発達障害・学習障害の子どもの話し相手になります

以前、個別指導の塾で小学校2年生の場面寡黙の男の子の担当になりました。 その子は担当医から「一生家族以外の人と話をすることは難しい」と診断されたとのことでした。 しかし約1年にわたり、少しずつ信頼関係を重ね、じっくりと話をしたところ、最終的には私には家族と同じように話せるようになり、塾長には挨拶程度ならばできるようになりました。 また、家庭教師をしていた際には「学習障害」と診断された中学1年生の勉強を見たこともあります。学習内容は小学校低学年程度のものから始まりましたが、徐々にできることが増えていき、作文に関しては200字程度の文章を1人で書けるまでになりました。 「障害」と診断された子どもの内心を推しはかることは、家族であっても困難を極めます。そしてそのようなお子様についてのお悩みをお持ちの方も少なくないと思います。 子どもによって、特に気にすることや保ちたい自尊心は大きく異なります。知らず知らずのうちに傷付けてしまい、それが子どもの自信喪失につながることも多々あります。 私は教員免許と保育士資格以外は特段資格を有しているわけではありませんが、「普通」から外れたとされる子どもと関わる機会が多く、関わった子どもたちとは信頼関係を築くことができました。私は「障害」を「障害」ととらえず、「自己表現の違い」だと考えています。先入観や偏見なしに子どもと関わり、それが結果として良い方に向かっていくのだと思っています。 少しでも気になった方、まずは事前に面談をしてお話だけでもしませんか。その上で、私がお力になれると判断できた際には、子どもと関わる時間を作っていただければ幸いです。オンラインでの話し相手は初めての試みなので、1回ごとに保護者様と今後の方針をじっくり話し合い、方針を決めていきたいと思っております。 長期間のご縁になると思うので、じっくりとご検討いただいた上で、本サービスを継続するか否かをお決めいただければと思います。 もしお子様のことでお悩みでしたら、その話だけでも構いません。どうか抱え込まずにお話いただき、少しでも「気が楽になった」と感じていただければ、これほどの僥倖はありません。 メッセージ、お待ちしております。