【自分軸を基準にした教育】

日常的スピリチュアル、安田です。

本質の時代になることで

本物が求められてきます。

教育も本物でないと

通用しなくなり

教育が進まなくなります。

本物の教育というのは

自分が悟ったことを

教育するということであり

自分の言葉で教育し

借り物の言葉では

いけないということです。

自分の言葉で教育するために

自分軸の確立が必要なのです。

知っていることを

教育する時代が終わり

悟っていることを

教育する時代になりました。

悟っていることなので

自然に教育することができ

影響を与えることができるのです。

教育する人が少ないので

増やしていかないといけないのですが

教育の基準が上がっているのです。

ある意味、不足しているのに

ハードルが高くなっているという

矛盾を抱えているのです。

悟りの境地に至るには

時間の投資が必要であり

時間をかけることで

成長することができ

悟ることができるのです。

悟っている状態というのは

自分が出来ていることであり

出来ていることなので

影響が与えられるのです。

出来ていることというのは

習慣になっていて

体質になっているので

無意識の境地で

歩めていることなのです。

人それぞれで

悟っている境地が違うので

自分が悟っていることだけを

教育していけばいいのです。

無意識に、当たり前に

出来ていることを

自己分析しながら

その出来ていることを

教えていくことで

より自分軸の確立を

強化させることができます。

悟りの境地に至るには

学ぶこと、実行すること

瞑想、運動という

基本的な努力を

続けていけばいいのです。

地道な努力を続けることで

悟りの境地に至ることができ

悟ったことであれば

自然に教育することができます。

教育というのは

テクニックではなく

センスなのです。

センスというのは

努力を続けることで

自然に身についていきます。

センスを身につけることで

悟れるように導ける

教育ができるようになります。

現代人が求めている教育は

悟り教育なのです。

今や、知識、情報は

瞬時に得られるので

価値が感じられなくなっています。

悟り教育といっても

基本的なことは

そう大きな違いはないのですが

悟っている人から

影響を受けたいのです。

悟りの境地には

自分で努力をしなければ

至ることはできません。

みんなと仲良くしながらでは

悟りの境地には至れないので

自分のペースでの努力が必要なのです。

自分軸を基準にすることで

自分が悟っていることを

教育することができ

影響を与えることができます。

答えがない時代なので

自分軸が必要なのですが

自分軸を確立するために

自分よりも

基準高く歩んでいる人からの

学びが必要なのです。

自分よりも高い基準で

歩んでいる人の教えは

違和感を感じ

居心地の悪さを感じます。

出来ていないこと

出来る気がしないことなので

違和感、居心地の悪さを

感じるのですが

その教えを学び続けることで

悟りの境地に至れるのです。

どんな努力にも

負荷が必要なのですが

違和感、居心地の悪さを

感じることを学ぶことが

負荷になっていきます。

できること

できていることを

どんなに学んでも

意味がないので

負荷がかかることを

意識しながら学ぶことで

自己成長ができ

自分軸の確立ができます。

悟りの境地に至るには

負荷をかけた努力が必要であり

負荷をかけることで

自分軸を基準にした教育が

自然にできるようになります。

今回も読んで頂きましてありがとうございました。

安田 悌