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勉強ができるようになるには 『自己コントロール力』が必要です。 自分をコントロールするには 『忍耐力』 『集中力』 『向上心』 『自分をやる気にさせる力』 が必要になると思います。 これらは 早く勉強を始めたからといって 身につく能力ではない気がします。 そのため、 過度な幼児教育には あまり賛成できません。 『同世代の子たちがやっていないから、 他の子よりできるように見えるだけ』 これではもったいないです。 せっかくの幼児教育を効果的にするには、 それを受け止めるだけの土台が必要です。 そのためには 『非認知能力』を高める必要がある と言われています。 『非認知能力』とは、 自分をやる気にさせる力や 忍耐強く物事に取り組む力、 集中力、 我慢する力、 自分の感情をコントロールする力など、 学力のような知的能力に 直接含まれない能力のことです。 (これに対して、 偏差値やIQなど数値で表すことができるものを『認知能力』と言います。) 非認知能力を高めるためには、 子供の挑戦を積極的に応援する 子供の失敗を肯定する 子供自身に決めさせる 愛情をたっぷり注いで自己肯定感を高める 他人と交流する機会を積極的に作る ことが良いと言われています。以前からこのブログでも書いていますが、 小学３年ぐらいまでは サッカーや野球などの運動をしたり、 ピアノや水彩画などの習い事をやって、 外遊びもたっぷりとやって、 お家でお手伝いもして、 家族みんなでトランプしたり するのが良いと思います。 最近は高いお金を出して体験教室に行かれるご家庭が多いですが、昔ながらの運動や遊びやお手伝いで 十分な気がし

小4次男がとうとうデビューしました！ まさかの初勝利🏆 三迫ジムの先生、 ありがとうございました！ (父は受験生を見捨てられず、見に行けず残念😭😭😭。休みが欲しい、、、) 次男曰く、 『途中から相手のパターンがわかったから、サイドに回って習った通りにチェックフックを打った！』 非認知能力が育っている！ 素晴らしいぞ！ 拳四朗選手の加藤健太トレーナーが 贅沢にもセコンドについてくれました。 『教えたことを試合で実践している』 とお褒めの言葉をいただきました。 同じ教える立場の人間として、 加藤先生のお考えはよくわかります。 息子たちには常日頃から、 『否定から入るな！』 『言われたこともろくにできないのにグズグズ言うな！』『先生の意図を汲み取れ！』 『お前の成長のために言ってくれているのだから、謙虚に耳を傾けろ！』 『それは工夫とは言わない！全体のバランスを崩す改悪だ！』 などと注意しています。 同じことを教えていても、 教わる側の人間の姿勢で その効果は天と地ほど変わります。 生徒たちには その姿勢の大切さから教えています。 姿勢の大切さに気がつくと、 グングン伸び始めます。 こうなると 必勝パターンに持ち込めます。 今年もそうなるように 最後まで気を抜かずに頑張ります！ 昨日は 弱々しい顔をしている次男の 『下がらず前に出るハートの強さ』 を知ることができた、 とても嬉しい１日でした。 リアル『はじめの一歩』です😁 (その姿を見て、5歳上の兄が焦っていたのが笑えました)

はじめに 学力だけでは測れない「生きる力」子どもの未来を考えるとき、多くの親御さんが気にするのは「勉強ができるかどうか」や「いい学校に進学できるかどうか」かもしれません。ですが、近年注目されているのが 非認知能力 と呼ばれる「目に見えにくい力」です。たとえば、失敗しても諦めずに挑戦できる「忍耐力」友達と協力して物事を進められる「協調性」新しいことにワクワクできる「好奇心」こうした力はテストの点数では測れませんが、人生を大きく左右する「幸せに生きる力」になります。私は心理士として、そして占い師として多くのご相談を受けてきました。その中で感じるのは、 非認知能力は占いや心理学の視点を通じて、もっと豊かに育てられる ということです。非認知能力とは何か？非認知能力とは、IQのように「数値」で測れるものではなく、人格や態度、感情のコントロールなどを含んだ “見えない力” のことです。代表的なものは、自己肯定感協調性・共感力感情のコントロール忍耐力・やり抜く力好奇心・創造力心理学では、これらが将来の仕事・人間関係・幸福度に強く結びついていると考えられています。また、最近の教育研究でも「学力以上に人生の成功に影響する」と注目されているのです。占いから見た子どもの資質ここで占いの出番です。「生年月日」や「星座」「数秘術」などからは、その子が生まれ持った気質や強みがわかります。例えば数秘術3番の子：無邪気で好奇心旺盛。遊びの中で学ぶタイプ。数秘術8番の子：責任感が強く、リーダーシップを発揮する。星座で水のエレメントが強い子：感受性が豊かで、共感力に優れる。こうした「占いの資質」は、心理学でいう「

HONDA『子どもアイディアコンテスト』で、11680作品の中からアイディア賞候補50人に選ばれました！ 我が家では勉強はもちろんしますが、 『非認知能力』を高めるために 日常生活の中でいろいろなことに チャレンジさせています。 『非認知能力』とは、 自分をやる気にさせる力や 忍耐強く物事に取り組む力、 集中力、 我慢する力、 自分の感情をコントロールする力など、 学力のような知的能力に直接含まれない能力のことです。(これに対して、偏差値やIQなど数値で表すことができるものを『認知能力』と言います。) 非認知能力を高めるためには、 ①子供の挑戦を積極的に応援する ②子供の失敗を肯定する ③子供自身に決めさせる ④愛情をたっぷり注いで自己肯定感を高める ⑤他人と交流する機会を積極的に作る ことが良いと言われています。 ４年生の次男は ボクシング🥊の他に LEGOやお製作が大好きなので、 できる限り積極的にやらせています。 多少勉強が遅れてもやらせています。 月曜日　英会話 火曜日　ボクシング 水曜日　スイミング 木曜日　ボクシング 金曜日　自宅学習だけ 土曜日　ボクシング 日曜日　お父さんとちょっと勉強 (改めて書いてみると、なかなか忙しい。塾に行ってないから成り立つな、、、) そのおかげでなのか、 もともとの性格なのかは はっきりわかりませんが、 長男よりも『空気を読む力』はあります。 それが読解力にもつながっています。 受験勉強が本格化する前に、 こういった土台作りは本当に大切だなと 最近つくづく思います。 受験勉強には努力、我慢、集中力は絶対に必要ですので、受験勉強が本格化

開成ママみかんさんのブログは とても勉強になります。 私が指導の中で感じていたことを、 データから裏付けてくれます。 いつもありがとうございます。四谷大塚全国統一小学生テストの 決勝大会進出者が発表されました。 皆さん、おめでとうございます㊗️ 早熟、大器晩成 などの言葉がありますが、 この子たちは 『中学受験でもこのまま強いのか？』 については気になっていました。 私はおそらく『強い』と思っています。 小説「翼の翼｣のように、 中学受験の時に失速する子は ほとんど見たことがありません。 失速するのは 中学受験後に燃え尽きてしまった子です。 そう考えると 『中学受験の塾に入る前までに、ご家庭でどのように過ごすか？』が非常に重要になってきます。 ４年生から焦っても遅いと思います。 とにかく 基礎工事、 土台作り、 仕込みは本当に大切です。 ただ、 過度な幼児教育には賛成できません。 それよりも 『非認知能力』を高めるようなことを、 ご家庭でも積極的に行って欲しいです。

これは、福祉、精神のベテランの方の本を読みまして、そこで言われていた言葉なのですが、福祉の世界では、「ゆらぎ」に向かうことが大事だという言葉がありました。その意味は、援助をおこなうと必ず出てくる葛藤や矛盾、分からないこと等に対する感性と耐性というものだそうです。なるほどー、と思いましたし、同時にこれは、様々な仕事に共通することなのかなとも思います。また、学校の中でもそういう事は、起こっていくと思います。このベテランの方は、このゆらぎに援助する人と援助を受ける人が向き合える時に重要な時間となると言われていました。これって、例えば、クライアントの方が、子どもの頃に虐待に合ってPTSDがあるので、相談をしたいです。と言われて、僕のところに来た時に、僕がこの人の葛藤や苦しみなどを理解していき、客観的に考える事が出来たり、科学的な事等を伝えられるか？ということに繋がってくると考えました。また、転移や逆転移も把握していないとゆらぎに飲み込まれるのかなとも。とういう自分の考えなんですが、様々な職場で、ゆらぎに対応する力は必要で、それをどう乗り越えるのか処理していくのかが、大切なことなんだなと考えました。自分が勉強中なのですが、これは、様々な考え方やコミュニケーションの技術や自分の感情のコントロールなどを学んでいくと対処できることが増えるんだろうなとも思いました。１人でも月に話しかける事が出来るような想像力のある人は、強いという話でした。？

＼　子どもの性格が分かる子どものトリセツはこちら　／子どものこだわりを強みに変える！「人の感情を察するのが苦手な子」への処方箋 ✨この記事で分かること✨　📖４分で読めます📖・こだわりが強い子が抱える「孤独」のリスク・子どもの強すぎる個性を社会性へとつなげる方法・能力を活かして周囲に慕われる大人になるための親の導きこんにちは。子育て占い師のゆらぎです。 先日、私のもとに「子どもが人の気持ちを察するのが苦手で、誤解されやすい」というお悩みが届きました。 👉このタイプのお子さんは、自分の世界を深く掘り下げる才能に恵まれています。 その反面、その強いこだわりが柔軟性のなさとして現れ、人間関係で悩むことが増えてしまいます。 でも、安心してください。 この「こだわり」は、将来大きな成果を生む最高の個性です。 大切なのは、親御さんがその才能を否定せず、社会性と調和させるための導きをすること。今日はその具体的な3つの方法をお伝えします。 視野を広げる魔法の言葉：「人のことを考えると完璧になる」 人の感情を察するのが苦手な子は、どうしても自己完結しがちです。 ❌ここで必要なのは、「人の気持ちを考えなさい」という抽象的な指導ではありません。 【親の導き方】 お子さんが何かを成し遂げたとき、こう伝えてあげてください。 「あなたは、自分の頑張りで成功したね。でも、自分のことと同じくらい、人のことを考えられるようになると、あなたの才能は完璧になるんだよ。」 能力を否定せず、人のことを考えることが、自身の完璧さにつながるという視点をプレゼントしてあげましょう。 これにより、内向的なエネルギーが外側へと向か

親の「思い込み」を捨てるだけで、子どもの個性はグングン伸びていく。✨この記事で分かること✨　📖３分で読めます📖 ・占いをきっかけに子どもの個性を理解する方法・「ほっとく子」「背中を押す子」タイプ別の関わり方・兄弟の個性に合わせて声掛けを変える効果子育てをしていると、こんなこと思いませんか？💭「兄弟でも、性格ってこんなに違うんだ」 私も我が子の性格の違いで悩んできました。 同じ環境で育てているのに、長男と次男では、まるで別人。 😭長男に響いた声かけが、次男には逆効果だったりします。 でも、占星術で子どもの性格を深く知ったことで、子育てがむちゃくちゃ楽になりました。 この記事では、子どもの個性を知る大切さと、具体的な関わり方についてお話しします。 占星術で知る「我が子の成長マニュアル」 私の場合、占星術で分かった「子どもの性格診断」が、子どもの個性を理解する大きなきっかけになりました。 もちろん、占いは単なるツールですが、子どものタイプ分けにはとても役立ちます。 長男の個性：ほっといても自分で切り開くリーダー 長男の性格 👉私が口出ししなくても自分で人生を切り開いていくタイプ 👉人の気持ちより自分の気持ちが優先される 長男の子育てで意識したこと。📌あまり口出しをしない。バックアップに徹する。📌友達や周囲の人の気持ちを細かく伝える。必要な時に、必要な助言やサポートを用意してあげる役割だと割り切りました。その結果、 自分で勝手に成長してくれました。 ✨自分で「塾に行きたい」と言い出し、県内の進学校へ合格。 ✨自分で計画を立て、友達と二人だけで旅行。 などなど、ほとんど手をかけることなく

皆さまこんにちは。ちはる⭐️お悩み相談ルームのちはるです( ◠‿◠ )今日のお題はこれからは基礎学力+非認知能力です！！非認知能力とは一体何でしょうか？？ そしてなぜ必要なのでしょうか？？  非認知能力ってなんだか四角い漢字が並んでいて難しそうな気がしますよね何なら「非」ってついてるから何だかイメージが良くない笑 でもでも、これからの時代いやすでに重要視されているとても大切な力なんです 以下、ボーク重子さんのお言葉をお借りします⇩ 非認知能力とは自信・自己肯定感・自制心・主体性柔軟性・想像力・好奇心・回復力やり抜く力・共感力・協働力・社会性などの総称です ノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマン教授が「人生の幸せと成功に大きく寄与する」と証明して以来、非認知能力は大きな注目を集めています では、なぜ今、非認知能力が求められているのか？ グローバル化・AI化・コロナ禍で変化の加速する正解のない問題にあふれる社会では 真の思考力・問題解決能力自ら人生を切り開いていく能力高いコミュニケーション能力などが必須となりますそれらの能力を高めるのが非認知能力です  日本の基礎学力は素晴らしいだけど認知能力（数字で表せる能力）重視で抜け落ちてしまったもの それが非認知能力の部分なのです 2020年教育改革が行われ非認知能力教育を目指してはいますがまだまだ歩みは遅いのが実情 非認知能力は実は認知能力も育むことがアメリカ政府とバージニア大学の共同研究で証明されており また幸福度が上がるという報告もされています だから基礎学力＋非認知能力なんです！ 先行き不透明決まったレールはないこれからの

毎日おつかれさまです。咲良です。今日はちょっといつもとは違うテーマです。「非認知能力」って聞いたことありますか？最近耳にしますよね？少し難しそうに聞こえるかもしれませんが、これが実は、人生を豊かにしてくれるすごい力なんです。子どもだけじゃなく、大人にとっても大切。もしかしたら、あなたがこれまで自然と身につけてきた「あの感じ」も、立派な非認知能力かもしれません。非認知能力は“目に見えないけど、人生を変える力「非認知能力」とは、テストの点数やIQのように数値では測れないけれど、人としての土台になるような力のことを言います。具体的には、自己肯定感、やり抜く力、共感力、感情コントロール、好奇心、協調性などですね。この力があると、勉強や仕事がうまくいくだけじゃなく、人間関係もうまく回って、毎日がちょっとずつ心地よくなっていくんです。学力よりも人生に大きな影響を与えるから「え？でも、結局は勉強ができたほうが有利なんじゃない？」と思われる方もいらっしゃるかもしれません。実はこんなデータがあるんです。アメリカの研究で、非認知能力が高い子どもは、そうでない子どもに比べて、将来的に年収が20％以上高くなるという結果が出ています。また、ハーバード大学の研究では、学力よりも非認知能力が高い方が、幸福度・社会的成功に強く関係しているということがわかっているんです。つまり、勉強だけじゃ測れない、「人としての力」が、人生を左右するってことなんですね。こんな場面で感じた「非認知能力のチカラ」私の友人に、少し変わった子育てをしているママ友がいるんです。その子どもは、実は学校の成績はあまり良くない。でも、その子が

どっちみち、必要なことってそう変わらないと思うんですよねもうすぐ起業から一年全く知識のないままとりあえず走ってきましたその中で見たオンライン上の「仕事」のあり方「仕事が取れる人・取れない人」「仕事が続く人・続かない人」副業だろうが、起業だろうが、必要なことって一緒だなって最近わかるようになってきましたそれは①専門分野のスキルの習得②ビジネスリテラシーもうこれは、両輪ですねどっちかが欠けているとかは論外ですねでも、案外、バランスが取れていない人も多いでもバランスが悪くても仕事が取れている人も多いなんなんでしょうか？絵にしたって、声にしたって、文章にしたって抜群に専門分野の技術スキルが高い人が「売れているわけではない」ということこれって売り込む能力だったり、ビジネスのマナー・ルールがあたりあえに守れたりすること、相手に対しての思いやりだったりがすごく重要なんだなって思うようになりましたおや？思いやりという言葉が自然に出てきましたが・・・そう、これが「非認知能力」今後、折に触れて書いていこうと思っていますが「努力する力」だったり「助け合おうとする力」だったり「他者のことを考えられる力」だったり・・・まぁこれがいろんな種類があるわけですよひっくるめて「思いやり」なんて言ったりしますが仕事が続いて、楽しめて、頑張れる人って非認知能力のスキルが高めの人が多い気がしますていうか多いです技術スキルの割合が高い人は「実力派」ということですから、そりゃお仕事入ってくるのわかりますよねじゃあ、非認知能力高めの人って？何を持ってして仕事をとっているのでしょうか？それは「丁寧さ」だったり「迅速さ」だった

読書の方法もたくさんあります。よく「国語力をつけるために読書しなさい！」といわれますね。これ、半分ホントで半分はそうでもありません。（ウソまで書くと語弊があるので(^▽^)/）実は私も読書はライフワークなのですが、ほとんどの人は読み方がザンネンです。まず、嫌々字面をなぞってもあまり意味はありません。（漢字をいくつか覚えるかもしれませんが。）また、現在国語力というと、正確に意味を読み取るためのテクニックを駆使して、（テストにおける）たった一つの答えを見つけるための力を指しますが、正確に読めても実はあまり読書の意味はありません。このザンネンな読み方の判別は、ある質問をするとすぐわかります。「この本を読んで、キミは、どう思いましたか？」自分で主体的に読んでいないと、十中八九こう答えるでしょう。「面白かった！！」では、本当の意味での「読書」ってどう読むのかですが、次回に引っ張ります！！フォローしてくれたり、いいねしてくれた方々に送ることができればそうしたいと思います。

SPをしていた時、スーツで山登りをすることになった写真です。ある外国の大使に撮って頂いた写真ですが、センスがいいと思っています。遊び心があって、お気に入りです。こういう遊び心や他人を喜ばせるというユーモア精神も非認知能力です。言葉が小難しいだけで、実は難しくありません。（中山芳一准教授も「もっとパッと意味がわかる言葉がいいよね～」なんて仰っていましたが、先生、ご自分の著書で「非認知能力」バンバン使っているじゃ～ぁないですか？！）というわけで、小難しく、学術的なので、一部の熱心な保護者から流行り始めて、一人歩きしている感のある「非認知能力」ですが、もっと敷居が低くなって、子供たちがもっと身近に、気軽に学べる環境があるといいと思いませんか。だから対面だけでなくオンラインでも挑戦します。宜しくお願いします！

子供に関わる人の多くは子供の成長を望んでいるかと思います。では、子供にどんな風に成長してもらえるのがよいのでしょう？"勉強ができるようになってほしい""自分が熱心に打ち込めるものを見つけてほしい""自分に自信を持ってほしい""みんなと仲良くなってほしい""自分で自分のことができるようになってほしい"子供に望みたいことはたくさんあるかと思います。子供の成長と聞いて、まず思い浮かぶのは目に見える成長でしょう。・歩けるようになる・話せるようになる・自転車に乗れる・字が書けるようになる・計算ができるようになる実は、これらの"目に見える成長"を支えるのが"目に見えない成長"です。粘り強くやり抜く力、好奇心、自制心、自信、楽観的なものの見方、誠実さといった気質は【非認知能力】と呼ばれています。普段学校のテストで測られないこの目に見えない能力こそが、人間が幸福に生きていくためには欠かせない力です。この非認知能力はどのように育つのでしょう。２つのモデルを紹介します。１つ目は、大川繁子さんの著書"92歳の現役保育士が伝えたい親子で幸せになる子育て"で紹介されている【発達の三角形】です。情緒の発達と安定を土台に、自主性の発達、社会性の発達、知識の習得と積み重なっていきます。２つ目は、ポール・タフさんの著書"私たちは子どもに何ができるのか"で紹介されているターンアラウンド・フォー・チルドレンの提唱する【学習のための積み木】です。こちらは学校で起きる多くの問題は、集中力や作業記憶、認知力の柔軟性の問題だと指摘し、こうした能力を幼少期に育てる必要性を訴えます。どちらのモデルも三角形になっており、高次の非