「SDGsからの写真制作」日本大学芸術学部写真学科学校推薦型選抜試験令和5年度小論文公募制

（1）問題

SDGs17項目の中から1項日を選び,作品を制作するとします。その項目を選ぶ

理由,制作する写真の構想・アイディアについて、あなたの考えを述べなさい。

(800～1,000字)

（２）解答例

　私たちの暮らしにはスマートフォンが欠かせないものとなっている。また、気候変動対策として、電気自動車の開発も急ピッチで進められている。これらの製品にはリチウム・イオン電池が使われている。この電池の原料であるコバルトは希少鉱物として知られ、世界でもコンゴ民主共和国など一部の地域からしか採掘することができない。いま、このコバルトの産地であるコンゴでは大きな社会問題が起こっている。それは児童労働である。

　鉱山労働者の大半は深い穴の底からほとんど手作業でコバルトを掘り出す。落盤による事故や不衛生な環境下での作業は多くの危険に満ちている。その中には7歳くらいの子供も含まれている。国際的な人権ＮＧＯ団体であるアムネスティ・インターナショナルがこうした子供に対する人権侵害の問題を訴えても、スマホやＥＶを利用する先進国の多くは聞く耳を持たない。私たち先進国の豊かな暮らしは、アフリカなどの発展途上国では、幼い子供などの社会的弱者の犠牲によって支えられている。私はこの不均衡の関係を少しでも正したい。そのためには、写真でこうした事実を日本人など先進国の人々に伝えることが急務であると考える。

構想としては、こうした児童労働の実態をテーマとして写真を撮り進めてゆく。さらに子供の家庭での日常的な生活にも焦点を当てたい。アイディアについては、採掘されたコバルトがリチウム・イオン電池に加工され、さらにスマホやEVなどに製品化される工程を丁寧にたどって撮ってゆくことも加えることで、私たちの暮らしとアフリカの児童労働が直結することを日本のスマホユーザーに訴えたい。

　SDGsでは８番目の目標として「働きがいも経済成長も」を掲げる。世界労働機関（ILO）では、ディーセント・ワークを標語に掲げている。これは「働きがいのある人間らしい仕事」を意味する言葉で、児童労働はこうした人間らしい仕事に反する。子供は本来保護される対象であり、学校に行って教育を通して知識や技能を身に着けて、自分や社会の未来を創ってゆく担い手になる存在である。劣悪な鉱山で、身をすり減らし、自分の命をすり減らすようなことがあってはならない。写真はこうした不正義を正すための重要なメッセージを世界の人々に伝える触媒となるものだ。（960字）

 👇日本で日藝専に小論文を教えている個別授業はココだけ！