングや掲示など、募集活動がメインでした。何度か説明会を行い、地域の人にこの塾を知ってもらい、授業がスタートします。滑り出しは良いスタートだったと思います。生徒数は少なかったですが、その分、個別対応もちゃんとできて、保護者の方々も良い人ばかりでとてもやりがいを感じていました。一方で、その時の室長は、僕とは考え方が全く違う人でした。もちろん、商売である以上、売り上げは大事です。だから、塾であっても営業活動は大事。しかし、僕は、良い授業をして

※このブログはシリーズ化になっています。 最初から読みたい方はこちら↓ https://coconala.com/blogs/5960229/723351塾講師になってから数年が経ち、授業や生徒対応にも自信がでてきた頃、僕はある地域の校舎での2番手講師として勤務することになりました。その地域は、平均の学力が高くなく、塾講師の中では「その地域には行きたくない」と言う講師さえいるような場所でした。そういうところの方がやりがいあるのになぁと思いましたが。その地域の2番手、つまり、室長の次です。その異動があり、初めての授業。今まで授業を頑張ってきたこともあり、５段階評価でもほとんどの生徒が「５」をつけてくれました。そして、生徒とも仲良くなり、数か月経ちました。その時の塾では、模試や塾内テストで、全校舎のランキングが出ます。僕の校舎は下から数えた方が早い校舎でした。その順位を目の当たりにしていると、「やっぱり僕の授業はイマイチなのかな」と感じるようになりました。これをスランプと呼んでいいのかわかりません。しかし、少し自信をなくした瞬間でした。そんなとき、社内のメールで夏合宿の案内がきました。夏合宿とは、その名の通り、地方の旅館を貸し切って行う勉強合宿です。４泊５日で立派な旅館に泊まりで行きます。対象は中3の受験生。しかも、各校舎で学力の高い子たちのみが集まる合宿です。そこで授業を行う先生たちは、基本的に立候補制で強制ではありません。僕は、普段合わない先生たちにも会えるし、こういう機会は積極的に参加しようと決めていたので、立候補し、英語講師のひとりとして参加することになりました。そして、第

当時僕は大学生でした。大学の英文科にいた僕は、毎日実践的な英語を勉強していく中で気付いてしまいました。「学校で教わった英語ってなんか違う」例えば、"some"という単語。みなさんはなんて習いました？中1英語で習います。よく使われますよね。教科書でも出てくるし、日常会話でもよく使います。どんな意味ですか？僕は「いくつかの」って習いました。some pens 何本かのペンsome buildings 何棟かの建物確かに、「いくつか」でいけそうですね。「いくつか」だから後ろは複数形、うん、なるほど。しかし、実際の英語ではこんなのも出てきます。some day →ん？some reason →あれ？ちょっと待ってください。some って「いくつか」って意味だから後ろは複数形なんじゃないの？僕は間違っていました。some の意味は「いくつか」ではありませんでした。訳し方の１つが「いくつか」であるだけで、意味は違いました。some は「よくわからないけど何かある」という意味でした。「詳しいことはわからない」これがsomeという単語の核でした。some pens →よくわからないけど複数のペン→「何本かのペン」some day →よくわからない1日→「ある日」some reason →よくわからない理由→「何らかの理由」僕は日本語訳は習ったけど、英語の意味までは教えてもらってなかったんです。ただ、僕は当時の先生が悪いとは思っていません。当時の英語教育はそれでよかったんです。日本語訳と英単語さえ覚えていれば、テストで高得点がとれたんですから。時代は変わり、今は、実践的な英語が求められています。

皆様初めまして！Hirokiと申します。 当ブログをご覧いただきありがとうございます。本日からcoconalaを始めました！自分のできることを周りの方に与えて成功体験を積みたいと思い始めました。以下はプロフィールの記載内容となっております。是非ご一読いただけますと幸いです⭐小中学生専門の塾講師（集団・個別両方）として6年間勤務し、指導していました。(25年2月迄) 「誰にでも解る言葉で説明すること」と、「心に響く言葉を選ぶこと」を意識して生徒に接していました。 また、生徒一人一人や、保護者様と個別で相談に乗ることで、 【苦手分野の分析→具体的な改善プランの提案→習慣化】の流れをつくるサポートを得意としています。 好きな科目は国語と算数、得意な科目は国語、生徒に人気があったのは社会です。 現在はインフラエンジニアとして勤務しており、ネットワーク・サーバー・セキュリティ等の基礎に携わっています。（Windows,Linuxを扱ったりTrend製品をメインに保守対応をしたりetc...） また、ITパスポートと日商簿記2級を取得しており、論理的な整理や数字の扱いにも強みがあります。 PCの基本操作、資料作成等の基礎的なITスキルも問題なく対応可能です。 その他、時間がある際には経営学や心理学の書物を読んで自分で書き纏めていたり、 効率的に資産を形成するために人と話したり自分で考えたりと、常に動いています。 また、CanvaやChatGPTに触れたりと、新しいことにもワクワクしながら挑戦しています。 （ヘッダーはCanvaで作成してみました） 上記経験から、皆様の悩みや相談に対して親身

こんにちは！僕はかれこれ大学1年生の頃から個人事業主としてオンライン家庭教師を５年続けていて総指導人数としては４００人を超えてきました👏この記事では僕がオンライン家庭教師を始めたきっかけやここまで続けている理由について書いていこうと思いますこの記事を読んで欲しい方・人生なんとなくやりたいことが見つかっていない方・オンライン家庭教師の仕事のやりがい、難しさについて知りたい方・オンライン家庭教師してみたいなと思っている大学生や社会人の方この記事でわかること・僕がオンライン家庭教師をはじめたきっかけ・僕がオンライン家庭教師でここまで続けている理由・今後僕は何を目指すのかでは行ってらしゃい！オンライン書いて教師を始めたきっかけについてきっかけについて話すと長くなるんですが大きく分けて高校生編と大学生編に分かれます高校生編　　　　　　　　　僕は高校３年生の時に１３人からなる受験コミュティなるもののリーダーをしていました始めたきっかけとしては高３になっても友人たちがダラダラ勉強していたので僕が皆を焚き付けたという構図です内容としては、studyplus という家庭学習共有アプリを用いて勉強に励んでいましたstudyplusを使用しながら行った事は以下のこと・週次、月次での勉強時間ランキングの発表・週次ミーティングの開催（目標の共有と、反省点を洗い出し）・各メンバーへのコーチング（質問対応、問題集選定、勉強法の指導、模試振り返り）　　今見ると、学校に行きながらこの勉強時間はレベチ、友人たちと切磋琢磨してめちゃくちゃ頑張った結果僕は京都大学に現役することができ一緒に頑張っていた友達たちも志望校

看護師の皆さん、学生さん、毎日お疲れ様です。看護の世界って、本当にレポート大好きですよね。指導者的に言えば、レポートって実はめっちゃ意味あるんです！！レポートを書いてもらうことで振り返り学習してね、という意図と（調べてたらやっと意味がわかったり繋がることないですか？？）大切なことなのに書いていないってことは、この子あんまりわかってない…！？というのが見えることと（だから、わかってることは全部書いちゃいましょう！）カルテを書く時のためにも伝わる文章を書く訓練をはじめのうちにしておいて欲しいという願いを込めて（再三言われていますがカルテは公文書なので、とても大切なものです）勉強のためにも書いてもらってるんです。日々の業務や学習だけでもたいへんなのに、へとへとなのもわかります…なので、ここからレポートを書く時のコツ？を書いてみます。超絶基本なので、ご存知かもしれません。。・根拠を書く（〇〇病が増えた、ではなく10年前や20年前の罹患率と比較して数や割合を書く）・それがどういう意味があるかを書く（〇〇病が増えたということは、介護を必要とする人口が増えているということである、みたいな結果まで書く）・何があったかと、何を考えたかを書く（何があったかだけの人が多いです。そこから何を学んだかが聞きたいの！）「書けるほどすごい看護してないので…」っておっしゃる方が多いんですが実は皆さんめちゃくちゃ高度なこととか温かみのあることしてるんですよね。でも看護の世界って体育会系というか、できたところそんなに褒めないし皆さん自身も「自分にできること＝簡単なこと」だという思い込みがあったりでキャリアは浅くて

こんにちは！塾講師のdainarです。あっという間に１月も終わりですね・・・受験生にとっては残り１ヶ月、ラストスパートだっ！目次 1. for ループをまわす？2. for構文3. Range関数for ループをまわす？前回お伝えしたように今回から少し長めのプログラムを書いていこうと思います。くり返し実行を行う『for』構文です。プログラムを書いていると同じ処理を何度もくり返し行いたいことがあります。例として、１から５までの数字を順に表示したいとき、次のような記述が考えられます。では、１００まで表示したいときには、どうしたらいいでしょうか？このように１００行も記述するのでしょうか？これは現実的ではなさそうですね・・・そこで、どのようなプログラミング言語にも『くり返し実行する構文』というのがあります。for構文指定した回数だけくり返すとき、よく使われるのがfor構文です。「指定する値の列」を１つずつ取り出してきて、それが尽きるまでくり返す操作を行います。代表的なものは「リスト(List)」という値で、リストとは「値をカンマで区切って列挙し全体を[ ]で囲ったもの」です。では実際にfor構文を使って「５回くり返す例」をsample02.pyファイルに書いてみましょう！まずPython3.9フォルダの【IDLE】をダブルクリックで開き、「New File」に記述していきます。※「# coding:utf-8」というのは”文字が正しく表示されないのを防ぐおまじないのようなもの”と思ってください。sample02.pyという名前を付けて「ドキュメント(書類)」フォルダに保存。save(保

こんにちは。あらむです。 上記のタイトル、学生の皆さんは誰しも考えたことがあるのではないでしょうか。 かつて学生だった方ももちろんのこと。 何でこんなに宿題をしないといけないんだ？ 何でテストでいい点数を取らないといけないんだ？ 何で…と、無限に湧いてくる疑問。 これは人によって答えが分かれるかと思いますが、もう今の時代は「いい学校に入っていい会社に入る」なんて答えは通用しなくなっていますね。(宿題の質にも突っ込みたいんですがそれはまた別の機会に) 今回は、これまで多くの学生を見てきて、そして目まぐるしく変わっていく世の中を見て、個人的ではありますが私の見解を述べたいと思います。 何のために学ぶのか。 それは「自分や大事な人を守るため」と私は考えています。 私もそうだったのですが、学校にいる間は「割と正しくてきれいな考え」に囲まれているので、世の中にそんな悪い人間はいないんだろうと思いがちなんですね。(最近はSNSの普及があるのでそこまでないのかな？) ところが大人になってどっこい、まートラップはあるわ、悪い人間はいるわ、気づいたらお金取られるシステムがあるわ。悪意しか感じないものもたくさんあるんですよね。 読解力があれば、騙そうとしてきている人が出してきた謳い文句や契約書をきちんと理解して回避することができる。 数学的な考え方ができれば、やけにうまい話に関して論理的に考え、トラップを避けることができる。算数ができれば、不当にぼったくろうとしていることに気づくことができる。 理科の知識があれば、定期的にブームになる謎の健康食品に対して一歩引いて判

前回に引き続き、今回は神奈川県の2025年度公立高校入試【理科】を解きました。いやー、難しかったです。僕はもともと理科が苦手なので、苦戦しました。結果は、95点。2問間違えました。まず、問4（ア）天気の問題。ビーカーの中をぬるま湯で濡らし問題。これ、定期試験でもよく出る問題ですよね。僕が選んだのは、２。正解は１でした。露点が高いから水滴ができやすいのに、「露点が低い」と勘違いしてしまいました。答え合わせした瞬間に、「あーそっか」となりました。続いて、問８の（エ）の（i）地震の問題。「緊急地震速報が出された後にS波が届く地点はいくつあるか」という問題。計算は合ってたのに、緊急地震速報が「出される前」にS波が届く地点を答えてしまいました。これに関しては、いつも「何を聞かれているか問題文に線を引こう」と生徒に言っていました。それを怠った結果、こういうミスが起こるんですね。まず自分がしっかりやらなきゃと反省しました。ということで、2025年の理科は、個人的には、問2と問6がなかなか難しかった印象があります。どっちも化学なんです。僕は理科の物化生地の中で、化学に苦手意識はそんなに無いんですが、解いていてその化学が苦戦しました。逆に、毎年難しい問7と問8は意外と手ごたえがなく、どの問題集にも出てきそうな問題ばかりでした。今後も、いろんな入試問題など解いて公開していきます。一緒に成長していきましょう。次は満点めざしてがんばります。

集団指導の塾講師として2年ほどたち、この会社で正社員になりたいと思い、当時の上司に相談しました。正社員は基本２科目担当します。僕は英文科だったため、１つは英語で、もう１つ、何にしようかと。選べるのは、理科か社会か。ここで、個別指導塾での記憶が蘇りました。もともと理科が苦手だったけど、個別指導では、教科書を読み、何とか対応していました。そんな理科苦手の僕が、できるようになったら、これほど説得力のある講師はいないだろうと考えました。「理科やります」「うん、尾田先生ならできると思う」当時の上司からそう言われました。そこからは猛勉強の毎日でした。その後、正社員になり、さらに2年ほどたちました。授業もできるようになってきて、後輩もできて、授業以外の仕事もたくさん任されるようになりました。チラシや掲示物の作成、データ入力、入塾の問い合わせ対応・・・毎日業務に追われる日々を送っていました。何も疑問を持たずに・・・。そんなとき、室長の異動がありました。つまり、上司が変わりました。そこで、僕は大事なことに気付かされることになります。いつものように、毎日業務に追われていると、室長から言われました。「授業をやろう」「生徒を見ろ」細かい言葉は覚えていませんが、業務はわかるけど、僕たちは塾の先生であると。塾の先生の仕事は何だと。僕は忙しい毎日に追われて見失っていました。塾の先生であると。塾の先生の仕事とは、良い授業をして、生徒の学力・成績を上げること。生徒を笑顔にすること。慣れてくると優先順位を見失い、大したクオリティもないのに、「自分は授業はできている」と勘違いしていました。塾の先生をやっていながら、

個別指導で1年間新人塾講師としてアルバイトし、次にめざしたのは、集団指導の講師でした。憧れはあるけど、自分にできるかな・・・と不安でいっぱいでした。個別と集団では授業のスタイルが全く違います。さらに、昔から僕は人前に出ると緊張しいで、上手く話せなくなるということは自分でよくわかっていました。どうしようかな。そう思っているときに、僕が尊敬する業界では超有名なある英語講師の方が「生徒には行動できる大人になってほしい」という趣旨の内容をTwitterで投稿していました。その瞬間、僕は、ある大手塾の面接に応募し、その後、集団指導の先生になりました。本番はここからです。まずは、担当する校舎へ行き、そこの校舎長の方や現任の先生と打ち合わせをし、簡単な研修も行いました。どれだけ練習しても打ち合わせしても、初授業の緊張が消えることはありませんでした。いよいよ迎える初授業の瞬間、僕は緊張で手が震えていました。目の前には、中学2年生の子供たち、手元にはその日使うプリントや授業内容のメモ。ここに1度立ってしまえば、もうあとは誰も助けてくれません。練習した通り、授業は進んでいきました。今思えば、思い出すのも嫌になるような授業だったと思います。その日、授業の最後に授業アンケートをとりました。僕の授業の評価が気になるところですが、「全然わからなかった」「声が小さい」「先生を変えてほしい」5段階評価は、１と２ばっかり・・・確かに落ち込みました。でも、なぜかその時は、悔しい気持ちというより、自分自身が全否定されたような感覚になりました。が、「まあ、しょうがないか」と次から改善していこうと前向きな気持ちに切り替

こんにちは！塾講師のdainarです。今日、”大寒”を過ぎて外はひさしぶりの雨・・・だいぶ暖かいですが昼からは晴れるのかな？さて今回は本格的なプログラムを書くためにやって頂きたいことがあります！目次 1. ファイルを作ろう！2. ファイルの作り方3. 保存する4. 実行するファイルを作ろう！今までプログラムを書いてきたIDLEはリターンキーを押すたびに実行された結果が表示されてきました。インタラクティブモードといって”命令が一行ずつ実行される”設定だからです。これだと短いプログラムの動作確認にはいいのですが、今後長めのプログラムを書いていくときに不都合が生じてしまいます・・・IDLEのエディタ機能を使えば複数の命令を何行にも渡って書いておけるプログラムファイルを作ることができます。では作り方を覚えましょう！ファイルの作り方まず、IDLEを起動したら「File」から「New File」を選択します。「New File」を選択すると次のようなエディタ画面が開き、ここにプログラムを書いていきます。ここで１つ注意点があります！今までの”インタラクティブモード”と違い、ここでは「結果が自動的に画面に表示されない」ということです。インタラクティブモードでは表示された「３＋５」の結果が表示されていませんね。画面に結果を表示したいのであれば前々回学習をした「print」という命令を使う必要があります。→https://coconala.com/blogs/2217487/53675※入力の際の注意・プログラム中の英数字は半角英数字で入力する・余計な空白は入れないエラーが出たら上記の内容を確

こんにちは！塾講師のdainarです。共通テストも終わり、2021年1月もあと１０日あまり・・・早いですね〜ホント1日1日の積み重ねが大事です！さて前回の『print』文は使いこなせるようになりましたか？今回はさらにプログラミング らしい考え方について学んでいきますよー^ ^目次 1. 変数という箱2. 変数の参照3. まとめ変数という箱今回は『変数』といって”プログラミング をする人が好きな名前をつけた箱”について学習します。ではIDLEを開いて【 a = 1 】と入力し、エンターキーを押してみましょう。これは「変数aに、値１を格納する」という意味で変数に値を格納する操作を「代入する」といい、「＝」の記号を使います。※ aという箱の中に「値１」を入れるイメージ【 b = 2 】と入力すれば変数bには「値２」が格納されます。さらに【 c = ” abc “】という文字列も格納することができるんです！変数名も自由に付けられます。※例外がありますが徐々に学んでいきましょう！値の意味を分かりやすくするために「name」(氏名などを格納)「total」(合計などを格納)「tel」「telephone」(電話番号などを格納)などがよく使われています。上記のように記述すれば、usernameという名前の変数ができて”ポンコツ太郎”という値が格納されます。変数の参照変数に保存した値は、その『変数名』を指定すると値を取り出すことができます。試しに「a」と入力すると、先ほど「a」には「１」を代入していたので画面には「１」が、同じく「username」と入力すれば「ポンコツ太郎」が表示されます。こ