お子さんの気になる発達に見通しを立てます

お子さんの発達や成長でお困りのことについてお聞きし、どうしてそのような行動になるのか、科学的根拠(応用行動分析)に基づいて見立て(アセスメント)をお伝えします。 見立てに応じて、具体的な関わり方を提示します。 例: 困り 保育園でお友達を噛んでしまう どのようなときに噛むのか おもちゃを取られたとき 結果 お友達は泣いておもちゃどころではなくなる おもちゃをゲット 強化 おもちゃを手に入れるには噛めばいい →支援 「貸して」を自発的に表すスキルの習得。「待つ」スキルの習得。「あとで」交渉のスキルの習得。 →スキルを実際どのように教えるか 学習の過程をお伝え。