波乱の盤上にある校庭砂

今回は、

自分らしい人生について。

※3分ほどで読めます。

※現在、加筆修正してます。

では、こちらから。

Top画 created by David Schultz on Unsplash.

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 【 砂

自分らしい人生というと

意外にも思い出すのは

砂。

小さな一粒は

岩や貝殻などの”塊”が

百年単位で

環境に揉まれた成果。

同じように見えて

生まれも育ちも異なり

様々な個性があります。

 【 校庭

さて、身近な”砂”といえば

学校の校庭。

排水性や通氣性がある

真砂土（岩瀬砂）が一般的。

それを平らな状態へ

整地します。

砂は”最適な資材”ですが、

少し見方を変えると

違う側面も見えてきます。

 【 学び舎

本来、学校とは

知識の習得だけでなく

人との繋がりを育む

学び舎（や）。

幼く未熟な者が集い

無知で犯した過ちも

状況により水に流され、

パーソナルスペース

＝心理的距離感を考慮して

”風通しの良い”空間を

教師と作り上げます。

なお、個性がせめぎ合う

波乱の場は、同じ土俵

＝盤上に、意味がある。

 【 慈主トレ

低学年のそれを”動物園”

と、人は揶揄しますが、

動物と違うのは、生まれて

数時間では立てない事。

理由は、立ち上がるより

”学ぶこと”を大前提として

天が与えた、命ゆえ。

なお、人が成長するには

基本は”自ら、鍛える”こと。

野を駆ける獣との違いは

そこに慈悲の精神が

育まれるとき。

 【 自分らしさ

土壌が培われ育ち始める

自分らしさの”種”。

本人が氣付いてはじめて

個として芽を出せます。

氣付きの目的は、光の

”在り処”を見極めるため。

本来、芽は伸ばす”先”を

光に求めますが、

”演出”された太陽が

芽を眩ませる現代では

成長した姿も当然ながら

”本来の姿”から遠退きます。

 【 進路始動の先

自分らしさに次ぐ試練は

進路を見定めること。

この世を学ぶには

何もかも広大すぎで、まず

興味の対象を絞ります。

自ら選べば、そこで漸く

人生は始動する。

一たび動き出せば、

個々の流れを読みつつの

日々是勉強。

 【 高低差の学びに

人生は孤独な旅。

とはいえ、年長者や先人の

知恵を借りられる事も。

宿命や運によって時期や

特徴を掴む必要があり、

また、界隈には詐欺師も多く

見抜かなければ傷を負う。

ポイントは、”高低差”の理解。

”学び”は高い位置から

低きへ”届けられる”と生じます。

学校の授業レベルで寝るのも

教員が教科書を読むだけだから。

書いてある内容を”噛み砕く”、

そこに、教師の本分が本来ある。

 　 引き重なる力の先へ 】

一粒の砂は微力でも

惑星を構成する要素で

引力や重力の”元”。

人も同じ。

知見や精神性を貴めれば

人智を超えた力が宿る。

人生の目的は、その人次第。

自らの特性を知り

成長や出会いのタイミングを

事前に詳しく知れば

大きな氣付きへと繋がります。

   ***

日々溢れさせられる

暗い報道。

日本に縁もゆかりもない

傍若無人勢の守られた自由。

時折調べ対策する程度には

良いですが

そのような虚無に

あなたの貴重な時間を

奪われないでほしいと

稀によく思います。

   ***

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