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　　　　　　　　　　　　　北村敦本を読むとき、勉強するとき、 私は、必ず「蛍光ペン」で線を引きます。 感動したこと、重要なことは、 「赤色」で。 興味関心を持ったこと、知っておきたいことは、 「黄色」で。 自分自身が得になること、 身につけたい最重要なことは、 「橙色」で。 具体的な事実、反対点、気を付けておいた方がいいことは、 「青色」で。 よく分からないこと、疑問点、覚えにくいことは、　　 「緑色」で。 そして、ラインを引いた後、必ずノートに「自分の言葉でまとめる」ようにしています。 なぜなら、「知識」を、「使える道具」にするために。 また、「生きた知恵」にするために。 それから、「課題を解決」するために。 さらに、「知的財産を残す」ために。 大事なことは、「読書」も「勉強」も、 自分が楽しくなるように、 自分がより身につくように、 工夫したらいいと思うのですよ。 私の場合は、 「蛍光ペン」を使うと、学習や読書が楽しくなるし、後で見直したくなるし、覚えやすくなるし、なんだか嬉しくなるのです。 誰が何と言ったって、これでいい。　 この方法がいいのです、私は。

今日は、オンラインレッスンでちょっと心温まる出来事がありました。小学生の生徒さんと算数の勉強をしていたときのことです。難しい文章問題に取り組んでいたのですが、最初は少し困った顔をしていました。でも、一緒に絵を描きながら問題を整理していくうちに、だんだん笑顔が増えてきて、最後には「できた！」と嬉しそうに声をあげてくれました。私は、美大で学んだ経験を活かして、算数でもイラストを使って考え方を見える化することを大切にしています。こうして「わかった！」の瞬間を一緒に喜べるのが、オンラインでも一番嬉しい瞬間です。勉強だけでなく、ちょっとした日常のこともお話しながら進めるので、画面越しでも温かい空気が伝わります。今日のレッスンも、お互い笑顔で終われて、私も心がほっこりしました。オンラインでも、子どもたちの「できた！」の瞬間を大切に、楽しく学べる時間を作っていきたいと思います。