子育てをしていると、つい「これが正しい」「こうすれば早くできる」と思ってしまう瞬間がありますよね。
でも、実は**“教える”よりも“問いかける”こと**が、子どもの成長につながることをご存じですか？
私も上の子の小学校受験を経験した頃は、「早く覚えさせなきゃ」と思い、何でも先に教えていました。
たしかに知識は増えましたが、「自分で考える力」が育っていないことに後から気づいたんです。
一方で、下の子とはあえて“考える時間”を作るようにしました。
たとえば「なんでお月さまはついてくるんだろう？」と聞かれたら、
すぐに答えず、「どうしてだと思う？」と聞き返すようにしたのです。
すると、子どもが自分の中で理由を考えたり、
「こうかな？」「違うかな？」と試行錯誤を始めるようになりました。
この“考えるプロセス”こそが、知育の核心だと感じています。
知育は特別な教材や難しいワークではなく、
「親子の会話の中で育てるもの」。
親が正解を与えるよりも、子どもが自分で考えるきっかけを与えることで、
思考力・表現力・自己肯定感が自然と身についていきます。
わからないときは、一緒に調べても構いません。
親が「わからないね、一緒に見てみよう」と寄り添うことが、
子どもにとっては“学びが楽しい”という最高の経験になります。
英知館チューターが大切にしているのは、
「答えを教える教育」ではなく「考えを育てる家庭教育」。
“どうして？”の一言が、子どもの未来を大きく変えるきっかけになるかもしれません。
