9歳児が2歳児に教える英才教育

私は現在、オンライン家庭講師をしています。

また「みんなの塾」という湘南エリアにある塾の経営をしています。

教育の仕事が天職だと思っている私ですが、

どうしてそもそも先生を目指すことにしたのか。。。

その理由は、さかのぼること20年。。。(長いｗ)

当時私は、8歳でした。私には７歳下に妹がいますので、妹は当時１歳。

年の離れた妹は、とっても可愛かったのですが、

当時8歳の私にはハマっていることがありました。

それは、、、、妹を天才児に育てること。笑

学校から帰ると、小さい妹に、ずっと勉強を教えていました。

最初は、自分の知っていることを自慢したり、優位に立てるのが嬉しい。

そんな気持ちだったのだと思います。「１+２＝３になるんだよ」「ほら、指で数えてごらん、３本になったでしょ～」なんて得意げに妹に教えていました。

お姉ちゃんに憧れている妹の吸収力は異常なほど早く、２歳時点でひらがな、カタカナ、数字が書けるようになり、足し算引き算掛け算をマスターしてしまいました。驚くスピードで吸収していく妹に、小学校で習ってきたことを全てアウトプットして、妹に伝えていくということが日課となっていきました。

その中で、どうやって教えたら出来るようになるか、解けるようになるか、

私は考えるようになります。

自分が知っていることを自慢げに伝えるよりも、「どうしてだと思う？」と聞いた方が反応が良く、よく考えるようになること。出来ていないときに「どうしてできないの！」と伝えるよりも、「おしいね、ここまでできたのすごいね」と言ってあげると、間違いを素直に修正できること。

8～10歳の時点で、教えるときにどんな声掛けで、どんな順序で伝えてあげるといいのか、ひたすらにＰＤＣＡを回していました。そういった意味で言うと、私の指導歴は20年以上になります。笑

私が指導の上で、最も大切にしていることの根幹は、この8～10歳時点で築きあげられたと言っても過言ではないと思います。

次回は、私の指導方針についてますお伝えしていきます。良かったら一緒に学習しましょう！！