YUKINO先生って、どんな人？②

Hello everyone!

先日の続きを書いていきたいと思います！

そもそもなぜ書くのかというと、

先生が好きだったり

先生が面白かったり

何となく自分と似てる部分があったりすると

苦手な科目も頑張って取り組めたりした経験ありませんか？

さらにオンラインレッスンは、

直接お会いして過ごす時間が長かったり

レッスン前後でお話をしたり

お土産を送り合ったりできるスクールと違い

やり取りの方法が限られてしまいます。

なので、

少しでもYUKINO先生のレッスンや

語学学習

語学レッスンに興味がある方に

「こういう先生がいるのねー」

とイメージしていただいたり

身近に感じていただけたらと思ってブログにしています！

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前置きが長くなりましたが続きをどうぞ！

④帰国子女

1歳から１１歳まで米国マサチューセッツ州にいました。

通っていた学校は

月曜から金曜は現地校と日曜日に日本語学校

日本に帰国するという話は全くなかったので

日本語学校の宿題は全くやらず

大変授業態度も悪い生徒だったと思います。

漢字もろくにかけず

算数の文章問題も理解できず

それはそれは

帰国した小6当時とても苦労しました！

帰国当時は日本語が下手すぎて

母には「電話でるな」「インターフォンでるな」

と様々な制約が下られました。

⑤音読指導を受けて日本語発音を矯正

帰国した小6の夏に小学校で音読指導を受けました。

毎日のようにお手本を聞いて声をだし

カセットに自分の声を録音し

お手本とカセットを同時再生して比較し

ひたすら

録音し

比較し

録音し

比較し

という作業を行い

少しずつ「自然な日本語らしいイントネーション」を学びました。

雨と飴や橋と箸など

この違いが全く理解できず再現もできず苦戦したのを

25年経ったいまでも覚えています。

もちろん

その半年だけで日本語ネイティブになれず

中学校に上がってからも

「あのね」

「もしもし」

が不自然と周りからよく指摘されました。

中1になっても算数の文章問題が理解できず苦戦。

やっと周りに追いついたのは中２でした。

一年以上かけて発音矯正や日本語読解力に取り組みました。

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現在では「帰国子女」と言わなければ

気づかれることはありません。

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今日のブログはここまでにします！

読んでくださっている方に一番伝わってほしいことは

【YUKINO先生は音読が大好き！】

【なぜなら自分自信が音読に助けられたから！】

日本という国は、本当に周りと少し違うと浮いてしまいます。

見た目でも言動でも思想でも。

あの時、音読に出会えてよかった！と今も思います。

そんな「音読やってよかった！」を

より多くの人に感じていただき、成長していただきたいと願っています！

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次回のブログではもう少し最近の話

経験や仕事について紹介していきたいと思います！

ぜひお付き合いください！

Thanks for reading!

Study with YUKINO’s English!