どのような相談が向いていますか？

発語がない、ことばが少ない、発達についての説明に納得しきれない、療育を受けていても家庭での困りごとが続いている、といったご相談に向いています。診断名や一般的な対応方法だけでは見えにくい、お子さんの行動・身体・感情・ことばのつながりを別の角度から考えます。

発達障害かどうかを判断してもらえますか？

診断や障害の有無の判定は行いません。診断名を中心にお子さんを見るのではなく、現在みられる行動や身体の反応、感情、感覚、親子のやりとりなどを手掛かりに、今起きていることを一緒に考えます。

家庭でできることを教えてもらえますか？

お話を伺ったうえで、家庭で試してみるとよい関わり方や、観察してほしい点を提案することがあります。ただし、電話ではお子さんの様子を直接確認できないため、まずは無理のない範囲で試していただき、その反応を見ていく形になります。特定の方法で必ず改善するとお約束するものではありません。

相談時間は必ず30分で終わりますか？

30分程度で整理して終了することを目指しますが、ご相談の内容やお話の流れによっては、多少長くなる場合があります。そのため、時間に少し余裕をもってお申し込みください。内容が早く整理できた場合は、30分より短く終了することもあります。

子ども本人が電話に出る必要はありますか？

お子さん本人が電話に出る必要はありません。保護者の方から、普段の様子や気になる行動、これまで受けた説明などを伺います。電話だけでは分からないことについては、無理に推測せず、その限界もお伝えします。

相談したいことがうまくまとまっていなくても大丈夫ですか？

大丈夫です。「何が問題なのか分からない」「いろいろ気になって、何から話せばよいか決められない」という状態でも構いません。最初にお話を伺いながら、今回一緒に考えることを絞っていきます。ただし、限られた時間のため、すべての悩みを一度に扱えない場合があります。

相談だけで発語や行動は改善しますか？

この電話相談で発語や行動の改善をお約束するものではありません。目的は、これまでとは異なる見方でお子さんを考え、今まで見えていなかった姿や展望が開けるかどうかを試みることです。

相談前に何を準備すればよいですか？

お子さんの年齢、現在のことばの様子、特に気になる行動、療育・医療・園などの利用状況、今回いちばん相談したいことを簡単にお知らせください。詳しい記録や資料は必要ありません。箇条書きや数行程度で構いません。

以前相談したことがありますが、もう一度利用できますか？

はい。以前ご相談いただいた方も、その後の変化や新たに気になったことについて、再度ご利用いただけます。前回の相談内容を簡単にお知らせいただけると、お話を進めやすくなります。限られた時間で整理するため、今回は何を一番相談したいかを一つ決めていただくことをおすすめします。

言語聴覚士と発語なし・発達の悩みを別角度で考えます診断名や環境調整とは別の視点で子どもを考えますイメージ1

言語聴覚士と発語なし・発達の悩みを別角度で考えます診断名や環境調整とは別の視点で子どもを考えますイメージ2

言語聴覚士と発語なし・発達の悩みを別角度で考えます診断名や環境調整とは別の視点で子どもを考えますイメージ3

言語聴覚士と発語なし・発達の悩みを別角度で考えます診断名や環境調整とは別の視点で子どもを考えますイメージ4

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言語聴覚士と発語なし・発達の悩みを別角度で考えます

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Brand: ココナラ
SKU: 4284348
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診断名や環境調整とは別の視点で子どもを考えます

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電話相談申し込みの流れ

※ご利用料金は通話時間に応じて、通話後に決済されます

提供形式: 電話

手法: カウンセリング（資格あり）

サービス内容

「ことばがなかなか出ない」「発達について説明を受けても、どうも腑に落ちない」「療育に通っているけれど、子どものことが分かった感じがしない」そのようなとき、言語聴覚士と一緒に、お子さんを別の角度から考えてみませんか。私は、医療機関や療育施設の決められた枠組みの中だけではなく、民間の相談の場で、保護者と子どもに直接向き合いながら臨床経験を重ねてきました。発語のないお子さん、ことばが少ないお子さん、強いこだわりや抵抗、泣き、育てにくさがあるお子さんなど、一人ひとり異なる姿を見ながら、既存の方法を当てはめるだけではない見方を探してきました。この相談では、診断名による説明や環境調整を中心にするのではなく、お子さんの行動、身体の緊張や動き、感情、感覚、親子のやりとり、ことばのつながりに目を向けます。行動は、直すべき問題であるだけでなく、お子さんの内側で起きていることを知る手掛かりにもなります。これまで別々に見えていたことをつなげて考えることで、今までとは違う子どもの姿や、これからを見る手掛かりが見つかるかもしれません。【このような方に】・2〜3歳になっても発語がない、または少ない・発達についての説明に納得しきれない・療育を受けているが、家庭での困りごとが続いている・子どもの行動の意味を別の角度から考えたい・一般的な助言とは違う視点を聞いてみたい現在のお困りごとを伺い、限られた時間の中で、これまでとは異なる子ども像や展望が開けるかどうかを一緒に探ります。

購入にあたってのお願い

ご購入後、次の内容を簡単にお知らせください。できるだけ早めにお知らせくださると助かります。・お子さんの年齢・現在のことばの様子・特に気になる行動や困りごと・療育、医療、園などの利用状況・今回いちばん相談したいこと詳しくまとめる必要はありません。箇条書きや数行程度で構いません。相談開始までに確認できない場合は、当日のお話を伺いながら整理します。相談時間は30分程度を目安にしています。お話が早く整理できた場合は、30分より短く終了することもあります。最初に今回の主な相談内容を確認し、終了前にお話ししたことを簡単に整理します。この相談でできることは、お話をもとに、お子さんの行動・身体・感情・ことばなどのつながりを別の角度から考えることです。電話だけで診断、詳しい発達評価、医療的判断はできません。また、発語や行動の改善、特定の方法の効果をお約束するものではありません。お子さんの様子を直接見なければ分からないことは、無理に断定せず、その旨をお伝えします。

※本サービスは医療行為・診断ではありません。効果には個人差があります。症状がある場合や心身の不調がある場合は、医療機関・専門機関にご相談ください。

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経験職種

ライフスタイル・その他 / 講師・インストラクター経験年数 : 5年

ライフスタイル・その他 / マッサージ師・セラピスト経験年数 : 30年

職歴

広島県豊田郡木江町立木江中学校 1989年4月 ~ 1993年3月

江東区障害者福祉センター 1996年7月 ~ 2017年3月

和く輪く舎 2003年8月 ~ 2015年12月

簡易マザーズホームきりん幼児教室 2003年1月 ~ 2005年3月

学校法人滋慶学園東京医薬専門学校 2003年11月 ~ 2006年3月

江戸川区教育研究所 2006年4月 ~ 2007年3月

わかばルーム 2007年4月 ~ 現在

受賞歴

市原市発達支援センター「ことばの発達とコミュニケーション」市民審議会「ポストコロナの子育てシンポジウム」パネリスト子どもST会報「自分の相談室を始めてしまった人の話」中野養護学校研修会「言葉を獲得するまでの道筋について」講義中野支援学校研修会「個々の実態把握と支援について」講師日本抱っこ法協会会報「自分の「怖い」に気付くこと」日本抱っこ法協会会報「リレーで結ぶ抱っこの仲間」「聴覚障害者の聞こえ方を疑似体験する機器の開発(2)」共著「聴覚障害者の聞こえ方を疑似体験する機器の開発(3)」共著増穂幼稚園「音楽世界を広げる冒険への招待」

資格・検定

言語聴覚士取得年 : 2001年

聾学校教諭免許取得年 : 1993年

中学校教諭免許取得年 : 1989年

高等学校教諭免許取得年 : 1989年

得意分野

悩み相談・カウンセリングことば・発達・子育てに関する保護者相談

子育て発達支援教育療育

学歴

国立音楽大学 1985年4月 ~ 1989年3月

愛媛大学 1992年4月 ~ 1993年3月

よくある質問

どのような相談が向いていますか？

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発語がない、ことばが少ない、発達についての説明に納得しきれない、療育を受けていても家庭での困りごとが続いている、といったご相談に向いています。診断名や一般的な対応方法だけでは見えにくい、お子さんの行動・身体・感情・ことばのつながりを別の角度から考えます。
発達障害かどうかを判断してもらえますか？

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診断や障害の有無の判定は行いません。診断名を中心にお子さんを見るのではなく、現在みられる行動や身体の反応、感情、感覚、親子のやりとりなどを手掛かりに、今起きていることを一緒に考えます。
家庭でできることを教えてもらえますか？

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お話を伺ったうえで、家庭で試してみるとよい関わり方や、観察してほしい点を提案することがあります。ただし、電話ではお子さんの様子を直接確認できないため、まずは無理のない範囲で試していただき、その反応を見ていく形になります。特定の方法で必ず改善するとお約束するものではありません。
相談時間は必ず30分で終わりますか？

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30分程度で整理して終了することを目指しますが、ご相談の内容やお話の流れによっては、多少長くなる場合があります。そのため、時間に少し余裕をもってお申し込みください。内容が早く整理できた場合は、30分より短く終了することもあります。
子ども本人が電話に出る必要はありますか？

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お子さん本人が電話に出る必要はありません。保護者の方から、普段の様子や気になる行動、これまで受けた説明などを伺います。電話だけでは分からないことについては、無理に推測せず、その限界もお伝えします。
相談したいことがうまくまとまっていなくても大丈夫ですか？

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大丈夫です。「何が問題なのか分からない」「いろいろ気になって、何から話せばよいか決められない」という状態でも構いません。最初にお話を伺いながら、今回一緒に考えることを絞っていきます。ただし、限られた時間のため、すべての悩みを一度に扱えない場合があります。
相談だけで発語や行動は改善しますか？

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この電話相談で発語や行動の改善をお約束するものではありません。目的は、これまでとは異なる見方でお子さんを考え、今まで見えていなかった姿や展望が開けるかどうかを試みることです。
相談前に何を準備すればよいですか？

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お子さんの年齢、現在のことばの様子、特に気になる行動、療育・医療・園などの利用状況、今回いちばん相談したいことを簡単にお知らせください。詳しい記録や資料は必要ありません。箇条書きや数行程度で構いません。
以前相談したことがありますが、もう一度利用できますか？

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はい。以前ご相談いただいた方も、その後の変化や新たに気になったことについて、再度ご利用いただけます。前回の相談内容を簡単にお知らせいただけると、お話を進めやすくなります。限られた時間で整理するため、今回は何を一番相談したいかを一つ決めていただくことをおすすめします。