☆６６【”いじめ”について１０】「『いじめ・差別・自殺・ 犯罪は
なぜダメかの』の授業的講演、
自殺してはダメなら”いじめ”に遭ったらどうする？」
「自殺出来ないなら”いじめ”に遭ったらどうすればいいの？」
「私も小学校低学年の時に転校して”いじめ”のようなものに遭いましたが、
その当時は”いじめ”かどうか分からず、ペンケースを壊されたことが
ありました。
”いじめ”側が残念だったのは、私は泣き寝入りするタイプではなく、
自分の物と自分の友人とテリトリーを侵害してくる者を許さなかったので、
その当時は今ほど録音録画器材も無く、壊れたペンケースを即座に袋に入れ、
相手に割れた一部分を差し出し、
「同じ物を明日までに買ってきて！もし買ってこなければ
また、同じ物じゃなかったら あなた方の親、先生、警察に訴えます！！」と
言いました。
向こうは 3人組でしたが、リーダー格を含め みんな蜘蛛の子散らすように逃げ帰りました」
「買ってこなければ、どうするつもりだったのですか？」
「壊されたペンケースは飽きていたのでどうでも良かったのですが、
宣言したからにはやりますよ。
新しいペンケースを親に買ってもらう上で、両親と担当の先生に全て報告し、向うの親にも知らせ、相手側がしらを切るようなら、
認めないのは許せないので、警察に割れたペンケースの指紋鑑定と
器物破損と精神的慰謝料の訴訟を起し、
”いじめ”側にやった代償を突き付けるつもりでした。
その頃、TVの刑事物、探偵物と弁護士物が好きでマイブームだったので
やってみたかったのです。
その前はUFO 未知の現象とホラーですけど」
「で、どうなったのですか？」
「素直にも翌日買ってきて放課後、渡されたのですが、
引っ越し前と別の地域で買った物なので同じ物ではなく、
私的にはそれはそれで気に入ったのですが、そこは心を鬼にして
「同じ物じゃない！ので、約束通りあなた方の親、先生、警察に
言いますからね！」と言ったら、実行犯が泣き出して謝るので
「だったら二度と意地悪はするな！私だけでなく他の子にも同じ事を
やったら、親、先生、警察に言いあなた方を訴える。
その証拠として壊れた物はそのまま保管しておく！」と言ったら、
3人組は”いじめ”や意地悪をしなくなったし、
私もそれ以上の事はしなかったのですが、
3人は私を見るたびに怖れてました。
それぐらいの相手に対する対応力があれば証拠用の録音 録画も出来き
”いじめ”と闘う事が、出来るでしょうが、
今どきの集団でゴミを食べさせ尊厳・人権侵害や殴る蹴る、
金を脅し盗ったり奪ったり、場合によってはそのグループのバックに
半グレや暴力団が付いていると、
麻薬の運び人売春や詐欺の受け子、強盗の見張り役さえやらされ兼ねず、
今の”いじめ”は、いじめと言うより犯罪の入り口の可能性もあります。
そうなると単なる”いじめ”る側ではなく、
半グレチンピラの部類で1人で闘って勝てるものではなく、
そう言う危ないところからはさっさと脱出しても、
それは危機回避で逃げではありません。
獰猛のクマやジュラシックパークではありませんが、
多数の恐竜が襲ってきたら一人で戦いますか？
何とか逃げようとするのではありませんか？ それと同じです。
行きも帰りもなるべく一人にならない。人のいる道を通る。
今日これだけの話をしたのですから、
保護者の皆さんと”いじめ”をしない事、
”いじめ”られ時には学校側教育委員会、児童相談所にどう話をするか？
交渉や証拠集め相手や学校側、モンスター化も含め
弁護士や警察少年課・警備会社と話し合っておき、
相手や学校・公系の側の対応が悪いようなら地元の新聞社地方局にも
話を通し立ち合ってもらうなど、
命や尊厳を守る為には、あらかじめ親子で話し合い想定しておいた方が
良いのではないでしょうか？
特に”いじめ”を通り越して半グレ集団だった場合は、警察の話になります。
学校側も”いじめ”を見て見ぬふりをしていられる場合や時代ではなく、
自殺や犯罪に巻き込まれる可能性も高いので、各御家庭と学校、
警察の連携は必要ですし、
個人のプライバシーどころではなく、”いじめ”予防や暴漢、防犯、犯罪、
火災対策の上でも、防犯カメラと火災報知器水泡消火設備は必要だし、
それで察知したら即対応の準備をして被害に遭うのを少しでも防ぐように、
何を言われても迅速・的確対応が一番、
放置したら後々批判で大事になります。
”いじめ”は犯罪と同じですが、
目を付けられるのは”いじめ”被害者だけではなく、
加害側もそのまま”いじめ”ていると半グレ集団に取り込まれ、
気付いたら犯罪者になって、先にも話しましたが、少年院や刑務所に入り、
出てきても普通の生活は送り辛く、
家族ごと誹謗中傷・陰口・悪口・嫌がらせ、社会制裁を受け、
苦しみ怯えながら普通の生活か？
また、犯罪に手を貸してもっと長く刑務所に入るか？
出所して体を壊し最下層の生活か？
殺人して最終的に死刑になるか？
いずれにせよやった罪を償っていなければならず、生きて現実で受けるか、
死んで自分がやった被害を体感し続ける精神世界の地獄次元に堕ちるか、
どっちにしても
自分でやった事からは逃げられない。 いじめの予防法としては、
気になっても人をはやし立てたり野次らず、
バカにしたい時は 自虐ネタ自分のダメなところを言う。
誰かが囃し立てたり野次ったら
「それは”いじめ”だよ。ハラスメントだよ。 差別だよ。
人権侵害だよ」と、1人ではなくみんなで注意する。
嫌な人がいたら、1人で多数が”いじめ” なので 1対1で意見を言う。
これを喧嘩と言ってましたが、
又は、これは高校の時に、先生が違う科目をコッソリ勉強していた生徒を
叩いた事に対して、クラス全員で抗議し、裁判形式にすることにしました。
被害者の生徒と検事役、叩いた教師と弁護役、
それ以外のクラスメイトが裁判官や裁判員、
証人役、傍聴人で自主的に行いました」
「それでどうなったの？」
「風間さんは何役ですか？」
「先生もクラスもみんな冷静になり、何が悪かったか見極め、
先生も生徒も謝罪して和解となり、大事にならなかったし、
互いが理解出来て良かったです。が、一番感動していたのが先生でした。
ある意味、先生もそれに応じられる人で良かったです。
私は裁判員のうちの一人です。
何かあった時に裁判や議会形式など大人がやっている事を取り入れて
やるのも一つの方法ですし、重要なのはヒステリックに成ったり、
流されずに頭を冷やして冷静に話し合い、考え、見極めて
お互いに良い妥協点を見つけられるようにすると疑似体験として
大人になっても役立ちますし、人間脳に近づくと思います。
これは”いじめ”の時にも伝えましたが、
”いじめ”られている側も嫌なことは拒否をする。
何かあったらみんなで 話し合う。
孤立や見て見ぬふりは良くない、
”やられて嫌な事”は自分に返るのでやらずに、
もっと建設的進歩的に形式や時間を決めて話し合う、ディベート、
ディスカッション、議論する。
今、大人や議会で出来ていない事を後々役立つので、
勉強の一環として生活中から学びとり、
皆さんには、普通に説明や議論のちゃんと出来る人間脳の大人になって
トラブル問題を減らして欲しいです。
生徒・児童の皆さんへ
”いじめ”は誰でも受けてます。恥ずかしい事でも、
あなただけでもありません。
ですが、まず、信頼できる目上の、出来たら大人の人を見付けるのと、
記録証拠用の録音録画は撮りたいですが、注意しながら危ない時は中止して、
大人になっても役立つので日頃から練習しておくのも良いでしょう。
とにかく友人知人同士クラス内、同級生や上級下級生、先生や
学校塾クラブ内、保護者、兄弟、親戚、近所、誰であっても、
”いじめ”理不尽、嫌な事をすると思ったら、
どう対処していいか分からない事も多いので同級生の友達より、
第三者的な大人の人、宗教系は後々面倒になりそうなので無宗教系の
”いじめハラスメント虐待”などの専門家・専門的市民団体・
ストップ自殺団体・被害者の会・警察少年課・弁護士・警備会社、
虐待が無く話せるなら保護者・家族・親族に相談、
他にはクラブの指導者知人・先生、
（人手不足で忙しく難しいが）児相相談員などに相談し、
自分の
心と体を守る時間と逃げ込める場所回避場所を見つけておきましょう。
ただし、全ての人が
善い人とは限らない誰であっても、
『疑え、そして信じる』『信じるが疑え』『程々に』
守るべきは自分も相手も人権・尊厳・信用と命です！
今、自分は何が好きか？
マンガやアニメ・アイドル、電車やバス、城や昆虫動物、恐竜信号機、
囲碁将棋、音楽楽器、宇宙、オカルトUFO、運動、
なんでもいいので好きな事、興味のある事を
話せる
老若男中女の友達を学校以外でつくりましょう。
ネットもいいですが直接見えないと危険も多いので、
市の広報でいろんなクラブがあり、
そこで老若男中女の友達、顔見知りが出来ると
多くの情報が得られ活用できます。
お父さん、お母さん保護者の方と旨くいっている人は、家族で話し合い、
自分が行きたいと思う山村留学、海外留学、動物セラピー、自然の診療所など
回避場所をあらかじめ決めて置くのもいいと思います。
皆さんはまだ、人生の入り口付近です。
どうしていいか分からない時には、以前”いじめ”でも言いましたが、
10から100くらいの
多くの書物・映像、
多くの人々、いろんな人やいろんな事、多種多様な事と出会い、
見て、知って、話して、考えて、やってみて下さい。
それから方向を決めても遅くないと思います。
『聞くは一時の恥、聞かぬは一生の恥』に、もうちょっと加えて
『聞いて話すは一時の恥、聞かず知らず話さずは一生の恥であり、後の後悔』
ここで生徒のみなさへのお話は終わり一旦休憩しますが、
質問があったら、まとめておいてください。
この後は保護者や先生の皆さんへの話です。参加したい方は自由で、
質問返答はその後、生徒の皆さん、保護者の皆さん、先生方の順になります」
